綜合實踐《感恩親人》活動設計
引言：
綜合實踐活動旨在通過多種形式，激發學生學習興趣，檢驗內化知識，運用知識。如感恩行動可以培養學生勇于實踐的能力，是學生接觸社會，感受生活的極好形式，他們在活動中、體驗中豐富了知識結構和文化生活，提高了綜合能力和自身素質，還培養了他們從小愛勞動、愛學習、愛親人的良好品德。
活動主題確定：
我和學生們一起聊過天，結合自己聽到和一些看到的事例，深有感觸，我總覺得現在的孩子對家人都少有感情，常以自我為中心,對他人更缺乏感恩之心。就有了這樣一個想法：何不借綜合實踐課，圍繞感恩親人這個主題開展活呢……
活動目標：
（一）情感：
1、學生通過合作，對自己的實踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣。
2、通過活動知道親人為自己的付出，培養學生愛親人的情感和繼承發揚中華文明傳統愛親孝親。
（二）能力：
1、培養學生動手能力生活能力。
2、讓學生在活動中鍛煉身體，通過和親人交流提高口語交際能力，在實踐中培養自己動手操作的能力。
（三）認知：
1、感受親情魅力。
2、在小組合作中加強交流，在交流中實現共鳴。
活動的步驟方法：
第一步：活動準備
1、跟學生闡明本次活動的意義：生活能力、口語交際、動手操作等方面的能力；通過活動進一步認識、了解親人的辛苦付出，熱愛自己的家人，繼承并發揚我們祖國的優良文化傳統；在活動中體驗成功的快樂，感受與他人合作、交流的樂趣和重要性，感受親情的重要。
2、學生自由組合成七個小組，選出小組長。
3、在老師的引導下，經過小組成員討論，確定如何完成本次感恩行動。
第二步：實踐階段
1、學生利用放學后或周末時間進行，如在三月八日給自己的媽媽寫信送上自己的祝福,或利用自己的零花錢送給父親襪子之類的小禮品，以表達對父親的敬重等。
2、放學回家后幫家人煮一次飯或洗一次碗,以及幫爸媽洗衣服，幫爺爺奶奶捶背。
第三步：成果交流
1、各小組談本次活動感想、體會，各抒己見，所有人更全面地了解親人為我做了什么,我為親人做了什么，所有人分享勞動感受，品味親情的滋味，交流活動中的樂趣和酸甜。
2、各組成員展開自我評價,評價自己或他人做的怎樣,以后還應怎么做,對本次活動寫好寫好總結。
3、完成一篇感恩文章。
活動的結果和評價：
開展本次活動的過程中，大部份學生的積極性非常高，從活動的準備、到實踐過程都完成的很好,通過這次活動，學生們已經形成一種積極、主動、自主合作的學習方式。在活動實踐之前，我特意交待了注意事項：要特別注意活動中的`安全問題。
收獲和喜悅：
通過本次活動，學生們普遍反映他們親人都有了更進一步的認識，明白自己的幸福生活離不開家人對自己無微不至的關愛,親人們辛苦的付出了，卻不求回報,自己卻不珍惜這種愛,只顧自己享受,是自私的。以后應該盡自己所能,感謝親人的無私,我覺得學生們在實踐過程中的種種所做所思，都是他們的收獲。在結束時，通過調查得知喜歡這種形式課的同學們占了絕大多數，他們紛紛表示渴望能有更多的機會參加這種形式的活動。真沒想到，這次活動能給孩子們帶來這么大的感觸，我真是由衷的感到高興，這說明本次實踐活動是比較成功的，前前后后的辛勞是有價值的。
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