四年級應該怎么轉變奧數學習方法
導語：我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。下面是小編為大家整理的關于：小學奧數，希望對大家有所幫助,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注CNFLA學習網!
四年級孩子的特點
這些孩子的奧數學習，大部分來說就是四個字“已經上道”，盡管有小部分孩子是從現在開始接觸奧數的。相比與低年級的學生，四年級的奧數開始接觸抽象的知識有所加強，但是又沒有五六年級的奧數那樣變化梯度快。
在學習過程中，我們對于不同程度的孩子提出以下建議：
對于沒有基礎，或者說基礎十分薄弱的孩子來說：基礎的夯實當然是首位的。之前兩個年級的奧數基礎的鞏固，有利于孩子的思維從課堂到奧數學習的轉變，有些題目對我們家長看似不難，但是孩子很容易就被困在那些經典的問題里，這些題目雖然可能用高年級學習的方法能夠解答，但是不利于孩子的奧數思維的形成，對于以后的學習也將會有深遠的影響。舉個例子，在三年級之前的奧數應用題，我們絕不會用方程的思想去解答(我們覺得這樣很簡單)，而是讓孩子用列表啊，假設等方法去繞出來，孩子能繞明白了，思路也就開闊了。因此，奧數背景空白的孩子，就應該抓緊時間補習，迎頭趕上。
建議：這些孩子在學習四年級奧數的同時，抓緊時間補習之前的東西，兩部分東西并行學習，或許孩子在這過程中會有所感悟。可以請老師或者家長自己對孩子以前的知識進行串講。 這樣一來孩子學習任務就顯得十分重，家長因此要調整好孩子的心態，盡量讓孩子在學完之后馬上進行作業，將任何有疑問的地方與奧數老師進行交流并解答。在課本的選擇上，仁華的導引為首選，結合老師講義，堅持每日練習。
對于有一定基礎，但是之前的學習不夠系統的孩子來說：首要任務當然就是查缺補漏與奧數思維的強化。這些孩子的任務可能比上一類孩子還要重，因為這些孩子奧數學習的盲區已經形成，錯誤思維的轉換顯得十分困難。這需要家長與老師進行配合，及時發現孩子做題的錯誤習慣，摘抄下來，讓孩子進行強化訓練，千萬不能似懂非懂，不懂裝懂。
建議：首先，堅持在家長社區與其他家長進行交流，不要讓孩子停留在把答案作對的階段，盡量開闊孩子的`思路;其次，通過做低年級的競賽真題(這些可以在網上找到)，讓孩子感受競賽的氛圍，通過練習，家長記錄下孩子經常犯的毛病，讓孩子在這個暑假進行滾動性聯系，強力矯正孩子在之前的奧數學習里留下的各種問題。
對于真正“上道”的孩子：由于對之前的奧數知識點掌握得比較透徹，他們的首要任務才是學習新知識，以原有積累為載體，進行難題的突破，逐漸培養孩子的自主學習能力，讓其進行題目的歸納和知識點的分解整理。
建議：全面學習四年級的內容，家長在輔導時主要進行圍繞題目的簡單提示，對于難題，家長可以和孩子一起討論，讓孩子把思路講出來，讓孩子把題目分解開來，逐漸讓其獨立。在教材的選擇上，我們還是建議以思維導引為主結合競賽試卷。
總之，家長一定要了解孩子的學習程度，千萬不要盲目追求其學習的難度，夯實基礎再拔高，切忌“揠苗助長”，另外，家長們一定要有未雨綢繆的心，想著這就是為兩年之后的“小升初”做準備的，因此一定要重視。最后，祝愿所有的孩子在這個暑假都能快快樂樂，學有所成。
【四年級應該怎么轉變奧數學習方法】相關文章：
奧數知識難點應該怎么樣學習！11-07
奧數各類知識學習方法概述07-27
小學生應該怎么樣才能學習好奧數08-28
家長應該如何指導孩子學習奧數11-12
學習奧數應該注意的幾點「家長必讀」02-28
小學生應該如何備戰奧數比賽！11-07
小學應該如何解決奧數的難題11-12
小學奧數怎么入手學習最好！11-12
奧數是怎么與小升初掛鉤的03-05