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    幼兒園大班認字教案

    時間:2021-01-21 11:02:56 大班教案

    幼兒園大班認字教案

      引導幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步認識四種偏旁。通過游戲擴大幼兒的識字量。以下是小編精心整理的幼兒園大班認字教案的相關資料,希望對你有幫助!

    幼兒園大班認字教案

      幼兒園大班認字教案篇一

      有趣的偏旁

      【教學目標】

      1、引導幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步認識四種偏旁。

      2、通過游戲擴大幼兒的識字量。

      【教學準備】

      教師演示教具一份,幼兒每組一份字卡、計算板,各種書。

      【教學過程】

      (一)探索操作

      1、幼兒自由進行探索操作,將各種相同偏旁的漢字進行歸類。

      2、教師巡回觀察幼兒的操作情況,并進行適當的引導。

      (二)交流討論

      1、幼兒展示他們的成果。教師啟發提問:“為什么要把這幾個字放在一起?”

      2、教師引導幼兒認識四種偏旁。

      (三)游戲鞏固幼兒自由地在各種書中找這四種偏旁的字,并將它寫下來,互相交流。

      四、提示與建議

      1、此活動要在幼兒有較大識字量的基礎上進行,且幼兒已認識活動中的漢字。

      2、該活動適合中、大班。

      附字卡:偏旁四種:“草字頭”、“反犬旁”、“三點水”、“木字旁”各一。

      每偏旁各四個字或詞:

      “草字頭”:菠菜、花、芹菜、草……

      “反犬旁”:狐貍、狗、貓、豬……

      “三點水”:海洋、河流、湖泊、溪流……

      “木字旁”:樹枝、桃樹、森林、楊樹……

      幼兒園大班認字教案篇二

      水果超市

      一、談話導入

      1、小朋友,猜猜看,今天老師的課會上什么內容?

      2、呵呵,都不是!老師要帶大家去一個地方!!這個地方的名字叫,仔細瞧:貼詞:水果超市

      3、誰會讀?指名讀。

      4、“超市”這個詞我們沒學過,你在什么地方見過它?(蘇果超市超市名字都有這個字……)你還在哪兒見過這個詞?

      5、小結:你瞧,咱們生活中處處都可以認字,處處都可以學語文吧,一起再讀讀這個名字:齊讀:水果超市

      6、那你喜歡吃水果嗎?最喜歡吃哪一種水果?(我最喜歡吃——)引導用這樣的句式來回答。

      7、其實,大家喜歡吃的水果咱們這個超市里都有。昨天,老師去買了一些回來。瞧,都放在這個箱子里了!里面都有哪些水果呢?你們想看看嗎?

      8、不過不準看,只能用手摸,摸完了請你大聲告訴在座的所有人是哪一種水果!記住,每次只能摸一種水果。誰先來?

      二、摸水果,讀詞語

      1、指名上臺摸(相機拿出水果,出示詞語,讀讀這個詞,帶讀。下一個誰來?依次貼詞:葡萄柿子梨子獼猴桃柚子桔子甘蔗桔子蘋果香蕉柚子圣女果)

      2、小朋友太厲害,只通過用手觸摸就能分清這些水果。它們的名字你都會讀了嗎?自己先小聲地讀一讀。不會讀的可以請教一下同桌,如果還不會,告訴你一個好辦法,可以悄悄地問問坐在你旁邊那位爸爸或者媽媽。自讀請教

      3、讀好的同學用你的坐姿告訴老師!好!第一行誰來讀?(指名讀,相機正音。)評:你讀得好,表揚其他同學看得仔細,聽得認真!這一行誰還想讀?(再指名讀)齊讀。

      依次認讀。(在過程中相機引導,對難讀的詞語要多種方式加強識記,如獼猴桃甘蔗葡萄柚子等。)

      4、齊讀詞語。

      5、下面咱們來個難一點的,老師任意指,你要馬上讀出來。誰愿意接受挑戰?挑戰成功的就是這節課上的識字大王。

      指名,提醒其他同學注意聽。

      三、猜一猜

      1、小朋友今天表現真不錯,老師獎勵你們做一個游戲。有興趣啊?游戲的名字叫:出示猜一猜

      2、聽好游戲規則:要求請一位同學到臺前來,背對著黑板站著。老師在黑板上任意點一種水果名稱,坐在下面的同學可以說出這種水果的形狀、比如大小方圓,或者水果的顏色、果肉等特點,但是不能說出這個水果的名字,要讓臺上的同學猜一猜。聽明白了嗎?誰先來?(指名上臺)

      3、依次猜:葡萄獼猴桃柿子梨子相機提醒:這種水果是什么樣子的?什么顏色呢?它的果肉呢?訓練孩子的口頭表達。

      4、除了這個游戲,老師還帶來幾個關于水果的謎語,想猜一猜嗎?

      5、好!出示謎面:甘蔗香蕉荔枝自己讀一讀誰來為大家讀讀這則謎語?

      猜出來之后讀讀詞。

      你是怎么猜出來的啊?(引導孩子說出怎么猜出來的?)

      6、我們在謎語中也能找到很多水果,又認識了這么多的字,多有趣啊!告訴你們,水果超市里的水果還有許多呢,課后小朋友可以自己去看一看,認一認他們的`名字。

      四、讀一讀

      1、秋天是水果豐收的季節!有一個愛吃水果的小朋友把各種各樣的水果編在一首兒歌里,寫得可有趣了,想知道寫些什么嗎?仔細聽,范讀,自己讀一讀吧。

      2、指名讀齊讀

      3、小結:在我們的生活中處處都有語文,處處都可以學語文。

      教后記:

      這節課是家長開放日那天上的課。年級組老師在之前的商量中都覺得孩子的識字量不多,盡快提高識字量是目前重要任務之一。于是就定了“水果超市”這一主題。本節課的目標是讓孩子在游戲中識字,在生活中識字,在快樂中識字。讓家長和孩子都意識到生活中處處都可以學語文,而并不僅僅局限于語文課堂。通過“摸一摸”“猜一猜”“讀一讀”等環節,調動孩子的學習興趣,同時注重了對孩子口語表達的訓練。活躍的課堂氣氛感染了在場的每一個人,即使識字不多的孩子也是努力嘗試去認識黑板上的水果名稱。這節課上一共有10個詞語,20個字,在反復的認讀和游戲中,孩子們幾乎都能讀出來,效率同樣很高。

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