學校科技節活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的學校科技節活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校科技節活動方案1
一、指導思想
營造濃厚的校園科學氛圍，提高學生的科學素養，普及科學知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，拓展學生的特長，豐富學生的課余生活，培養學生的創新精神和實踐能力。
二、活動主題
XXXXXXXXXXXX
三、活動時間
第XX－XX周（XX月XX日——XX日）（原則上要求不得少于兩周時間）
四、組織機構
為保證科技節活動順利開展，設立XXXX學校校園科技節組委會。
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX
具體負責：XXXXXXXXXXXXX
五、活動內容
（一）校園科普展覽
1、開展科普知識的宣傳、展覽活動，利用宣傳墻、移動黑板等刊出科技專欄。
2、舉辦科普知識講座、科普圖片展。
3、利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。
4、舉辦科技節黑板報評比。
5、參觀科技館、科普基地、大學實驗室、工廠、車間。
6、放映科技電影（至少看一場科普電影）。
（二）科普讀書活動
1、讀一本科普作品，寫讀后感展示或比賽。
2、舉辦科學故事會、班會、演講賽或辯論賽。
3、組織學生創作科技手抄報或剪報。
（三）科技興趣小組活動
1、組織學生拍攝校園科普景象
2、組織學生創作科學幻想畫、科技小制作、小發明。
3、科技謎語競猜。
4、科學小論文征文、展示或比賽。
5、制作科普電子報或雜志。
6、學生社團活動、作品成果展示。
（四）校園科技比賽
1、小學生數棋比賽。
2、機器人競賽。
3、金鑰匙、小哥白尼等科普知識競賽。
4、科技創新大賽
5、電腦制作比賽
6、“汽車的模、航空模、航海模”三模比賽。
六、活動階段
（一）準備階段：XX月XX－XX日
1、制定活動的具體實施方案。
2、安排人員，逐一落實各項準備工作。
3、準備場地，落實器材，動員學生參與。
4、制作橫幅、海報、宣傳牌等有關資料。
（二）實施階段：XX月XX－XX日
1、各校按既定方案開展活動。
2、做好學生參與（參賽或觀摩）工作。
3、做好優秀作品評選、展示等工作。
（三）總結表彰、成果展示階段：XX月XX－XX日
1、學校安排國旗下講話，專項總結科技節活動。
2、表彰表現優秀的班集體、學生個人。
3、做好網站宣傳工作
七、活動方式
1、科技節的各項活動擬分年段開展。
2、各項活動以學校為單位組織開展，各項活動內容可選擇2－3項活動
3、各校可以在課余時間或利用綜合實踐活動時間開展活動。其他需要的時間段需提前向區教育局基教科報批）。
八、活動實施
1、各校必須在新學期開學初制定好校園科技活動方案，并納入學校年度或學期工作計劃中。
2、各校要將校園科技節活動方案于開學后第二周報送區教育局基教科1210室
3、各校務必做好組織工作，將活動過程中可能出現的各種情況考慮周全，避免活動混亂無序的現象。
4、畢業班可以適當安排科普講座、報告，開展趣味性和科普性兼備的活動。
5、各校必須對校園科技節進行總結和表彰，并在科技節結束后一周內將活動總結上報區教育局基教科1210室
九、活動要求
1、學校應積極主動參與科技節活動，做好中小學校園科技節各項現活動的組織實施工作，充分展示學校科技特色及學生科技活動風采。
2、學校應依據本校科技工作計劃，開展符合學生特點的科技活動。同時，加強對各項科技活動的指導，做好宣傳發動、組織實施、信息收集和總結表彰工作，保障學校科技工作的順利開展。
3、各學校應積極組織學生參加各級各類科技競賽，力爭80%的學生參與各項科技節活動。
4、學校應充分運用社區科技教育資源，形成“家—校—社區”聯動的'活動網絡，提高科技活動的實效。學校組織學生參觀考察校外科普基地必須報請區教育局審批，確保科技節期間的安全工作萬無一失。同時以現代信息化技術促進科技教育的發展，參與網上科技活動，豐富“武進區青少年科技教育網”內容。
5、各校科技節相關活動信息，可在“武進區青少年科技教育網”進行交流。
中小學校園科技節活動開展，是為了貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》的精神，切實提高我區青少年的科技素質，展示我區科技教育的風采。各校要高度重視，狠抓落實，全員參與，共同培養學生愛科學、學科學、用科學的良好素養。
學校科技節活動方案2
一、科技節主題和目標
以“低碳生活我作主”為主題，通過學生全員參與作品制作、科技創新和科技實踐活動，提高全體學生的科學素養。
二、實施組織
政教處和綜合實踐活動課程辦協調領導，教務處負責師生的評價，全體班級參與實施。
三、活動原則
本科技節要堅持全員參與、點面結合，既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉和發展，又要盡力提高部分學生科技作品的質量。
四、活動內容
1、各班班會課內由學生自主設計以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型，小學生可以先畫出一幅科幻畫，再依畫制作模型，制作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙，再在美術課，由美術老師作指導，所需材料發動；初中生可以進入房屋模型創作室，在美術課和勞技課，先設計房屋模型圖，再依圖計算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創作室提供。
2、各班以“低碳生活”的科普知識為主題制作一個班級網頁。
3、各班除了在綜合實踐活動課程教學中已經有了正在研究的科技實踐活動主題外，可以選擇以下一個主題開展為期2個月的活動，也可以自主確定其他的主題。
“我對我校學生參加“陽光體育”鍛煉效果的'調查與分析”。
“對同學的飲食愛好、營養攝入和體重與健康狀況之間的關系進行調查分析、提出建議”。
“制作飛得最遠的紙飛機”。
“對家用電器電飯煲、飲水機、電吹風、電水壺等較簡單電器解剖結構，提出改進措施，并動手或參與動手制作小發明”。
4、組織方式
（1）各班以4人以上的小組合為單位選擇和開展科技實踐活動，參與內容不拘一格。
（2）各班有學生自主選擇、班主任自行聯系輔導老師：綜合實踐活動（含勞技）或校本、地方課程、科學學科、美術學科和班主任等老師，有的放矢下班指導調查問卷的設計、引導調查或實驗研究方法、統計調查或實驗研究數據、分析結果、撰寫調查或研究報告等。
（3）成果呈現要在班會課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機和網頁制作成果等的展示課，以利共享、再接再勵和評價。展示后由全班同學投票產生每一個項目的優秀組1—2個，優秀組的作品、調查或研究報告（各種書面格式參照區科技節的通知要求）及其原始數據上報團委，團委評比產生校級1、2、3等獎。評比結果上報教務處作為學生升學所需綜合素質評定的一個依據。
5、指導教師的獎勵
教務處安排班主任、其他輔導教師給予一定的課時補貼，補貼標準為1、2、3等獎，分別為5、10、15課時、每課時12元。科技節補貼不從學生素質教育獲獎成果獎勵中扣除。綜合實踐活動課程和科學學科的專職教師不享受課時補貼。
6、校級成果展示
科技節期間，由課程辦牽頭，學校舉行一次全校性的成果展示，作為區教師發展中心對學校綜合實踐活動課程考核評估的一個依據。
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