幼兒園大班寫生活動設計
一、導入
1、在紙上畫一條直線，讓幼兒猜猜要畫的內容。
2、再畫一條弧線，再次讓幼兒猜測。
3、引出主題靴子，介紹靴子的組成。（鞋跟、鞋底、鞋面、靴口）
二、基本過程
1、教師示范作畫。
出示高跟靴子，與剛才畫的平底靴子進行比較。
（1） 鞋底的線條一樣嗎？像什么？讓幼兒用手指試著畫，并知道線條除了“看”，還可以進行“摸”，進一步感知鞋底的線條。
（2） 鞋跟一樣嗎？有什么不一樣？你還見過什么樣的鞋跟？
（3） 鞋頭一樣嗎？還見過什么樣的鞋頭？從鞋頭摸上去，像在做什么？
（4） 還有什么沒畫？（靴口）靴口一樣嗎？
（5） 看看 朱 老師的靴子上還有什么可以畫的`？
（6） 介紹寫生的知識：畫畫的時候，選好一個角度，把看到的東西畫下來，這種方法就叫做寫生。
2、幼兒操作進行作畫，教師巡回指導。
3、介紹幼兒作品，并進行簡單地評價。
三、延伸
下次我們再利用寫生的這種方法來表現其它事物各種特征。
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