五年級作文5篇(推薦)
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
星期天的晚上，我到夜市集去閑逛。我看見路旁的空地上，有人在賣蛇藥，地上放著幾條蠕（ru）動的眼睛蛇，這使我墜入了回憶的之中。
三年前的一個傍晚，我到果園中采些紅毛丹，準備送給外婆。我?guī)Я肆⒒校⒒俏以诼放宰交貋盹曫B(yǎng)的狗兒。它是一只富靈性又忠心的`狗。
當我在樹林中穿梭時，突然聽見“嘶嘶”的聲音。經(jīng)驗告訴我，那是危險的警告。我馬上停住了腳，定睛一看，果然見不遠的草叢中，有一條眼鏡蛇，抬起頭，準備攻擊我。
就在我進退維谷時，立基從我身后撲向那兇巴巴的眼睛蛇，展開了一場生死博斗。在混亂中，只見立基咬著蛇頸，蛇身纏著立基的腳，相持不下。
也不知多久的時間，才見蛇的身體慢慢的癱軟下來。接著，立基也倒在一傍，奄奄一息，發(fā)出微弱的吠聲。立基為了救我，最后中毒身亡了。我傷心地把立基葬在家園的空地上。
雖然立基是一只狗，但它對我忠心耿耿，當時如果沒有立基，恐怕我不會活到今天。
五年級作文 篇2
“軍訓”期間的兩天一晚，我和另外九個同學睡在一個房間內(nèi)，覺得十分溫馨。
（1）初來的興奮
剛剛來到我們的臥室，覺得一切都是那么新奇。大家東摸摸，西摸摸，還不忘搶床位。我向來不喜歡搶東西，既然別人想睡上鋪，那我就睡下鋪嘛~其實趕腳是一樣的，睡在上面還會麻煩一些。
（2）吵鬧的午休
搞了一上午的活動，身體會累死去，吃完午餐后，大伙統(tǒng)統(tǒng)沖向臥室休息，只有幾個人在那里晃晃悠悠的慢慢走著，吃了撐似的。
好不容易來到臥室，躺下后，剛準備睡個安穩(wěn)覺，隔壁又吵開了：“某某某，那個東西不能放在那！哎！那是我的床！呱啦呱啦呱啦。”
我的心淚如雨下，你們就不能安靜會嗎？我們這邊終于忍不住了，也開始大聲說話還擊。
（3）睡覺前夕
晚上睡覺前，我預(yù)感會有很多件不好的事情，后來經(jīng)證實，果然如此。
一個房間的衛(wèi)生間只有一個所以晚上顯得非常擁擠，我們因為水源有限，只把毛巾打濕一下，擦了擦就倒床了。
（4）晚上的禮物
隔壁還是很吵，于是我們也講開了，突然，窗戶外面?zhèn)鱽硪粋�聲音，叫我們出去罰站。安靜一聽，隔壁木有聲音了！狡猾！
我們出去站了幾分鐘，就回來了，如果我們不是女生，會站的更久。
（5）失蹤驚魂
我是被吵醒的，睜開眼，我們的.橘色柔光燈打開著，同學們緊張的討論著。發(fā)生什么事了？我十分不解。一位同學告訴我，徐琳慧不見了。
我的手機響了起來，徐琳慧打給我說他在外面。224班的劉老師過來問怎么回事？我們說一個同學不見了，劉老師馬上去告訴邵老師，后來才把徐琳慧找回來。
這是我第一次和同學一起“群居”，希望以后這種機會更多。
五年級作文 篇3
覆蓋在大地上郁郁蔥蔥的一片片森林，是自然界擁有的一筆巨大而珍貴的“綠色財富”。在人類和發(fā)展的歷史中起著不可替代的作用，正因如此，咱們的祖祖輩輩，子子孫孫才能在它們的呵護下生息繁衍。
森林是空氣的凈化物，享有“地球之肺”的美稱，它能大量吸收與二氧化碳和有害氣體，不斷制造人類和其他生物所需要的氧氣;它能涵養(yǎng)水源，在自然循環(huán)中發(fā)揮著重要的作用，“青山長在，碧水常流”;森林是氧氣制造廠、是粉塵過濾器、是天然蓄水庫、是天然空調(diào)……森林帶給咱們無窮無盡的好處。看吧，森林對咱們?nèi)祟惖呢暙I是多么無私!因此咱們要保護森林，愛護森林，不讓它遭受任何破壞。
森林和人們的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，可是森林卻時刻面臨著火的威脅!火可以使寶貴的自然資源化為烏有!保護森林，人人有責;愛護森林，警鐘長鳴。一點點星星之火，也有可能會造成人們巨大的損失。森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，破壞森林結(jié)構(gòu)，降低森林利用價值。
水火無情，這可不是鬧著玩的`，有一句古訓說得好：玩火者自焚!人們一個不經(jīng)意的舉動，就會給森林帶來滅頂之災(zāi)。自然界中引發(fā)的森林火災(zāi)都會給人們帶來不盡的傷痛。作為一名小學生，咱們應(yīng)該從我做起，嚴格遵守小學生守則，并做好防火宣傳工作，平時在野外不玩明火，不燃放煙花爆竹;遇到火災(zāi)不要慌張，要學會沉著，冷靜的對待，迅速撤離火場，并撥打火警“119”，讓消防人員開進行撲救。
大自然是咱們的母親，森林就是生命的源泉，是它們給了咱們生存的權(quán)利，是它們給了咱們生存的需要。沒有大自然就沒有咱們?nèi)祟悾瑸榱嗽蹅兘窈蟮纳睿埐灰偈咕G色植被燒毀了!森林防火，要靠咱們大家從自我做起，人人樹立防火意識，重視并做好火災(zāi)的預(yù)防工作，這樣，生長在地球上的那一片片郁蔥的森林才會為咱們更好的服務(wù)，給咱們送去更多的溫暖。
五年級作文 篇4
《我美麗的巴拿馬》是一位著名的作曲家為他的家鄉(xiāng)而創(chuàng)作的。那么，我心中的“巴拿馬”又是什么樣的呢？
我不知道你的童年有沒有這樣的一條巷子。這條巷子是用水泥鋪成的。我和小伙伴們常在路旁稀疏的.灌木叢里找到一兩只貓咪。因為巷子彎彎曲曲的，很方便我們玩迷藏。小時候，每當我放學歸來，我就會跑到巷子口和小伙伴們起玩耍。有時我們玩捉迷藏，被找到的人要表演一個節(jié)目，有的人唱歡樂活潑的兒歌，有的人講笑話，樂得我們捧腹大笑；有時我們玩老鷹捉小雞，“老鷹”快捉到“小雞”時，巷子里就會傳出刺耳而愉悅的尖叫聲。
我不知道你的童年有沒有這樣的一個夜晚。家鄉(xiāng)的夜晚十分熱鬧。廣場上，老人們坐在花壇旁邊聊天；有人跳著優(yōu)美的廣場舞；小孩子們則繞著花壇跑；也有悠揚的琴聲從亭子里傳出來，原來是有人在拉二胡呀；有人從家里搬來了躺椅，放在湖邊，邊看著湖中的月亮，邊享受著迎面吹來的威風。
我不知道你的童年有沒有這樣的一棵樹。小時候，家門口有一棵大樹枝干粗壯，枝繁葉茂，是我們一家人在夏天乘涼的美麗大傘。這棵樹不但可以凈化空氣，還是我的“知己”呢！我有什么開心事和煩惱都向他傾訴，說完后，我心里就舒服了許多，有時，它還扭動扭動身體，表示贊同。
那樣的巷子，那樣的夜晚，那樣的大樹，它們將永遠留在我的記憶中，它們就是我心中那美麗的巴拿馬。
五年級作文 篇5
我們的數(shù)學老師是風趣幽默的，同時也是“陰險”的。為什么這么說呢？我們的數(shù)學老師為了讓同學們乖乖聽課，新“修煉”了一個招數(shù)——笑里藏刀。下面我來向大家介紹一下吧。
今天的數(shù)學課，老師走進教室時，掃視了一下同學們。看見同學們在大聲喧嘩、吵鬧。笑了笑，突然眉頭緊鎖，“啪”地一拍講桌，喊到：“全體起立！”（唉！我是無辜的！）過了一會兒，老師讓大家坐下，鄭重地宣布了一個政策：“誰要再說話，就罰他（她）抄數(shù)學書3頁。”說罷，班級里立刻鴉雀無聲了。（還真管用）。大家別以為教室安靜了，其實，在大約10分鐘后，就聽到底下有人小聲得竊竊私語。唉，有人要抄書了——本人預(yù)感。
只見老師“嗖嗖”走過去（那叫一個快！簡稱水上漂。），將說話的同學訓了一頓，而且給了他一份獨一無二的獎勵——抄書3頁。既然有了典型的，老師就趁熱打鐵地對大家說：“如果再有人說話，就4頁、5頁，以此類推，想說話就趕緊說，免得最后忍不住說話，就讓你抄74頁。”（起點為三頁，全班71個人）。厲害吧？說這番話的時候，老師可是笑容滿面呢。
老師就是老師，真是神機妙算，馬上就靜得出奇。可是，偏偏有人想說話。就在這時，老師的“笑里藏刀”招數(shù)終于發(fā)揮了作用。回播：只見老師對兩個說話的同學微笑了一下，隨后老師發(fā)出了一種似笑非笑的聲音：“呵……”最讓人驚奇的是，老師臉色突然大變，吼道：“說！能說！我讓你說！你們倆自己商量商量，誰抄4頁，誰抄5頁？”雖然老師這是帶著微笑在訓話，但是，大家要知道微笑后面緊跟的就是懲罰呀！
下課的鈴聲“鈴鈴”地響起，老師忽的一下轉(zhuǎn)過頭來，對前面罰站的`兩位同學（那兩位抄4頁、5頁的同學）說：“下課跟我去辦公室，除了抄書，再留點別的。怎么樣啊？”
瞧瞧，本來我們過的是快樂星期三（不留作業(yè)），對他們來說成了難過星期三了。在這節(jié)課堂上，老師本來是微笑著，在不到幾秒鐘的時間里，變成了怒視。真是獨門絕技！
你們說說看，我們的數(shù)學老師是不是笑里藏刀呢？
自評：最近我們學校實行了新政策，就是每周的星期三為無作業(yè)日，我們笑稱“快樂星期三”。而今天說話的同學可就與“快樂星期三”無緣了。上課說話，不尊重老師，也耽誤了自己啊！
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