【精選】六年級作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
我的家鄉在麗水，那里有一個風景優美的處州公園。
當你來到處州公園時，首先映入眼簾的是樹立在門口的那一塊大巖石，上面刻著四個大字——“處州公園”。巖石的周圍開滿了各種顏色的花，花叢底下還有一片嫩綠的草，就像一個美麗的天然屏障。
走進處州公園，就可以看見兩排高大筆直的的銀杏樹，它們像兩隊身著軍裝的士兵，莊嚴地履行著守護家園的職責。往左看，是一個美麗的人工湖。湖底鋪著鵝卵石，湖水很清，可以看見鵝卵石上的小花紋。兩旁還種著各種各樣的花草樹木，美得像一個仙境。
再往里走，是一個硬地廣場，廣場的正中間就是音樂噴泉。如果你來到處州公園，就一定不能錯過這最美的音樂噴泉。每當音樂響起時，噴泉會隨著音樂的節奏忽高忽低，還不時地換著顏色，紅的、紫的、綠的`……仿佛一個個少女在翩翩起舞。
廣場上還有一群群惹人喜愛的鴿子，小鴿子的羽毛有的是白色的，有的是灰色的。它們展開輕快的翅膀，就像一個個快樂的天使。我們只要把玉米粒放在手心，鴿子就會飛落在你的手臂，吃著你手里的玉米，把你弄得癢癢的。如果你把玉米撒在地上，鴿子就會成群地飛過來，它們的羽毛擠成了朵朵白云，可愛極了。
處州公園真美��！我愛我的家鄉！
六年級作文 篇2
忍，心字頭上一把刀。光從這一點看來，忍是很難受的事。生活，不可能事事如意，也不可能光靠幾張嘴或是動刀動槍就能解決所有的人事之間的茶杯矛盾。因此生活在這個社會的人們應試應該學會一點忍讓。
孔子曾經說過：小不忍則亂大謀。有個簡單的例子。三顧茅廬大家一定知道，張飛說要把諸葛亮綁回去，如果沒有劉備勸他忍住，會有蜀國的風光嗎？會有三國演義嗎？古人是這樣�，F在的社會反而像是退步了。同學會因小紛爭大打出手；人們時常為了一點小利把鄰居告上法庭；同事會因為誰能升級而勾心斗角。最后的`結果呢？往往是兩敗俱傷�，F在提倡構建和諧，但有人想過合詣社會缺的是什么嗎？忍讓。
不只是要忍讓，還要知道怎么忍，什么時候該忍，什么時候不能忍。某些人或事，總會有讓人不順心的地方，而這些地方又往往是無法改變的。好比一些產品制造出來，它就永遠如此。這時便需要忍讓。比如有些事是你非做不可，卻又不是本身愿意的，或有些人頑固的和你爭他自已明顯的錯誤時。但在關系到自已尊嚴和人格時，是不能忍讓的。晏子使楚就是一個好的典故。晏子靠自己的機智勇敢維護了自己的尊嚴。由此看來，不論是忍讓或不忍讓，都要有智慧的體現。
合諧社會需要忍讓，生活處事需要忍讓，與人交往需要忍讓，因此學會忍讓便可以讓人們在人生的道路上，少走一些彎路，不只是方便自已，也方便了別人。
六年級作文 篇3
我愛早晨，因為早晨真的太美了！
公雞“喔喔”的叫醒了太陽，太陽伸伸懶腰開始工作了。我吃完早飯，踏著早晨的陽光走在大路上，欣賞著沿途的`風景。
你看，路旁的一棵棵梨樹，正在展示著她們婀娜的身姿。上面開滿了梨花，陽光照耀在上面，使得花朵成了金色和白色相間的了。走著走著，不覺來到了小河邊。河水是那樣美麗，閃耀著金色的光芒，魚兒還時不時的躍出水面，難道魚兒也想欣賞這美景嗎？小河邊是開滿鮮花的草地，還有幾棵大葉楊，這里是人們乘涼的好地方。不遠處的那片草地上，還有幾個人正在垂釣。突然，魚鉤動了一下，魚兒上鉤了，那個人趕緊拉起魚鉤，一條又肥又大的鯉魚正在扭動著，想擺脫鉤子的束縛。我在河邊玩了一會兒就繼續向前走，我看到前面有一棵榆樹，現在榆錢成熟了，我可等不及了，我趕緊捋了一把放到嘴里，甜絲絲的，滑滑的，真好吃。我一邊走一邊欣賞美景。就這樣，我度過了一個愉快的早晨，一個美麗的早晨。
六年級作文 篇4
前天，我在圖書室里看到了一本《世界未解之迷》的科技書，里面有一個關于“恐龍為什么滅絕”的問題引起了我極大的興趣。于是我突發奇想，我想利用時光倒流回到遠古時代，找出這些迷題的真相，為科學事業做出一番貢獻。
假如時光可以倒流，我首先要瞧一睢恐龍的“廬山真面目”，摸一摸那神奇的恐龍蛋�？匆豢纯铸埖降资且驗槭裁炊鴾缃^的，順便帶一個恐龍蛋回來供我們研究，我相信這一定是一個壯舉!
假如時光可以倒流，我要去看一看六國霸主秦始皇到底是一個怎樣的人物。他為什么 能統一六國？但他又為什么變得有些昏庸無道 ？他為什么要耗費大旦的人力物力來修筑長城？再帶回一切重要的圖片資料作為參考和研究，這無疑會成為一大突破!
假如時光可以倒流，我要去了解埃及的`金字塔是怎樣來的。問一下埃及人民為什么要修金字塔，他們到底是用什么工具搬運那些重達幾千斤重的大石頭的……
我相信時光 倒流，可以讓那些遠古迷題變得不再神秘，讓那些歷史人物不再離我們遙遠。
六年級作文 篇5
呀！我的衣服怎么變成了裙子？這條裙子上好像有一大堆的鉆石，閃閃發光。正在細細欣賞這條裙子的我突然發現那顆最大的鉆石后藏著一張小字條，上面端端正正的寫著幾個字……
什么？我今天要去找一個魔法棒，只有這根魔法棒才能把你的朋友從壞人的手中救出來。啊！你什么時候把我的朋友帶走了，我怎么不知道？哎，你們也太狠毒了吧。我也不敢怠慢，生怕我的朋友在壞人手中有什么事，馬上按照這張字條上說的干了起來。
任務一：把你的手放在現在穿的裙子上，將把你帶到一個地方，在那里你要找到那根魔法棒。哈！你們可別小看我，找東西我呀是最拿手的。于是我便把手輕輕的放到衣服上，睜開眼時發現我在一片草地上，荒無人煙，心里不禁感到有些害怕�？墒窍氲脚笥�，朋友是在我情緒低落時的一點安慰，我的生命中不可能失去她，不要放棄，相信自己可以成功。我想著這句話就站了起來，獨自走在這條小路上，我努力尋找，終于看見前面有一點微弱的光，我立馬跑向前去撥開周圍的草，一看，不禁大喊：“��！我找到魔法棒了！我找到魔法棒了！”
突然，我的午餐鈴響了，我看看手中的魔法棒好像可以變點食物，于是拿著魔法棒口中念著：“給我變出點食物吧！”可是食物不見蹤影，只見又一張紙緩緩飛來，我跳起來抓住這張紙，大聲抱怨誰這么沒有公德心，不知道這樣會把環境給破壞的嗎？正當我說的時候，好像隱隱約約看見這張紙上有幾個大字，我仔細一看，什么？這也太不公平了吧？這根魔法棒竟然是假的，真正的魔法棒要通過一個游戲才能獲得它。(原創投稿 )
我馬上進入游戲場地，在一個空曠的地上立了一個牌子，上面寫著游戲規則。我恍然大悟原來是讓我跳格子，這十個格子里。會有五個是紅色的`，不準跳到紅色的格子里，還必須在三分鐘之內跳完，只要通過卡關就會有一個臺子出現在你的面前，而那個魔法棒就在上面放著，幸好我眼疾手快過了關得到了魔法棒。我趕快跑上前去，看見眼前那一幕，我愣住了，原來朋友真的被壞人抓起來了。我趕快把朋友身上的鎖用魔法棒打開。朋友一把抱住了我說：“我就知道你一定會來救我的，謝謝你！”我拍了拍朋友的背說：“沒事就好！”然后拉著她的手一起朝門口走去，到了門口只見門上寫著：祝賀你通過考驗，你是一個勇敢的人，為了朋友可以不顧危險來救她，趕快和你的朋友一起回家吧，出了大門就是你們的家�！蔽覀儌z個人合力推開了沉重的大門回到了家。
哎！好險��！如果我開始不相信朋友被壞人抓住的話，就真的失去了這個朋友啦。
六年級作文 篇6
爸爸給我買了12條錦鯽作為給我的新年禮物，錦鯽的身上紅白相間，喜慶極了！從它們的身材來區別其中有6條較小的是弟弟，有6條較大的是哥哥。剛來的時候，它們還很害羞，個個都怯生生地躲在魚缸角里，微微地扇動著魚鰭，時不時地相互對視，像在竊竊私語：“天哪！這是哪？這個戴著眼鏡盯著我們的男孩是誰？”
過了一天后，它們好像適應新的環境了，慢慢開始試探著向周圍游動了。為了盡早和它們建立“友誼”，我抓緊時機對它們大獻殷勤，首先給它們呈上美味的魚食。起初，它們還不敢去接這“天上掉下的餡餅”，但過了一會兒，有一條勇敢者先忍不住去吃了，接著其余的錦鯽兄弟都去搶著吃了。吃完了我的“貢品”，錦鯽兄弟們一起涌到我這邊的缸角，魚嘴一張一翕，呵呵，看樣子它們已經接受我這個新主人了！
現在，我就要給我這些新朋友取些好聽的名字了。從我最喜歡的那條開始吧，，我給它取名叫瑪亞，它長得非常漂亮，，上半身是鮮艷的紅色，下半身是像雪一樣純凈的白色，它最漂亮的'地方是它那大大的尾巴，像雪白的輕紗隨著水波輕輕的舞動，，又像是神仙腳下的祥云，飄忽不定。還有兩條長得特奇怪！第一眼看到它們時，我馬上想到一個詞“令人作嘔”它們身上的圖案奇怪地扭曲著，尤其是當它們轉身游動時，那些圖案像扭動的蠕蟲，別提多惡心了！于是我稱它們FDMA、FDMB。吃食時也數瑪亞和這兩位攻勢最猛了，我往魚缸前一站，它們就迅速朝我直奔過來，嘴唇一張一翕像是在招呼大家：“開飯嘍！”……然后就是大部隊蜂擁而至……然后就是風卷殘云！最后只剩下FDMA、FDMB兄弟倆像掃雷隊員似的在缸底打掃戰場。
除了瑪亞、FDMA、FDMB，我還有大嘴哥、小皮球、斑斑等等。這群錦鯽兄弟給我帶來了許多快樂，同時也給我的生活增添了許多麻煩。閑時看著魚在水里天馬行空般悠閑自在，我也好象成了它們中的一員，隨著水波輕輕蕩漾；而麻煩呢，一是要天天給它們洗過濾棉，二要天天給它們換水。不過，媽媽說，要回報總要先付出嘛。我喜歡我的錦鯽兄弟們。
六年級作文 篇7
老師，我不會忘記，雖然和您相處一年，但您教給我的知識和做人道理卻讓我終生受益。
老師，我不會忘記，我們是一群調皮的、不懂事的孩子，成績也糟糕透了，像一群棄兒，是您接受了我們。記得您第一次來到教室，班里亂哄哄的，您沒有像其他老師那樣板著臉大聲呵斥，只是微微一笑：“同學們，聽，外面是什么聲音？”教室里一下子安靜下來，奧，原來只有上課的鈴聲響了，第一次您就讓我們感到了您的與眾不同。
老師，我不會忘記，那天我和同學打架了，您把我叫到辦公室，問我發生了什么事。我滔滔不絕地說起那位同學的不是，您的眉頭緊鎖著，靜靜地聽著。等我一股腦兒說完，您看著面紅耳赤的我一字一句地說：“你能告訴我自己錯在哪里嗎？”簡短的幾個字如當頭棒喝，我羞愧難當，恨不得找個地縫鉆進去。老師，因為您的這種教育，我明白了“金無足赤，人無完人”的道理，也讓我學會了如何與他人相處。
老師，我不會忘記，您給我的“一字之師”這個殊榮。課堂上，當您讀到“一葉扁舟”時，我竟脫口而出說您讀錯了，一時間，同學們齊刷刷地望向我，那目光里有吃驚，有懷疑，也有嫌棄，幾個同學直接指責我……我尷尬地楞在那里，后悔自己的魯莽，我羞愧地無地自容�！八⑺⑺ⅰ苯淌依锶悄鷰е瑢W們查字典的聲音，我卻呆呆地坐在那里�！白x‘piān’，龐緒旭居然是對的！今天如果不是龐緒旭，我會一直錯誤地讀‘biǎn’，那真是誤人子弟啊，所以我要感謝龐緒旭，他可真是我的`一字之師啊！”您居然順勢朝我抱拳，我慌忙地站起來，“不敢不敢”，引得同學們哄堂大笑，老師，您的寬容，您對知識的尊重讓我汗顏！
老師，我不會忘記。是您在我失意時讓我明白“勝不驕、敗不餒”；是您在和我同學有沖突時讓我學會如何經營友情……
老師，我不會忘記。我們就要離開這母校，再不能與您朝夕相處，也不能夠每天看到您和藹可親的笑容，但您對我的言傳身教我永遠不會忘記……
六年級作文 篇8
一個中秋佳節，是我最喜愛的日子，有我的同學，也有我的爸爸媽媽，今天晚上月亮非常的園，我們家沒有開燈，月亮的光照射在我家的門前，想有千萬只螢火蟲在我家，我想月亮的光是怎么發出這么亮的光呢，我想了想應該是太陽的反射造成的吧，過了不久我們家的月餅拿了出來那個月餅真大把整張桌子都站了全部的.位置，我們開始切月餅，切完了我們開始吃月餅，吃了月餅，賞了月，我回房間玩了會電腦，就看電視，電視里放著廣告也是說中秋節的，我想中秋節真是一個快樂的日子��！
同學們要回家了，在他們回家的時候我問他們一個問題，中秋節這個節日是怎么有的，他們說這是一個神話傳說的，居說是一個美麗的嫦娥下凡看見人間沒有沒有好吃的東西，所以嫦娥在人間撒下了無數的月餅，而那天正好是農歷八月十五日，所以就有了八月十五中秋節吃月餅的習慣。
我祝各位朋友們在下一個中秋節，過得幸福美滿。謝謝！
六年級作文 篇9
“加油，加油……“咦！這校園里怎么會傳出一陣陣吶喊助威聲。哦！原來同學們帶著跳繩，積極訓練，準備參加學校組織的跳繩比賽呢！”
瞧！那邊的幾位同學把幾根跳繩系在一起，然后搖轉。只見一個同學在繩子搖動起來時，手疾眼快地跑了過去。只見那繩子在空中如一條美麗的弧線后向那位同學滑了過去。那位同學也算得上是位高手，他平靜地看著繩子隨即縱身一跳，輕松地過去了。旁邊的人也投向羨慕目光，有的人在嘴里數著數，有的仰著頭，一臉的嚴肅。那位同學也不負眾望，只見繩子搖得飛快，化成了一道白光，只聽見“嗖嗖”的'掄的聲音。觀眾們的掌聲越來越響，似乎壓過了一切。
該我上場了，我的心里像十五個吊桶—七上八下的。我剛想沖上去，就被繩子絆住了。我趕快調整心態，又沖了上去。此時我的額頭上已經沖滿了汗珠，我也開始喘上了氣。此時場外觀眾的加油聲也越來越大。我想:一定不能辜負觀眾對我的信任。于是，我鎮定了下來，皺緊眉頭，抿緊嘴唇，咬緊牙關，繼續跳了起來。誰知，竟贏過了前幾位同學。
在此起彼伏的助威聲中，上課的鈴聲響了起來。我們意猶未盡地回到了教室，而笑聲似乎依然在操場回蕩。
六年級作文 篇10
“星期天的作業是8篇500字作文�！薄拔业奶彀�！讓不讓人活啦！這星期天的作業也太多了吧！”同學們無不叫苦連天�！敖惺裁唇�，小學生就該多寫點作業，不這樣能考住重點中學嗎？以后能過上好日子嗎？你們要是敢不做，就等著吃‘竹筍炒肉’吧！”老師說完就揚長而去。留下的是同學們無奈的嘆息，可這又有什么辦法呢？
上面是我們班在星期天放假前老師和同學的一段對話，你們都看到我們這位“全心全意”為學生“光明前途”著想的老師了吧！哎，他每天都板著張師爺面孔，沒有一點書上說的老師那種寬容和體貼。我想，如果老師都像書上說的那樣該多好��！
于是，我由然而生出了當老師的念頭。
如果我是老師，我會想方設法地讓同學們熱愛學習，但我不會用死板的教育方式去灌輸知識，我會讓同學們在快樂中學習；在玩耍中開發智力；在生活中學習知識，從而讓同學們熱愛學習。例如：我會把書中的`問題編成一個個游戲，讓同學們產生興趣，去解決它，我會讓同學們多多留心生活中的事物，這樣，寫作文就不會犯愁了……
如果我是老師，我一定不會占用同學們的課余時間，我會讓同學們像自由的小鳥一樣快樂地游戲，我不會在星期天留作業，我會讓同學們好好放松一下，好在下個星期的學習中精力充沛。
如果我是老師，如果有同學犯了錯，我決不會批評他、打他，我會耐心地說服教育，讓他自己認識到錯誤，并決心改正錯誤。
如果我是老師，……，那該多好�。�
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