小班認識蘋果科學教案
活動目標
（1） 通過觀察蘋果和梨，使幼兒知道它們的名稱和外形特征。
（2） 通過品嘗它們的味道，知道水果好吃，有營養。
活動準備
蘋果，梨的卡片若干；實物蘋果，梨；
活動重點
掌握蘋果，梨的外形特征和有關的詞。
活動過程
(1)游戲“摘果子”引入。
將蘋果梨的卡片若干個懸掛于繩上，幼兒分組去摘水果，看哪組摘的水果多。
(2)從游戲轉入活動主題。
出示蘋果，梨實物，讓幼兒觀察并說出這兩種水果的名稱，顏色，用途，啟發幼兒用自己的語言描述著兩種水果的'外形特征，在認識的過程中告訴幼兒蘋果，梨是山東的特產，讓幼兒了解。
(3)看一看，摸一摸。將實物蘋果，梨分給幼兒，進行比較，感受。
學習詞:光滑。
(4)觀察，品嘗。教師切開水果，讓幼兒觀察，知道里面有籽，教師將蘋果，梨的切片分給幼兒品嘗，感覺一下味道。在品嘗的過程中，
教師
引導幼兒學習詞：酸甜；在品嘗時，提醒
幼兒
平時吃水果時注意飲食衛生。
(5)智力游戲“水果店”；幼兒分組進行游戲，買水果時必須將水果的名稱，形狀講清楚，才能買到水果。
(6)小結：蘋果，梨是比較常見的水果，而且是山東的特產，水果非常有營養，要多吃水果。
活動延伸
繼續玩游戲，可增加水果的種類，增加難度，增加幼兒興趣。
活動分析：通過游戲講解，親身品嘗等手段，讓幼兒認識了蘋果和梨，并通過介紹知道蘋果，梨是山東的特產，培養了幼兒愛家鄉的情感，同時，幼兒對蘋果和梨的外形描述也發展了幼兒的口語表達能力。
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