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    遵守公共秩序教學設計

    時間:2021-01-30 19:25:51 教學設計

    遵守公共秩序教學設計范文

      作為一位杰出的教職工,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的遵守公共秩序教學設計范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    遵守公共秩序教學設計范文

      教學目的和要求:

      使學生懂得良好的公共秩序是人們順利地工作、學習和生活的保證。知道常去的.公共場所應遵守的公共秩序,教育學生自覺遵守公共秩序。

      教學目標:

      道德認知目標

      1、知道常去的公共場所應遵守的公共秩序。

      2、能舉例說明公共場所需要有良好的公共秩序。

      道德情感目標

      1、感受自覺遵守公共秩序的必要性,為自覺遵守公共秩序而高興。

      2、對不遵守公共秩序的現象有厭惡感。

      道德行為目標

      1、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評勸阻。

      2、在公共場所能自覺遵守公共秩序。

      教學準備:多媒體課件。

      教學過程:

      一、聯系實際,導入新課。

      1、設問啟發:同學們,你們平時除了在學校和家里生活,學習外,你們還到過哪些場所,去干什么?

      2、評一評(課前活動內容)

      3、教師小結導入新課,板書課題。

      二、學習課文,激情明理。

      1、自由讀課文,了解內容。

      2、學習第一個事例:在公共汽車站。

      ①播放課件1,學生邊看邊聽。

      ②討論:在公共汽車站,小飛是怎么做的?小文和小明又是怎樣做的?他們誰對誰不對,為什么?

      ③明理:小飛不遵守公共秩序,影響乘客的上下車和汽車的.順利行駛,讓大家不滿。小文、小明批評、勸阻不遵守公共秩序的行為做得很對。

      ④舉一反三:議一議,在火車站,長途汽車站,輪船碼頭應該遵守哪些公共秩序?

      ⑤小操練:模擬公共汽車啟動,乘客依次下車、上車。

      3、學習第二個事例:在電影院里。

      ①播放課件2,學生邊看邊聽。

      ②討論,小文、小明和小飛在電影院里,哪些方面遵守了秩序?哪些方面做得不夠?

      ③對照檢查:你們平時在電影院看電影時哪些地方做得不夠?看誰最誠實,敢于自己揭短。

      ④設疑:在電影院里,假如出現下列情況,當時你在場,會怎么想?怎么做?

      a.有人站起來吹口哨。

      B.有人搶占了你的座位。

      c.有人在你身旁大聲議論。

      4、學習第3個事例:在動物園里

      ①播放課件(3)。

      ②討論:

      A.三位小朋友在動物園玩得開心嗎?每位游客要想在動物園玩得開心,應該怎么做?

      B.三位小朋友愉快地度過了這個星期天,他們有哪些收獲?你從他們的故事中,明白了什么道理?

      板書:

      三、典型引路,深化認識。

      1、設疑:有的同學認為遵守公共秩序排隊上車就輪不到座位,買東西排隊就會耽誤時間,買不到滿意的商品,總之,認為遵守公共秩序會吃虧,不遵守公共秩序會占便宜。試想,如果人人都這么認為,我們的社會是什么樣子呢?

      2、多媒體播放錄相:一個真實的故事《誰是兇手》

      3、聽錄音,學榜樣。

      4、表揚本班自覺遵守公共秩序的同學。

      四、辨析明理,指導行為。

      1、說一說,在下列公共場所需要遵守哪些公共秩序?為什么需要這樣做?

      圖(1)衛生院,圖(2)集貿市場。

      2、議一議,下面幾幅圖中誰遵守公共秩序,誰不遵守公共秩序。

      圖(1)售票處。圖(2)書店收款處。圖(3)碼頭

      五、總結談話。

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