六年級數學《圓的認識》同步練習題
學習是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創新的過程。下面我們為大家整理了六年級數學圓的認識同步練習題，歡迎大家參考閱讀!
一.填空。
1.圓中心的一點叫做( )，用字母( )表示，它到圓上任意一點的距離都( )。
2.( )叫做半徑，用字母( )表示。
3.( )叫做直徑，用字母( )表示。
4.在一個圓里，有( )條半徑、有( )條直徑。
5.( )確定圓的位置，( )確定圓的大小。
6.在一個直徑是8分米的圓里，半徑是( )厘米。
7.畫圓時，圓規兩腳間的距離是圓的( )。
8.在同一圓內，所有的( )都相等，所有的( )也相等。( )的長度等于( )長度的2倍。
二.判斷。
1.直徑都是半徑的2倍。 ( )
2.同一個圓中，半徑都相等。 ( )
3.在連接圓上任意兩點的線段中，直徑最長。 ( )
4.畫一個直徑是4厘米的圓，圓規兩腳應叉開4厘米。 ( )
三、選擇題。
1.圓是平面上的( )。
① 直線圖形
② 曲線圖形
③ 無法確定
2.圓中兩端都在圓上的線段。( )
① 一定是圓的半徑
② 一定是圓的直徑
③ 無法確定
3.圓的直徑有( )條。
① 1 ② 2 ③ 無數
四.按要求畫圓。
1.半徑是2厘米。
2.直徑是3厘米。
拓展內容
六年級數學圓的知識點
一、圓的特征
1、圓是平面內封閉曲線圍成的平面圖形。
2、圓的特征：外形美觀，易滾動。
3、圓心O：圓中心的點叫做圓心.圓心一般用字母O表示。
圓多次對折之后，折痕的相交于圓的中心即圓心。圓心確定圓的位置。
半徑r：連接圓心到圓上任意一點的線段叫做半徑。在同一個圓里，有無數條半徑，且所有的半徑都相等。半徑確定圓的大小。
直徑d:通過圓心且兩端都在圓上的線段叫做直徑。在同一個圓里，有無數條直徑，且所有的直徑都相等。直徑是圓內最長的線段。
同圓或等圓內直徑是半徑的2倍：d=2r或r=d÷2
4、等圓：半徑相等的圓叫做同心圓，等圓通過平移可以完全重合。同心圓：圓心重合、半徑不等的`兩個圓叫做同心圓。
5、圓是軸對稱圖形：如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形是軸對稱圖形。折痕所在的直線叫做對稱軸。
有一條對稱軸的圖形：半圓、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角。
有二條對稱軸的圖形：長方形
有三條對稱軸的圖形：等邊三角形
有四條對稱軸的圖形：正方形
有無條對稱軸的圖形：圓，圓環
6、畫圓
(1)圓規兩腳間的距離是圓的半徑。
(2)畫圓步驟：定半徑、定圓心、旋轉一周。
二、圓的周長：
圍成圓的曲線的長度叫做圓的周長，周長用字母C表示。
1、圓的周長總是直徑的三倍多一些。
2、圓周率：圓的周長與直徑的比值是一個固定值，叫做圓周率，用字母π表示。
即：圓周率π =周長÷直徑≈3.14。
所以，圓的周長(c)=直徑(d)×圓周率(π)—周長公式：c=πd, c=2πr。
圓周率π是一個無限不循環小數，3.14是近似值。
3、周長的變化的規律：半徑擴大多少倍直徑也擴大多少倍，周長擴大的倍數與半徑、直徑擴大的倍數相同。
4、半圓周長=圓周長一半+直徑= πr+d
三、圓的面積s
1、圓面積公式的推導
如圖把一個圓沿直徑等分成若干份，剪開拼成長方形，份數越多拼成的圖像越接近長方形。
圓的半徑=長方形的寬
圓的周長的一半=長方形的長
長方形面積=長×寬
所以，圓的面積=圓的周長的一半(πr)×圓的半徑(r)。
S圓=πr×r=πr2
2、幾種圖形，在面積相等的情況下，圓的周長最短，而長方形的周長最長;反之，在周長相等的情況下，圓的面積則最大，而長方形的面積則最小。
周長相同時，圓面積最大，利用這一特點，籃子、盤子做成圓形。
3、圓面積的變化的規律：半徑擴大多少倍,直徑、周長也同時擴大多少倍，圓面積擴大的倍數是半徑、直徑擴大的倍數的平方倍。
4、環形面積=大圓–小圓=πR2-πr2
扇形面積=πr2×n÷360(n表示扇形圓心角的度數)
5、跑道：每條跑道的周長等于兩半圓跑道合成的圓的周長加上兩條直跑道的和。因為兩條直跑道長度相等，所以，起跑線不同，相鄰兩條跑道起跑線也不同，間隔的距離是：2×π×跑道寬度。
一個圓的半徑增加a厘米，周長就增加2πa厘米。
一個圓的直徑增加b厘米，周長就增加πb厘米。
6、任意一個正方形的內切圓即最大圓的直徑是正方形的邊長，它們的面積比是4∶π。
7、常用數據
π=3.14 2π=6.28 3π=9.42 4π=12.56 5π=15.7
小學數學比和比例知識點
1、比的基本性質：比的前項和后項都乘以或除以一個不為零的數。比值不變。
比的性質用于化簡比。
比表示兩個數相除;只有兩個項：比的前項和后項。
2、比和比例的區別
(1)意義、項數、各部分名稱不同。比表示兩個數相除;只有兩個項：比的前項和后項。如：a：b這是比。比例是一個等式，表示兩個比相等;有四個項：兩個外項和兩個內項。a：b=3：4這是比例。
(2)比的基本性質和比例的基本性質意義不同、應用不同。
比的性質：比的前項和后項都乘或除以一個不為零的數。比值不變。
比例的性質：在比例里，兩個外項的乘積等于兩個內項的乘積相等。比例的性質用于解比例。聯系：比例是由兩個相等的比組成。
數學分數的基本性質
分數的分子和分母都乘或除以相同的數(0除外)，分數的大小不變。
聯系分數與除法的關系以及“商不變”的規律，來理解分數的基本性質。
分子相當于被除數，分母相當于除數，被除數和除數同時乘或除以相同的數(0除外)，商不變。因此分數的分子和分母都乘或除以相同的數(0除外)，分數的大小也是不變的。
運用分數的基本性質，把一個分數化成指定分母(或分子)而大小不變的分數。
【六年級數學《圓的認識》同步練習題】相關文章：
六年級數學《圓的認識》同步檢測題01-19
六年級上冊數學《圓》同步練習題01-20
數學教案《認識圓》09-01
圓的認識數學教案04-06
三年級數學《認識周長》同步練習題01-21
初一數學同步練習題01-27
關于圓的認識的小學數學教案02-16
四年級數學《圓的初步認識》練習題01-30
六年級數學《圓的周長》練習題01-18