數學教案：身邊的三角形

數學教案：身邊的三角形

　　【活動目標】

　　1、通過觀察、操作認識三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。

　　2、培養觀察能力和操作能力。

　　3、培養對圖形的興趣和數學活動常規。

　　【活動準備】

　　1、趣味練習—找各種形狀的物品

　　2.展示ppt

　　【活動過程】

　　一、導入

　　教師游戲口吻引出三角形：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎?

　　二、展開

　　1.趣味練習--找相同形狀采用游戲法引導幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。(三角鐵)

　　2.引導幼兒觀察三種三角形的共同特征，發現三角形有三條邊、三個角。

　　3.通過動手操作進一步掌握三角形的`特征。

　　(1)引導幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數出邊、角的數量，進一步掌握三角形特征。

　　(2)引導幼兒觀察并說出三角形像什么。

　　4.通過游戲進一步鞏固所學內容。

　　(1)游戲“猜猜我是誰”?

　　組織幼兒根據圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特征的認識。

　　(2)ppt圖形幼兒從各種食物中找出三角形食物。(三明治，比薩。)

　　5.引導幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。

　　三、活動延伸

　　教師小結后，請幼兒到生活環境中進一步尋找三角形的蹤跡。

【數學教案：身邊的三角形】相關文章：

身邊的三角形小班數學教案08-19

全等三角形數學教案02-09

《三角形的面積》數學教案02-21

三角形的分類數學教案02-23

《三角形特性》數學教案02-15

《認識三角形》數學教案03-25

《三角形的邊》數學教案04-13

相似三角形「數學教案」01-29

《三角形的分類》數學教案03-31