中班數學教案：學習計算
導語：中班的寶寶是學習計算的最好時機，可以利用幼兒對日常常見事物的好奇心理，對寶寶進行計算學習的引導。下面小編為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!
活動目標：
1、用各種幾何圖形進行拼小樹活動。
2、嘗試用標記記錄所用圖形的數量。
活動準備：
1、各種不同顏色和形狀的幾何圖形，圖形拼畫。
2、記錄單、筆若干。
活動過程：
一、 情境導入：
1、出示圓形：這是什么圖形?
2、圓形寶寶帶來了許多的朋友，它們會是誰呢?我們一起來認識一下吧!(師出示各種幾何圖形)
二、欣賞拼畫，找出圖形：
圓形寶寶和它的朋友想和小朋友一起來玩捉迷藏，我們一起來看看它們躲在哪好嗎?(讓幼兒看看畫里有什么，是由什么圖形拼成的)
教師出示圖形拼畫，請幼兒觀察這幅畫里有些什么圖形?
1、這些是什么?
2、這幅樹是由哪些圖形拼出來的?
三、選圖拼畫。
1、老師也給小朋友準備了許多圖形娃娃，看看都有些什么圖形?
2、請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。教師提出注意點。
3、教師巡回，幫助、鼓勵幼兒盡快完成主題�？隙ㄓ變浩闯龅母鞣N圖案。
4、分享交流。請個別幼兒說說自己的拼的畫中用了哪些圖形。其他幼兒仔細觀察后進行補充。
四、記錄表達。
1、數一數自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個，然后用相應的標記(短線、圓點)在記錄單上記錄各種圖形的數量。
2、教師先示范，幼兒再操作。
3、與同伴交流自己各自的記錄結果，并說說哪種圖形利用得最多。
五、展示作品。
教師以游戲的口氣把幼兒帶到圖形王國，激發了幼兒學習的興趣。
根據幼兒的年齡特點，采取游戲法、情境法、操作法來組織教學活動，符合幼兒的心理特征和認知規律。
這一環節是本次教學的難點，讓幼兒嘗試用多種方法來進行記錄，培養了幼兒發散性思維能力。
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