月光與少女閱讀練習和參考答案
我永遠也無法忘記少年時代聽到貝多芬的《月光曲》時的感覺。那不是在優雅的音樂廳,也不是在豪華的客廳里,而是在馬路邊。還是十幾歲的時侯,有一天傍晚,經過一條林蔭路,很遠就聽見有鋼琴聲從樹蔭中飄出來。因為遠,琴聲顯得斷斷續續,聽不清是在彈什么曲子。但在幽靜的夜色中,就是這樣不連貫的琴聲,也像是一種美妙的呼喚,使我忍不住一步一步走向她。等走得近一些,琴聲就變得非常清晰,彈的正是貝多芬的《月光曲》。我站在路邊的圍墻下,默默地聽著,琴聲籠罩了我,猶如一片輕云,托著我離開了地面,飄向月色溶溶的夜空。這琴聲把人和音樂化為一體,把人和晶瑩的月光化為一體……我以前聽過《月光曲》的唱片,還是外國的鋼琴大師彈奏的,但唱片中傳出的琴聲無法和此刻的《月光曲》相比。我覺得琴聲仿佛不是從林蔭中飄出,而是從一顆感情豐富的心靈中流出來的。這琴聲正在唱著世界上最美麗的歌,正在講著天下最動人的故事。琴聲是從圍墻中一幢小洋房的二樓傳出來的,院子里有一棵高大的廣玉蘭,飄出琴聲的窗戶在樹蔭的掩隱下顯得神秘蒙眬。后來我很多次經過這里,站在圍墻外面聆聽琴聲成了情不自禁的習慣。有一次,經過那里沒聽見琴聲,正在我期待琴聲出現時,圍墻的鐵門開了,從里面走出一個穿白色連衣裙的少女,手里拿著一個文件夾,我還沒有看清她的臉,她就腳步輕盈地從我的面前走過去了,就像輕輕地飄過去一朵白云……我斷定這白衣少女就是《月光曲》的彈奏者。從此,記憶中那美妙的琴聲就和白衣少女連在了一起。琴聲清澈,少女也清澈,琴聲蒙眬,少女也蒙眬,這既清澈又蒙眬的印象,猶如薄云后面時隱時現的皎月……
最近,很偶然地經過那條林蔭路,我發現那幢小洋樓依然像二十多年前一樣掩隱在廣玉蘭濃郁的綠蔭之中。這樓,比記憶中的更為新鮮亮艷,很顯然,這樓房前不久剛被人裝修過。我不知道房子的主人是不是原來的那一家人,不過看起來這樓房里住的人家并不衰敗。走過那熟悉的圍墻時,我不由自主地停住了腳步,因為,我聽見從樓房里飄出了鋼琴的聲音。這是一個初學者彈的練習曲,從斷斷續續的琴聲中,我可以想見那雙在琴鍵上猶豫不決的緊張的手,那一定是一雙孩子的手……傳出琴聲的依然是原來的那個窗口!
我在圍墻外站了很久,我不知道自己在期待著什么。是期待當年那詩一般夢一般的《月光曲》嗎?明明知道這想法很可笑,但我還是默默地站著。直到那扇鐵門打開,有人從里面出來,用詫異而警惕的目光掃視我,我才狼狽地離開……
我慢慢走遠,身后的琴聲越來越模糊。這時,發生了一件奇怪的事情,在我耳畔飄忽的琴聲,突然變得異常優美,那旋律,竟是熟悉的.《月光曲》,優雅流暢一如當初……我無法弄清這究竟是真的還是我的幻覺。因為隔得遠,琴聲并不連貫,但在我的心里,所有的空隙都已被籠罩著月光的回憶填滿……美妙如初的,只有音樂!
心靈驛動
趙麗宏喜歡聽音樂,喜歡欣賞繪畫、雕塑、建筑……他童年時的夢想是當一名音樂家——哪怕是當一個音樂廳的看門人也行,那樣能免費聽音樂會。他說,用一顆自由的心去欣賞聆聽音樂,音樂會在心靈中濺起晶瑩的浪花;能用自己的文字傾吐對音樂的感想,對一個寫作者來說,是一種快樂。本文就是一篇抒寫聆聽音樂感受的文章,一首自心間淌出的鋼琴曲《月光曲》,深深地吸引了“我”,以至于二十年后還念念不忘。
且讀且思
1.本文的題目是“月光與少女”,“月光”無疑是指《月光曲》所表現的藝術場面。本文寫“月光”多,而對少女的正面描寫卻筆墨寥寥,是不是偏題呢?為什么?
2.結尾段中“身后的琴聲越來越模糊”與“在我耳畔飄忽的琴聲,突然變得異常優美”是否矛盾?為什么?作者這樣寫的意圖何在?
3.品讀下面的句子,作者為什么說“唱片中傳出的琴聲無法和此刻的《月光曲》相比”?這能給藝術創作者以怎樣的啟示?
我以前聽過《月光曲》的唱片,還是外國的鋼琴大師彈奏的,但唱片中傳出的琴聲無法和此刻的《月光曲》相比。
4.從文中找一個描寫聆聽音樂感受的句子,自選角度加以賞析。
答案：
1.不偏題。因為,作者所聽《月光曲》是少女彈奏,寫《月光曲》是“從一顆感情豐富的心靈中流出來”的,正是以《月光曲》來襯托少女,表現她的清純、優雅和對音樂敏銳的感悟力。
2.不矛盾。“身后的琴聲”是實寫,寫當時聽到的“斷斷續續的”不熟練的琴聲;而“在我耳畔飄忽的琴聲”是作者的想象,想象少年時聽到琴聲的情景。作者這樣寫,是為了突出說明少年時所聽《月光曲》給自己留下了深刻的印象。
3.因為“我”覺得“此刻的《月光曲》”仿佛“是從一顆感情豐富的心靈中流出來”的。啟示:藝術作品要有感染力,必須滲入創作者的真情實感。
4.(示例)句子:我站在路邊的圍墻下,默默地聽著,琴聲籠罩了我,猶如一片輕云,托著我離開了地面,飄向月色溶溶的夜空。賞析:作者采用比喻的手法,把琴聲比作輕云,形象地表現了聆聽《月光曲》飄飄欲飛的感覺。
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