小學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)的意義到底有什么意義！
導(dǎo)語(yǔ)：數(shù)學(xué)是特別適于處理任何種類的抽象概念的工具，在這個(gè)領(lǐng)域中它的力量是沒有限度的。由于這個(gè)原因，一本關(guān)于新興物理的書，只要不是純粹描述實(shí)驗(yàn)的，實(shí)質(zhì)上就必然是數(shù)學(xué)書。下面是小編為大家整理的：小學(xué)奧數(shù)。希望對(duì)大家有所幫助,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)!
最近報(bào)紙上有越來越多關(guān)于的“反奧”和“挺奧”的文章。什么“奧數(shù)對(duì)青少年的毒害堪比黃賭毒”，“奧數(shù)是重點(diǎn)大學(xué)，名牌中學(xué)，甚至優(yōu)秀小學(xué)的敲門磚”,“只有5%的優(yōu)秀學(xué)生適合學(xué)奧數(shù)”。
作為一個(gè)學(xué)生(應(yīng)該說作為一個(gè)中國(guó)學(xué)生吧)，我也不可避免地被卷入奧數(shù)的浪潮中。我從小學(xué)一年級(jí)開始接觸奧數(shù)，如今已經(jīng)有快十個(gè)年頭了。我觀察下來，其實(shí)奧數(shù)并不能稱做“奧林匹克數(shù)學(xué)”，它和“奧林匹克”風(fēng)馬牛不相及。奧數(shù)也并不像幾位專家認(rèn)為的所謂“只有5%的學(xué)生適合學(xué)奧數(shù)”。
奧數(shù)的開展本意也并不只是針對(duì)那5%的極優(yōu)秀的學(xué)生，我想至少是面向成績(jī)靠前的那20%的學(xué)生吧。那么奧數(shù)考的是什么呢?奧數(shù)其實(shí)考偏題怪題的幾率并不大，偏題怪題也不是奧數(shù)考試的主流。奧數(shù)考試考的其實(shí)就是你還沒學(xué)過的數(shù)學(xué)(比如小A上五年級(jí)，他要參加奧數(shù)考試，考的是什么內(nèi)容呢?很可能就是預(yù)備班初一的數(shù)學(xué)，特別是那些容易被低年級(jí)理解，接受和運(yùn)用的部分)。或許有的家長(zhǎng)會(huì)納悶，那我怎么沒看出來有什么“超綱”的題目啊?對(duì)，我想這就是奧數(shù)考試的靈魂吧。
如果你掌握了一些高年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓你去做奧數(shù)題，如果奧數(shù)考試出到了可以運(yùn)用那些你已經(jīng)掌握的題目，那么做對(duì)就是情理之中的了。但是最關(guān)鍵的一點(diǎn)并不在于此，而在于你已經(jīng)省下了大把大把的時(shí)間，能夠去做另外的題目了。奧數(shù)考試的考試時(shí)間都是精打細(xì)算的，用低年級(jí)的數(shù)學(xué)方法一定也能做奧數(shù)題，但是會(huì)花上很多很多的時(shí)間，而用高年級(jí)的數(shù)學(xué)方法，往往只需幾分鐘，一道題，甚至一道解答題，就已經(jīng)做完了。有很多同學(xué)都在抱怨奧數(shù)考試的`時(shí)間給的太少，來不及做，很可能就是不知道高年級(jí)的數(shù)學(xué)方法，而用低年級(jí)的方法做，事實(shí)上這就是奧數(shù)考試獲取區(qū)分度的重要手段，奧數(shù)考試現(xiàn)在并不是考你聰不聰明，而是考你對(duì)于奧數(shù)題目是否熟練，是否學(xué)習(xí)過高年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
光有理論論據(jù)不夠，還得有事實(shí)論據(jù)為證。
赫赫有名的雞兔同籠問題：在一個(gè)籠子中關(guān)著兩種動(dòng)物，一種是雞，另一種是兔子。現(xiàn)在總共有頭30個(gè)，腳80只。問有多少只兔子，多少只雞?(兔子10只，雞20只)
事實(shí)上我很能理解臺(tái)灣著名作家三毛對(duì)于雞兔同籠問題的疑惑：為什么一定要把可愛的雞和可愛的兔子關(guān)在籠子里，還要數(shù)它們的頭和腳?但奧數(shù)并不在乎這些，奧數(shù)的最終目的就是選拔“優(yōu)秀”學(xué)生。
上了初中，很多人都在感嘆：列個(gè)方程解一下不就得出結(jié)果了嗎?何必用在小學(xué)時(shí)用的那么煩的方法啊!但是換個(gè)角度想想，為什么就不在小學(xué)時(shí)把列方程解應(yīng)用題掌握了呢?那樣不就在雞兔同籠問題中稱王稱霸了嗎?再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，奧數(shù)的最終目的是區(qū)分學(xué)生，靠什么區(qū)分呢?難題怪題?那沒幾個(gè)人會(huì)做，區(qū)分度太大太大了，所以，靠的就是那些你還沒學(xué)過的數(shù)學(xué)吧。總有一些人已經(jīng)學(xué)過了，他們做的又快又好，好了，區(qū)分度來了。
那有人就問了：奧數(shù)是不是像比如說中考數(shù)學(xué)最后一題的那種難度?回答是：否!奧數(shù)必定比中考最有一題要難。每年中考，做出最后一題的學(xué)生還是較多的(中考畢竟還是要面向100%的學(xué)生)，人數(shù)超過了名校既定的招生人數(shù)，所以一定要再難一些，但是也不能太難(偏題怪題)，太難招到的人不夠，所以只能折中，只能考你還沒來得及學(xué)過，有人已學(xué)過的數(shù)學(xué)。
其實(shí)不單單是奧數(shù)，奧物，奧化有過之而無不及，對(duì)付奧賽，最好的方法就是學(xué)習(xí)比自己所屬的范圍的最高年級(jí)(比如小B初一，那對(duì)應(yīng)的最高等級(jí)就是初三)高一個(gè)等級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
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