實用的選擇的作文10篇（實用）
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的選擇的作文10篇，希望對大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
寒假前三天，爸爸問我過年去不去東北？我可以選擇：要么是和媽媽一起去東北，要么就是待在瑞安桐溪的大姨家。
我坐在桌前，看著桌上的玫瑰花發呆著。突然拿起花，呢喃著：“去，不去，去，不去，去，不去……”我在不知不覺中把那好好地玫瑰花瓣給撕成一片一片的。
媽媽走過來說：“干嘛呢？把這么漂亮的玫瑰給撕了？”“媽，我在作心理斗爭，到底去不去東北？！”“哦——還為那事苦惱��！”媽媽說，“那你就慢慢琢磨吧！我先告辭了�！比缓髬寢屢贿呅σ贿呁崎_門走了出來。
我接著思考。我想想還是不去了吧，那兒又冷又沒有好吃的，不去！不過我又轉念一想，不去的話，又要住大姨家，這就不能與最疼我的哥哥一起過年……
我實在想不出來了，就找到了我家的小機靈鬼――小魚兒弟弟，讓他給我“點撥點撥”。弟弟說：“姐姐真笨，白給你旅游你還不去，不就是冷點兒嗎？你多穿點衣服不就OK啦！再說沒有好吃的`，你帶點兒肉松過去和著飯一塊吃了不就行了嗎？那兒又不是沒有飯？！”
我聽了弟弟的點撥，思路一下子就豁然開朗了，高高興興地回家對爸爸說：“我想好了，我去東北！”
選擇的作文 篇2
夜，悄悄地來了。我的腦海不停地在翻轉著，很多東西隨之攪拌進去。去？還是不去？我到底應該怎樣選擇呢？我真的不知道。 ——題記
上星期四，去“睿源教育”上奧數課。老師給我們每人發了一個單子，原來是報名表。上面列滿了每種項目，我瞄了瞄，六年級上的只有“六升七暑假英語、數學”，我能上的只有這兩種�？赐旰�，我把它放進書包，繼續認真聽課、思考。早已把報名表忘了。
回到家整理書包，不巧看見了這張紙，目光又鎖定在了“六升七”上面。心里想，自己奧數英語基礎還不太好，馬上進入初中，趕緊補補吧，這樣初中應該不會太累。于是我拿著這張紙去找媽媽說明，媽媽看了看，只是淡淡地說：“只要你肯上，我們就報名交費。明天去上課的時候，放學就報�！彪m然是自愿，但我的心里一陣陣感到失落。但又想，小賀回不回去報名呢？如果這樣，暑假一起去上，這該多好！可如果她不去呢……伴隨著這樣混亂的思緒沉沉的進入夢鄉。
第二天（也就是今天），爸爸送我到學校，匆匆說完再見。就跑到教室，問小賀：“你上六升七暑假班嗎？”小賀又是搖頭，又是點頭，最后吞吞吐吐地說：“我老媽答應我暑假不報任何班的。而且聽說，那時占用暑假的時間，隔一天上一次，暑假……我想好好地玩一玩……”我沉默了，誰不想在小學最后一個暑假好好地玩一玩呢？擺脫學習的壓力呢？可是初中壓力大，現在上課，可能會緩解一點兒吧。最后，我還是說：“我要…上…六升七，在暑假，媽媽已經要給我報名了�！毙≠R無奈地搖搖頭說：“可憐的孩兒啊！”我又沉默了，心里有些糾結。
很快放學了，我們問隔壁班的溫東欣，他報不報，他說他不想報。一起下到二樓，媽媽上來了，要給我報名。這時，溫東欣才曉得我要上“六升七暑假班”，疑問似地對我說了一句：“你傻呀！”我沒搭理小賀和溫東欣，只是撇了撇嘴，很不情愿地跟媽媽上了樓。
媽媽在問著“六升七暑假班”的時間安排，我在一旁靜靜地聽著。心里除了無奈還是無奈。到底報不報呢？我難道很愿意上嗎?心里馬上跳出個小人兒堅定地說：“報�！�
我又陷入沉思。那些奧數、英語好的同學，才不會想這些呢，他們有很深的基礎，而我呢？誰讓我是個在奧數與英語語法上無藥可救的笨小孩呢？！一道奧數題要講好長時間才能徹底的明白，英語口語夾雜著錯誤。連我自己也要失去信心了。
我何嘗不希望有個美好的假期，沒有煩惱的假期？！都說初中時間緊緊緊、考試多多多，而且科目也增加了幾項。在小學，是可以分主科、副科的，可在初中每一門都是主科！我能忍受這樣大的壓力嗎？現在的輔導，能減輕我的`壓力，為了初中功課不被落下，我只有這一條路可以選擇了！為了明天的希望，現在受一下苦，忍一忍就過去了。
當媽媽問完后，對我說：“晨曦，報不報�！蔽乙е剑瑥凝X間蹦出一個字“報!”媽媽立刻付錢，我也徹底進入到“六升七暑假班”里了。
回家的路上，感到好失落，心里挺傷心的。我想出很多方法讓自己高興，想想對自己的好處……
現在我只能對自己說：你做了一個明智的決定，為了明天吧，現在受苦不算什么。好好學習，天天向上！
選擇的作文 篇3
在人生的道路上，每一個人都會面臨許多選擇。有時候一個小小的選擇會引來議論，有時候一個小小的選擇會照亮一個人一生的道路……今天，我要來說一說我的一次選擇。
天氣漸冷，這時上班一族大都會選擇坐公交車。我渡過了一個美好的雙休日后，又該上學了。這一天，我和往常一樣坐上了3.路公交車。汽車行駛著，在每一個站點，都會不停的有人上車。車上坐滿了要去上學和上班的人，我坐的公交車就像一個裝滿沙丁魚的罐頭。幸好，我是坐著的，才免受那份沙丁魚之苦。
車又停在了一個站點，這時竟上來一位老婆婆。老婆婆的臉上布滿了皺紋，大概有七十多歲吧！老婆婆慢慢的擠到了我面前，站在了我身邊。
看著這位老婆婆，我不禁想起了我年邁的外婆，我想給老婆婆讓座。可是又一想：車上的人越來越多，要是我讓了座，我可要變成“沙丁魚”了呀�！翱衫蠋�。媽媽經常教育我要尊老愛幼，我是媽媽的`好孩子，怎能不讓座呢？”“別讓了。坐著又不是不舒服！”該怎么辦？我心里頓時像一團亂麻。
經過激烈的思想斗爭，我馬上站起來給老婆婆讓座。我說：“奶奶，您坐吧！”老婆婆臉上的皺紋笑成了一朵朵花，她激動的說：“好閨女，真乖！”車上的人也向我投來了贊揚的目光。
讓完了座，我的心里輕松愉快了許多。我選擇了讓座，我的選擇給別人帶來了方便和快樂！
假如現在你問我選擇什么？我會毫不猶豫的回答你：“我要選擇做一個能給別人帶來快樂的人�！�
選擇的作文 篇4
一生當中我們要面臨許多選擇，對錯只是一念之差。在我的記憶長河中，就有一次艱難的抉擇……
一次，許老師叫我去辦公室拿日記。當我走進辦公室時，里面空無一人。我發現我的日記本被老師放在了上面，許老師習慣把寫得不好的放在上面，好的放在下面。我眼珠一轉，想到了一個“好”辦法：把我的日記本放在下面。我見四周沒人就“動”了手。然后，我若無其事地將日記給了老師。
老師接過日記，我既擔心，又高興，擔心的是老師會不會發現，高興的是我要受表揚了。老師開始一一點出日記寫得好的同學。可是，最后也沒有我的名字。完了，老師肯定發現了，才去掉我的。想到這兒，我臉上熱一陣，冷一陣，心中七上八下，不知所措。放學后，老師將我和其他幾個同學叫到辦公室，然后嚴肅地對我們說：“你們的日記寫得不好……”我一聽，傻了眼。我心想：老師，這次您怎么……我真想告訴老師真相，可就是開不了口。
在回教室的路上，我的心中面臨抉擇——到底該不該跟老師坦白？說出去吧，同學們一定笑我自作聰明，老師也可能會批評我；可不說吧，我又良心難安……突然，許老師跑過來說：“對不起，我一時疏忽，把你的放在了差的里面，老師錯怪了你�！鳖D時，我的臉上火辣辣的，明明是我欺騙了老師，老師卻還向我道歉，我真是不應該啊……老師發現了我的異樣，問我怎么了，我情不自禁地道出了事情的原委。老師語重心長地對我說：“敢于承認就好，我不會怪你的.……”我含著眼淚，不好意思地說：“我一定當一個誠實的人！”
誠實，永遠是一次考驗，鞭策著我們的心靈，使它更加純潔；誠實，永遠是一面明鏡，折射出我們的缺點，使我們更加完美。值得慶幸的是，我通過了考驗，做出了正確的選擇，成為了一個誠實的人！
選擇的作文 篇5
上帝和許多天使在一起商量一件事，一件很著急和棘手的事：在這個地球上，必須有一種生靈永遠的死去。每個天使都不出聲，這是上帝的命令，不能不執行，但是，誰也不愿意去。
大家的表情很沉重，很復雜。上帝用目光掃視著每一個天使的面容，只有當上帝的目光離開一個天使到另一個天使的臉上時，那個天使才覺得好受點，也許這樣，派自己去的可能性會小一點。
終于，上帝的目光停在那個天使的身上，停了好長時間，貝雪開始擔心，那個人是自己。上帝的目光卻還久久的停在貝雪身上，貝雪的感覺越來越強烈，她覺得上帝要派她去了，但她還保留著一絲希望，畢竟上帝還沒叫到自己的名字。她的心中默念：千萬別叫，千萬別叫，千萬別呀……
———“貝雪”，上帝叫到她了，果然叫到她了。她楞了一下，沒有慌張。之后，她覺得自己的眼淚要掉下來了，可是，她不敢�！拔蚁�，這個任務，就讓你去執行”�！拔摇摇彼掏掏峦��！笆恰�，她回答了，她是任務的執行者。沒有理由，沒有任何理由，或許唯一的理由是：他是上帝。她只能接受，是面無表情的接受了。
現在，從早晨，就要開始抉擇，到傍晚時，她必須做出決定。
她走過一條小路，路旁有許多野花，她走過去，仔細的看著那些花：花朵好美，就是周圍有許多的雜草，但看起來花沒有受雜草的影響。她想：既然花這么美，一定不喜歡自己身邊有這么丑的雜草，我何不讓所有的雜草死去。她將想法告訴花朵，花朵說：“不要，我不想孤獨的'成長，他們是我的朋友”。面對花朵的話，天使走開了。
她走著走著，他看見前面有一群人在槍獵一直梅花鹿。她上前救下了哪只梅花鹿�？粗軅拿坊�，她有想：那種叫人的生靈那么壞，為什么不……她將想法告訴了梅花鹿，梅花鹿說：“你見得太少，多去看看吧”。貝雪帶著疑問，離開了梅花鹿。
她來到一條小巷。一個小女孩和她媽媽走過路邊時，路邊有一個乞討的人。小女孩看著媽媽說：“媽媽，老爺爺還可憐，給他一點錢吧。”媽媽瞥了一眼乞丐說：寶寶，那是騙人的，不給他。”就領著小女孩走開了。他們走到拐彎處時，小女孩說：“媽媽，我要糖，要自己買�！毙∨⒛弥X，向來的地方跑去，她將兩元紙幣小心的放在乞討人的手中，對他說：“老爺爺，我媽媽說你是騙子，可我不信，我以后還回來的，你要等我哦。”說完，小女孩一蹦一跳的走了。她笑的好動人，好單純。老人干裂的臉上，留下了兩行淚。
貝雪站在那，呆呆的，一動不動。她想：這究竟是怎么回事？他們不都是人嗎？我剛才的決定現在看來錯了，可是……為什么……是什么讓他們的差別如此之大……我該如何抉擇？她想了好久好久，在我看來，她是不會明白的。因為，這個問題，好長時間都沒人告訴我了，她一個外來者，更不知道了。
我站在窗前，手不自然的放在窗上，貝雪的身影從我眼前消失，我望著窗外的一切，極力的尋找著貝雪的身影，可是，沒有了，沒有留下一點痕跡，我在心里為她做著答案，我將答案寫在窗上，我又很快的擦掉了，我不敢選。
選擇的作文 篇6
敵人是一叢荊棘，讓你的皮膚在流血結痂后變成堅不可摧的鎧甲；敵人是一片沼澤，讓你陷入的雙腿在苦苦掙扎后變得更加健壯有力；敵人是一頭猛獸，讓你的內心在恐慌后變得更加從容鎮定。正視對手，和敵人一同進步，然后超越對手，是智者的選擇。
清朝康熙帝在一次大宴群臣會上敬了三杯酒。第一、二杯分別敬給他的祖母孝莊太皇太后和為他赴湯蹈火的功臣們，然后，第三杯酒，在眾目睽睽之下，在現場皇親國戚及左右拭目以待之時，他恭敬地敬給了被他打敗的鰲拜、吳三桂和葛爾丹等人。他說：“當初同他們一起經歷戎馬生涯，如今他們都走了，朕孤獨��！”這杯酒里溶解的，何止是寂寞！沒有了那些梟雄的存在，康熙看不見自己的英姿雄略。他飲下的是對曾經全力抗敵的生活的懷念和現在沒有對手的失落。康熙帝從繼位時的弱小成長為后來的'一代明君，在很大程度上得益于他擁有的幾位強勁的對手以及他對待對手的那種超越的態度與做法。
試想，如果沒有西楚霸王項羽的追剿圍殺，劉邦，一介泗水亭亭長怎會成就三百年的大漢偉業？項羽的強大，讓與之對敵的劉邦一步步成長為一個深謀遠慮，萬分隱忍的帝王。面對項羽，劉邦沒有逃避，沒有怨天尤人，而是沉穩地選擇了超越強敵，從而逐漸變得更加強大。恰恰相反，項羽自恃勇猛，認為“破釜沉舟背水一戰”已經證明他能創造無往不勝的神話，他無視作為敵人的劉邦的存在，因此，好幾次功敗垂成，最終造成烏江自刎的悲劇。每每讀到這段歷史，我斗不禁為之扼腕長嘆！
面對敵人，我們時刻警惕，并不斷反思自己以求得進步；同時，保持冷靜，將敵人的存在化為動力，這是成功者的必備品質和必由途徑。黑格爾是歐洲古典哲學之集大成者，他是行動哲學堅持者尼采的敵人。尼采沒有簡單地排斥黑格爾主義，他汲取了黑格爾主意的精髓，走上了選擇了超越巨人的路。最終，他創立了屬于自己的“超人學說”，成為與黑格爾一樣的一代哲學偉人。
沒有敵人的人，注定只能像失去天敵尺螋的胡楊，在漫長歲月中自己耗盡自己的潛能，變得養尊處優不堪一擊。沒有敵人的人，注定只會像與世隔絕生活的海鬣蜥，在安樂享逸中逐漸麻痹自己的神經，面臨危險麻木遲鈍無處逃生。擁有敵人而不知正確對待的人，只會在錯失良機后，躲在黑暗中咀嚼自己失敗的苦果�；赝羧�，多少將王子弟，自小不受約束，未被塵世打磨，最終早早地為崢嶸歲月畫上句號。環顧今朝，多少人才如一塊塊普通的玉石，卻因沒有正視對手，缺少了環境的擊撞與打磨，最終沒能袒露出他們那晶瑩鮮亮的光澤。
選擇正確面對強敵吧！雖然他們可能以前讓我們倒下過，但它讓我們知道了堅毅的珍稀可貴；雖然他們可能讓我們曾經失去過，但它讓我們懂得了擁有的彌足珍貴；雖然他們可能讓我逃避過，但它讓我們明白了勇敢的難能寶貴。和敵人握手，不要拒絕他們存在，這樣，我們才能變得更加強大。
人類面對困難，哪怕是強敵，最佳選擇必須是豪壯的字眼“超越”！
選擇的作文 篇7
人生有許多種選擇，可以選擇快樂，選擇生活，選擇愛，選擇放棄……每個人的選擇可能不同。每個人的選擇都會影響到別人。有的人選擇了當時的利益，而犧牲了長遠的利益；有的人則不同，選擇了犧牲當前的利益和快樂，而得到了長遠的利益。所以說，我們不管任何時候做任何事都要慎重，以免一失足成千古恨��！
選擇有時讓人非常迷茫，就好像弗羅斯特寫的那首詩一樣“黃色的樹林里分出兩條路。一條路荒草萋萋很少有人走過，而另一條路卻以踏滿人的腳印�！备チ_斯特選擇了很少有人走過的路，正是這一選擇，決定了弗羅斯特的一生。從這里可以看出人所做的每一個選擇真的可以掌握人的一生。
記得小時候，媽媽讓我寫作業，我不寫了。媽媽拿著一顆糖和一個蘋果。媽媽說：“如果你去寫作業，那么你可以得到這兩種；相反如果你不去，你只能得到一顆�！碑敃r我不知道是怎樣想的'，就只要了一顆糖，以至于我的基礎知識還差呢！
選擇對于一個人來說，可能是一件好事，也可能是一件壞事�？赡苓x擇這一個，就得放棄另外一個，所以我認為要選擇就必須有失去，因為只有失去了，才懂得選擇。
選擇了學習，你就應該全心全意地去投入，因為這是自己選擇的。如果連自己選擇的事都做不好，那么還能夠做成什么事呢！人們常說，做一件事要有耐心，也要有動力，一切困難都不是困難，它都會一一失敗在你的努力之下；只要有了選擇，一切都不成問題。在某個條件下，選擇是唯一的出路，你不可能兩者都擁有，你只能選擇，就得放棄一個，才能夠擁有。
選擇是讓人很枯燥的，但這也是非選不可的，選擇什么就為什么努力奮斗吧！
選擇的作文 篇8
我，很喜歡寫作。喜歡將自己的感情、思想、態度寄于寫作的內容上。因為這樣會比較開心。好象尋找到一個知己，有什么煩心的、開心的、傷心的事，都有一個知己無言地，靜靜地聽你敘說。不管對不對，開不開心。這樣，我會滿足。
喜歡寫作，并非天性。也是有原因的。因為一次偶然和機遇，才喜歡它的。
寫作很好。父母、老師、同學、大家都這么說。寫作雖好�？墒�，由于本身沒有鐵定的.基礎，平常也不多練，而且還常常以消極的心理對待、、、等一系列的疾病纏身，使我不由得將寫作的態度和內容搞偏，使其極易走坎坷路。自己也覺得慚愧。
說到心理，我覺得心理和思想的健康，還有積極的態度是寫作的基礎。奠基是非常重要的。覺得如此，是因為，我以前有過類似的經歷。以一種不良的狀態寫作，寫出來的作文就會象一灘爛泥，扶也扶不起來。給讀者的影響不好，人家也不愿去讀了。
反之，以一種樂觀，積極、健康的態度進行演義。拼奏出來的“譜曲”，字里行間給人一種溫暖，親切，和樂觀。比前者更可取。
一直都很喜歡張雯怡的生活，作文就是這樣“隨便寫寫”。喜歡這種隨遇而安的感覺，有感而發。不必故意去制造一系列的無病呻吟。
還有一種感覺就象水風鈴說的，文章是讓人讀出味道的，如果連自己也無法感動的文章就不是好文章，矯柔造作的文字是對文學的侮辱。
選擇的作文 篇9
5月12日后，霎那間仿佛一切都和歡樂絕緣了。從此，在有著秀美山川的天府之國，只見人們寫滿悲傷的臉龐。巴蜀大地猶如一個巨大的傷口，是大地母親掩面而泣的臉。
這個突如其來的巨大變故之后，無數年齡與我相仿的同學經歷著撕心裂肺的疼痛，他們不得不面對慘痛的現實，于是一夜之間長大。記憶極其深刻的是在電視上看到的一位躺在病床上等待手術的同學，他面對鏡頭，微笑著，豎起了勝利的手勢。雖然傷痛折磨下他一臉疲憊，但是眼神卻是那么的堅定。在災難過后，他選擇的'是堅強，用微笑面對創痛。
是的，逝者長已矣，生者當自強。最重要的是我們還有將來，所以，面對災難，我們唯有選擇堅強，要帶著逝者的希望上路，活下去，好好地活下去。
身處千里之外南昌的我，也在這場災難中學會了珍惜與堅強。我學會了珍惜親人，堅強的生活：我不會再和以前一樣因為媽媽沒有燒我想吃的紅燒肉就大發脾氣；我不會再和一樣認為安享父母編織的安樂窩是多的理所當然；我也不會再和以前一樣為了一點點挫折就懊惱不已呼天搶地的認為“世不容我”。
四川的兄弟姐妹們，雖然我們有著不一樣的人生，但是我們卻同樣的選擇了堅強。漫漫的人生長路，不會總是一帆風順，面對出其不意的挫折和困境，唯有選擇了堅強，才會有一個燦爛的未來。
選擇的作文 篇10
“五歲誦六甲，十歲觀百家，十五歲能賦相如，劍術自通達。”李白自生于天地間以來，便一直是一個傳奇人物，他有著超乎常人的天才稟賦，超脫世外的浪漫心胸，也因此成就了他一生詩里謫仙的盛名。然而在他的終身目標——為官一途上，李白可以說是輸得一敗涂地。
李白自身志不在詩名，他多次表達出自己對于入仕為官、大展宏圖的一腔熱血：“但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙”這樣的詩句在李白的作品中屢見不鮮，足見其對政治抱負的執念之深。然而千百年后的我們知道，李白在政治上不僅沒有獲得成功，甚至可以稱得上是一個失敗者。那么是什么讓一代天才謫仙人成為了“失敗者”呢？究其原因，不過是太白對自己的能力認識不清，導致人生終極目標的選擇出現了失誤。對李白進行整體分析不難發現他一生的才名都源自于他的詩名、劍名，甚至是酒名，卻從未有人稱贊他的政績。也就是說，他的選擇與自己的能力并不相匹配，追逐和努力用錯了方向自然只能南轅北轍，少有進益。由此可見，一個人在選擇自己的人生目標、理想抱負之前首先要對自身有一個清醒客觀的全面認識，如此方能避免誤入歧途白費功夫。
只有全面地認識自我才能明辨個人的長處與短板，進而揚長避短、取長補短，揮丹青妙手，斂班門前斧，也即一個人實現抱負的第一個重要步驟。李白恰恰在這第一步便邁錯了方向，在他的想法中自己當有經天緯地之才，自然應該像先賢所說那樣求官謀職，登廟堂之高，但事實上他的政治覺悟實在遠低于他的詩才，于是才有了之后的賜金放還。于我們而言，或許人生抱負尚未達到登廟堂或是隱江湖的重大，然而對每一個人，那就已經是指引人生的全部的選擇了。選擇好適合自己的方向作為人生抱負，就好比在人生的迷宮里找到了那條屬于自己的正確之路，相反，若是走岔了路，到頭來一切辛苦攀登也只是徒勞。這就是說，在人生路上，腳踏實地地前行固然重要，前行之前確定正確的方向才真正決定了努力價值的'存在與否。
李白在實現理想方面并非一無是處，其最難能可貴的一點便是對志向的堅持和不懈追求，他在入仕為官方面的追求堅定不移，值得人們學習效仿。假若首先選擇了正確的道路，又兼具堅定不移的毅力和努力，那么人生抱負的實現便不再是遙不可及的天上仙界，而變得具有可以接近和到達。
總而言之，李白作為一個浪漫云端的詩里仙人或許并不能看清自身桎梏，然而我們在追求理想的路上卻需要對自己有全面客觀的認識，如此方能走上真正適合自己的道路。
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