我的經(jīng)驗我留下活動設計
活動目標：
1、在回憶已有種植經(jīng)驗的基礎上，將相關經(jīng)驗提升總結，從而對種植活動產生進一步的愛好。
2、 在交流互動中，尋找合適的記錄方法
活動準備：
圖片、卡片
活動過程：
一、回憶已有的種植經(jīng)驗
1、師：三年來，我們小朋友一起到種植園地里種過了好多的植物寶寶，現(xiàn)在，我們馬上要大班畢業(yè)了，離開幼兒園，離開這些植物寶寶了，心里可真舍不得呀！ 不過老師已經(jīng)把我們和一些植物寶寶的照片都留了下來，我們一起再來看一下！
師：看了這些照片我們又想起了以前許多的種植活動，相信你們也一定積累了許多相關的經(jīng)驗，有的是親身體驗的，有的從別人那里得來的，今天，把我們的經(jīng)驗都介紹給大家！幼兒自由介紹。
2、提問：看來小朋友的種植經(jīng)驗是很豐富的，那么在種這些植物寶寶的時候，應該注重些什么？幼兒各自回答。
師小結：對了，我們在種植過程中要注重播種的時間、護理的方法及收獲的時間，這樣，植物寶寶才能快樂的長大，我們也能有大豐收。
二、分組記錄
師：再過幾天我們要畢業(yè)了，在畢業(yè)之前我們把這些寶貴的'經(jīng)驗記錄下來留給弟弟妹妹，怎么樣？但是記錄的時候一定要把這些注重的地方體現(xiàn)出來。
幼兒自由分組記錄
重點指導：幼兒用一種合適的記錄，注重不遺漏內容。
三、分享交流
1、內容有沒有遺漏。
2、看哪一張記錄表最清楚？
師小結：原來，我們朋友能用各種不同的方法來同時記錄下幾個注重點。
四、我的經(jīng)驗，我留下
師：哎呀，真興奮我們記錄下了這么多寶貴的種植經(jīng)驗，那我們該怎樣留給弟弟妹妹呢？（幼兒出謀劃策）
師：你們的方法真不錯，老師相信我們留下的這些經(jīng)驗對弟弟妹妹以后的種植活動肯定有很大的幫助。
活動結束：
小朋友一起探討。
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