小學英語優質教案：Unit7 After school
導語：為了讓學生能正確地運用對話中出現的日常交際用語。下面小編為您收集整理了一份優質教案，歡迎閱讀!
教學目標：
1. 能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。
2. 初步掌握會話中出現的四會單詞night, half, past, a face, ready, on duty, quick, a game, a quarter, really
教學重、難點：能正確理解、掌握A部分會話。
課前準備：
1. 準備錄音機和磁帶。
2. 準備投影片(早上、中午和晚上三個場景)。
3. 準備本課會話中出現的有關詞匯的圖片。
4. 課前在黑板上寫好課題。
教學過程：
A Sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲Do some exercise with me
B Free talk. 師生交流
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning.
T: Glad to see you.
Ss: Glad to see you, too.
T: Let's play a game, OK?
Ss: OK!
C Revision.復習
1. 組織學生做“聽詞組、做動作”和“做動作、說詞組”游戲，復習動詞詞組get up, have breakfast, watch TV, do homework等。
2. 在熟練掌握這些動詞詞組后，教師演示wash my face和brush my teeth這兩個詞組，讓學生學習。
D Presentation and drill新授和操練
1. 教師利用教具鐘以What's the time? It's….句型引導學生學習含有past和to的.表示時間的詞組。
T: (教師事先將鐘撥到6:30) What's the time?
S1: It's six thirty.
T: Yes, it's half past six. (教師將鐘撥到6:50)What's the time?
S2: It's six fifty.
T: Yes, it's ten to seven. (將鐘撥到6:45) What's the time?
S3.: It's six forty-five.
T: Yes, it's a quarter to seven.
2. 在學生已掌握時間表達法的基礎上，教師將教具鐘撥到相應的點鐘并說It's half past six. It's time to get up.再將鐘撥到6:45,問學生What time is it?引導學生回答It's a quarter to seven.后，教師說Yes, it's time for breakfast. Let's have breakfast.引出What time is it? It's time for….句型。教師示范發音，學生靜聽、模仿、跟讀。
3. 借助掛圖，解釋情境，教師說It's Thursday today. David has a lot of things to do. He's busy. He has no rest.邊擺手邊裝著休息狀,引出單詞rest。
4. 出示本部分三個場景的掛圖，逐步呈現對話，讓學生看圖聽錄音，整體了解會話內容。引出、學習本部分單詞、詞組以及相關句型。
5. 聽錄音，學生模仿、跟讀會話。
E Practice and consolidation練習和鞏固
1. 學生小組內分角色朗讀會話。
2. 學生小組匯報朗讀會話。
3. 小組推薦組員到臺前用所學語言描述圖片內容。
4. 學生小組內看圖說話。
布置作業：
聽錄音跟讀本課會話，小組進行會話，準備下節課表演會話。
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