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    美術活動課教案

    時間:2022-06-23 09:54:30 美術教案

    美術活動課教案(精選15篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的美術活動課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    美術活動課教案(精選15篇)

      美術活動課教案 篇1

      【活動意圖】

      在幼兒園里,樹葉是隨處可見。且品種很多,形狀獨特。為了增進幼兒環保意識的培養,知道葉子也可以變成漂亮的藝術品。充分利用我們的本土資源,共同收集落葉和摘葉子。發展幼兒的想象力,培養幼兒在動手方面的技能技巧。激發幼兒對自然的好奇與興趣。這課引進到室外,使幼兒在自由的環境進行創造,表現欲增強。

      【活動目標】

      1、引導幼兒用銅芯線將各種形狀獨特的葉子進行規律性穿串。

      2、培養幼兒用線描繪畫方式進行裝飾葉子。

      3、進一步感受自然美與萌發創造的欲望。

      【活動準備】

      收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。

      【活動過程】

      1、感受葉子美。

      引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子;并發現葉子的形狀各異。(有長條、有像手的、有圓形、有尖的……)

      2、選葉子。

      3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。

      4、幼兒給葉子進行裝飾。

      5、引導幼兒用銅芯線穿樹葉頭環。感受樹葉美。

      (1)鼓勵幼兒根據個人審美情趣穿制。

      (2)提醒幼兒用銅芯線時注意安全。

      美術活動課教案 篇2

      【活動目標】

      1、能掌握正確的剪貼方法。(重點)

      2、發揮想象,嘗試動手制作立體卡通動物造型。(難點)

      3、體驗氣球塑形的樂趣。

      【活動準備】

      兒童經驗準備:幼兒對老鼠的外觀造型有初步認識。

      物質材料準備:

      1、氣球、剪刀、卡紙若干(每人一份);

      2、雙面膠、廢紙框(每桌一份);

      3、記號筆(每人一支);

      4、教師制作的成品一只。

      【活動過程】

      一、設置故事情境,導入

      師:噓,仔細聽,城市里來了新客人了,是誰呢?

      師:(手拿已完成成品,模仿)各位小朋友,哎(打哈欠),大家早上好!我是一只從鄉下里來的小老鼠,我叫新新。恩……很高興見到大家呢!呵呵,我喜歡吃奶酪、喜歡吃蛋糕,最怕……貓大嬸,她可兇了,幸好她還在鄉下。城市里可真好,吃的玩的什么的都有,我呀回去要把這些分享給我的朋友們。(模仿結束)

      師:小老鼠新新要去邀請他的朋友來城里玩,我們一起動動手把他的朋友們請出來好不好?

      二、探討老鼠外貌,教師示范制作

      (一)畫老鼠的五官。

      師:小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點?

      師:(按幼兒回答的順序,調整作畫順序)(邊討論邊作畫)恩,有點長又有點圓的耳朵、小小的眼睛、細細長長的胡子、滾圓滾圓的鼻子;還少了點什么?恩,嘴巴!新新是一只開心的小老鼠,所以我們畫一個大圓弧,一個大大的微笑。

      (二)粘貼老鼠的五官。

      師:畫好了,我們下一步做什么?

      師:氣球是小老鼠們的臉,打結的地方是他們圓滾滾的鼻子。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來,粘上雙面膠,貼在氣球的中間,要輕輕的,不然氣球會破哦。然后剪下耳朵,我們折一條邊,把雙面膠粘在這條邊上,這樣耳朵就豎起來了,貼在哪里呢?(幼兒回答)恩,在眼睛的后面。最后剪下胡子,我們可以一起剪下來,胡子長在什么地方?真聰明,在鼻子旁邊,我們粘上它們。

      師:(模仿)咦,有那么多小朋友啊!你們好,我是新新的好朋友樂樂,見到大家有點緊張呢!大家能繼續幫我們邀請更多的小老鼠來城里嗎?

      三、教師個別指導

      注意:

      1、幼兒使用剪刀等用品的安全性;

      2、剪完五官,廢紙放回小框中,在進行粘貼;

      四、分享成果

      完成的幼兒向別的小朋友介紹自己做的小老鼠。

      美術活動課教案 篇3

      活動目標

      1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的本事;

      2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育;

      3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

      活動重點

      重點:培養幼兒豐富的想象力和表現美的本事。

      難點:學習用線條的變化畫各種各樣的魚。

      活動準備

      1.環境布置:布置“海底世界”墻飾;

      2.各種線描畫魚范例(突出形態的不一樣和黑、白、灰效果)若干;

      3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

      活動過程

      (一)播放《海底世界》影碟,激發幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態及花紋的魚。

      1.提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)

      2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不一樣?(幼兒自由交流回答)

      (二)情景導入

      1.講述故事:大海媽媽和魚寶寶。

      小朋友都明白海底世界十分美,今日,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

      2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。

      討論:

      (1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

      (2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)

      小結:魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

      3.提出要求,續編故事

      (1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網把魚寶寶網走了(收起范例),還留下

      許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘可是氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽悲痛極了,我們該怎樣幫忙大海媽媽呢?

      (2)啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

      (二)幼兒創造性地畫線描畫:各種各樣的魚。

      (1)教師提出要求

      大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

      (2)幼兒作畫,教師巡回啟發引導

      a、啟發幼兒先畫出自我喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。

      b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。

      重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。

      c、幫忙本事弱的幼兒用不一樣花紋進行裝飾。

      d、啟發本事強的幼兒多畫幾條不一樣的魚。

      (3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評價作品。

      (四)結束部分:

      做“小魚游”律動,結束活動。

      美術活動課教案 篇4

      活動目標:

      1.用手捏、盤刻和粘貼等方法表現黑貓警長威武的形象特征。

      2.嘗試細節的裝飾,創造性地表現動態特征。

      3.大膽想象與創作,并能用流暢的語言講述自己的作品。

      活動準備:

      1.各種動物圖片。

      2.《黑貓警長》音樂、動畫片。

      3.陶泥、操作工具人手一份。

      活動過程:

      1.聽音樂,幼兒跟隨音樂模仿黑貓警長做各種動作。

      ●黑貓警長是幼兒喜愛的動畫形象。音樂活動的導入,激起幼兒的表現欲望。

      2.觀看《黑貓警長》片段,定格黑貓形象,引導幼兒仔細觀察。

      (l)教師:你看到了一個怎樣的黑貓警長?

      (2)幼兒從整體形象和外形特征進行觀察、描述。

      ●通過動畫再現,再次集中了幼兒的注意力,調動了幼兒的積極性和學習興趣,為下一步的創作積累視覺表象。

      3.引導幼兒討論并交流黑貓警長基本形態的創作方法。

      (1)教師:我們可以怎樣來創作黑貓警長?

      (2)幼兒討論并交流。

      (3)教師示范黑貓警長臉部細節的做法。

      4.教師交代要求,幼兒創作。

      (1)教師:你想用陶泥制作一個什么樣的黑貓警長?

      (2)指導不同水平的幼兒選擇不同的表現方法,引導能力強的幼兒創作出不同的動態特征,幫助能力弱的幼兒完善構思。

      5.評價作品,鼓勵幼兒說說自己制作的黑貓警長。

      活動建議:

      ☆環境創設

      ①設置語言墻“黑貓警長”:引導幼兒搜集、展示各種有關黑貓警長的故事,并能復述和表演故事。②創意區“我的黑貓警長”:不斷增添、展示幼兒以多種形式創作的黑貓警長形象,并引導幼兒相互交流、分享各自的故事。

      美術活動課教案 篇5

      活動目標:

      1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。

      2、知道不用臟手指亂印,作畫后能及時將手擦干凈。

      3、能大膽運用模仿智力與創造智力。

      活動準備:

      水筆、印臺、白紙、抹布若干

      活動過程:

      1、導入活動。

      師:“今天,手指寶寶帶來它的老朋友水彩筆,和一個新朋友——印臺,它們一起來我們這里做客。”出示手指印畫的工具,重點認識印臺。

      (此環節的設計目的是讓幼兒通過認識印臺,來激發幼兒參與手指印畫的興趣。)

      2、基本活動:

      (1)學習按指印

      老師伸出無名指,醮上顏色,在示范用紙上用力壓一下,留下一個指印,提

      問:“你們看,老師的手指印像什么?”

      (此環節為幼兒提供自由表現的機會,讓幼兒在輕松、自由的氛圍中討論、交流,感受替換想象法的有趣,教師鼓勵幼兒大膽地表達出自己的想法,充分發展了幼兒的記憶智力、想象智力和創造智力等。)

      (2)學習添畫

      出示水彩筆,教師根據幼兒剛才的回答進行添畫,簡筆畫出物品的基本特征。

      比如:跳舞的小人,毛毛蟲、花、小雞等。

      (幼兒在觀察老師把指印添畫成小人,毛毛蟲等的時候,會對指印添畫

      產生濃厚的興趣,此環節設計可以發展幼兒的觀察智力、模仿智力、和想象智力。)

      (3)交代要求,讓幼兒表現和創造。

      師:小朋友們的創意都很棒!現在,充分發揮你的想象能力,想出許多你喜

      歡的東西來,在做的時候要注意隨時擦干凈手指。(讓幼兒在優美的音樂聲中自由創作)

      (讓幼兒根據老師的示范作品,大膽創造想象,構思,實施自己的作品,

      從而提高幼兒的理解智力、記憶智力、和模仿智力。)

      評價作品:

      請幼兒介紹自己的作品。

      活動延伸:

      家長與幼兒繼續想象創作出更多的作品來。

      (讓幼兒在實施完作品之后,回到家能在父母的引導下,繼續展開想象,讓孩子的想象智力得到更大滿足和鍛煉。)

      美術活動課教案 篇6

      活動目標:

      1.欣賞剪紙雪花,初步感受剪紙這種獨特的制作方法所表現出的美感。

      2.通過折疊、繪畫、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟,嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

      3.對剪紙活動感興趣,體驗剪紙的樂趣,發展幼兒手腕和手指動作的靈活性、協調性。

      活動準備:

      1.活動白板:歌曲《雪花和雨滴》第一段,《雪花和雨滴》伴奏,剪紙雪花成品,剪紙圖示。

      2.冰盆四個,內有剪刀,正方形宣紙,鉛筆若干。

      3.展示板。

      活動過程:

      1.歌曲《雪花和雨滴》,引出雪花。

      (1)演唱歌曲《雪花和雨滴》。

      (2)了解雪花的特征。

      教師:你們見過雪花嗎?是什么樣的?

      2.觀察圖示,探索雪花折疊剪的方法。

      (1)觀看圖示,探索折疊雪花的方法。

      教師:這個雪花是怎么完成的?先要做什么?怎么來折?要準備一張什么形狀的紙?一共折了幾次?

      個別幼兒嘗試。

      (2)幼兒操作探索折疊的方法。

      (3)欣賞雪花,探索剪的方法。

      教師:雪花上有哪些圖案花紋?他們像什么?是怎么剪出來的?剪的時候我們的手握在哪里?(中心角)可以在三角形的哪一邊剪?

      教師:剪圖形時要注意什么?從什么地方剪?剪到什么位置才不會剪斷?

      3.教師交代用要求,幼兒操作。

      教師:現在我們用紙來剪雪花打扮我們的活動室吧!

      教師:剪窗花的時候,先折再畫后剪,可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊,注意不要把它剪斷了。

      幼兒操作,教師指導。

      4.張貼幼兒的作品,感受作品的豐富和變化。

      (1)幼兒介紹自己的作品。

      (2)幼兒互相欣賞,講述自己喜歡的窗花。

      活動延伸:

      用剪好的雪花布置活動室。

      美術活動課教案 篇7

      活動目標:

      1.喜歡參加美術活動,感受繪畫的樂趣。

      2.明白鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點,并用繪畫表現出來。

      3.初步學習組織畫面。

      活動準備:

      用藍色的水彩,油畫棒,海底世界照片等。

      活動過程:

      1.導入活動,引起興趣。

      教師:"小朋友,你們去過海底世界嗎上個星期教師也去了海底世界,看到海洋里的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎"

      2.播放海底世界的照片,欣賞。

      教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

      3.展示圖畫《海洋里的魚》,教師講解示范。

      教師:"這是一張教師畫的海洋里的魚,上頭有哪些魚(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長的什么樣(分析魚的結構)今日我們來學畫一張海底世界的圖吧。

      ①鯊魚。先畫一個長長的橢圓,后面不封口,再畫魚鰭、魚尾,最終畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

      ②章魚。先畫一個不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,最終畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,能夠多畫幾個。

      ③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,然后畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最終給五彩魚畫上美麗的花紋,能夠是長條、三角,也能夠是圓圈。

      4、幼兒作畫,教師指導。

      教師:"小朋友的能夠用油畫棒來畫海底里的各種魚,然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚能夠有大有小,有的游向;左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色能夠涂得鮮艷些,海底還能夠畫些什么呢想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!

      (1)教師適當指導本事差的幼兒畫鯊魚、章魚,

      (2)提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒均勻涂色。

      (3)提醒幼兒耐心的涂海水

      (4)海底還能夠畫些水草、珊瑚、貝殼,

      這樣畫面就豐富了。"

      5.總結評價,結束活動。

      將幼兒作品拼在一齊,構成一幅大的"海底世界",引導幼兒欣賞,并說說哪些魚畫得好,為什么。

      美術活動課教案 篇8

      活動目標:

      1、嘗試用連續紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。

      2、遷移已經有經驗,了解裝飾毛衣的方法。

      3、愿意和同伴分享自己設計毛衣的經驗。

      4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      5 、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      重點:嘗試用連續紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。

      難點:遷移已經有經驗,了解裝飾毛衣的方法。

      活動準備:

      1、經驗準備:幼兒有裝飾毛衣的經驗;2、水彩筆、油畫棒若干,幼兒用書,PPT。

      活動過程:

      一、話題導入

      1、教師:小朋友們,你們今天穿毛衣了嗎?(穿了)誰能說一說你的毛衣上面有什么圖案?

      鼓勵幼兒大膽講訴,請2-3名幼兒講述。

      二、出示畫面,讓幼兒觀察,了解獨立紋樣和連續紋樣的概念。

      1、教師:老師這里也有一些毛衣,請你仔細看一看這些毛衣哪些部位有圖案?

      中間只有一個大圖案的我們叫它----獨立紋樣一樣的花紋一個一個連在一起的我們叫它----連續紋樣

      2、教師:老師這里還有一些漂亮的毛衣,看看你最喜歡哪一件?為什么?

      這件毛衣上哪些地方的花紋是獨立紋樣?哪些地方是連續紋樣?

      三、幼兒繪畫,教師觀察并指導。

      1、教師:老師這里有一件白毛衣,小朋友能不能幫忙打扮一下送給森林里的小動物。(能)你想設計一件什么樣的毛衣,哪里用獨立紋樣?哪里用連續紋樣?請2-3名幼兒回答。

      2、幼兒繪畫,教師觀察并指導。

      教師:小朋友們說的真棒!現在請你們去試一試吧。播放輕快的鋼琴曲音樂。

      四、作品欣賞教師:做好的小朋友將漂亮你毛衣送給小動物吧。

      教師:和身邊的好朋友說一說你是怎么設計毛衣的,看一看,你最細化哪一件毛衣?

      五、 評價作品,活動結束1、教師:啊,這些毛衣真漂亮,這是誰設計的啊?請你說一說你是怎么設計的?

      你用什么紋樣設計的?還有誰能說一說?請2-3名幼兒回答。

      3、教師:有了小朋友設計的毛衣,小動物暖和多了!下次我們再給他們設計一條圍巾吧!

      教學反思:

      這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

      美術活動課教案 篇9

      活動目標:

      1、仔細觀察手的外形特征,并用簡單的語言講述。

      2、根據手的外形大膽想象,繪畫。

      活動準備:

      1、繪畫材料:圖畫紙,勾線筆。

      2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,豐富幼兒的想象。

      活動過程:

      一、開始部分請幼兒猜謎將活動導入。

      師:今天老師帶來了一個謎語,你們來猜一猜"兩棵小樹十個杈,不長葉子不開花,能寫能算還會畫,天天干活不說話"。

      二、基本部分

      1、看看、說說自己的手師:伸出自己的手,仔細觀察自己的手,說說自己的手的什么樣的,誰來說一說?(先自由觀察講述,再集體交流)。

      2、游戲"小手變變變"組織幼兒做"手指游戲"和"小手變變變",引導幼兒用手做出各種造型,并啟發他們想一想象什么,要求想的越多越好,并且與別人的不一樣。

      3、學習繪畫(引導幼兒欣賞"小手變變變"作品、)

      1)指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。

      2)引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示范。

      4、欣賞作品,交流感受。

      師:小朋友們畫得都不錯,現在請小朋友們來介紹自己的"小手"變成了什么?

      請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎么畫。 欣賞每個小朋友的作品。

      三、結束部分

      師:今天,小朋友們的小手畫得都不錯,希望你們以后要愛護小手,讓我們的小手更加的健康靈巧!

      美術活動課教案 篇10

      活動目標:

      1、學習使用輔助材料為“棉線”進行繪畫,感受新方法帶來的樂趣。

      2、引導幼兒了解并嘗試布局的疏密關系,培養幼兒敢于大膽嘗試的精神。

      3、進一步發展幼兒運用多種顔色裝飾禮花的能力。

      活動流程:

      導入活動,激發興趣→出示范畫,引導幼兒感受美以及疏密關系→教師講解,示范畫法→提出作畫要求→幼兒作畫教師觀察→展示作品游戲結束活動。

      材料準備:

      1、每組一盒(三種顔色,紅、黃、綠、紫、蘭、桔黃)顔料,一塊抹布,棉簽若干。

      2、人手一張白紙,一根棉線,一盒蠟筆。

      3、音樂《卷炮仗》和《喜洋洋》,錄制禮花圖片的光盤一張,范畫一張。

      活動過程:

      一、談話導入活動,激發幼兒興趣。

      師:過年過節的時候,夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯,叭”聲,一朵朵禮花爆出來,五顏六色,好像春天的花園搬到夜空中,真是好看極了。

      二、播放光盤,引導幼兒欣賞、感受禮花的美。

      師:你們看,老師帶來了許多禮花的圖片,我們一起來看一看。

      教師播放光盤,對其中形狀、顏色比較特殊的圖片,可暫停,讓幼兒仔細觀察,為繪畫活動作準備。

      2、引導幼兒了解疏密關系。

      師:這些禮花可真頑皮,它們也像小朋友一樣,有的是幾個好朋友密密的靠在一起,有的呢,卻孤單單地站在一邊,離大家遠遠的,你能找到,誰是好朋友,緊緊、密密地靠在一起?誰離得遠遠的?(請幼兒找到疏密組合)

      三、滲透技能,充分表現。

      (一)教師了解示范“禮花”的畫法。

      1、介紹作畫工具“棉線”

      師:今天,老師請了棉線媽媽的孩子棉線寶寶來幫忙。我還請了許多顔料來幫忙。(請幼兒說出每種顔色)。

      2、講解示范棉線拉法。

      (1)師:先用棉簽蘸滿顔料,滴一點在白紙上,把棉簽放回原來的家,再請棉線寶寶來喝飲料,喝飽了,躺下來,我們拉著它慢慢走,走到這邊,再喝點,走到那邊,比一比哪條線最長。

      (2)請個別幼兒上來拉線,提醒幼兒手腕要放下,注意處理畫面的疏密關系。

      3、示范蠟筆畫法。

      師:“呯、叭”小圓點爆炸了。爆出來一朵紅花,圍著小圓點又出來一朵黃色。

      (二)提出作畫要求。

      1、棉簽滴好后放回原來的家。

      2、棉線拖拉要慢,手腕要放下。

      3、煙花也有好朋友,要畫有好朋友和沒找到朋友的煙花。

      4、至少用兩種顔色畫禮花。

      (三)幼兒作畫,教師巡回觀察,指導。

      提醒幼兒拉線時要拉長,幫助方法不對的幼兒糾正手勢。

      四、合作互動,交流反饋。

      1、師:請你們說說你最喜歡哪幅畫?你喜歡哪里?

      2、游戲《卷炮仗》結束活動。

      師:孩子們,你們看多熱鬧,我們也一起來做個《卷炮仗》的游戲慶祝一下。

      五、拓展延伸,引發再創。

      鼓勵幼兒在日常生活中(區域活動)中進行相關練習活動。

      美術活動課教案 篇11

      一、活動目標:

      1.能選擇多種作畫工具裝飾爸爸的領帶。

      2.熟悉爸爸的`衣飾特點,更主動地關心爸爸。

      二、活動準備:

      1.色彩、圖案各異的領帶若干條。

      2.已剪好的領帶形狀的卡紙,人手一份。

      3.水彩顏料、油畫棒、積木、舊報紙(用于印畫)等。

      三、活動過程:

      (一)爸爸喜歡的領帶。

      1.出示色彩、圖案各異的領帶,請幼兒想一想家里誰最喜歡用領帶。

      2.請幼兒自由觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋。

      3.啟發幼兒講一講想用什么材料和方法來裝飾爸爸的領帶。

      4.觀察教師分別用油畫棒、積木或報紙印畫的方法裝飾領帶,印畫時,注意不要把顏料沾染到其他地方。

      (二)給爸爸做條領帶。

      1.鼓勵幼兒挑選一種作畫工具,裝飾爸爸的領帶。

      2.教師提醒幼兒印畫時別印太多,注意別印到領帶外面。

      (三)給爸爸戴領帶。

      把設計好的領帶裝飾在爸爸的畫像上進行展覽,引導幼兒互相欣賞。

      美術活動課教案 篇12

      活動目標:

      1.觀察了解螞蟻的外型特征,運用色塊拼接的方法進行動態的刻畫。

      2.注意畫面的整體布局,保持畫面的干凈、整潔。

      3.通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪,激發對螞蟻的喜愛和探究。

      活動準備:

      電腦、電視機、PPT課件、排筆、顏料若干、紙袋人手一個

      活動過程:

      一、兒歌導入,激發興趣

      1.播放課件,組織觀察

      師:我們一起來看一看小螞蟻到底是什么樣子的?

      2.教師小結:螞蟻的身體分為3個部分,一個圓圓的頭、長長的胸、尖尖的腹部;它也有兩只眼睛和一個嘴巴,在頭上還有兩只觸角;它還有六只腳,三只在身體的左邊、三只在身體的右邊。

      二、講解示范

      1.引導觀察

      可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個部分?

      2.教師講解示范

      師:先用排筆蘸咖啡色的顏料,先畫一個圓圓的頭,然后在圓的右下角連接處畫一個橢圓形的身體,然后在橢圓形的右下邊再畫一個三角形。身體的三個部分畫好后把筆洗干凈然后將筆提起來,用筆尖畫出螞蟻的觸角和細細的退,再換一個顏色畫出螞蟻的腳。

      三、幼兒作畫,教師指導

      1.組織幼兒作畫

      張紙上可以畫2只小螞蟻,不要畫得太小,要盡可能的撐滿整張紙。

      2.教師巡回指導,提醒幼兒注意畫面和衣服的干凈、整潔,并進行個別指導。

      四、作品評價

      引導幼兒欣賞評價

      美術活動課教案 篇13

      活動目標:

      1.用圓和橢圓畫出小雞的基本形態。

      2.學習畫小雞的簡單動態,低頭,回頭,轉背等。

      3.體驗美術活動的樂趣。

      活動準備:

      幼兒彩繪用具若干、范例、小雞木偶、動態小雞視頻

      活動過程:

      一、出示小雞木偶,激發興趣

      1.師:“嘰嘰嘰!看,誰來了?(出示木偶小雞),噢,是小雞來了,你來干什么呀?”“今天是我的生日,我來照幾張照片作個紀念。”

      2.播放小雞視頻,引導幼兒觀察動態的小雞。

      二、老師講解示范

      1.出示范例

      師:這是老師給小雞拍的照片,請你看看小雞在干什么?你們想給小雞拍照嗎?

      2.老師講解示范畫小雞

      師:先在紙上畫一個橢圓,這是小雞的身體,然后在身體上面畫一個較小的圓作為小雞的頭,最后畫上圓圓的眼睛,尖尖的嘴巴和腳。

      3.重點示范講解小雞在不同動態下頭、嘴的方向變化。

      三、幼兒作畫

      1.鼓勵幼兒正確使用彩繪工具,大膽動手畫小雞。

      2.提醒幼兒畫出小雞在不同動態下頭、嘴的方向變化。

      四、展示評價

      1.展示幼兒作品,請幼兒說說自己畫的小雞在干什么?

      2.老師小結并表揚大膽畫出不同動態的小雞的幼兒。

      美術活動課教案 篇14

      活動目標:

      1.學習用彩繪的方法繪畫菊花。

      2.大膽運用深淺兩色的結合畫花瓣,感受色彩的對比性。

      活動準備:

      1.各種顏色的顏料、毛筆每人一只、卡紙每人一張。

      2.范例、圖片。

      活動過程:

      一、活動導入。

      1.出示圖片引導幼兒說說菊花的基本特征

      師:你見過菊花嗎?是什么樣子的?

      2.出示范例,幼兒欣賞。

      二、講解示范

      1.教師在視頻轉換儀上示范菊花畫法。

      師:先畫花心,接著畫花瓣,花瓣有的長有的短,這是卷卷的花瓣。

      2.請個別幼兒上臺示范畫,教師及時講解與范畫。

      三、幼兒作畫

      提醒幼兒在畫畫的時候注意顏料的搭配和花朵的布局。

      四、展示評價

      1.把幼兒作品展示在展示架上。

      2.教師和幼兒一起評價作品。

      美術活動課教案 篇15

      活動意圖:

      玩色活動是幼兒喜歡的藝術活動,不同的玩色方法總是引起孩子們濃厚的興趣。本活動旨在突破單一的色彩工具,提供多種材料,嘗試將水粉顏料與拼貼兩種藝術形式相結合,以多種技法使用,讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果,在富有想象的畫面中感受美、表現美、創造美。

      活動目標:

      1.學習在紙上進行顏料流淌、拓印的方法,體驗不同作畫方法的快樂。

      2.感受不同動態的姿勢變化,能運用圖形進行拼貼,會彎折一下表現肢體的彎曲。

      活動準備:

      黃色、紫色、紅色等顏料灌在眼藥水瓶里,鋼絲刷,大小不同的黑色圓形、長方形,抹布,8開的白紙,塑料封膜

      活動過程:

      一、在音樂游戲《手拉手兒走走》中,體驗運動的快樂。

      手拉手兒走走,拉著手兒走走,走走走,走走走,看看誰先蹲下。放開手兒跑跑,放開手兒跑跑,跑跑跑,跑跑跑,看看誰先停下。

      二、學習在紙上運用顏料流淌、拓印的方法來表現顏色寶寶的運動。

      1.黃色顏料寶寶想在紙上做走的運動,看它是怎么走的:先把瓶子用力一擠,顏色寶寶就被擠在白紙上,然后拎起紙的一邊,顏料寶寶就會向下走啦,當快要走到邊上時,換另一邊拎起來,顏色寶寶就會改方向走一走,我們換不同的方向拎起紙張,顏色寶寶就會到處走一走。可不能顏色寶寶掉在桌上哦。

      2.剛才老師是怎樣讓黃色顏色寶寶走起路來的?藍色顏色寶寶也想在白紙上走一走,誰想上來試一試?

      3.紅色寶寶在盆子里,想出來跳一跳,請鋼絲球親親紅色寶寶,然后讓它在紙上空地方跳一跳。

      三、感受顏色的暈染美,并進行畫面想象

      1.顏色寶寶累了,要休息了,給他們蓋上透明的塑料被子,抹一抹,顏色寶寶快快睡。顏色寶寶有什么變化?

      2.這五彩繽紛的畫面像什么呢?

      四、感受人物運動的不同動態,運用圖形變化粘貼

      1.瞧,有一個小朋友正在這美麗的地方當成舞臺在跳舞呢,一起學一學。我們跳舞時還會有什么動作姿態呢?

      2.誰愿意上來用圖形把他的動作擺出來呢?他是用什么方法讓這根直直的紙條變成彎彎的?

      五、在音樂聲中幼兒盡情地操作,享受創作的樂趣

      旁邊桌上還有許多顏料寶寶呢,請小朋友讓顏色寶寶走一走,跳一跳,然后擺一擺、貼一貼你跳舞時的姿態。

      六、展示評價幼兒作品

      將作品展示在活動室,可以讓孩子自由擺一擺。

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