小學音樂三年級下冊《快樂的節日》教案
教學目標：
1、能學會演唱《我們大家跳起來》。
2、在音樂活動中，初步感受小步舞曲的風格，能按三拍子的強弱規律進行身勢動作的創編。
3、能在教師的指導下參加集體舞。
教學重點：
激勵學生積極參與音樂活動，學會《我們大家跳起來》這首歌。
教學難點：
引導學生初步感受小步舞曲的風格，掌握三拍子的強弱規律。
教具準備：
CAI課件、鋼琴、碰鈴、舞板
教學過程：
一、定向
1、導入
（CAI課件展示：生日快樂的音樂與畫面。）
師：同學們，今天是我的生日，我想請大家參加我的生日舞會，你們愿意嗎？讓我們大家跳起來吧。
2、隨樂集體律動。（3/4拍子）
二、導學鋪墊
師：剛才大家跳得很高興，那你們想知道18世紀歐洲的皇室貴族們開宮廷舞會的情景嗎？
1、聽賞《小步舞曲》
初聽：簡單介紹音樂家巴赫。
第一遍：安靜地聽（CAI出現歐洲風景畫面）。
第二遍：邊聽邊介紹巴赫（CAI出現巴赫頭像）。
復聽：體會小步舞曲風格（CAI宮廷舞會片段）。
師：你們從參加舞會的人的表情和服飾上能看出什么？
�。ǘ饲f、彬彬有禮、華麗）
師：小步舞是當時流行于貴族中的宮廷舞蹈，跳舞時人的姿態要高雅、端莊。（學生模仿舞蹈姿態。）
隨樂模仿：老師帶著學生模仿小步舞的舞步。
第一遍：看舞步模仿（CAI出現舞步模擬動畫）。
第二遍：隨樂模仿（播放〈小步舞曲〉）
師：誰能說出“小步舞”的舞步特點？
小結：小步舞曲一般是三拍子。
3/4XXX|XXX|
強弱弱 強 弱弱
2、體會并掌握三拍子樂曲的強弱規律
師：既然是舞會，就離不開樂隊，同學們請拿起樂器，一起來演奏吧！
（1）打擊樂器伴奏：
a.隨樂敲一敲，讓學生自主地體會三拍子樂曲的強弱規律。
b.個別學生示范。（用不同的樂器，要求敲出強弱規律）
c.選擇強弱敲一敲。
�。�2）身勢動作創編：
師：剛才小樂手們用樂器表現了三拍子的特點，還能用其他方法表現嗎？
a.自由創編身勢動作。
b. 身勢動作接龍。
三、學唱歌曲
師：真是一群聰明的小樂手。聽，舞會上傳來了美妙的歌聲。
1、范讀與范唱
2、學唱歌詞
師：大家學唱了《我們大家跳起來》這首歌，你們覺得哪里最不好唱？
3、指導學習難點：第二、四樂句
4、分組演唱，體會舞曲風格
一組同學演唱時，其余學生用樂器和身勢動作為其伴奏；老師指揮，并適時指導。
師：現在我們一起來當一次宮廷樂手和歌手好嗎？記住，要高雅端莊。（師彈琴，學生邊唱邊用樂器和身勢動作伴奏。）
四、創造與表現
師：舞會馬上要開始了，參加舞蹈的同學們準備好了嗎？
1、創編
學生分組隨樂自編動作。
2、展示
每組派兩名代表表演自己創編的動作。
3、評價
學生互相評價，老師作指導性評價。
4、集體表演
師生自由選擇角色，全班集體表演。
五、課堂小結
師：同學們，這節課你有哪些收獲？（學生說說）大家的收獲真不少，謝謝大家與我度過了一個難忘的生日。最后讓我們一起來跳一曲小步舞，盡情享受這美妙的音樂吧！
全班在集體舞中離開教室。
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