二胡的力度怎么運用
對力度的控制，是表現樂音強弱的操作技術。那么二胡的力度怎么運用呢，下面是小編分享的相關文章，一起來學習學習！
1、重視力度的設計
在演奏一首樂曲前，首先要對樂曲的創作背景、樂曲的結構、風格、特點，以及樂曲的內涵和意境，有一個全面的了解。根據樂曲的要求對力度的控制進行設計。在力度的表達上，重在對比，貴在變化。要避直白，忌平淡。有了力度的對比，才能展現出情感的起伏。有力度的變化，才能體現出樂曲表情的豐富。樂譜中對每個樂段，甚至對某些樂句，都有力度強弱的標記。哪些地方強、漸強，哪些地方中弱、漸弱。有無音頭、重音在何處，高潮在哪個樂句上，等等，都要諳熟于心。并依此設計強弱的層次和等級，明確力度對比變化的關鍵點，并在試奏中加深體驗，完善力度表現手法。二胡演奏是二次創作，在完整地體現作者意圖的基礎上，對樂曲的力度處理上。可以根據自己的理解，進行適當的調整。例如，樂曲中有幾處重復的對句，即使曲譜上沒有標注強弱，在演奏時也要處理成前一句強，后一句弱，或者相反，以強調力度的對比。力度的設計還要注重細節，注意風格，推敲力度的變化對音色的影響。總之，力度的表達有設計與沒有設計，演奏的效果會大不一樣。有了詳盡的設計，演奏就有深度，有高度。
2、握力度的層次
在力度的運用中，把握好力度的層次是一個難點。在演奏中，對力度強弱的控制，是相對比較而言的。嚴格地區分每個強弱層次的等級是困難的。例如對 mp 與 mf 的把握，要靠感覺來找到它們的界限，并不是容易的事。我們的訓練可以從最強與最弱開始，先把自己能奏出的fff 和ppp 作為兩端的標準，再比較中間的 f 和 p 的感覺。把這幾個層次的感覺打深烙印之后，再體會其他的強弱層次。在這種反復的對比過程中，運弓的力度感便會逐步增強。對一首樂曲中的強弱標記，也要靈活的運用。同一個 f 在不同的樂段，要根據樂曲情感的起伏，可以有不同的處理，不能機械地照搬。
在把握力度的變化時，認真借鑒名家的力度表現手法，是一條提高水平的途徑。對于缺少老師具體指導的業余愛好者尤為重要。同一首樂曲，不同的名家在演奏中，對力度的表現也不盡相同，我們在看視頻，聽光碟時，能夠進一步學習他們對力度的多種處理和表達手法，可以吸取更多的技術營養。在看與聽的過程中，對照曲譜，把名家對力度層次的表達作詳細的筆記，會有助于加深理解。除了對一首樂曲的力度把握作全面的學習外，可以針對自己在力度控制上的薄弱環節，抽出來有針對性的反復學習某一個力度表現技巧，直到弄通為止。
3、加強力度的訓練
加強力度的基本功訓練，在于掌握表現力度的各種技巧和規律。現對常用的幾種手法作一討論。
音頭。音頭是對樂句頭一個音符的強弱的處理。大致有三種方式：其一是有音頭，或強音頭。例如《江河水》中的引子開頭，是帶下滑音的強音53，要用手腕瞬間的爆發力來表現，拉弓要在弓根部位。手腕的動作要欲右先左，才能有力。在該曲引子的第6個音65 6，要用砍弓，使音頭更加有力，以表現悲憤的情感。其二是無音頭，按正常的強弱要求來表現。其三是藏音頭，即從無到有，把音頭藏起來，用極其微弱的起音，如《豫北敘事曲》的開頭第一音3。應把弓子抬起來，從左向右，在運動中輕輕地貼上琴弦。
頓弓。要用短促有力的爆發力，弓子觸弦后，立即離弦。力度的形態是點狀的。連頓弓是間歇性的頓弓，在一弓內完成。在內弦，拉弓的頓弓容易掌握，推弓時由于手腕的爆發力不夠，往往奏的無力，且有噪音;在外弦時，拉頓弓無力，不如內弦好掌握。因此要多練手腕的靈活性，增強爆發力，縮短觸弦的時間。
波弓。波弓是在一弓中力度發生強弱的波動性變化，壓弦時一緊一松，形成一強一弱的效果。如《二泉映月》中 2 351 6235 1-句的1音。還有一種波動的一張一弛的變化音，如《河南小曲》中的第三段116-118小節，1 3 2 3 1 2 每個音的前半拍與后半拍要奏出一弱一強的效果，后半拍要比前半拍力度大一些，再加一點張力，好似發出一種“嗚-嗡，嗚-嗡”的聲響。
漸強。力度的變化是由弱到強。至于起弓的弱從什么層次開始，要看樂曲的要求。例如，《豫北敘事曲》的開頭是最弱，《三門峽暢想曲》的引子漸強是弱起，直到第四拍達到強。有些樂曲的結尾也是漸強結束，一般的處理是用推弓，前三拍可以一直弱奏，到最后一拍，達到很強收弓。
漸弱。弱到什么程度，也要看樂曲的要求。如果在樂曲之中，最后的弱不應奏成最弱，這會給聽眾一種樂曲結束的誤解。但在樂曲的結尾，一般要達到最弱，給人一種意猶未盡的感覺。
強-弱-強。在處理一個較長樂段的強弱關系時，為避免平直無味，作一些強弱的對比變化。如《細看麥田千重浪》中，幾個快弓句都較長，如果用一種力度奏完，就顯得平淡，可以處理成強-弱-強的形式就有變化了。這就是力度對比的作用。
弱-強-弱。適用于速度較慢、感情深沉的樂段。例如《懷鄉行》開始的幾個小節，為表現游子有家不能回的憂傷無奈的情感，用這種力度變化形式抒發游子的起伏的心情。但強弱的對比一定不能太大，適當的強一點點就可以了。這種力度的表現是很難的，需要反復的練習，才能恰到好處。
弱后突強。要掌握這種力度的突變，需要較強的力度控制能力。如《江河水》第二段，34、35 小節，06 52 5-， 06 52 5-后面的5，開始是弱奏，到后面突然變強，表現祭夫的婦女哭累了，在回憶過去時如夢如幻，慢慢地睡著了，像打盹一樣，頭慢慢垂下來，突然一下子驚醒了那樣的感覺。
強后突弱。這種力度對比的特點也是為了表現情感的起伏。《江河水》的第一句，在強烈的音頭之后，要突然弱下來，保持到下一個音符。弱奏時一定要平穩、緩慢。
有時在一個長弓中需要不止一、兩種強弱的變化，使得情緒的起伏更加復雜。但這需要演奏者具有高超的駕馭力度的能力。蔣風之先生能以深厚的功力，在一個長弓中奏出5種強弱的變化。由此可見許多名家都非常重視長弓慢弓的基礎訓練，其道理便自明了。
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