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    優秀音樂活動教案

    時間:2021-01-19 11:51:30 音樂教案

    優秀音樂活動教案

      教師在寫教案時,一定從實際出發,要充分考慮從實際需要出發,要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡,該繁就繁,要簡繁得當。下面是優秀音樂活動教案,歡迎閱讀參考!

    優秀音樂活動教案

      音樂活動教案(一)

      一、設計意圖:

      歌曲《小黑豬》講述了一只胖乎乎的小黑豬跟猴子學本領,結果滑下樹打起了呼嚕的故事。歌詞具體形象,詼諧、幽默,很適合中班幼兒學習。歌曲的重難點在于副歌部分的旋律起落,我班孩子有一定的歌唱基礎,相信能很好的掌握,都能愉快、主動的學唱歌曲。

      二、活動名稱:

      音樂活動

      三、活動內容:

      歌曲《小黑豬》

      四、活動目標:

      1、理解歌詞,初步學習副歌部分,唱出旋律的起落。

      2、喜歡參加歌唱活動,體驗其帶來的愉悅。

      五、活動準備:

      多媒體課件一個

      六、活動過程:

      (一)導入部分創設情境,學習副歌。

      1、呈現多媒體畫面,教師扮演“小豬”,提問導入情境:大家好,你們認識我嗎?我長得怎么樣?

      2、幼兒扮演“小豬”,嘗試如何打呼嚕。我可愛打呼嚕了,你們知道我是怎么打呼嚕的嗎?(注量強弱變化)你們跟著我一起打呼嚕好嗎?

      3、幼兒“打呼嚕”時探索將聲音與節奏匹配。聽,鋼琴也會打呼嚕呢,我們和琴聲一起來打呼嚕吧!

      4、根據教師體態和手勢的示范,探索學唱副歌部分。我們和琴聲再一起來試試打呼嚕吧!

      (二)準備部分觀看動畫,熟悉歌詞。

      1、你們知道我小黑豬是怎么打呼嚕的,那你們知道我今天到森林里干什么去了?我來告訴你們,聽仔細了。(教師范唱)

      2、提問:我在森林跟誰學本領呢?學什么本領呢?我學得怎么樣?(有節奏唱念歌詞)

      (三)進行部分學唱歌曲。

      1、幼兒看多媒體動畫,聽教師再次演唱歌曲。

      2、幼兒跟隨教師學唱歌曲。

      (四)結束部分在《健康歌》的伴奏下,幼兒扮演“小黑豬”自由跳“減肥舞”。

      師:小豬們,別睡了,要減肥了,跟我一起鍛煉鍛煉吧!

      七、活動延伸:

      在日常生活中,讓幼兒聽一些優美動聽的歌曲,豐富幼兒對音樂的印象,激發幼兒對音樂的愛好。

      課件制作要求:

      和歌曲《小黑豬》對應的'課件

      音樂活動教案(二)

      活動目標:

      1.能夠感受音樂所表現的形象特征,認識了解狗和老虎的表現特征。

      2.理解觀察圖譜,能用不同的節奏表現小狗與老虎的情感變化。

      3.能夠體驗與同伴共同游戲的樂趣。

      活動準備:

      1.音樂片段(獅王進行曲片段的組合)2.4幅圖譜(分別表現四分、八分音符的小狗行進的節奏圖、由輕到響的老虎打呼嚕的圖示、小狗啃骨頭的圖示、老虎滾下山的圖示)3.老虎頭飾一個、一根長繩(作轎子)活動過程:

      (一)情境導入

      1.音樂導入:

      孩子們,今天丁老師帶來了一段有趣的音樂,這段音樂講了一個有關8只抬花轎的小狗和一只大老虎的故事,現在,用我們的小耳朵仔細的聽一聽,大膽地猜一猜,他們發生了什么有趣的故事呢?(完整欣賞音樂)

      2.想象、討論:這段音樂可能告訴我們一個怎樣的故事呢?

      (二)情境感受、欣賞音樂

      1.情景貫穿、欣賞音樂:

      "原來,是森林之王大老虎想要到山坡上去玩,可是,它不愿意自己走。它大吼一聲:"小狗們快來幫我抬轎子。"小狗抬著轎子,踏著整齊的步伐出發了。聽,小狗走路的聲音多整齊呀!(音樂第一部分)"小狗們抬得可辛苦了,可大老虎呢,在轎子里竟然睡起大覺來。睡著睡著老虎開始打呼嚕了。老虎越睡越香,呼嚕越打越響呢!(音樂第二部分)"小狗們好不容易把老虎抬到了半山腰,它們發現啊,在草地上有許多肉骨頭呢,它們大口大口地吃起肉骨頭了~~(音樂第三部分)"老虎醒來,發現自己才被抬到半山腰。它大吼一聲:"敖~~~~"一腳踢向一只小狗(音樂第四部分)"小狗發現自己的朋友被老虎欺負了,會想個什么辦法幫助自己的朋友呢?

      小狗們齊心協力地把轎子往上一拋,老虎咕嚕咕嚕地地滾下了山坡暈倒了,它們勇敢地戰勝了打老虎。(音樂第五部分)

      2.完整欣賞音樂:

      "仔細聽一聽在這段音樂里你聽到了故事里的哪些聲音?"分享交流:

      3.再次完整欣賞音樂:

      原來音樂里藏了這么多美妙的聲音呀!讓我們再聽一次,回憶一下故事是怎樣發展的。

      (三)分段理解、表現音樂

      1.音樂第一部分:理解節奏

      2.音樂第二部分:理解"由強到弱"

      3.音樂第三部分:用不同的動作或聲音進行表現

      4.音樂第四、五部分:理解圖譜和節奏譜

      5.完整表現:原來這段音樂說了這么一段故事,我們還用身體小樂器把故事里的聲音都表現出來了,讓我們再一次欣賞一遍吧。(幼兒跟著音樂自由表現)

      (四)集體游戲:小狗抬花轎

      1.教師與幼兒輪流扮演小狗與打老虎的角色,用長繩玩"小狗抬花轎"。

      2.多次游戲體驗集體游戲的樂趣。

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