中班音樂教案：紡織歌
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的中班音樂教案：紡織歌，希望對大家有所幫助。
活動目標
（1）感受樂曲輕快的旋律，嘗試用樂器為樂曲伴奏。
（2）樂意參與打擊樂演奏活動，體驗共同活動的快樂。
（3）發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
（4）養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
（5）促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備
1、啞鈴、串鈴、圓舞斑、每種樂器的數量為幼兒人數的三分之一。
2、音樂磁帶或CD
活動過程
一、教師引導幼兒傾聽音樂《織紡歌》。
聽音樂。
——教師；今天老師請小朋友聽一首樂曲。一邊聽一邊想，聽了這首樂曲有什么感覺。（幼兒聽音樂，教師用身體動作表現布的過程，幫助幼兒感受樂曲的旋律）
——教師；請你說一說聽完這首音樂有什么感覺。
——教師：這首音樂聽起來很輕快，就像織布機在織布一樣。它的名字就叫《織布歌》
二、熟悉樂曲旋律，用身體動作表現樂曲的節奏。
1、教師播放樂曲，幼兒隨音樂拍手，拍出節奏型。
——教師：請倪你跟著音樂拍拍它的節奏。
2、引導幼兒將拍手動作轉換成身體動作。
——教師：現在我們不只是拍手，還要拍身體的其他部位，請跟老師試一試。
——在教師的指揮下，幼兒練習身體動作。（拍肩、拍腿）。
3將幼兒分成三組，一組拍手、一組拍肩、一組拍腿。
——教師：現在我來指揮，我指揮哪一組哪一組就做動作。
三、嘗試用樂器為樂曲伴奏。
1、教師：老師準備了啞鈴、串鈴。舞板，拍手的地方用啞鈴演奏，拍肩的地方用串鈴演奏，拍腿的地方用圓舞板演奏。我們一起來試一試吧！
2、教師指揮幼兒聽音樂空手做打擊樂演奏動作。
3、幼兒拿樂器，看教師指揮，集體演奏1—2遍。
4、幼兒自由交換打擊樂器，進行演奏。
——教師；請小朋友把手里的樂器輕輕放在椅子下面，然后找到另一個你想演奏的位置坐下。
四。幼兒整理收放打擊樂器，結束活動。
活動延伸
在音樂區中提供樂器和音樂，讓幼兒進行打擊樂器的演奏活動。
活動提示
整個活動是一個循序浙進的過程，從拍手——身體動作（總、分）——樂器演奏的每一個環節的處理，教師都布能操之過急。如果幼兒一次布能完整做到，可以將交換樂器環節放到以后的音樂活動中進行。
教師可根據本園的實際情況提供打擊樂器，如果無條件，可自制打擊樂器。
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