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    初一語文重要知識點:記敘文

    時間:2022-10-08 14:17:57 寫作基礎

    初一語文重要知識點:記敘文

      導語:步入初一階段的同學需要掌握好重要的知識點才可以學好語文學科的知識,下面是小編為大家精心收集整理的的初一語文重要知識點:記敘文,希望能幫助到大家!

    初一語文重要知識點:記敘文

      一、 常見敘事線索

      1、人物線索:人物的見聞感受或者事跡

      2、物品線索:某一有特意義的物品。

      3、感情線索:作者或作品中主要人物的思想感情變化。

      4、事件線索:中心事件 5、時間線索 6、地點變換線索找線索: ①文章的標題②各段反復出現的事物 ③文中議論抒情的語句④作者的思想感情(變化) ⑤某一人物的見聞感受作用:文章內容井然有序地組合在一起,人物的思想性格,事情的來龍去脈。

      二、記敘順序

      1.順敘:即按照事情的發生、發展和結局的順序寫(時間先后).

      作用:使文章脈絡清楚,有頭有尾,給人鮮明的印象。

      2.倒敘:把后發生的事情寫在前面,然后再按順序進行敘述。

      作用:避免平鋪直敘,增強文章的生動性,使文章引人入勝。

      3.插敘:在敘述過程中,由于內容的需要,中斷原來情節的敘述,插入有關的情節或事件,然后再繼續原來的敘述。(比如:回憶往事)作用:補充、襯托出文章的中心內容(人物或事件),豐富了情節,深化了主題。

      三、人物的描寫方法

      1、肖像(外貌)描寫[包括神態描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態等):交代了人物的××身份、××地位、××處境、經歷以及××心理狀態、××思想性格等情況。

      2、語言(對話)描寫

      3、行動(動作)描寫:形象生動地表現出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品質。有時還推動了情節的發展。

      4、心理描寫:形象生動地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品質。

      四、環境描寫

      自然環境描寫和社會環境描寫自然環境(描寫自然景觀如天氣、季節、山川、湖海等自然景物):渲染××環境氣氛、烘托人物的××情感、預示人物的××命運、推動故事情節的發展。

      社會環境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內)的布局、陳設):交代故事發生的××時代背景,渲染××環境氣氛。

      五、記敘文的詞語或句子的含義辨析

      1.結合特定語境(即具體的句、段、篇、上下文),分析詞語的含義。

      2.要注意詞語的感情色彩(褒義、貶義、 中性),明了詞的本義、引申義、比喻義、一詞多義等。

      3.注意語氣或語調。

      4.著眼于詞句之間的搭配。

      5、著眼于詞義范圍的大小、輕重程度。

      6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本體或者事物的象征意義,用平實的語言表達).

      六、記敘文開頭句子的作用

      1、開篇點××題;

      2、總領全文;

      3、引起下文,為下文××作鋪墊。

      4、設置懸念,引起讀者的興趣或思考。 5、為下文××埋下伏筆

      七、記敘文中間句子的作用

      1、承上啟下的過渡作用;

      2、段末起總結作用;(總結上文;引出下文)

      3、為下文××埋下伏筆

      4、為下文××情節作鋪墊

      5、推動了情節的發展

      八、記敘文結尾句子的作用

      1、篇末點××題;

      2、總結全文,深化××中心;

      3、首尾呼應;

      4、點明××中心,升華主題;

      5、令人深思,給人啟示,讓人覺得回味無窮。

      6、點題

      7、前后照應

      8、首尾呼應

      九、語句在表情達意方面的作用

      1、渲染××氣氛

      2、烘托人物××性格(感情)

      3、點明××中心(揭示主旨)

      4、突出××主題(深化中心)

      十、歸納記敘文的中心意思

      1、找文章標題;語段中開頭結尾處的抒情議論性句子。

      2、把文章主要段落的大意連貫起來,加以綜合概括,然后指出作者借以表達的思想、感情、態度等。(特別是抒情散文中)

      3、還可從時代背景入手分析。

      4、從作者對人物或事物的態度判斷。

      十一、概括段意

      (1) 摘句法:在文中找出中心句作為段意(有時要中心句進行適當的刪改).

      (2) 概括法:

      例1:(記敘的段落)記敘了+××人(組織或單位)+××時××地+何種情況下+做××+結果。(注意原文強調的是什么)

      例如2:(描寫的段落)描寫了+××景物+××特征。

      例如3:(議論文)運用××論證方法(或論據)+從××角度(方面)+論證了××觀點。例如4:(抒情的段落)抒發了怎么樣的感情。(3) 合并法:有些文段有兩個以上的主要內容,就要把表達這些內容的短語合組合成句。

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