大班教案范文匯編8篇
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的大班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標：
1．學習簡單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。
2．商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
3．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5．加強幼兒的安全意識。
活動重點難點：
活動重點：
玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。
活動難點：
商討游戲規(guī)則，增強團隊合作意識。
活動準備：
1．哨子，自制獎?wù)拢粋�配班老師。
2．場地布置。
活動過程：
一、小兵操練。
1．扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標。
2．掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地
●面對雷區(qū)掃雷。（折返跑）
●背對雷區(qū)掃雷。（提醒轉(zhuǎn)身）
二、沖鋒陷陣。
1．布局。
大本營（安全區(qū)）、敵營（禁區(qū)）
2．沖鋒。
聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報”。
●出現(xiàn)一名敵人，提高警惕。
●出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。
3 . 營救。
●嘗試救援，冒險營救同伴。
●商討策略，合作營救同伴。
三、凱旋而歸。
1．嘉獎歡呼。
為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎?wù)拢R聲歡呼。
2．扛槍返程。
大班教案 篇2
活動設(shè)計背景
大班幼兒活潑好動， 各種動作發(fā)展日趨完善。在平時開展主題活動時，發(fā)現(xiàn)部分幼兒做跳躍動作時，有身體不夠協(xié)調(diào)，跳時落地不穩(wěn)，起跳時雙腳不同步等現(xiàn)象。本次活動訓練內(nèi)容主要是以向上跳為主，鍛煉幼兒的肌肉力量，四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。
活動目標
1,、愿意參加體育活動，體驗跳躍的樂趣。
2、練習向上跳的動作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。
3、在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。
4、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
教學重點、難點
重點：探索向上跳的方法。
難點：用手夠到距離30厘米的物體。
活動準備
音樂、氣球、長椅
活動過程：
一、熱身運動，隨音樂活動身體各部位，激發(fā)幼兒參與活動興趣。
二、嘗試向上跳，探索向上跳的方法。
1想一想，怎樣夠到氣球。
2試一試，初次嘗試向上跳。
3說一說，幼兒總結(jié)向上跳的方法，學習向上跳基本動作要領(lǐng)。
4練一練，鞏固練習，教師個別指導。
5玩一玩，鼓勵幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學會保護自己，盡最大的努力完成任務(wù)。
三、放松運動師幼隨音樂調(diào)整呼吸，有針對性的放松全身。
大班教案 篇3
活動目的：
1．通過活動了解環(huán)境污染，并逐漸形成保護環(huán)境的意識。
2．能用連貫的語言表述自己的見解。
3．能積極地參與活動。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．加強幼兒的安全意識。
活動準備
地球的頭飾一個，掛圖兩張(干凈的地球和被污染的地球)，風光圖四張
活動過程
(一)導入：
出示掛圖直接導入：“小朋友們，前些天我們認識了地球，今天我想請你們看一看這些圖，想一想地球上哪些地方是美的？”
(二)討論
“你們?nèi)ミ^哪些地方也是很美的？”
請幼兒講述自己見到美的東西
總結(jié)：美麗的地球是我們大家唯一的家，可是在這么美的地球上，有些地方卻因為被一些人不好的做法而遭到破壞，所以地球爺爺就生病了，周末的時候你們和爸爸媽媽一起去找過地球上哪些地方生病了？能不能告訴我們，你找到了什么？
(三)了解地球正在遭受的種種危害
1．請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了
總結(jié)：原來汽車排放的廢氣、破壞綠化等會使地球生病，讓我們大家一起來聽一聽地球是怎么說的？
2．出示頭飾，
講述“我是一個生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀！”
(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)
我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋恚?/p>
幼兒分兩組進行比賽。
“每個人想一種，最好和前面的小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多。”
(五)總結(jié)，自然結(jié)束
1．總結(jié)
小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，但是地球上還有好多好多的病，也有好多的治病方法是我們不知道的，請你們回去問問爸爸媽媽，讓我們大家一起把地球爺爺?shù)牟≈魏茫脝幔?/p>
2．自然結(jié)束。
大班教案 篇4
活動目標：
1、知道動物的尾巴有不同用處。
2、通過故事、觀看圖片等方式，了解動物外形特征和用途。
3、對探索觀察動物有興趣，提高語言表達能力。
活動準備：
幼兒用書人手一冊，幼兒人手一塊手帕。
活動過程：
一、通過提問的方式，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，你有尾巴嗎？你知道誰有尾巴嗎？
教師：小朋友，你知道蒼蠅有尾巴嗎？下面我給你們講一個故事《蒼蠅找尾巴》。
二、教師講述故事《蒼蠅找尾巴》，初步了解動物尾巴的用處。
提問：故事里有誰？蒼蠅向誰借尾巴？動物的尾巴有什么用？
三、閱讀幼兒用書，觀察畫面上的動物，了解動物尾巴的用途。提問：
1、看圖說說，圖上有哪些動物？
2、這些動物的尾巴有什么用？
3、你還知道哪些動物，他們的尾巴有什么用？
小結(jié)：動物的尾巴是各種各樣的，袋鼠在跳躍時，尾巴能調(diào)節(jié)身體的平衡，又有方向舵的作用，還能當?shù)首樱簧咴谂佬袝r，尾巴能使身體平衡；狐貍會用尾巴掃掉留下的腳印迷惑對方，放出臭氣熏人，還能用尾巴當被子；魚在水里游，魚的尾巴能把握方向；牛尾巴能軀趕蚊子和蒼蠅。猴子的尾巴能倒掛在樹上。
四、介紹一些少見動物尾巴的用處，讓小朋友看電腦上的圖片，結(jié)合老師的講解。
五、動物尾巴匹配。
請小朋友為一些動物找出相應(yīng)的尾巴。
六、游戲：抓尾巴。
教師：動物的尾巴用處真多呀！下面，我們用手帕等尾巴，找一個小朋友和你一起玩抓尾巴的游戲好嗎？
活動評價：
大班教案 篇5
設(shè)計思路：隨著主題活動我自己的開展過程中發(fā)現(xiàn)，大班的孩子對自己的研究不僅僅局限于對身體的探索，更在于他人對自己的看法，因此我們預(yù)設(shè)了“設(shè)計名片”這一幼兒感興趣的活動，通過幼兒自主探究、交流、互送名片等一系列活動，讓幼兒從中進一步認識自己，建立自信，提升美好的情感，也是一個逐步學會接納他人，努力使自己成為大家歡迎的人，并樂意與同伴交往合作。
目標：
1.了解名片的功能，知道名片能為人們的生活工作帶來方便。
2.能創(chuàng)造性設(shè)計自己的名片。
設(shè)計：
一.了解名片的作用
提問：昨天故事中小老虎用什么辦法認識了那么多的新朋友？
你們見過名片嗎？
那你們知道：人們?yōu)槭裁匆妹惺裁从茫?/p>
小結(jié)：名片有各種用途，可以認識朋友、可以與朋友保持聯(lián)系……，它為人們的生活和工作帶來很多方便。
二.欣賞各種各樣的名片
1.說說各名片上有些什么？
2.欣賞各式名片：討論1.這些名片和剛才的'名片有什么不同？
三.幼兒設(shè)計名片
1.怎樣設(shè)計自己的名片？
2.名片上應(yīng)該有些什么？
3.幼兒設(shè)計自己的名片，師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
四.幼兒互送名片
大班教案 篇6
活動目標：
1、理解掌握補數(shù)的定義。
2、通過培養(yǎng)幼兒對珠心算的興趣。
活動準備：自制教具、算盤等
活動過程：
1、數(shù)碼練習3"5分鐘。
2、版面設(shè)計，引出補數(shù)。重點講解、強調(diào)是兩數(shù)相加。如：19=101是9的補數(shù)，那么9也是1的補數(shù)。
3、通過“拍手歌”讓幼兒學會補數(shù)歌
1和9，補朋友，
2和8，補一家，
3和7，補兄弟，
4和6，補得夠，
5和5，自相補
4、蘋果寶寶找補數(shù)
5、：連線。
6、以拍手念形式結(jié)束課堂。
大班教案 篇7
活動準備
廢舊彩筆帽，顏色艷麗的小長方形即時貼。
教室內(nèi)墻上、窗戶上貼有大紅喜字，屋頂掛有幼兒自制的彩色吊環(huán)。
《老鼠嫁女》PPT，圖片（太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠爸爸、老鼠女兒、貓），圖卡每人一份。
和家長一起搜集關(guān)于太陽、鳥云、大風、圍墻、老鼠、貓各有什么厲害的本領(lǐng)，以及其他小動物本領(lǐng)的資料。
重點難點
能夠運用已有經(jīng)驗，大膽表述自己的想法和理由。
通過分組討論，遷移經(jīng)驗，能把心里所想的老鼠女兒所嫁的對象畫出來，并說出理由。
活動目標
感受故事詼諧、幽默的風格。
理解故事內(nèi)容，了解故事中人物之間的關(guān)系。
通過分組討論，運用已有經(jīng)驗，大方、自然地表述改編后的故事結(jié)尾。
活動過程
1．導入環(huán)節(jié)，以談話形式引出故事
請幼兒觀察班級環(huán)境，有什么變化？
幼兒A：門上貼有喜字。
幼兒B：屋頂有我們做的彩色吊環(huán)。
師：今天班里裝扮得這么漂亮，你們猜猜有什么事情發(fā)生？
幼兒A：結(jié)婚的時候才貼喜字呢！
幼兒B：對，對，結(jié)婚的時候還要吃喜糖呢！
師：“今天有一個小動物也要結(jié)婚了，咱們一起看一看它要嫁給誰？”
（析：在課前我問過幾名幼兒，他們或有過參加婚禮的經(jīng)驗，或在電視上看過結(jié)婚的場面。我首先在環(huán)境中營造出喜慶的氛圍，并引導幼兒細心觀察，給幼兒留出懸念，帶著問題去欣賞故事。）
2．觀看PPT，了解故事中的主要人物及情節(jié)，并用回憶提問法把圖片貼在黑板上，幫助幼兒掌握故事中人物之間的關(guān)系。（邊提問邊貼圖片。）
（欣賞故事后）提問：
（1）故事中誰家要嫁女兒？ （老鼠）
（2）老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給誰？（太陽）
為什么老鼠爸爸想讓女兒嫁給太陽呢？太陽有什么厲害的本領(lǐng)？
幼兒A：太陽能發(fā)出光，能把衣服曬干。
幼兒B：太陽能讓小草、小花和大樹長高。
幼兒C：太陽照在身上暖暖的，很舒服。
師：“太陽這么厲害，為什么老鼠爸爸沒有把女兒嫁給太陽？”（因為烏云能把太陽給遮住。）
“烏云有什么厲害的本領(lǐng)呢？”
幼兒A：烏云把太陽遮住就什么都看不見了，全都是黑的。
幼兒B：烏云能下雨、閃電，特別嚇人！
師：“烏云這么厲害，那老鼠爸爸把女兒嫁給烏云了嗎？”（沒有，因為風能把烏云吹走啊！）
“風有什么厲害的本領(lǐng)？”
幼兒A：我在電視上看的，大風能把房子吹走。
幼兒B：大風還能把樹吹倒。
師：“你們說的是龍卷風，風力特別大。現(xiàn)在你們看看窗外，樹葉在動，今天外面也有風，是微風，但是你們能感覺到嗎？為什么？”（感覺不到，因為我們坐在教室里。）
“對，咱們坐在教室里面，有圍墻擋著，我們就感覺不到風了。圍墻有什么作用呢？”
幼兒A：如果下雨，我們就淋不著了，下雪也淋不到了。
幼兒B：刮風也不怕了。
師：有了堅固的房子、圍墻，我們才能在這里學習，做游戲。那老鼠爸爸把女兒嫁給圍墻了嗎？（沒有。）
誰比圍墻厲害？（老鼠。）
為什么？（老鼠能在墻上打洞。）
但是老鼠又怕誰呢？（貓。）
（析：在本環(huán)節(jié)，利用圖片回憶故事情節(jié)、內(nèi)容及人物關(guān)系，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境，激發(fā)幼兒的積極性，幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗，能準確地說出故事中各人物的本領(lǐng)、作用，并初步明白故事中一物比一物強的寓意。）
（3）和幼兒一起看圖片，了解故事中的人物關(guān)系，知道一物比一物強的道理，并發(fā)揮想象創(chuàng)編故事結(jié)尾。
師：你們看（看黑板上的圖卡），老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給最厲害的太陽，可是（烏云能把太陽遮住），老鼠爸爸又想把女兒嫁給烏云，可是（大風又能把烏云吹走），它又想讓女兒嫁給大風（大風被圍墻檔住了），它又想讓女兒嫁給圍墻，可是（老鼠在圍墻上打洞）”，故事中每一個形象的本領(lǐng)都特別厲害，但是和其他的形象一比較，它就不厲害了。
（析：強化幼兒一物比一物強的寓意，讓幼兒知道世界上沒有絕對的強大。）
師：“故事的結(jié)局是什么？”（老鼠女兒嫁給了貓，可是貓把老鼠給吃了。）
你們覺得這個結(jié)局好嗎？（不好，老鼠女兒太可憐了。）
你們能想到比貓厲害的動物嗎？
幼兒A：老虎。
師：“有人知道有比老虎還厲害的動物嗎？”
幼兒B：大象一抬腳就把老虎給踩下去了。
師：“有人知道有比大象還厲害的動物嗎？（沒有了。）
如果老鼠女兒沒有嫁給貓的話，嫁給大象可以嗎？你們還能想到更好的答案嗎？
（析：發(fā)散幼兒思維，讓幼兒大膽思考。）
3．引導幼兒改編故事結(jié)尾，運用已有知識經(jīng)驗進行大膽猜想。
（1）個別幼兒回答老鼠女兒應(yīng)該嫁給誰？為什么？
幼兒A：應(yīng)該嫁給大象，因為大象能保護老鼠女兒。
幼兒B：應(yīng)該嫁給白云，帶著老鼠女兒到天上玩兒。
（2）分組討論，討論出一個本組認可的最佳答案，派出一個代表告訴大家本組答案。（其他組可找出理由反駁。）
4．遷移經(jīng)驗，把自己心里想的老鼠女兒應(yīng)嫁的形象畫出來。
（可提問三、四名幼兒來說一說自己的故事結(jié)尾。）
5．延伸活動
制作喜糖，渲染氣氛。（活動自然結(jié)束。）
大班教案 篇8
活動目標：
1、學唱新歌曲《小花狗》，能根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)仿編歌詞。
2、掌握弱拍起唱歌曲的唱法。
3、體驗與同伴合作演唱歌曲的樂趣。
活動準備：小花狗、小羊木偶各一只，老爺爺?shù)暮印?/p>
活動過程：
1、聽歌曲的旋律，模仿各種小動物的聲音及動作進場。感受、熟悉歌曲的旋律。
2、教師出示自己喜愛的小動物。然后請幼兒說說自己最喜愛或是最想要的小寵物。按音樂的節(jié)奏來說，練習弱拍起唱的方法。
3、老師扮演張爺爺進行表演，幼兒完整的欣賞歌曲。
4、教唱歌曲。
（1）集體跟唱歌曲。
（2）接唱。
（3）分組演唱，教幼兒學會看老師的指揮演唱。
5、練習合聲演唱。
（1）請2-3名幼兒帶著動作學學小狗的叫聲，然后進行集體表演。
（2）分聲部練習。將孩子分為兩部分，一部分演唱歌曲，一部分配音。
6、仿編。聽歌曲的旋律，老師先示范仿編，然后請個別幼兒仿編自己喜愛的小動物的動作及聲音，最后集體仿編。
【大班教案范文匯編8篇】相關(guān)文章：
大班教案范文匯編7篇12-28
關(guān)于大班教案范文匯編五篇02-09
【必備】大班教案范文匯編5篇02-05
【精品】大班教案范文匯編8篇02-01
【實用】大班教案范文匯編10篇01-25
有關(guān)大班教案范文匯編5篇01-17
精選大班教案范文匯編10篇01-16
【精品】大班教案范文匯編7篇01-14
【精選】大班教案范文匯編5篇01-11