學(xué)習(xí)奧數(shù)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)「家長(zhǎng)必讀」
孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)有何問(wèn)題需要注意呢?以下是小編帶來(lái)的內(nèi)容，歡迎閱讀。
第一，給孩子合適的定位，如果不擇校，就不要學(xué)奧數(shù)!
奧數(shù)題都比較難，特別是考競(jìng)賽的內(nèi)容，不但要有扎實(shí)的奧數(shù)基礎(chǔ)，更要有靈活的思維，所以名校的孩子至少數(shù)學(xué)成績(jī)至少班級(jí)前10名，其他學(xué)校必須班級(jí)前5名，才有希望沖一二等獎(jiǎng)，其他同學(xué)不要去考競(jìng)賽，參加也是陪讀而已，學(xué)一下課本提高，兼一點(diǎn)奧數(shù)就可以了，名校15名以外，其他學(xué)校10名以外的同學(xué)，一點(diǎn)奧數(shù)都不要學(xué)，把課本學(xué)好就可以了。
實(shí)際上最后簽約樹(shù)人3+3，和南外的，名校每個(gè)班1~5個(gè)，普通學(xué)校全校1~5個(gè)，所以家長(zhǎng)不要好高騖遠(yuǎn)，根據(jù)自家孩子自身的情況定做合適的目標(biāo)。課本學(xué)得不好的同學(xué)(班級(jí)數(shù)學(xué)15名以下)就不要學(xué)奧數(shù)，不是家長(zhǎng)想象的那樣，學(xué)奧數(shù)可以提高課本成績(jī)，其實(shí)不是，只能讓孩子更累;輔導(dǎo)應(yīng)該以課本提高為主，稍稍涉及一點(diǎn)簡(jiǎn)單的奧數(shù)。教育最理想的境界是因材施教，只是小學(xué)學(xué)校做不到而已，好在社會(huì)已能提供這方面的教學(xué)，根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和愛(ài)好，選一個(gè)他喜歡的，每個(gè)人都有他的潛質(zhì)，需要智慧的家長(zhǎng)您去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)!
第二，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)好奧數(shù)最關(guān)鍵的因素
奧數(shù)競(jìng)賽實(shí)際上賽得是智力和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面，智力超群的同學(xué)有，但很少，名校全校一般4~5人，其他學(xué)校1,2個(gè)而已，其他同學(xué)智力都差不多，幾乎沒(méi)有差距。在競(jìng)賽中，尤其是一等獎(jiǎng)比賽，最主要的是比學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使智力超群，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試時(shí)很難勝出，只有上課認(rèn)真聽(tīng)，課后認(rèn)真做，把每一道題想通搞懂，只有能靜下心來(lái)，認(rèn)真做題的同學(xué)最后才能脫穎而出，出類(lèi)拔萃。
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣跟性格有很大關(guān)系，個(gè)體差異特別大，如何才能培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我也沒(méi)有好方法，但我就覺(jué)得能做到以下幾點(diǎn)就夠了：
(1)題目自己做。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要幫他做作業(yè)。一定要讓他知道，學(xué)習(xí)是他自己的事。
上課時(shí)每道題是我先講一遍，再讓學(xué)生做，效果不好的，再出一題再做一遍，有時(shí)一道題要講3，4遍，我還有點(diǎn)自信，孩子肯定能聽(tīng)懂，所以關(guān)鍵是回家做題了，我不發(fā)教材的原因就是逼他們上課認(rèn)真聽(tīng)，不然回家肯定不會(huì)做，更不想讓家長(zhǎng)教他。錯(cuò)題在5題以?xún)?nèi)是正�，F(xiàn)象，不要要求滿(mǎn)分，這是一個(gè)很愚蠢的要求，很難有學(xué)生做到。(當(dāng)然了，孩子自己能滿(mǎn)分那最好了。)每年競(jìng)賽，整個(gè)南京市也沒(méi)有滿(mǎn)分的，總分的60%就是一等獎(jiǎng)了。遇到錯(cuò)的特別多的，問(wèn)他是因?yàn)闆](méi)認(rèn)真聽(tīng)還是聽(tīng)不懂，一定要把原因找出來(lái)。聽(tīng)不懂，我們就換個(gè)老師。聽(tīng)得懂，那就必須要做對(duì)，錯(cuò)的太多，不是上課沒(méi)聽(tīng)，就是回家瞎做，只要家長(zhǎng)你不幫他做題，把作業(yè)給我看看，我就能告訴你是那種情況。我給的題目大多數(shù)是講過(guò)的習(xí)題，也加幾道沒(méi)學(xué)過(guò)的，但是肯定是他想想就能做出來(lái)的，在做題過(guò)程中不斷地提高他的解題能力，鍛煉他的思維能力，遇到難題，更要讓他去想，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我看到家長(zhǎng)幫他做題就氣不打一處來(lái)，一個(gè)學(xué)生，作業(yè)不會(huì)做，原因不去找，不去改正錯(cuò)誤，反而直接幫他做題，悲劇啊!一個(gè)學(xué)生，連作業(yè)都不能獨(dú)立完成，還想他去考奧數(shù)競(jìng)賽，拿一二等獎(jiǎng)，你覺(jué)得可能嗎!家長(zhǎng)啊，做題的過(guò)程，我們不該僅僅盯著分?jǐn)?shù)，而是要注意孩子能力的提高，習(xí)慣的培養(yǎng)!不要再干丟西瓜揀芝麻的事了!
(2)多鼓勵(lì)支持孩子，不要著急，更不能打擊!但一定要有監(jiān)督。
作業(yè)題不會(huì)做，建議孩子放一放，過(guò)幾天后再想想，實(shí)在不會(huì)就告訴他，帶去問(wèn)老師，回來(lái)保證會(huì)訂正就可以了，不要指責(zé)，更不能打擊，多鼓勵(lì)，多一點(diǎn)欣賞，鼓勵(lì)孩子多問(wèn)老師。不要和別的孩子比，奧數(shù)歸根到底還是有智力因素的，這是不能否認(rèn)的。我們家長(zhǎng)既然不能給他最優(yōu)秀的頭腦，憑什么讓人家是最優(yōu)秀的同學(xué)。培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，不但需要優(yōu)秀的老師，更需要智慧的`家長(zhǎng)!遇到不會(huì)做的請(qǐng)和藹的對(duì)孩子說(shuō)：“別急，下次課去好好聽(tīng)老師講，回來(lái)再做對(duì)就可以了!”。學(xué)好奧數(shù)不容易，需要有耐心，每次作業(yè)拿回來(lái)后，一定讓孩子把錯(cuò)題再做一遍，過(guò)一段時(shí)間后再做做，學(xué)奧數(shù)最大的敵人不是聽(tīng)不懂，不會(huì)做，而是遺忘!解決這個(gè)問(wèn)題就是多做，等學(xué)生理解了，想通了，也就不忘了。切記，切記，一定要反復(fù)訂正錯(cuò)題，孩子能不能一直學(xué)下去，這點(diǎn)最重要。等你把錯(cuò)題都搞懂了，都會(huì)做了，奧數(shù)就沒(méi)問(wèn)題了，就這么簡(jiǎn)單。
第三，不要經(jīng)常換家教，更不要找多個(gè)家教
給孩子找家教一定要慎重，找個(gè)合適的，找好后最好就不要換，奧數(shù)它不分家，內(nèi)容都是一樣的，你能把一個(gè)老師所教的全掌握，就非常優(yōu)秀了。如果不能，多從學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上找原因，然后改過(guò)來(lái)，不要回避缺點(diǎn)而選擇采用換老師的方法，癥結(jié)不解決，即使換了，也不會(huì)改變啥的。假如兩個(gè)老師教學(xué)效果相差不是太大的話(huà)，就最好不要換，換了后，后一個(gè)老師不會(huì)過(guò)問(wèn)你前一個(gè)老師教了什么，更不會(huì)幫你復(fù)習(xí)，很多時(shí)候是重復(fù)上課，實(shí)際上你失去的比得到的多得多，更有甚者是在前任老師那是白學(xué)了!
其實(shí)家長(zhǎng)換家教的原因有兩個(gè)，第一就是聽(tīng)不懂，當(dāng)然要換，第二就是為了考一等獎(jiǎng)，老師在學(xué)習(xí)前期和中期起的作用很大，一個(gè)好方法能讓學(xué)生少走好多彎路，一個(gè)好老師能讓學(xué)生學(xué)得興高采烈，但是到后期，老師的作用就小多了，這時(shí)候的孩子出現(xiàn)兩種情況，一種是新鮮感沒(méi)了，興奮勁過(guò)了，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，像這樣學(xué)生都是徘徊在一二三等獎(jiǎng)之間，很難再有進(jìn)步，甚至出現(xiàn)后退情況，越學(xué)越差!所以換家教的過(guò)程中一定要注意孩子這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，如果態(tài)度上改變不了，換也是不會(huì)有實(shí)質(zhì)性的改變!(其實(shí)真正的原因就是家長(zhǎng)太迷信老師了，總以為名師肯定能讓孩子考一等獎(jiǎng)的，唉!你把老師看的太高了)。而另外一種孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，找到了快樂(lè)，找到了成就感，從來(lái)不覺(jué)得學(xué)奧數(shù)苦，更不覺(jué)得累，越學(xué)越開(kāi)心，像這樣的學(xué)生想不考一等獎(jiǎng)都難，這類(lèi)學(xué)生共同的特征就是認(rèn)真!自學(xué)能力特別強(qiáng)!學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好!當(dāng)然也是特聰明!
多找?guī)讉�(gè)家教，第一種觀(guān)點(diǎn)：家教越多成績(jī)?cè)胶�，第二種觀(guān)點(diǎn)：取眾家之長(zhǎng)，吸收各位老師的優(yōu)點(diǎn)，成就完美學(xué)生!其實(shí)大多數(shù)是第二種情況，只是家長(zhǎng)您忽視一個(gè)根本性問(wèn)題，他們是孩子，會(huì)按你的意思去做嗎?問(wèn)問(wèn)你的孩子在書(shū)人的課堂表現(xiàn)，你就知道怎么回事了，更何況上這么多課，有時(shí)間做題嗎，有時(shí)間去想嗎，有時(shí)間把老師講的消化了嗎?唯一的結(jié)果就是學(xué)得多，忘得多而已。如果你真想孩子考一等獎(jiǎng)，請(qǐng)留點(diǎn)時(shí)間給孩子，讓他靜下心來(lái)，認(rèn)真去想題，做題，老師講的再好，也不能代替孩子思考。他沒(méi)有好的思考的習(xí)慣和能力，怎么可能把競(jìng)賽考好!一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，更需要優(yōu)秀的家長(zhǎng)!
家教越多，孩子成績(jī)就越好，這是什么邏輯。悲劇啊!
第四，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌，更要學(xué)會(huì)博弈。
不要過(guò)早地沖南外，英語(yǔ)不丟，持之以恒，奧數(shù)為重點(diǎn)，爭(zhēng)取簽約，不能的話(huà)也要爭(zhēng)取考二等獎(jiǎng)，或三等獎(jiǎng)靠前，先簽約快班保底再說(shuō)。六下再?zèng)_南外也不遲，只要你英語(yǔ)奧數(shù)都好，就不用擔(dān)心考不上。沖南外是靠不住的事，大多數(shù)都是學(xué)了好多年，考試機(jī)會(huì)都沒(méi)有!名校還好，有點(diǎn)希望，普通學(xué)校機(jī)會(huì)是0.
田忌有三匹馬，可以在賽馬策略上下功夫，可是你沒(méi)有，只有這一個(gè)孩子，要想在小升初中勝出，合理的統(tǒng)籌是離不開(kāi)的，一定要集中精力，不該上的課不要上，目的性要強(qiáng)，專(zhuān)注于一個(gè)，肯定勝出的幾率大多了。考競(jìng)賽拼的就是實(shí)力!沒(méi)有一絲投機(jī)取巧。
學(xué)會(huì)評(píng)估孩子家教的效果，孩子在這里學(xué)到多少東西，是否學(xué)有所值，能力上能提高多少!不要聽(tīng)別人說(shuō)，家教魚(yú)龍混雜，只能靠你自己，自己去分析，不要道聽(tīng)途說(shuō)。孩子本來(lái)就有差異，別人說(shuō)好的對(duì)于你來(lái)說(shuō)就不一定合適，更何況別人很少說(shuō)真話(huà)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上都是起反作用，讓家長(zhǎng)少了淡定，多了惶恐，無(wú)所適從。教學(xué)上的事多去問(wèn)問(wèn)孩子的老師，什么事都瞞不過(guò)他們的，不要把你理解的或判斷的作為結(jié)論，大多數(shù)家長(zhǎng)是個(gè)外行!你理解的只是表面的東西，好多內(nèi)情你們都不懂!等你反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)遲了!
第五，想讓孩子考一等獎(jiǎng)，請(qǐng)培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，別無(wú)他法!
不要再追求啥專(zhuān)攻冬令營(yíng)，專(zhuān)攻南外，專(zhuān)攻華杯賽……，先把不會(huì)做的題目做對(duì)再說(shuō)吧!奧數(shù)不分家的，學(xué)好了想考啥都可以。
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