科技節活動方案(精選15篇)
為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的科技節活動方案，希望對大家有所幫助。
科技節活動方案1
一、指導思想
青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的`科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。
二、活動主題：
讓科學之花開遍整個校園
三、組織領導：
科技節活動領導小組及組委會成員：
組 長：潘斌
副組長：殷春紅 殷琴
成員：仇麗娟 任志祥 朱永明黎偉 張鶯 譚秀文 聶建國 各班主任
四、活動時間：20xx年11月
五、活動內容
第一階段：宣傳發動階段
�。ㄒ唬├眉w晨會進行開幕式表演，在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
�。ǘ┳龊铆h境布置，營造濃郁的科技氛圍。
1、學校利用宣傳欄，進行發動宣傳；
2、召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；
3、利用班級黑板報，刊登科普知識；
4、校園網站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段
�。ㄒ唬⒖茖W大篷車
參與年級：全校學生
1、時間：待定
2、地點：校園
3、邀請XX市科協進校園進行講座及展覽。
�。ǘ�、科學小發明小制作評比
1、參與年級：三至六年級（每班3件及以上作品）。
2、指導組織教師：各班班主任
3、作品要求：科技小發明應為學生自己的原創，要具備新穎性、創造性和實用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美術手工），要求科技含量高，制作精美。
�。ㄈ⒖萍几傎�
1、空氣動力車比賽
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：以二至六年級各班為單位參賽，按年級組分組競賽，選手成績根據其賽車駛出比賽場地時車頭接觸的分區及所用時間判定。 2、模型飛機比賽：
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：
�。�1）參賽選手在規定時間內組裝好模型飛機。
�。�2）放飛前有3分鐘的準備時間，用于預繞橡筋，放飛從出手到飛機落地計時，每個選手只放飛一次。根據飛機在空中飛行時間的長短來判定選手的成績。
�。�3）最終將本班學生飛行時間相加作為班級成績。
第三階段：評比總結，閉幕式
�。ㄒ唬┆勴椩O置
以年級組為單位，各單項設置一、二、三等獎，再根據各班參與活動及獲獎情況，綜合評定出團體一、二等獎各一個。
（二）評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“愛科學中隊”。
科技節活動方案2
各處室、各年段、各教研組：
為響應黨和國家的號召、培養出適應世界發展的人才，把我校辦學特色——科技創新教育真正落到實處，營造校園科技創新教育氛圍，培養學生學科學、愛科學、用科學的興趣與習慣，提高學生的科技創新能力與綜合素質，豐富同學們的校園文化生活，我校將開展20xx—20xx學年科技節系列活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題：“科技領航教育，創新伴我成長”
二、活動目的'：通過創新教育、科學探索活動，培養學生科學意識、創新意識和探究性學習能力，學會主動發現、自主研究、大膽創新，推動我校青少年科技教育活動廣泛深入開展，促進學校多樣化辦學特色學科的深入開展，促進我�？萍冀逃k學特色再上新臺階。
三、活動時間：20xx年12月1日--12月26日
1．12月11日前各班主任報送活動方案；
2．12月3-5日下發活動計劃，學校、年段宣傳發動，各班組織學生報名；
3．12月1日到12月30日開展各項活動，12月20日前上報評選、競賽結果；
4．12月13日下午3:00高中各科技項目組集體展示、評比；
5．12月20日各班主任做好總結，上交材料；
6.20xx年1月1日針對各科技項目組進行全校表彰。
四、參加對象：xx市xx中學高一、高二、初一、初二全體師生（分項目參與）
五、組織機構：xx市xx中學科技節組委會
�。ㄒ唬╊I導小組
組長：曾xx
副組長：黃xx
成員：林xx
�。ǘ┺k公室
負責人：林xx成員：郭xx、各年段長、教研組長
職責：負責本屆科技節各項活動的策劃；分派、檢查和催辦活動方案落實情況，及時向組委會匯報工作進展情況；擬訂本屆科技節各項活動的有關文件、通知，組織召開有關會議；負責主持開幕式、成果展示、閉幕式（頒獎）和總結工作；協調各活動小組的工作。
�。ㄈ┗顒咏M
負責人：郭xx成員：許xx、各教研組、年段長、有關教師
職責：負責策劃和制定本屆科技節的具體活動內容和計劃；召開活動小組工作人員會議，組織實施各項活動；對活動進行評比并記錄活動結果，負責獎品的購買和發放。
�。ㄋ模┬麄鹘M
1.展板宣傳組
負責人：許xx成員：總務處、各科技項目組長
職責：各科技項目組長將活動策劃和方案整理出來（活動名稱、參加對象、活動時間段、活動內容、要求等），以word和照片形式打包發送到教科室郵箱（xx），教科室提前做好展板，以展板形式展示提前布置到活動場地。之后將整個活動方案、過程活動照片、獲獎名單、活動總結打包發送到教科室郵箱。
2.網絡宣傳組
負責人：楊xx成員：王xx、各項目科技組長
職責：蔡xx負責將各項目組活動照片等進行采集、整理，王xx負責撰稿并微信推送，并在校園網、校報上進行宣傳。
3.年段宣傳組
負責人：段長、相應科技組長成員：班主任
職責：將學校和年段活動方案（包括：活動名稱、參加對象、活動時間段<2周以上>、活動內容、要求等）向全年段師生公布，張貼在年段公告欄上，并對本年段本班級學生進行活動動員。
�。ㄎ澹┘o律衛生檢查組
負責人：陳xx
成員：德育處、保衛科有關人員和各年段長
職責：發動學生積極參加各項活動；檢查各班的組織紀律情況；維持各項活動的秩序；保證活動結束校園衛生干凈整潔。
六、活動內容
（一）科技主題板報評比
承辦：教科室協辦：德育處責任人：郭xx
高一高二、初一初二各班12月12日前利用黑板報、科技角（宣傳畫）進行宣傳，主題是“科技伴我行”，德育處負責布置、檢查和評比，初、高中各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并于12月20日之前將評比結果和獲獎板報照片發送至教科室郵箱。
（二）科技手抄報評比
承辦：教科室協辦：德育處責任人：許xx
高一高二、初一初二各班于12月12日前精選出5幅手抄報，主題是“科技伴我行”，上交兩校區教科室，教科室將組織評委進行評審，初、高中各評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎25名。
�。ㄈ╅}江科學傳播學者科普講座
承辦：教科室責任人：楊xx
邀請原北京師范大學物理系主任、教授、博導，現華僑大學信息工程與通信學院教授、閩江學者鄭志剛老師開展科普講座。參加對象：xx中學高一學生64人、高二部分學生24人、高三學生12人共約100人（由年段選拔并報送名單至教科室郵箱）、高中部年段長、近五年內新教師、兩校區科技輔導員、教研組長、兄弟院�？萍驾o導員。負責人于12月20日前將講座活動照片發送至教科室郵箱。
（四）參觀xx中學后溪校區科技體驗館
承辦：教科室協辦：xx中學科技協會責任人：宋xx
12月13日下午開放后溪校區實驗樓六樓科技體驗館，安排四名志愿者專門講解，2名志愿者專門保障安全。各年段可組織學生過去參觀體驗。負責人于12月20日前將參觀活動照片發送至教科室郵箱。
�。ㄎ澹翱茖W創意金點子”征集活動
承辦：教科室協辦：xx中學科技協會責任人：李xx
12月8日前將20xx年xx市xx中學“科學創意金點子”活動征集表分發到各年段各班級，各班班主任于12月19日將每班精選的5個金點子紙質稿和電子匯總表上交年段，年段于12月20日前統一將紙質稿上交兩校區教科室，電子稿上交教科室郵箱。教科室將組織評委進行項目評選，初高中各評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎25名進行全校表彰。
（六）科幻繪畫評選活動
承辦：教科室協辦：美術教研組責任人：鄭林妍
初中組美術組所有教師在12月8日前，指導每個班級進行科幻畫為主題的繪畫活動，并從每個班級挑選5名學生作品進行科幻繪畫評比，要求在背面標明年級、班級、學生姓名、繪畫主題等信息。負責人最終從學生作品中按照一等獎5名、二等獎10名、三等獎25名進行項目評選，于12月20日前將繪畫作品原件上交教科室，將獲獎名單電子版統計上交教科室郵箱。
（七）科技周“班班科技”活動
承辦：教科室協辦：德育處、總務處、保衛科
責任人：高一年段長、班主任、各項目組長
高一年段各班級在各項目組長指導下開展“班班科技”活動，主題為“科技伴我行”。
要求：
1.高一年每個班級負責1個科技項目，制定“20xx-20xx學年年段__班科技節“班班科技”活動方案”交給年段長。
2.班主任做好“班班科技”活動總結：對本班級科技節“班班科技”活動進行過程綜述、圖片材料展示和評比總結（附獲獎名單）。
3.年段長于12月11日之前將“20xx-20xx學年年段__班科技節“班班科技”活動方案”發至教科室郵箱，12月20日前將各班總結報告和材料紙質稿（含：各班活動方案、過程照片<活動、展示等>、評比結果<獲獎名單等>、活動總結等）交后溪校區教科室，電子稿交教科室郵箱。
4.活動要求：（1）高一年段學生可以自由、交叉參加各小組活動。請高一段長班主任配合做好相關學生組織和活動場所整理工作，配合保衛人員的安全防范和處置工作。
�。�2）活動過程需申購物品、獎品，請詳列申購清單，由項目組長找教科室審批和報銷，不夠的由各班自籌。
5.推薦十項科技活動，每兩個班協助組織其中一個項目。
�。�1）物理教研組：水火箭距離賽。聯系人：程xx
�。�2）生物教研組：血型鑒定、葉脈書簽。
聯系人：蔡xx
（3）地理教研組：木飛機定點投擲、紙飛機直線距離賽。
聯系人：賴書謙
�。�4）體育教研組：垃圾分類投籃比賽。
（5）數學教研組：魔方復原比賽、數獨比賽、A4紙疊疊高。
聯系人：許坤武
�。�6）化學教研組：化學猜謎。聯系人:劉軼全
七、有關要求
1.請年段長和班主任協助做好組織和動員工作,發動學生積極參加.請各承辦教研組盡快召開本組老師布置落實活動具體事宜,活動過程中需學校協調的事項要提前報教科室。
2.12月20日上交材料要求：
（1）活動具體方案；
�。�2）學生報名表或參與名單（不可用班級成績空表代替）；
�。�3）活動全過程照片（學生活動場面、活動標語、活動細節特寫、頒獎現場和獎狀特寫）；
�。�4）活動總結：闡述活動籌備情況、活動中學生參與面、過程活動學生表現、獲獎人數和等次等。
�。�5）活動宣傳：宣傳組各模塊負責人嚴格按照職責要求做好宣傳工作。
3.活動過程中要維持好秩序，注意安全問題。
聯系人：楊xxxx
教科室郵箱：xx
xx市xx中學
20xx年12月3日
科技節活動方案3
一、指導思想
為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展20xx年度科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。本屆科技節組委會將結合我�？萍蓟顒娱_展情況，本著“面向全體，注重實效”的思想開展本屆活動。
二、活動時間：
20xx年12月14日——12月31日
三、活動對象：
全體教師學生
四、活動主題：
體驗、創新、成長
五、活動內容：
科技創新制作活動
參賽對象：一～六年級學生
活動內容：創造發明制作主題周活動
活動主題一：“科技創新小制作”
活動說明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。
活動主題二：“生活中的小發明”
活動說明：發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件制作，也可以只寫出創造發明創意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙）
活動要求：
1、根據給出的'創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作一、兩件科技小發明、小制作作品參賽。（每班擇優選送，數量3件）。
2、比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
3、作品上貼注：作品類型（小制作或小發明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設計制作說明。
評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術組、科學組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。
截止時間：20xx年12月31日（參賽作品統一交徐軍華老師處）
科普小報比賽
1、科普小報評比：
參賽對象：三～六年級各班
板報內容：根據科技節的主題進行集體創作。
參賽辦法：以A4紙為板面，自行設計、參賽。（注：大小A4紙，豎排）另外電腦設計稿另行評獎。每班16份稿件。（作品交大隊部唐彩丹老師）
截止時間：20xx年12月31日
青少年科學幻想繪畫比賽
參賽對象：一～六年級各班
比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38厘米x54厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現。
比賽要求：
1、參賽作品一列用38厘米x54厘米（材質不限）
2、作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
3、20xx年12月31日——12月31日班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件
截止時間：20xx年12月31日，逾期作棄權處理。（參賽作品統一交錢旦科）
評獎要求：作品要具備（1）想象力（2）科學性（3）繪畫水平（設計、色彩、技巧）（4）真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。
組委會邀請大隊部、美術組、自然科學組老師作評委，低中高年段各設一、二、三等獎若干名。
科技節活動方案4
為深入落實“第十五屆鹿城區青少年科技節”，進一步增強未成年人的科技創新意識，努力提高未成年人的科學素養。經共同研究，決定舉辦20xx年�？萍脊澔顒印，F將有關事項通知如下：
[活動主題]創新·合作
[活動時間]10月-1月
[組織實施]為了做好創作活動和科技創新大賽的組織工作，各班主任應對本次科技大賽積極宣傳，發動和項目征集工作。
本屆科技節對各項參賽項目各評出一、二、三等獎。
[主要活動內容]
科學小發明
科學小論文
少兒“七巧科技”系列活動
少年兒童幻想畫
現場電腦“手抄報”制作比賽
科技實踐活動
家庭實驗室活動
頭腦思維挑戰賽
科技進校園“五個一”系列科普活動
[具體要求]
一、科技小發明
參賽對象：全校各班組織開展活動，每班至少上交1份科技小發明
作品要求：圍繞主題，從節約能源，低碳環保入手，去發現問題，解決問題，力求創新，體驗，成長。
上交時間：10月27日（周三）
負責人：吳長虹老師
備注：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，并從中挑選優秀作品參加鹿城區科技小發明比賽。
二、科技小論文
參賽對象：4-6年級各班組織開展活動，每班上交2篇小論文
作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。
探究過程要完整，包括提出問題，作出假設，研究分析，得出結論等幾個步驟，數據材料要準確，可附表格，圖解，照片等。
上交時間：10月27日（周三）
負責老師：吳長虹老師
備注：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，并從中挑選優秀作品參加鹿城區科技小論文比賽。
三、少兒“七巧科技”系列活動
參賽對象：全校各班組織開展活動，每班至少上交2幅七巧板作品。
作品要求：遙望星空，探索宇宙
上交時間：11月2日（周五）
負責老師：潘竟雄老師
備注：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，從中挑選優秀的學生經培訓后參加鹿城區少兒七巧板系列比賽。
四、少年兒童幻想畫
參賽對象：全校學生
活動主題：創新·合作
上交時間：10月31日
活動內容：畫種不限，參展作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱，限個人作品，不接受集體作品。
負責老師：z老師、z老師
備注：美術組將通過評選產生校級各類獎項，按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，并挑選個別學生作品參加鹿城區科幻畫比賽。
五、現場電腦“手抄報”制作比賽
參賽對象：4-6年級各班推薦一名學生
負責老師：陳樂老師
學生名單請在10月xx日之前交于電腦老師
參賽方式：推介的學生經電腦老師培訓后，參加于10月26日舉行的校級現場比賽。
參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材�，F場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個A3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下
比賽地點：電腦室
備注：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，將選拔優秀學生參加區級比賽。
六、科技實踐活動
學校組織興趣小組整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。要求選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。（有興趣的班級也可按要求開展活動，整理資料，于10月31日前上交科學老師）
七、家庭實驗室活動
家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創新意識和創新素養培養的有效載體。要充分發動3-6年級的.學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，使學生能夠將課堂上所形成的科學能力，素養延伸到課外。（要求3-6年級各班有條件的學生都能建立家庭實驗室，將實驗室、活動等照片布置在A4卡紙上，各班上交2份至科學老師）
八、頭腦思維挑戰賽
負責老師：丁朝奉老師（比賽時間有負責老師安排，具體時間見通知）
1、比賽題目：
降落傘定點賽
2、提供材料：
保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。
3、制作要求：
在40分鐘內，制作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作為重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。
4、工具要求：
自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。
5、比賽規則：
降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。
降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。
第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績為該隊的最終成績。
科技節活動方案5
一、指導思想：
為推動幼兒園科學啟蒙教育，豐富科技活動的內容，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園科學領域的教育目標，讓孩子們親近科學、喜歡科學，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養。
二、實施辦法：
1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節活動的內容。
2、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。
3、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。（展覽地點：足球區的.圍欄或小木樁）
4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，布置展臺。（展臺地點：月亮樓一樓）
5、各個班級創設班級科學活動區，進行科學知識墻面布置。
6、展開一次科學小游戲活動（內容：多米諾骨牌（中班）、奇異的可樂罐（大班））。（建議快樂周五年級組買通活動：先班級進行游戲，選出班級優越的孩子在年級組進行比賽）
7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館（建議年級組親子活動或親子雙休活動）
三、具體安排：
10月7～11日 宣傳發動階段
制定方案，進步思想，充分利用周一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等情勢，展開科技節活動主題宣傳，修建全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。
10月14～25日 具體實施階段
1、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。
2、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》， 并展覽。
3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，布置展臺。
4、展開一次科學小游戲活動（內容：多米諾骨牌、奇異的可樂罐）。
5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。
10月28日 整理結束階段
科技節閉幕式——頒獎
利用升旗儀式時間頒獎。
科技節活動方案6
一、活動目的：
培養同學們從事課題研究的興趣，提高同學們運用實驗知識進行課題研究的能力，在學生當中營造一個良好的.課題學術研究氛圍。
二、活動主題：
弘揚中藥文化，張揚現代大學生個性
三、活動口號：
善于思考，科學嚴謹，持之以恒，永不言棄！
四、活動時間：
1、報名截止：4月18日
2、賽前簡單培訓：4月19日17：00（培訓主要內容是介紹做課題的一般流程，宣揚比賽精神）
3、初賽：4月19日~4月24日
4、決賽培訓：待定
5、決賽時間：
【Part 1】（實驗）：4月26日至5月26日
【Part 2】（答辯）：5月28日（暫定）
五、活動流程
初賽：
1、由5位老師給出5個課題，依據選手所選課題不同將選手分為5個方向。
2、選手根據所選課題自行查資料、設計實驗方案后打印上交。
3、學習部根據老師給出的評分標準給每個方向的選手各評出1個組合作為
優秀獎，3個組合進入決賽，共計5個優秀獎，15個進入決賽。
決賽：
1、進入決賽的15個組合的選手在指定實驗室進行實驗或自行展開調查（1
個月時間，實驗還是調查視具體課題而定），我們將安排工作人員在實驗
室值日，邀請研究生不定時察看選手的實驗情況，并給實驗過程打分。
2、選手將實驗或調查結果作必要處理后上交。
3、撰寫一篇學術論文并上交。
4、選手答辯（答辯日期待定，分為PPT演示和回答評委提問兩部分），請老師到現場作為評委，每個方向各評選出一二三等獎（選手成績由實驗方案、實驗過程、PPT演示內容、答評委問、學術論文5部分組成）。
具體流程：
17：30~18：00 簽到，循環播放初賽、決賽活動照片（PPT或電子書）
18：00~18：10 主持人宣布答辯會開始，介紹到場評委老師、選手
18：10~18：15 第1組選手陳述（要求同時用PPT演示，超時扣分，下同）
18：15~18：20 第1組選手回答評委提問
18：20~18：25 第2組選手陳述
18：25~18：30 第2組選手回答評委提問
18：30~18：35 第3組選手陳述
18：35~18：40 第3組選手回答評委提問
18：40~18：45 評委老師休息時間，觀眾互動時間
18：45~18：50 第4組選手陳述
18：50~18：55 第4組選手回答評委提問
18：55~19：00 第5組選手陳述
19：00~19：05 第5組選手回答評委提問
19：05~19：10 第6組選手陳述
19：10~19：15 第6組選手回答評委提問
19：15~19：20 評委老師休息時間，觀眾互動時間
19：20~19：25 第7組選手陳述
19：25~19：30 第7組選手回答評委提問
19：30~19：35 第8組選手陳述
19：35~19：40 第8組選手回答評委提問
19：40~19：45 第9組選手陳述
19：45~19：50 第9組選手回答評委提問
19：50~19：55 評委老師休息時間，校園歌手表演時間
19：55~20：00 第10組選手陳述
20：00~20：05 第10組選手回答評委提問
20：05~20：10 第11組選手陳述
20：10~20：15 第11組選手回答評委提問
20：15~20：20 第12組選手陳述
20：20~20：25 第12組選手回答評委提問
20：25~20：30 評委老師休息時間，觀眾互動時間
20：30~20：35 第13組選手陳述
20：35~20：40 第13組選手回答評委提問
20：40~20：45 第14組選手陳述
20：45~20：50 第14組選手回答評委提問
20：50~20：55 第15組選手陳述
20：55~21：00 第15組選手回答評委提問
21：00~21：05 評委老師休息時間，觀眾互動時間
21：05~21：10 評委老師講話、抽取幸運觀眾
21：10~21：25 公布比賽結果（每個方向一、二、三等獎各1個組）、頒獎、合影
21：25 主持人宣布比賽結束
注：選手成績由實驗設計、實驗過程、PPT陳述內容、答評委問、學術
論文5部分構成，其中實驗設計由學習部成員根據老師給的評分標
準評分，實驗過程由研究生評分，PPT陳述內容、答評委問、學術
論文由老師評分。
六、注意事項及其它
1、本次活動是校級活動；
2、可跨班級、跨年級、跨學院組隊；
3、擺攤宣傳時間及地點將另行通知各班學委；
4、實驗儀器與試劑一定要寫全面，以便工作人員準備；
5、聯系人：xxx
科技節活動方案7
一、主題：
科技、創新、研究、提高
二、宗旨：
推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現。
三、參加對象：
凡就讀昌宜市第一中學的在校學生均可參賽。
四、內容及安排：
本屆科技節分競賽活動和展示活動兩個系列。
1、競賽活動是青少年的科技創新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發明創造作品和科學研究論文等。
2、展示活動是競賽中部分獲獎作品、各班科技實踐活動和科技普及活動成果展示。
1、科技創新成果競賽
1－1 參賽項目：
1－1－1接受申報的項目
1－1－1－1發明創造：指發明、實用新型和外觀設計。
發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。
實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案。
外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結合所作出的富有美感并適于工業上應用的新設計。
1－1－1－2技術創新：新技術、新產品、新方案。即成熟、可行并在實際應用中效果顯著和前景廣泛的技術成果，以及研究性學習過程中產生的優秀技術成果。
1－1－1－3新品種：人工培育的動植物新品種。
1－1－1－4科學論文：科學研究論文、研究報告、實驗報告、調查報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等。
1－1－1－5信息技術應用成果：信息技術應用與開發的技術成果，包括硬件、軟件的技術創新、程序設計、課件設計、網絡通訊設計等。
1－1－2不接受申報的項目
1－1－2－1 食品、煙、酒、化妝品類項目。
1－1－2－2 參加過以往全國青少年科技創新大賽的項目。
1－1－2－3 不是在距當屆全國青少年科技創新大賽舉辦年5月以前兩年內完成的項目。
1－1－2－4 與國家現行法律和法規有抵觸的項目。
1－1－2－5 危及生命財產安全的項目。
1－2項目類別：
競賽活動共設立13個學科。分別是：數學、物理、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、社會科學。
1－3評選標準：
評選標準：“三自”原則和“三性”原則
▲自己選題：選題必須是作者本人發現、提出的.。
▲自己設計和研究：設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。
▲自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。論文必須是作者本人撰寫的。
▲科學性：包括選題與成果的科學技術意義；技術方案的合理性；發明創造過程的科學性。研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理。
▲先進性：包括新穎程序、先進程度、技術水平與難易程度。
新穎程度：指該項發明或創新技術在申報日以前沒有同樣的成果在國內外出版物上公開發表過，沒有在國內公開使用過或者以其它方式為公眾所知，沒有同樣的發明和創新技術由他人向專利局提出過申請并記載于申請日以后公布的專利申請文件中。指該項研究論的選題、立論有創意、有現實意義。
先進程度：指該項發明或創新技術同申報日以前已有的技術相比，有突出的實質性特點和顯著的進步。指研究論文的研究結論所具有的科學價值和學術水平。
▲實用性：指該項發明或創新技術可預見的社會效益、經濟效益或效果；便于使用和投產。指研究論文的適用與影響范圍、應用與推廣前景。
1－4電腦作品選題：
作者可根據以下要求選題創作：
1－4－1：電腦繪畫
▲自由命題：聯系科技進步帶來的變化，把所見所聞、所感所想的事物或人物表現出來，表達自己的興趣與愿望。
▲作品插圖：根據自己對所學知識的理解，為課文、詩詞或故事等作插圖。
▲設計效果圖：運用計算機輔助手段，圍繞一定目的和用途進行電腦美術設計與制作，表達交流信息，美化生活環境。作品應體現形式美感與設計功能的統一。如：為喜愛的商品做包裝裝潢及廣告設計；為汽車、照相機、鐘表以及家用電器等工業產品做造型設計并繪制效果圖；結合環保、居住、休閑、美化等因素，為社區或村莊設計規劃圖；等。
1－4－2：電腦動畫
▲自由命題：結合科技進步實例，運用電腦動畫的形式表現科學故事、科學原理和科學現象，表達情趣和愿望。
▲學科性主題：結合各學科知識，運用電腦動畫的形式表現科學故事、科學原理和科學現象，或者表現課內容、成語故事、寓言故事等。
▲廣告、片頭、MTV：運用電腦動畫手段制作廣告片頭、MTV等具有完整創意的多媒體動畫節目或動畫片場景設計。
1－4－3：電子報刊
▲自由命題：緊密聯系生活和學習實際，結合自己的興趣愛好，創作出集知識性和趣味性于一體的電子報刊。主題選擇方向如：世界無煙日、科技活動周、愛眼日、機器人、運動會等。
▲學科內容：有利于各學科知識理解和應用的有趣的相關內容、背景知識、典故、趣聞等。建議選擇某一學科的某一部分展開介紹。
電子報刊作品的圖、文部分，原創成分須占30%以上。
科技節活動方案8
一．指導思想
通過內容豐富、形式多樣的科技活動，增強學生對科技創新活動的興趣，提高創新意識，增強動手實踐能力，激發學生“愛科學、講科學、用科學”的熱情，培養學生勇于創新的精神和實踐能力，營造良好的校園科學氛圍。同時，通過科技節各項活動，展示并提高學生科學素養，增強學生的創新精神，增強學生的合作意識及班集體的凝聚力。
二．科技節主題
觀察參與體驗，思考幻想創新
三．活動時間：
活動部署：20xx．3．26（第七周周一）――20xx．3．30（第七周周五）
開幕式： 20xx．4．2（第八周周一）升旗禮
閉幕式： 20xx．4．15（第十周周一）升旗禮 表彰科技節活動中的積極分子和優秀班級。
四、組織機構：
主任： 程顯友
副主任：馮振淮、陳文衛、張偉雄、陳力、石高峰
籌備辦公室主任：陳力
副主任：肖國華 賈宏瑋 賴元元
成員：各處室行政、年級主任、班主任、科學科組老師
五．活動安排：
（一）宣傳發動階段：（第六周――第七周）
1.第七周：
充分利用主題班會、廣播站、標語牌積極配合科技節活動，以多種形式和載體，廣泛宣傳科技活動的意義，營造開展活動的濃厚氛圍，提高師生對本次科技節活動的認識。
（1）各班出一期相關黑板報，并進行評比。（ 許二平、李碧輝 負責）
（2）科技手抄報制作，每班精選5份，進行評比。（賴韶華、陳芷興負責）
�。�3）思維導圖設計，每班5分，進行評比。（何小燕、王妙芝負責）
2、第七周――第八周：
�。�1）科技小發明、小論文等實踐活動作品的指導、制作、收集。每班5份，進行評比。（曾華峰、陳麗青、張瓊負責）
�。�2）科學幻想繪畫制作作品的指導、制作、收集及評比。（ 溫濟標 負責）
�。�3）環保服裝設計作品的指導、制作、收集及評比。（ 劉婷 負責）
�。�4）科技節演講比賽的指導與準備。（ 賴蔚瓊、張燕 負責）
（二）開展活動階段：（第八周――第九周）
1.第八周：
（1）周一班會觀看科技電影（ 周爐忠、班主任負責）
�。�2）舉辦科普知識宣傳圖片展（ 江 峰 負責）
第九周：
�。�1）科普展覽館參觀活動――邀請寶安流動科技館到我校設館展覽
�。�2）科學游園活動。（ 賴元元 、肖國華 負責）
�。�3）頭腦奧林匹克運動。（ 陳力 、劉承芳 、 賈宏瑋、賴元元 負責）
（三）成果展示階段：（第九周）
（1）優秀科技手抄報展。（ 賴韶華、陳芷興 負責）
�。�2）優秀科學幻想繪畫展。（ 溫濟標 負責）
�。�3）科技創新與實踐活動優秀作品展。（ 賈宏瑋、賴元元 負責）
�。�4）環保服裝設計發布會。（ 劉婷負責）
�。�5）科技節演講比賽。（ 賴尉瓊、張燕 負責）
�。�6）科普知識、信息技術競賽。（羅賢飛 周爐忠 負責）
六．獎勵措施：
集體獎：根據各班參與活動人數的多少，獲獎項目的多少及等級的不同，參照德育處有關獎勵方案，給予相應的獎勵。
個人獎：根據各項活動評獎規則及學生所獲獎項等級的不同，給予相應的獎勵。
寶安實驗學校第四屆科技節活動內容
――小學部頭腦奧林匹克運動會
寶安實驗學校第四屆科技節小學部將開設以下項目：
一、科技論文、觀察日記評比
源于科技活動的觀察日記、調查報告、生活現象發現，要有新意�？茖W小論文的表現形式是多種多樣的.：可以是對某一事物進行細致觀察和深入思考后得出結論；可以是動手實驗后分析得出的結論；也可以是對某地進行考察后的總結；還可以靠邏輯推理得出結論。
各年級評比，各設一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。
負責老師：陳麗青
二、小制作、小發明評比
1、作品要求構思新穎，符合科學性、實踐性，具有可操作性。小制作要精致、美觀。小發明要有一定的科技含量。
2、小制作、小發明可以利用廢舊物品做材料。小發明可以是改進原有的功能或增加新的功能，也可以自己發明。
3、每件作品準備一份說明書，放置在作品的下方；每份作品準備一份登記表，連同匯總表集中上報。
4、參評作品必須是學生自己獨立設計、制作完成的。教師或家長在學生制作過程中可以進行指導，但不得包辦代替，不能弄虛作假。如發現是剽竊他人發明成果或別人代替的，將取消其參評資格并進行嚴肅批評。
各年級評比，各設一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。
負責老師：張瓊
三、社會實踐調查報告評比
以合作性、真實性、和實用性為評審原則。
合作性：主題成果必須體現良好的團隊合作精神。參賽小組成員能積極承擔共同任務中的個人責任，有相互支持與配合的精神，具備小組合作完成學習任務的技能。
真實性：主題實踐活動的整個過程必須由參賽學生親自完成。主題研究的主要論點和論據必須是參賽學生通過觀察、考察、實驗等實踐手段親自獲得，嚴禁弄虛作假；項目設計和作品中的創造性貢獻必須由參賽學生構思完成。
實用性：成果有一定的社會效益、應用意義和推廣前景。
各年級評比，各設一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。
負責老師：鮑世穎
科技節活動方案9
一、指導思想：
傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。
二、活動主題：
與科技同行，共創低碳生活
三、活動目標：
通過舉辦科技節，進一步推動我�？萍紕撔禄顒拥呐畈l展，培養學生低碳生活的意識，提高學生的.科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
四、活動對象：
全校師生
五、活動時間：
20xx年12月20xx年3月14日
六、具體活動安排：
利用學校網站、班級博客開設科普知識專欄，并向家長和師生們傳達科技節活動方案，上傳班級科技節開展情況圖片文稿資料，營造良好的科普教育氛圍。
科技節活動方案10
一、指導思想：
為了更好地對幼兒進行科學啟蒙教育，讓孩子們親近科學、喜歡科學、走進快樂的科技世界，發現探索身邊的科學現象，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，我園將于20xx年11月開展第四屆“科技月”活動�；顒悠陂g，各年級根據本年齡段孩子的特點，開展內容豐富、形式多樣系列活動，讓每個幼兒都能積極參與進來，感受科學的有趣和神奇，在主動探索、發現和獲得經驗的過程中，初步了解科技與人們生活的關系，培養幼兒對科學探索活動的興趣和探究能力，同時也提高教師幼兒科學教育實踐的能力。
二、活動主題：
創新在我身邊，擁抱智慧生活
三、活動目的：
通過各班級科技活動工作組織的宣傳、教育、實踐等活動，創造一個愛科學，學科學，用科學，人人積極參與的良好氛圍。
四、活動時間：
20xx年11月1日——11月30日
參加對象：全園小朋友、家長、教師
五、活動內容及具體實施
(一)活動準備：
通過園內電子屏和博客讓家長了解科技月活動內容。
(二)圍繞科技月開展系列活動
1、各班老師通過創設科學區，引導幼兒發現探索身邊的科學現象，如：會變的顏色、有趣的磁鐵、好玩的空氣，有趣的哈哈鏡、小燈泡變亮了等。讓孩子們在玩中學，學中玩，激發他們愛科學，學科學的興趣。
2、繼續開展閱讀活動，各班老師帶領小朋友讀一本科普繪本，如：《我從哪里來》《我們身體里的洞》《食物的旅行》等。讓孩子們了解一些簡單的科普知識，激發對自然事物的認識。
3、結合我園家長助教活動開展科普宣教。
4、組織中、大班部分小朋友參加我園科幻畫比賽，通過活動發揮孩子的想象力，激發孩子的創作欲望。
5、親子小制作、小發明。讓家長朋友們也參與到活動中來，通過活動深入的引導幼兒關注生活，關注周圍環境，樹立環保意識。使孩子的聰明才智得到發揮，進一步發揮幼兒想象力，提高幼兒創造力和動手能力，讓孩子從小“樹立愛科學、愛生活、愛創造”的理念。
6、教師帶領幼兒了解一些有趣的科學現象，利用園內門廳，走廊的科學實驗器材，幫幼兒了解一些簡單的科學原理，培養幼兒對科學探索活動的興趣。
7、教師“科學教育論文”征集。通過征文活動促進教師主動探究科學教育積極性。
(三)開展“創新在我身邊擁抱智慧生活”科幻畫;科技小制作、小發明比賽，并在園內展出。
為了本次比賽的'公開、公平、公正，將選出家長代表參與本次評分，成績予以公示(時間待定)
活動分設一、二、三等獎并頒發獎狀;推薦部分優秀作品參加鏡湖區科技月比賽
(四)班級博客及時報道科技月活動。
六、以上作品上交時間為：20xx年11月16日截止。
成績公布時間：20xx年11月底。
幼兒園科技節活動方案2
一、設計意圖：
考慮到大班孩子的年齡特點以及孩子們對科學的濃厚興趣以及強烈的探究欲望，因此我們這次科技節的活動策劃想通過組織孩子走進科技館進行參觀入手，通過與親子共同完成小小模型師的拼插，讓孩子們更深入的了解喜愛的恐龍、武器的結構。
二、活動準備：
小小模型師(48份)、剪刀若干
三、實施方案：
1、每班8名孩子參加活動
2、教師介紹材料內容，我們今天要和爸爸媽媽一起做一個立體的模型，你們可以先猜一下我們的模型做出來會是一個什么東西?
3、教師講解活動步驟
4、爸爸媽媽與孩子共同完成作品
科技節活動方案11
一、比賽主題：
20xx年張家港市中小學生航空模型競賽
二、主辦單位：
張家港市科協、教育局
三、承辦單位：
錦豐小學
四、比賽時間：
20xx年12月31日（周四）
報到時間：20xx年12月31日上午8：00
五、比賽項目：
1、自制模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
2、套材模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
注：比賽要求每個選手在規定時間（自制火箭3小時，套材火箭2小時）內，獨立完成制作2支（1支主箭、1支備箭）模型火箭，經模型比賽組委會裁判組驗收合格，取得飛行資格。然后參加場地放飛比賽
六、具體操作
由李艷芳老師負責實施。
科技節活動方案12
一、活動目的
1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的愛好。
2、面向全體學生，普及科學知識，培養學活潑手實踐能力。
3、注意探究，培養學生勇于創新的精神。
二、活動形式
大隊活動（中隊綜合式系列性活動）
三、活動主題
熱愛科學，創造未來
四、活動準備
1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。
2、研究制定學校科技節活動計劃。
3、學�；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節）相關事項。
五、活動內容
1、科技手抄報比賽。（3~6年級參加）
2、科技小制作比賽。
3、中隊科技黑板報評比。
六、活動工夫
第6周~~第8周
七、詳細安排
詳見各項比賽方案。
小學科技節活動方案3
一、指導思想
以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心，通過開展科技活動，使學生進一步了解科學，熱愛科學，激發學生對科學的興趣，培養學生研究精神，創新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的'校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。
二、活動主題
科技筑夢創新成長
三、活動時間
20xx年7月1日至12月30日
四、科技節組委會
組長：
副組長：
成員：
組委會辦公室：政教處負責方案設計，項目規劃、組織、實施、材料歸檔
攝影：
后勤保障：
五、活動內容
(一)科普宣傳
1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技筑夢創新成長”為主題的屏幕設計，創設濃郁的科技節氛圍。
(二)活動安排
1、科學幻想畫比賽，項目負責人：羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)
2、“紙船承重”比賽，項目負責人：陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)
3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責人：徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)
4、魔方比賽，項目負責人：徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)
5、七巧科技，項目負責人：美術組(具體見溫州市科技節活動方案)
科技節活動方案13
一、指導思想
為弘揚科學精神,傳播科學思想,培養青少年的創新精神和實踐能力,提高青少年的科學文化素質,加快普及青少年科技知識教育,豐富校園文化建設,經研究,決定舉辦陽羅二小第二屆“秋之夢’校園科技節。
二、活動時間
2006年10月——2006年11月
三、活動內容
1、少兒“七巧科技”系列活動競賽
2、電腦手抄報制作比賽
3、青少年科技創新大賽
4、“科技與奧運”主題宣傳
5、科技主題班隊會、班刊
6、科技主題手抄報比賽
7、“走近科學”系列挑戰賽
8、閱讀科普書籍、文章,學習科普知識
四、具體安排
(一)宣傳動員,啟動第二屆“秋之夢”校園科技節。
10月11日全體師生集中操場,由教師作動員報告。(科學教師負責)
(二)少兒“七巧科技”系列競賽。
1、參加對象:全體學生(班主任、美術、科學教師負責指導)
2、活動項目:
①“天文與智力七巧板頭腦思維訓練”競賽;
�、凇爸橇γ喇嫲濉焙喒P創作畫競賽;
③“智力七巧板多幅組合”創新作品評比
3、競賽規則(詳見附件1——少兒“七巧科技”系列活動競賽規則)
4、競賽安排
�、佟疤煳呐c智力七巧板頭腦思維訓練”競賽分低年級組(一、二年級)、中年級組、(三、四年級)、高年級組(五、六年級)進行;“智力美畫板”簡筆創作畫競賽分中年級組、高年級組進行。
�、谛＜墶疤煳呐c智力七巧板頭腦思維訓練”競賽、“智力美畫板”簡筆創作畫競賽定于2006年10月25日下午2:00——3:30舉行。地點:多功能廳。
�、鄹靼嘣诎嗉夁x拔的基礎上,選派4名優秀選手參加校級比賽。
④在學校比賽的基礎上,評選出優秀選手代表參加縣科技節比賽。
�、荨爸橇ζ咔砂宥喾M合”創新作品活動主題為A.我的家園;B.人人愛環保。作品征集不限,選手創作出優秀作品于11月6日前上交少總部,參加校級評比,獲獎優秀作品將代表學校參加縣科技節評比。
(三)電腦手抄報制作比賽。(電腦教師負責選定選手,并進行指導)
比賽分初賽和復賽,10月底前送學生獨立完成的電腦手抄報作品送教育局參評,教育局根據初賽作品確定復賽的選手名單,復賽時間為11月11日9時在陽羅二中舉行。
(四)青少年科技創新大賽。
1、比賽時間:2006年泰順縣青少年科技創新大賽將于10月中旬舉行。
2、比賽項目:縣科技節比賽設科技創新、科技實踐活動、少兒科幻畫等項目。
3、我校重點參與少兒科幻畫比賽,主題:未來的能源。校內征集學生作品,并評選出優秀作品,于10月20日千報送教育局教育科。(美術教師負責)
(五)“科技與奧運”主題宣傳(大隊部負責)
通過圖片、文字等形式圖文并茂地宣傳科技與奧運的關系,讓學生走近科學,了解奧運,更加深刻地理解2008年北京奧運會“科技奧運”的主題內涵。“科技與奧運”主題宣傳定于10月下旬進行。
(六)科技主題班隊會、班刊(班主任負責)
1、班級以科技為主題,組織學生有計劃地舉行班隊會、刊出科技主題班刊(園地),創設濃厚的學科學的'氛圍,豐富班級文化。
2、10月份班刊(園地)以科技為主題,要求各班級在10月下旬刊出,月底進行班級文化月評。
3、11月上旬,在學生學習科普知識的基礎上,班級組織召開科技主題班隊會,豐富科技節的活動方式。要求做到活動有方案,有過程,有記錄。
(七)科技主題手抄報比賽(大隊部負責)
1、學生自主完成以科技為主題的手抄報作品,班級推薦優秀作品參加學校評比活動(分年段),獲獎作品參加展覽活動。
2、要求:內容有主題,版面設計合理美觀、字跡端正清楚。
3、截止日期:11月17日。
(八)“走進科學”系列挑戰賽(科學教師負責)
詳見附件2——第二屆“秋之夢”校園科技節“走近科學”系列挑戰賽活動計劃。
(九)閱讀科普書籍、文章,學習科普知識(班主任、科學教師負責)
在為期兩個月的“秋之夢”科技節中,班級通過組織讀書活動、科普知識競賽等豐富多彩的活動,激發學生閱讀科普書籍、文章的興趣,引導學生在科學的海洋中遨游,豐富學生的科學文化知識。
五、總結評比
1、各負責老師可以根據比賽的內容和參賽的人員多少,設立獎項�？梢苑帜甓卧u比,也可以全校一起評比,目的在于鼓勵學生投入到技節活動中去。
2、本次活動根據班級活動開展與參與成績,評選出科技節優勝班級若干名。
2006-10
附件1:少兒“七巧科技”系列活動競賽規則
(一)“天文與智力七巧板頭腦思維訓練”競賽規則
一、活動目的和要求:
兒童的觀察力敏銳,想象力豐富,是發展想象力和創造力的關鍵期。而智力七巧板能夠使兒童學會獲得知識的基本方法──觀察,把智力七巧板和天文活動進行有機的結合,這對培養兒童的智力,發展兒童形象思維和創造精神能起著獨特的促進作用,而
科技節活動方案14
一、活動宗旨
為了在全校營造探索創新氛圍,為廣大學生搭建一個充分展示自我的平臺,培養學生的動手動腦、實踐創新的能力,激發每位學生的.探索熱情,經學校研究決定,本學期擬舉辦“沙長市第六中學第二屆科技節活動”。
二、活動主題
探索、實踐、創新
三、活動對象
學校初一、初二、高一、高二年級學生
四、組織機構
1、組委會主任:zz
組委會副主任:zz
2、組委會成員:zz
五、活動內容
項目 組織 開幕式
教育處、教科室
1、黑板報(初一、初二、高一) 團委
2、主題班會(初一、初二、高一) 教育處
3、創新作文大賽(初一、初二、高一、高二) 語文組
4、數學知識應用與技能實踐活動(高一) 高一數學組
5、數學創新知識競賽(高一) 高一數學組
6、圖形的平移(初一) 初一數學組
7、英語科普文翻譯(高一) 高一英語組
8、雞蛋自由下落及安全著地方案的設計(高一) 高一物理組
9、化學實驗探究(高一) 高一化學組
10、元素周期表默寫比賽(高一) 高一化學組
11、生物論文競賽(初一) 初一生物組
12、優秀新聞主播評選(初一、高一) 初一、高一政治組
13、四大發明的制作(初一) 初一歷史組
14、歷史小論文比賽 高一歷史組
15、認識自然災害科學小報評比(高一) 高一地理組
16、圖片處理比賽(高一) 高一信息技術組
17、電子板報(word20xx)制作比賽(初一) 初一信息技術組
18、網頁設計制作比賽(高一) 高一信息技術組
19、研究性學習成果展示(高一) 高一各班班主任
20、美術專業生美術習作展(高一、初一、初二) 美術組
21、音樂合唱比賽(高一、初一、初二) 音樂組
22、“美麗校園、美麗笑臉”攝影作品競賽 團委、心理咨詢室
23、春季環年嘉湖跑(高一) 體育組
24、跳繩比賽(初二) 體育組
25、拔河比賽(初一) 體育組
26、科技小論文(高一) 通用技術組
27、機械產品設計(高一) 通用技術組
六、活動程序
1、籌備階段:20xx年3月10日——3月30日
2、開幕式:4月1日
3、活動開展階段:4月1日——4月25日
4、成果展示階段:4月20日——4月27日
5、總結階段:4月27日——4月29日
七、獎勵及注意事項
1、獎勵:設組織獎(評教研組、班級),團體獎(按班級和個人總分),個人獎(證書,一等獎記10分,二等獎記8分,三等獎記5分,參與者記2分)
2、每個班級必須參加一項以上的活動。
3、各處室、各教研組、各班級須高度重視,通力協作,圓滿完成科技節各項任務。
科技節活動方案15
為培養小學生的創新精神和實踐能力，培養少年兒童的科學志趣，引發小學生更積極的投身科學探究活動之中，以黨中央關于“科學普及尤其要從青少年抓起，這是振興我國科技事業的基礎措施”重要指示為指導，利用科技節形式,在學生中開展以“我們愛科學”為主題的科技節活動，弘揚科學精神，宣傳科學思想，傳播科學方法，倡導創新意識，普及科學知識，培養科學行為，推進學校素質教育深入開展，促進學生全面素質的提高。我校將充分結合自身特點舉辦集團學校年首屆校園科技節系列活動，培養學生“敢于探索、勇于創新”的科學精神。
一、活動主題
“玩中學，創新意”
二、活動口號：（條幅）
1、科學在心中、創造在手中
2、我的科技節，我作主
三、活動要求
1、堅持全員參與，通過豐富多彩、動手動腦、寓教于樂的.科技教育和科普活動，既讓每個學生在活動中得到鍛煉和發展，又要注意參加項目的質量，確保本次學校科技節活動順利進行。
2、體現特色，注重實效，突出個性發展。以學生為本，緊密結合我�？萍冀逃矫娴奶厣⒁獬浞终{動每個學生參與的積極性，發揮創造性，突出每個班級的特色發展。
3、做到分工負責、責任明確，準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各項目負責人要盡職盡責，籌劃好賽程，有始有終，注意各個項目的資料收集工作。相關人員及時做好校園網資料上傳工作，充分發揮科技活動的后期影響力。
四、活動時間
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
五、活動安排
1、科普宣傳活動（活動時間截止xx月xx日）
�。�1）各班開設一次科技主題班會
要求：以科技為主題內容自選，要求上交班會活動記錄。該項記10分，無記錄班級不得分。
�。�2）出一期科普班刊
要求：出一期科普內容班刊，分年級組織評獎，按班級數20%、30%、50%評出一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分的雙倍積分即14、10、6分記入班級總分。
2、創作類競賽項目（活動時間截止10月18日）
要求：各班級按要求于23日之前上交作品，按作品數量20%、30%、50%評出一、二、三等獎。以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，記入班級總分。
（1）科學幻想畫（1-6年級各班5幅）主要負責人：xxx
（2）手工制作（1-3年級各班5件）主要負責人：xxx
�。�3）科技小制作、小發明（4-6年級各班5件）主要負責人：xxx
�。�4）植物標本（3、4年級各班5件）主要負責人：xxx
�。�5）科技手抄報（5、6年級各班3幅）主要負責人：xxx
�。�6）科技小論文（3-6年級各班5份）主要負責人xxx：
3、現場競賽項目（活動時間待定，演講賽本校區進行，其他比賽分校區進行）
�。�1）集體項目：聚沙成塔
要求：1—6年級分年段進行，全班學生參與飲料瓶疊高比賽。按名次雙倍積分記入班級總分。
�。�2）選手展示項目：
1、2年級項目：
A、紙折飛機直線距離賽。
B、我的科學故事演講賽。
3、4年級項目：
A、“雞蛋撞地球”裝置設計賽。
B、我的科學觀察演講賽。
5、6年級項目：
A、框架承重比賽。
B、我的科學研究演講賽。
要求：
A項目在班內組織后選派3名參加年級決賽。報名時，至少需1名女生。
B項目本校區各班選派2名，陽光校區各班選派1名參加年級決賽。報名時間截止10月20日。按參賽人數20%、30%、50%評出一、二、三等獎。以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，記入班級總分。
4、成果展出階段（活動時間xx月x日—x日，分校區進行）
創作類作品評獎并舉辦展覽會。
六、獎勵辦法
1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。所有獲獎者將頒發獎狀。
2、科技節設優秀班級評比（分年段評比），評選最佳班級獎20%、先進班級獎30%、優秀班級獎50%，予以獎勵。班級加分累計方法：參看各項目要求。
3、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公布。
【科技節活動方案】相關文章：
科技節活動方案11-30
科技節的活動方案12-07
小學科技節活動方案04-04
中學科技節活動方案04-05
科技節活動方案15篇02-09
科技節活動方案(15篇)02-16
幼兒園科技節活動方案12-10
幼兒園科技節的活動方案02-27
小學科技節活動方案15篇01-18
幼兒園科技節活動方案9篇12-10