六年級(jí)作文匯編【10篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
在學(xué)校里，生長(zhǎng)著一棵棵茂盛的榕樹(shù)，它們有小葉榕和大葉榕。這些榕樹(shù)主要生長(zhǎng)在熱帶和熱帶雨林地區(qū)。福建的福州被稱為“榕城”，那里有很多榕樹(shù)，其中的一棵有幾個(gè)足球場(chǎng)那么大，他們還是小壽星呢！壽命一般都是幾千年。
清晨，我漫步在僻靜的公園里，一棵棵濃綠的榕樹(shù)便映入了我的眼簾。
一陣涼風(fēng)輕輕地吹來(lái)，有些榕樹(shù)葉飛離了自己的`家，悄悄地飄在地上；有些葉子伴隨著“嘩啦嘩啦”的舞蹈之聲，搖搖擺擺；有些葉子則展示著自己美麗的身軀，仿佛在說(shuō)：“看，我多美！”榕樹(shù)的葉子是橢圓形的，許多條脈絡(luò)勾勒出葉子綠色的輪廓。綠色使春天充滿詩(shī)意般的美。
我摸了摸粗糙的樹(shù)枝，它就像一條珍珠線，而葉子就是串在線上的珍珠，顯得格外耀眼。我輕輕地?fù)崦厣闹鞲桑路鹉苈?tīng)到有血液在榕樹(shù)里流淌的聲音，這是一棵有生命力的大榕樹(shù)。
榕樹(shù)生長(zhǎng)了一年又一年，它的樹(shù)干有些駝了，猶如一位老爺爺，長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的“胡須”。而它的黑灰色的氣根都向下垂著，像少女輕柔的長(zhǎng)發(fā)，像嘩嘩流淌的瀑布……
榕樹(shù)有旺盛的生命力，它的根莖深深地抓著泥土。不管有多大的風(fēng)，它都安然無(wú)恙地茁壯成長(zhǎng)，吮吸著雨露和陽(yáng)光。榕樹(shù)真像一位英雄，面對(duì)困難不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)不屈，去迎接最后的勝利。
榕樹(shù)雖然沒(méi)有櫻花那么艷麗，沒(méi)有垂柳那樣多姿，但它樸素的精神卻深深地影響著我，直達(dá)我心靈的深處。
六年級(jí)作文 篇2
歲月駛著風(fēng)從生命中流過(guò)，傳播愛(ài)的氣息，把父母的容顏一點(diǎn)一點(diǎn)變老。
中央電視臺(tái)有一則公益廣告：一位孝順的媳婦為婆婆洗腳，年幼的孩子見(jiàn)了媽媽這一舉動(dòng)，也大了盆水要給媽媽洗腳。這樣一幕情景將我?guī)肓松钏贾小?/p>
童年時(shí)父母為我忙前忙后的情景浮現(xiàn)了出來(lái)，那是我總是默默的'想：以后，我長(zhǎng)大了；一定要多多幫父母做家務(wù)，做那些力所能及的是，減輕父母的負(fù)擔(dān)。后來(lái)，我成為了少年，思想也隨者樣子漸漸變化。當(dāng)母親滿懷期待的看著我，希望我能做一些力所能及的家務(wù)時(shí)；我卻用作業(yè)多或天氣冷來(lái)推辭做家務(wù)。望著母親失望的眼神，心里暗暗慶幸自己就這樣逃脫了。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)無(wú)論是思想上還是行為上，我都犯了極大的錯(cuò)誤。父母無(wú)私地關(guān)愛(ài)這我們，是讓我們知道什么是親情，讓我們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)關(guān)心、感恩和孝順。
歲月把父母的容顏一點(diǎn)一點(diǎn)變老，也讓我們?cè)趷?ài)的氣息中一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇3
我家的客廳里，擺放著一幅充滿古韻的“龍”字。這個(gè)龍字屬于草書，筆法鋼勁，時(shí)而豎鉤，時(shí)而橫捺，真是出神入化。更為奇妙的是，龍字中間，還有一只小巧玲瓏的鳳凰。這只鳳凰的'嘴又尖又細(xì)，頭上還有一頂碩大的鳳冠，雖然鳳凰沒(méi)有五彩繽紛的顏色，但我仍然能感覺(jué)到這只鳳凰的絢麗多姿。鳳凰仰著頭，仿佛在引吭高歌，炫耀著自己的高貴和美麗。每當(dāng)我去輕輕撫摸它，我總能聞到一股淡淡的清香——那是帶著絲絲墨韻的書香，又仿佛感到我們祖國(guó)有著和龍一樣的雄偉和氣魄。
說(shuō)到這個(gè)龍字，它還真有一段不凡的經(jīng)歷呢！寒假我和爸爸一起去書法班。正當(dāng)我走進(jìn)書法班，就聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)“哎喲”一聲，回頭一看，原來(lái)爸爸被空調(diào)漏的水給溜倒了，正好跌在放那個(gè)龍字的桌子上。他慢慢地站起來(lái)，一抬頭就看見(jiàn)了桌上的龍。看出了這幅字的奇特之處，爸爸先是驚詫，接著又是一片欣喜，連忙把這幅畫買了下來(lái)，真是得來(lái)全不費(fèi)工夫。
看到這幅字，我似乎看見(jiàn)一條巨龍，正在帶領(lǐng)偉大的祖國(guó)飛速前進(jìn)——五星紅旗在奧運(yùn)場(chǎng)上飄揚(yáng)，那是龍的自豪；天宮一號(hào)成功對(duì)接，那是龍的功勞；長(zhǎng)城在崇山峻嶺中飛舞，那是龍的身軀！這條巨龍，為我們帶來(lái)了繁榮昌盛，使祖國(guó)走向輝煌！
這幅奇妙的龍字，使我受益匪淺。從中，我悟出了中國(guó)人的智慧，更悟出了祖國(guó)的偉大！
六年級(jí)作文 篇4
我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)幸福的社會(huì)里；
我們是幸福的，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)快樂(lè)的家里；
我們是快樂(lè)的'，因?yàn)槲覀兡茉跍嘏孢m的教室里學(xué)習(xí)。
有些人，是因?yàn)槌撩栽谶@幸福有快樂(lè)的日子里不懂得珍惜，有些人，是因?yàn)樯钤谶@幸福又快樂(lè)的日子里而更懂得珍惜。前一種人，只有失去了才會(huì)懂得珍惜。后一種人，因?yàn)槎谜湎詿o(wú)怨無(wú)悔。
如果我們現(xiàn)在每天珍惜不起眼的一粒糧食，不浪費(fèi)掉它，無(wú)數(shù)天后，會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)粒糧食，對(duì)一個(gè)饑寒交迫的人來(lái)說(shuō)，這會(huì)是黑暗中的一絲光明，給人希望，給人光明，給人溫暖；如果我們每天珍惜一分鐘，不浪費(fèi)掉它，無(wú)數(shù)天后，將會(huì)是無(wú)數(shù)的一分鐘，會(huì)使我們更充足更踏實(shí)的過(guò)每一天；如果我們每天珍惜一滴水，不浪費(fèi)掉它，無(wú)數(shù)天后，更會(huì)是無(wú)數(shù)滴水，在重旱災(zāi)區(qū)，它的作用會(huì)比寶貴的油更可貴……
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)懂得珍惜的人吧！
六年級(jí)作文 篇5
前些天，我家里的水龍頭像個(gè)精神病人一樣，關(guān)了之后還一滴滴地漏水，有時(shí)候開(kāi)著卻反倒不出水。真拿他沒(méi)辦法！
我把以上情況向媽媽匯報(bào)，還建議換個(gè)水龍頭。沒(méi)想到媽媽不但不采取行動(dòng)，反而“命令”我去看看水龍頭是否在滴水。我看后馬上向“上級(jí)”報(bào)告，說(shuō)：“報(bào)告！據(jù)我觀察，水龍頭滴水不止。”
媽媽聽(tīng)了，面露喜色，笑著對(duì)我說(shuō)：“去把水桶放在水龍頭下面吧，然后上學(xué)去，等你放學(xué)回來(lái)再看看水桶里的水有什么變化，有沒(méi)有升高？”我聽(tīng)了有些疑惑不解：“媽媽葫蘆里到底賣的是什么藥？”這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，導(dǎo)致我沒(méi)什么心情聽(tīng)老師講課，只覺(jué)得一節(jié)課的'時(shí)間忽然間變得像一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。哎呀，快點(diǎn)兒下課吧。
好不容易挨到了放學(xué)時(shí)間。我飛奔般會(huì)到家里，看看水桶，差點(diǎn)嚇暈過(guò)去。原來(lái)，那一滴一滴的水已經(jīng)變成了一桶滿滿的水，這讓人難以置信。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地問(wèn)：“怎么樣？感到不可思議吧！告訴你吧，這就叫聚少成多，你上學(xué)讀書，也是一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，積累將來(lái)的財(cái)富，懂嗎？”
這時(shí)候，我才恍然大悟，深有感觸地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
六年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有自己難忘的童年。6歲時(shí)，我踏入了這所鳥(niǎo)語(yǔ)花香般的校園——-清華附小。
春天大地萬(wàn)物復(fù)蘇，在我們校園東側(cè)的草坪上有一株桃樹(shù)迎風(fēng)怒放，走近一看滿枝都是粉紅的花苞，粉紅的花朵，沒(méi)有空著的枝頭。那么艷麗、那么可愛(ài)，像亭亭玉立的紅粉佳人。在桃花的一旁長(zhǎng)著兩株高高在上的白玉蘭，白白的花瓣一層“抱著”一層。
它們的姿態(tài)不一，有的好像張開(kāi)雙臂在向你招手，有的像害羞的小姑娘低頭不語(yǔ)。在玉蘭樹(shù)的.對(duì)面迎春花和它遙遙相對(duì)，這報(bào)春的花仙子，在綠葉的襯托下就像百花里的公主，陽(yáng)光照著它的五瓣“黃裙”顯得更加美麗。在迎春花的南側(cè)就是一片小竹林，它們不管是春、夏、秋、冬都是一片深綠，無(wú)論在溫暖的春風(fēng)里，還是在瑟瑟的秋風(fēng)中，都能發(fā)出整齊的“沙沙”聲。
更有趣的是，在竹林深處還有一個(gè)小兔籠，里面有兩只小兔子，一只是白色，一只是灰色。每到下課時(shí)我們都拿著蘿卜片爭(zhēng)先恐后的來(lái)到兔籠邊喂它們。后來(lái)老師說(shuō)那么多同學(xué)去喂，小兔子會(huì)撐壞的。于是我們每天就只去一個(gè)班，這樣又能親近小兔子，又不會(huì)傷害到它們。終于輪到我們班了，同學(xué)們拿著好多好吃的來(lái)到兔籠邊，看著小兔子津津有味的吃著，我們也高興得手舞足蹈。上課的鈴聲響了，大家戀戀不舍的向教室跑去，留下了一路銀鈴般的笑聲。
夏天一片驕陽(yáng)似火，但在我們校園的花架下坐上幾分鐘，你立刻會(huì)覺(jué)得涼風(fēng)拂面。花架的北側(cè)有14株纏繞在柱子上面的紫藤蘿，開(kāi)始它像爬山虎一樣爬滿了北側(cè)的架子，后來(lái)不知何時(shí)又鋪滿了花架的頂棚，這就是一個(gè)天然的大涼棚啊！在綠葉之中開(kāi)滿了紫色的小花，它們的頭都朝下，如一串串紫色的小瀑布。在這茂盛的紫藤蘿花架下，英語(yǔ)張老師帶著我們讀著一段段的情景對(duì)話。忽然一縷清香飄了過(guò)來(lái)，啊——那就是丁香花的味道。
紫丁香是我們的校花，它有一身淺紫色的“蓬蓬裙”，還穿著一雙深紫色的“舞蹈鞋”，它們的花蕊團(tuán)成一團(tuán)，好像一個(gè)紫色的“小降落傘”。這紫丁香的高雅傳承了清華特殊的氣質(zhì)，它的美麗在于凝聚在一起的“芬芳”，簇簇相連，顏色鮮艷，姿態(tài)挺拔，象征著清華人的精神。
秋天是大豐收的季節(jié)，同學(xué)們都捧著大筐來(lái)到石榴樹(shù)下，樹(shù)上結(jié)滿了紅彤彤的石榴，它們的頭上好似都頂著一個(gè)大皇冠。有些熟透了的石榴都咧開(kāi)了大嘴，好像在說(shuō)：“快來(lái)啊，快來(lái)摘我呀！”每到這個(gè)季節(jié)石榴樹(shù)下總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。
冬天來(lái)了，你們是不是覺(jué)得校園里就沒(méi)有花了呢？不是，漫天飄舞著的雪花靜悄悄地灑滿了大地，它們給操場(chǎng)鋪上了一層潔白的地毯。我獨(dú)自走在雪地中留下了一列清晰的腳印。回頭一看在不遠(yuǎn)處的雪地上，一只小花喜鵲蹦蹦跳跳的在雪地上也留下了一串小小的腳印，嘴里還銜了一顆不知名的小果。我想：是不是小喜鵲也喜愛(ài)我們美麗的校園呢？
我們不就是美麗校園里的那些含苞待放的花朵嗎？在“園丁”的辛勤澆灌下茁壯的成長(zhǎng)。總有一天這些花苞都會(huì)在初春、在盛夏、在深秋、在寒冬中綻放，來(lái)點(diǎn)綴這美麗的校園！
六年級(jí)作文 篇7
神秘人，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，肌膚像大理石一樣白嬾滋潤(rùn)，一對(duì)黑寶石般的眼睛，笑起來(lái)還有兩個(gè)酒窩，可愛(ài)極了。
神秘人就讀于福華小學(xué)六（三）班，是一個(gè)11歲的小女孩，家住福田村，白羊座，成績(jī)嘛，時(shí)好時(shí)壞啦。愛(ài)好拉二胡、聽(tīng)音樂(lè)，寫小說(shuō)。神秘人性格多變，時(shí)而憂郁、時(shí)而開(kāi)朗，真是一個(gè)神神叨叨的小女孩。
神秘人既文靜又潑辣。她發(fā)起火來(lái)，一抬腳就能把那只倒霉的鞋甩出好幾米遠(yuǎn)。文靜的時(shí)候又像一只乖巧的小兔子。
神秘人雖然已經(jīng)讀五年級(jí)了，但還是十分嬌氣。比如吃飯時(shí)，一看桌上那放著的青菜和豬肉，就象小公主似的，什么也不吃。無(wú)論爸媽怎么哄，就是不吃。爸爸媽媽可心疼了，怕她這怕她那，最后又帶她出去吃餐廳。可她那，心里樂(lè)呵呵的在偷笑。
神秘人很糊涂，有一次，離上學(xué)只剩半個(gè)鐘頭了，她還在不緊不慢的刷牙、洗臉、吃飯。可當(dāng)收拾東西時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里像皮不見(jiàn)了。那是她花了二塊零花錢買的'。可寶貝著呢。她把書包里的東西倒出來(lái)，沒(méi)有。抽屜也翻遍，還是沒(méi)有。書桌、床下，怎么都沒(méi)有，當(dāng)時(shí)眼淚都快下來(lái)了。心里想，找不到，就不去上課了。媽媽這時(shí)急了，也過(guò)來(lái)了。經(jīng)問(wèn)我之后，突然指著我的手，說(shuō)：“這不是在你手上嗎。”哎，她真是一個(gè)迷糊蟲(chóng)。
神秘人每天看上去是文質(zhì)杉杉的，其實(shí)又頑皮又淘氣。整天爬上爬去，有時(shí)弄得她爸媽都以為自己是不是搞錯(cuò)了，自己生下來(lái)的是一個(gè)男孩。
我想，你們現(xiàn)在應(yīng)該可以猜得到，這個(gè)每天神神叨叨、淘里淘氣的小女孩，不是別人了，肯定就是我了——林蓓丹。
六年級(jí)作文 篇8
在生活中，許多的事能讓你又開(kāi)心，又生氣，還會(huì)讓你不吃不喝。掌聲、笑聲，如同美麗的花兒般盛開(kāi)在心中。讓心漸漸的明朗起來(lái)。
這次的比賽，雖然得了第二名，但是一定不能失望。失去了第一名，不能在失去信心了。我的朋友們都在安慰著我，可是我還是有些失望、傷心。我們和第一名就差了那小小的0。1分，為什么就少了那0。1分，如果有了0。1分，我肯定會(huì)和一起比賽的.朋友們，在開(kāi)心的發(fā)自內(nèi)心的笑。
沒(méi)有了朋友們的掌聲，我就相當(dāng)于沒(méi)有了下一次比賽的信心。雖然這一次沒(méi)有贏得第一名，下一次的比賽一定要得到第一名。我在心中默默的對(duì)自己說(shuō)。
下一次比賽就要來(lái)了，我還是沒(méi)有上臺(tái)的那個(gè)信心，但是我曾在心中給自己的那個(gè)要求，讓我從新找回了那個(gè)敢于上臺(tái)表演的自己。
我曾在上臺(tái)表演之前一直在不停的練習(xí)，不停的練習(xí)。可是總有那一個(gè)小小的錯(cuò)誤。為什么要這樣，為什么老天讓我這樣，總有一個(gè)小小……的錯(cuò)誤！
現(xiàn)在到我們上臺(tái)了，我心中緊張的要命。我很怕，我的那個(gè)小錯(cuò)誤會(huì)影響了大家，又得不到第一名。
上臺(tái)了，開(kāi)賽了，我們大家開(kāi)始跳了起來(lái)，我們彈琴，在我們前面她們開(kāi)始跳舞。怎么辦，就快要彈到我經(jīng)常出錯(cuò)的那里了，怎么辦……。
忽然我靈光一閃，想起了老師曾對(duì)我說(shuō)起那里怎么彈時(shí)，我就按照那樣冷靜彈了起來(lái)。
彈完了，我本以為我們得不了第一名的這個(gè)名字了，得不了那陣高興、快樂(lè)的掌聲了。但是隨著我們曲子的彈完，那陣充滿高興、快樂(lè)的掌聲對(duì)著我們響了起來(lái)。我心中的那朵美麗的花，在掌聲中盛開(kāi)了。
六年級(jí)作文 篇9
從散落的村子到繁華的城市之間有著一條彎彎曲曲的小路，就像人與人之間用愛(ài)心相連!
今天我又一次走在這條小路上，本想再一次聞一聞它那獨(dú)特的濃郁的歷史氣息，不過(guò)我有很快的沮喪起來(lái)!現(xiàn)在的小路與以前的小路簡(jiǎn)直是天與地的差別!
以前，我與小伙伴們經(jīng)常在這玩耍!雖說(shuō)這0條小路沒(méi)像水泥路那樣平坦寬敞，只有用泥土鋪成的路。但是在小路旁卻有著清澈見(jiàn)底的小溪，小溪里的魚(yú)兒、蝦、田螺``````在里面盡情的歡笑!站在小路上你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向遠(yuǎn)方望去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前是一片一望無(wú)際的綠色!早晨，太陽(yáng)正從東邊升起，村子、小路，都從睡夢(mèng)中蘇醒，魚(yú)兒、蝦子一邊擺動(dòng)著尾巴，一邊打著哈欠!路邊的野花正擺動(dòng)著她那美麗的身姿，無(wú)意落在野花身上的.露珠，像一顆顆珍珠異常閃亮。這時(shí)，人們背著農(nóng)作的工具，走在小路的身上，聞著那早晨的第一絲清鮮的空氣。中午，太陽(yáng)已經(jīng)升在高空中，人們沉浸在忙碌之中，小路有著一股太陽(yáng)的味道。晚上，人們趕著回家，小路上十分熱鬧，有的人在討論著今天的收塵，有的人在忙的趕路、從前的小路是多么的美麗干凈!
可現(xiàn)在，但我再一次走在這條小路上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的它與以前的它大不一樣!雖有水泥路平坦寬敞，但小路旁清澈見(jiàn)底的小溪，小溪里的魚(yú)兒、蝦、田螺``````統(tǒng)統(tǒng)都不見(jiàn)了，代替它們的是一個(gè)個(gè)臭氣熏天的垃圾袋、塑料盒!路邊那美麗的野花，不能綻放出自己美麗的一面，更悲慘的是毀滅!小路上來(lái)往的人越來(lái)越少，大概是被這股臭氣熏走!但是我們卻沒(méi)有想過(guò)，這臭氣難道不是我們自己造成的嗎?如果不是我們自己亂丟垃圾，這條小路能被我們破壞成這樣嗎?往往有些事情的背后，造就這一切的人就是我們自己!
珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。
六年級(jí)作文 篇10
20xx年的今天，汶川地震已經(jīng)過(guò)去了兩年，兩年來(lái)，發(fā)生在汶川一個(gè)個(gè)自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著我們的心靈。在大災(zāi)難突然降臨的那一刻，愛(ài)，發(fā)出了動(dòng)人的力量。親人之間，生死相依；朋友之間，相互激勵(lì)；陌生人也挽起手臂，相互援助。這些故事，讓我們落淚，也讓我們堅(jiān)強(qiáng)。這些故事激勵(lì)著我們：只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不言敗，希望、就在前方。
一次次交通事故無(wú)情地奪取了寶貴的生命，它就像是一個(gè)冷漠的殺手，我們應(yīng)該怎樣對(duì)抗這個(gè)殺手?今天，我們就去了城區(qū)的十字路口，去了解城區(qū)的交通狀況。
寬闊的公路上，行人來(lái)來(lái)往往。交警叔叔為我們一一回答了心中的疑惑,充實(shí)了我們的交通知識(shí)。例如：要是馬路上的交通指示燈停電了怎么辦？一可以靠交警叔叔的手勢(shì)指揮；二可以用流動(dòng)的紅綠燈；三還可以用一臺(tái)發(fā)電機(jī)來(lái)發(fā)電。還有很多措施，我就不再一一的說(shuō)了。盡管現(xiàn)在的交通事故已經(jīng)大大的減少了，但是還存在很多隱患。看著十字路口那一幕幕驚心動(dòng)魄的'場(chǎng)面，讓人忍不住淚流滿面。在人行道上騎自行車，騎著自行車追逐車輛、闖紅燈……各種違反交通規(guī)則的行為，隨時(shí)都可能導(dǎo)致一起交通慘禍。僅僅為了一時(shí)的方便，而失去了寶貴的生命，值得么？
生命只有一次，他就在你的手里，你一定要把它握住，千萬(wàn)不可以讓它溜走。讓我們自覺(jué)遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離交通殺手，這樣才對(duì)生命多了一份保障。
讓我們?yōu)樯炔剩盐丈械姆址置朊搿Ｖ挥羞@樣，才會(huì)幸福度過(guò)每一天。
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