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    “家·親情·愛”類作文寫作指導

    時間:2022-10-11 03:28:27 高考作文指導

    “家·親情·愛”類作文寫作指導

      親情是長白山頂的積雪,簡練卻永久;親情是底格里斯河的流水,溫順卻又悠長;親情是西西里島的那輪夕照,親情是美索不達米亞平原的碑文,恍惚卻又雋永。下面是小編整理的作文,歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!

    “家·親情·愛”類作文寫作指導

      “胡馬依北風,越鳥巢南枝”,對家園的眷戀,對親人的思念,就像一根無形的彩線,串起我們生命中最美麗、最動人的記憶。因為,家是我們幸福的港灣,親人是我們堅強的后援;家中有用赤橙黃綠編織出的五彩畫卷,有酸甜苦辣烹飪出的五味佳肴,有用喜怒哀樂釀制出的精制家醅……家中更有濃得驅不散、化不開的親情與摯愛,現在,就讓我們一起回家里,用心去欣賞、體味、感悟,一定會有無數的精彩呈現在我們眼前。

      思家念鄉,頌揚親情,體悟真愛,歷來是文章永恒的主題。在中考試題中,更是有不少作文試題要求同學們關注親情、抒寫對親人的感恩、對摯愛的禮贊。如07年廣州花都市的“家事”,青島市的“孝敬父母”,廣西貴港半命題作文;08年揚州市的“回家”,云南省的“我愛我的家”,郴州市的“孝心”;09年湖北恩施州命題作文“我幫爸爸媽媽做家務”;10年哈爾濱市的話題“真心換真情”,徐州市的“感恩”;11年金華市的“歡樂一家親”等。

      審視這些題目,“家”“父母”“親”“真情”等詞語直接嵌入題目中,明確提醒我們要關注自己的家,關愛自己的親人,體味家中濃烈的親情。那么,怎樣才能寫好這類作文呢?我們不妨從以下方面去思考:

      一、關注瑣事發現親情。

      我們很多人都是普通人,我們的親人從事非常平凡的工作,因此,我們的生活多是波瀾不驚的市井生活,我們家中充溢著的多是細屑瑣事。讓人感動的親情,它就藏身于一家人圍坐在餐桌旁品嘗尋常菜肴的.情景中,它就棲息在一家人散坐在沙發上看電視的情景中……只要細下思忖,你就會發現:前一天不經意說出的想吃的菜肴,第二天竟然出現在餐桌上,擺在了你的面前;只要細下思忖,你就會發現,父母的嘮叨中充滿了對你的關愛和期待,他們叫你添加衣服,帶上雨傘,他們叫你路上小心,注意安全,樸實、瑣碎的話語中充滿著對你的關愛。用筆描繪這一樁樁瑣事,我們筆下的親情定會打動讀者的心弦。

      二、放大細節彰顯至愛。

      愛無形,需要我們用一雙慧眼去辨別;愛有意,需要我們用一顆慧心去感悟。因為愛經常融化在一句平淡的話語之中,經常潛伏在一個不經意的動作之中……我們與親人朝夕相處,俗話說:熟悉的地方沒有風景,我們與親人太過熟悉,我們因熟悉而對親人熟視無睹,因熟悉而顯得非常陌生。我們只知自己的喜好,卻不知親人的好惡,更不易領略到親人對我們的關愛了。你可曾發現,上學時父母為你理理衣領、抻抻衣角的動作是那么輕柔;可曾發現,家門打開時,門后現出的那一張笑臉……父母親人的語言、動作、神態都有豐富的情感變化,而決定這情感變化的.便是你。發掘這一個滿含愛意的語言、動作、神態等方面的細節,我們筆下的愛才會具體可感、可愛、可親。

      三、轉換角度表現親情。

      我們多善從自己的視角來發現親情、表現親情,我們可不可以從父母、親人的角度來表現親情呢?回答是肯定的。從人稱上講,第一人稱固然真實、親切,但第二人稱、第三人稱也各有所長,因此,寫作時,人稱的'變換,既是視角的轉換,也是為了多層面表現親情的需要,親情也會因人稱的變換而表現得更加動人。從內容上看,我們可以寫自己從家中感受的親情,還可以寫自己為親情而做的加法,甚到可以以物睹人,從“物”角度來表現的親情,這些讓我們所寫的親情更有個性。當然,這對我們寫作者來說,也是一種挑戰。

      四、營造氛圍渲染親情。

      紅花雖妍,尚需綠葉扶持;裊娜的云幔,讓明月越發瑩潔。我們描繪親情至愛也不例外,同學們不是沒有發現親,更不是沒有感受到親情,但是我們筆下的親情要么失之蒼白,要么失之淺露,缺乏應有的強度與張力。一個很重要的原因就是我們沒有對親情進行烘托與渲染,直接描繪親情固然重要,但為親情營造一個詩意的背景,或者將親情融入到親人的`語言、動作、神態之中,使親情的韻味綿延悠長,讓親情直達人們的心底。

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