幼兒園《有趣的木》語言教案
教師在寫教案時，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。下面是小編收集整理的幼兒園《有趣的木》語言教案，希望對您有所幫助!
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會根據(jù)畫面的實(shí)物，初步認(rèn)讀漢字“床、樹、桌、椅、林、森”等。
2、探索并認(rèn)識常見的“木”字旁的`漢字，知道“木”字邊旁的漢字與“木”有關(guān)。
3、積極參與用身體變換漢字的活動，產(chǎn)生對識字活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊，筆人手一支。
一段木頭，漢字卡片“木、林、森”。
活動過程：
一、出示一段木頭，引導(dǎo)幼兒嘗試探索漢字“木”。建議教師這樣引導(dǎo)：
1、 這是什么?(木頭)
2、 在黑板上寫漢字“木”，啟發(fā)幼兒認(rèn)一認(rèn)，讀一讀漢字。
3、 我們知道“”旁的漢字與手有關(guān)，“口”字旁的漢字與“口”有關(guān)，那么“木”字旁的漢字與什么有關(guān)呢?
二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，認(rèn)識漢字：木、樹、林、森。
1、 看圖說說：圖上有什么?猜一猜，讀一讀漢字：木、樹、林、森。
2、 重點(diǎn)觀察木、林、森，說說它們是由幾個木組成的。使幼兒知道：“樹”是由一個“木”組成的;林是由兩個“木”組成的，森是由三個“木”組成的。
三、看圖閱讀漢字：床、桌、椅、柜、棋、欄桿，找出共同之處，了解漢字的造字規(guī)律。
1、 看圖說說：圖上有哪些物品?認(rèn)一認(rèn)，讀一讀旁邊的漢字。
2、 找一找，這些漢字有什么共同的地方?
3、 想一想，為什么都有“木”字旁?
四、運(yùn)用已有經(jīng)驗，擴(kuò)展想象，感知各種“木”字旁的漢字。
1、 你還見過哪些木制品?哪些字會有“木”字旁呢?
2、 觀察這些漢字，說說：“木”在漢字的什么地方?帶領(lǐng)幼兒用一句簡單的話說一說：什么漢字里面有“木”字
五、游戲活動：木、林、森。
1、 啟發(fā)幼兒用身體逐一表示漢字“木、林、森”，教師觀察幼兒用身體擺出的動作，選擇個別好的動作幼兒示范表演。
【幼兒園《有趣的木》語言教案】相關(guān)文章：
語言活動有趣的木教案02-15
大班語言活動教案:有趣的“木”04-02
幼兒園大班語言教案案例:有趣的“木”03-31
幼兒園語言教案:有趣的線條04-10
幼兒園語言活動《有趣的錢》教案12-25
幼兒園語言教案：有趣的嘴巴06-02
有趣的書幼兒園語言教案02-19
幼兒園有趣的花籽語言活動教案02-15
幼兒園小班語言《有趣的鞋子》教案03-19