高中小題標(biāo)示布局寫作指導(dǎo)
小題標(biāo)示法就是將若干個(gè)圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料。面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
近年高考優(yōu)秀作文，除了選材新、構(gòu)思巧、立意高、語言美外，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是巧立光怪陸離的小標(biāo)題來布局謀篇。這些小標(biāo)題與文章的總標(biāo)題互相照應(yīng)，珠聯(lián)璧合，成為佳作的一只只“亮眼”，含情脈脈，誘人神往。
那么怎樣設(shè)立小標(biāo)題呢?
1.以內(nèi)容提要為小標(biāo)題
一般說來，文章的大標(biāo)題概括全文內(nèi)容，是全文的“大眼”，而小標(biāo)題則概括某一段或某幾段的內(nèi)容，可謂之文章的“小眼”。讀者看了小標(biāo)題，就大體知道全文寫了幾方面內(nèi)容，小標(biāo)題下的段落寫了什么內(nèi)容。如《敬畏泥土》——堅(jiān)強(qiáng)偉岸的泥土/用途廣泛的泥土/功高蓋世的泥土，讀小括號里的小標(biāo)題就可知文章分別贊美了泥土的“堅(jiān)強(qiáng)偉岸”、“用途廣泛”、“功高蓋世”。如《積累》——奉獻(xiàn)·積累幸福/挫折·積累成功/昨天·積累明天，從小標(biāo)題中可看出文章從三方面敘寫了“積累”：從奉獻(xiàn)中積累幸福;從挫折中積累成功;從昨天積累明天。概括內(nèi)容的小標(biāo)題綱舉目張，讓讀者可“窺一斑而知全豹”，產(chǎn)生思路清晰之感。
2.以詩文名句為小標(biāo)題
如《悠悠水鄉(xiāng)情》——小橋/流水/人家;《水祭》——清明時(shí)節(jié)雨紛紛/路上行人欲斷魂/借問酒家何處有/牧童遙指杏花村;《四季圓舞曲》——萬紫千紅總是春/映日荷花別樣紅/霜葉紅于二月花/千樹萬樹犁花開;《“煉獄”四部曲》——苦其心志/勞其筋骨/餓其體膚/空乏其身。這些古詩文名句作小標(biāo)題，不僅有概括文章段落內(nèi)容的作用，而且使文章充滿詩情畫意，給人美感，引人入勝。
3.以修辭語句作小標(biāo)題
如《獲取人生》——人生是一道數(shù)學(xué)題/人生是一段悠揚(yáng)的旋律/人生是一條不斷前行的小路;《為家鄉(xiāng)檢查身體》——望/聞/問/切/識斷結(jié)果。用比喻擬人修辭語作標(biāo)題，形象生動(dòng)，增添了文章的情趣。
4.以時(shí)間詞語為小標(biāo)題
如《水》(——0年代，藍(lán)天碧水，野花遍地/80年代，灰天混水，鳥飛魚走/90年代，黑天毒水，魚蝦絕跡。不看內(nèi)容，小標(biāo)題就形成鮮明對比，反映了水資源污染日趨嚴(yán)重，環(huán)境日益惡化。保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，文章主旨已隱現(xiàn)其中。
5.以人物語言為小標(biāo)題
如《老師的.口頭禪》——“萬變不離其宗”/“你這樣下去可行啊!”/“你不行，有別人，別人不行，還有我嗎”。記敘的內(nèi)容讓人覺得井然有序。
6.以標(biāo)點(diǎn)符號為小標(biāo)題
如《成長=?》——成長=渴望/成長=快樂/成長=疑惑/成長=煩惱/成長=思考;又如《明天——“?”“!”“......”》——明天——遐思的“?”/明天——振奮的“!”/明天——耐人尋味的“......”;《人類止步吧》——枯藤+老樹+昏鴉=優(yōu)質(zhì)木材/小橋+流水+人家=人類日用品/古道+西風(fēng)+瘦馬=桌上的美食。符號插入小標(biāo)題新鮮活潑，給人懸念，誘人快讀!
作文對文體要求的淡化和放開，引爆了眾多考生的智慧火花，在表現(xiàn)形式上避俗求奇的一朵朵創(chuàng)新之花綻放在考場上，帶給人們一個(gè)個(gè)驚喜。
小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法的運(yùn)用，仿佛給文章著了一件漂亮的新衣，使文章頓生亮色。中學(xué)生如果能從經(jīng)歷過的日常生活中，閱讀過的書刊雜志中，體味過的深刻感悟中，機(jī)智地“抓拍”幾個(gè)特寫鏡頭，靈活有序地加以組接和張揚(yáng)，就能夠出現(xiàn)變無話寫為有話寫的狀態(tài)，收到化平淡為神奇的效果。
但是需要提醒注意以下幾點(diǎn)：
1.此法并非都用。比如寫一件不太復(fù)雜的事，一般不需用小標(biāo)題，用了反而畫蛇添足，小標(biāo)題一般用于通過幾件事、幾個(gè)畫面來表現(xiàn)一個(gè)中心的文章。
2.擬法因文而異。這就需要仔細(xì)推敲，反復(fù)選擇。
3.小題緊扣大題。如《與書為伴》——讀好書/好讀書/讀書好，小標(biāo)題都扣住“與書為伴”;《馨香醉人》——月兒彎彎/茶香四溢/歌聲動(dòng)人，“月兒”，“茶”，“歌聲”都是“醉人”的。
4.對稱新鮮活潑。如《中國的明天將會絢麗多彩》——昨天，綠軍裝綠遍大江南北/今天，紅唐裝紅透東西半球/明天，絢麗多彩遍及五湖四海;《眼前同一水，筆下情各異》——李后主不盡的言愁/辛棄疾忠憤的希冀/聞一多痛惡的丑惡/朱自清心儀的美神;《夏日=?》——當(dāng)夏日=“時(shí)裝”時(shí)，夏日=灑脫/當(dāng)夏日=“水果”時(shí)，夏日=鮮甜/當(dāng)夏日=“游泳”時(shí)，夏日=暢快/當(dāng)夏日=“昆蟲”時(shí)，夏日=神秘。
形式是為內(nèi)容服務(wù)的，如果單純追求形式創(chuàng)新，而沒有充實(shí)而鮮活的內(nèi)容，那就只有花架子。因此，我們應(yīng)在形式創(chuàng)新的同時(shí)，更注重作文內(nèi)容的厚實(shí)，并真實(shí)再現(xiàn)生活，抒寫自己的真情實(shí)感，不能忘記這些才是決定作文成功的關(guān)鍵!
【例文借鑒】
自嘲
——中西“自嘲”鏡頭集錦
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
——蘇軾
鏡頭一
蘇東坡被貶官黃州，妻子生下了一個(gè)兒子，請他題一首詩，蘇軾嬉笑道：“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。唯愿孩兒愚且魯，無災(zāi)無難到公卿。”
畫外音：自嘲，是一片無奈的葉子，心中的風(fēng)暴成就了它的舞動(dòng)，恣意飄飛，隨后化作豁達(dá)樂觀的潤土，滋養(yǎng)著生命的大樹，崢嶸的枝干，伸向心中的太陽。
鏡頭二
張大千第一次見到心儀已久的梅蘭芳時(shí)，緊緊握著這位京劇大師的手說：“您是君子，我是小人。”見梅蘭芳露出吃驚的神情，他不慌不忙地解釋，“您是唱戲的，動(dòng)口;我是畫畫的，動(dòng)手。君子動(dòng)口不動(dòng)手，所以，您是君子，我是小人。”頓時(shí)，滿堂賓客爆發(fā)出歡愉的笑聲和熱烈的掌聲。
畫外音：有時(shí)您用幽默的口吻說出自嘲的話語，會轉(zhuǎn)化為對他人真誠的贊美。這時(shí)，您的睿智和魅力會迎來掌聲。猶如從音響里沖出來的響亮。
鏡頭三
希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底娶了一位悍婦(說慘點(diǎn)兒簡直是只河?xùn)|母獅)做妻子。有一天，蘇格拉底正和客人談?wù)軐W(xué)，妻子在一旁罵得口沫橫飛。蘇格拉底又只好當(dāng)演員了——裝聾作啞。豈料，妻子竟當(dāng)著客人把一盆冷水潑到蘇格拉底身上。“我就知道，打過雷后必定要下雨的。”可憐的蘇格拉底慢吞吞地對驚愕萬分的客人說。
畫外音：善于自嘲的人，總能化干戈為玉帛，在風(fēng)雨后，為自己沉淀出最美的彩虹……
鏡頭四
在公園的小徑上，歌德與一位經(jīng)常攻擊他的批評家狹路相逢。“我是絕不會給傻瓜讓路的。”批評家像一只好斗的公雞。“而我正相反。”歌德微笑著脫帽致敬，讓到路旁。
鶴發(fā)童顏的.愛爾蘭作家蕭伯納意外收到一位陌生女郎的求愛信：“我們結(jié)合后，會生一個(gè)孩子，像你一樣聰明，又像我一樣美麗。”蕭伯納回信說：“要是像我一樣美麗，像你一樣聰明，可就糟了。”
畫外音：自嘲是大智慧大境界。你是喜歡南拳北腿、武當(dāng)少林，還是贊賞以柔克剛的太極功夫?
贊詩
自嘲，是豁達(dá)的心境，快樂會永遠(yuǎn)伴你。
自嘲，是對人的肯定，更是高遠(yuǎn)的境界。
自嘲，是可愛的羽鴿，溫柔地化解矛盾。
自嘲，是高尚的品質(zhì)，或許是一種藝術(shù)。
此文為典型的散點(diǎn)鋪排法并結(jié)合小題標(biāo)示法寫成的趣聞集錦式雜文。四個(gè)鏡頭，簡約流暢，用議論生發(fā)出四段“畫外音”，緊扣記敘闡發(fā)理趣，結(jié)尾的四句“贊詩”畫龍點(diǎn)睛，至此，文章便形散而神聚，歸納出故事的智慧，啟迪著讀者的靈魂，發(fā)人深省。
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