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    大班手工活動教案

    時間:2026-03-30 00:01:37 大班教案

    大班手工活動教案(精選20篇)

      作為一位優秀的人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班手工活動教案,歡迎閱讀與收藏。

    大班手工活動教案(精選20篇)

      大班手工活動教案 篇1

      【活動設計背景】

      春天到了,新學期開始了,小朋友們入園了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息,我們把教室重新布置了一番,為了讓小朋友們也參與進來,一起迎接美麗的春天,特準備了這節藝術活動課!

      【活動目標】

      1、學會用橡皮泥制作簡單的桃花;

      2、通過小組合作大方法制作桃花,培養幼兒的合作意識;

      3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發展,培養幼兒的動手操作能力。

      【教學重點、難點】

      重點:學會用橡皮泥制作桃花,正確使用各種輔助工具。難點:難點桃花的制作過程。

      【活動準備】

      橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(紅、黃、綠)、小樹桿、剪刀、

      【活動過程】

      一、談話導入

      師:春天到了,各種各樣的花道開了,小朋友們,你最喜歡什么花?(幼兒自由討論)老師帶來了老師最喜歡的花,大家來看看是什么花?(教師出示橡皮泥做好的.花,引起幼兒的興趣)

      二、發展階段

      1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》,觀看桃花圖片。

      2、教師演示制作桃花的過程。

      三、實踐階段

      1、小朋友們自由分組制作,一人做花瓣,一人做花桿,一人做葉子,教師巡回指導。

      2、小朋友們自由創作,制作不同形態的桃花。

      3、教師巡回指導,并進行個別指導,發現好的作品及時表揚。

      四、作品評價

      1、小組自評:每位幼兒自己介紹自己的作品,小組推選最優秀的作品。

      2、班級評選:教師積極肯定幼兒的長處,指出不足之處,相互學習。

      五、拓展延伸

      鼓勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質的桃花。

      【教學反思】

      1、教學準備的較充分,教學來源與生活實際,雖然沒有實物,但是課件的制作卻彌補了這一不足,并取得了良好的教學效果。

      2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發展;

      3、環境的創設合理,把幼兒帶到了舒適的教學環境中,為教學營造了來那個好的氛圍;不足:示范做桃花的過程有點快,解釋的語言不夠形象生動,導致幼兒在自己制作時,步奏有點混亂。

      大班手工活動教案 篇2

      活動來源:

      端午節有許多傳統的民間習俗,比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網、手鏈、和項圈,并在過節的時候給孩子們帶上,是小朋友們最期待的時刻。于是,今年的端午節,我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線,讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節”。彩色的絨線在手指間捻動、打結,既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣,又可以幫助孩子了解傳統的節日文化,同時也為節日的氣氛增添了喜慶和歡樂!

      活動目標:

      1、學習用捻、搓的方法編絨線,嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進行簡單裝飾。

      2、在制作過程中大膽配色表現自己的設想,使自己的飾品富有個性。

      3、體驗手工制作的樂趣。

      活動準備:

      1、粗細不同的彩色絨線、剪刀。

      2、串珠、小鈴鐺等飾品。

      活動過程:

      一、欣賞“端午節”絨線飾品,導入活動。

      教師出示做好的手鏈、項圈,引導幼兒欣賞:這是什么?小朋友在什么節日的時候會帶上它們?它們是用什么材料做的?(提示幼兒說出材料名稱)

      二、學習編絨線的.基本方法。

      1、教師出示已經準備好的彩色絨線,請幼兒摸一摸、看一看,并說一說:你想用絨線制作什么?

      2、教師示范制作線繩的方法。

      ⑴方法一:細線可以用捻線的方法制成線繩。

      ⑵方法二:粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。

      3、學習用不同的飾品裝飾線繩。

      ⑴學習線穗的制作方法。

      ⑵線穗制作有一定的難度,孩子們可以根據自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

      三、幼兒學習制作。

      1、幼兒根據自己的喜好,自由選擇粗細不同的絨線,用不同的方式編絨線。鼓勵孩子大膽配色,表現個性。

      2、幼兒分組制作,教師巡回指導。

      四、作品欣賞。

      幼兒帶上編好的絨線飾品,師生共同欣賞。

      大班手工活動教案 篇3

      活動目標

      1、欣賞生活中彩條紋裝飾的物品,感受多種色彩搭配組合的美。

      2、喜歡生活中多彩的物品,愿意大膽創新。

      3、初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

      活動重難點:

      在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

      活動準備:

      1、課件PPT(生活中被彩條紋裝飾的物品圖片)。

      2、油畫棒、各種輪廓的白紙(T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等)

      活動過程:

      一、感知彩條紋物品,發現不同色彩,線條搭配組合的美。

      1、欣賞老師準備的彩條紋物品,引起幼兒對彩條紋的關注。

      教師:今天老師帶了一些很漂亮的物品,我們來看看你喜歡哪個(發現彩條紋)

      小結:這樣一條一條的,按照一定規律排列的'彩條叫間隔條紋。

      二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品,探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。

      1、欣賞范例圖片組,關注彩條的不同排列組合方式。

      ①不同排列方式:橫、豎。

      ②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。

      2、欣賞范例圖片組,感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。

      ①冷暖色

      ②無彩色

      ③彩色。

      3、欣賞范例圖片組,感知彩條局部裝飾的變化美。

      4、欣賞范例圖片組,感受生活中更多有創意的彩條物品。

      三、探索在白色物品上進行條紋裝飾。

      (出示一白色物品,鼓勵幼兒大膽構想,如何用彩條紋裝飾。)

      1、明確作畫內容和方式,產生用彩條紋裝飾的愿望。(師:今天老師給小朋友們帶來了很多東西,如果請你來做設計師,你打算用彩條怎么裝飾?用哪些顏色來畫?什么方向彩條紋,是整體的還是局部。)

      2、大膽創作、積極探索,指導個別能力較弱的幼兒。

      四、相互欣賞作品,感受成功的體驗。

      1、介紹自己的作品。(你是怎么裝飾的?)

      2、評價別人的作品(你最喜歡誰裝飾的?為什么?)

      大班手工活動教案 篇4

      教學目標:

      1、引導幼兒學習“二方連續”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進幼兒思維與動作協調發展。

      2、知道剪紙是我國一種民間藝術,并進一步掌握剪紙的基本技能,培養幼兒對民間美術的興趣。

      3、鼓勵幼兒積極探索,大膽嘗試。

      教學準備:

      課件范例白紙、剪刀等教學過程:

      一、導入

      1、小朋友,你知道哪一天是你的節日?

      你們會怎樣慶祝節日?

      表演兒歌《全世界兒童是一家》。

      2、老師表演變魔術,出示范例。

      3、給老師的剪紙起個名字。手拉手

      4、什么叫“二方連續”

      二、講解

      1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

      排序折————畫————剪————裝飾

      2、說說你認為這四個步驟中哪一步最難。

      三、操作

      1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續的作品,想不想自己來試一試,老師告訴你們:只要你們認真聽,認真看,認真操作肯定會擁有自己的作品,也可以變魔術,說不定還會做得比老師更棒呢!有沒有信心?

      2、讓我們做一個手指操,運動一下我們的手指讓他們更靈活。

      (黃婆婆在燒茶)

      3、按步驟跟老師操作折短邊對著,像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點強調手指處要相連剪強調規則(廢紙入簍)裝飾幻燈片提供一些基本方法

      四、展示

      1、評析

      2、玩變魔術的游戲

      五、活動延伸

      回去給爸爸媽媽變魔術,想想你還可以用今天學到的方法剪出哪些二方連續的圖案來變魔術。大膽地試一試!

      教學反思:

      亮點:

      1、教學過程清晰,老師教得輕松,幼兒學得開心,很好地達成了教學目標。

      2、幼兒有很好的傾聽習慣和剪紙常規。

      不足:

      1、課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。

      2、教師教給幼兒“二方連續”剪紙方法的同時,要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的`發散性思維。

      建議:

      1、給幼兒提供的紙比例要得當,對折四次后符合小人的比列。

      2、教幼兒畫人物時,可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。

      3、老師示范畫時,強調手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。

      4、幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據自己的喜好自主設計。

      大班手工活動教案 篇5

      活動日標

      1、學習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。

      2、大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型。

      3、體驗樹葉造型活動的樂趣。

      活動準備

      1、收集干凈、完整的各種形狀的樹葉,并采摘一些野花、野果。

      2、剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

      活動過程

      一、教師示范,激發幼兒創作欲望。

      教師根據樹葉的自然形狀,演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

      1、制作狐貍的頭:把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,用膠帶固定,用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

      2、制作狐貍的身體:取一片大的橢圓形樹葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當身體。可是手一松,身體就散了,怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。

      3、制作狐貍的腿和尾巴:挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的`部位做狐貍的前腿和尾巴。

      4、組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好。

      二、引導幼兒根據樹葉的自然形狀及特點展開聯想,探索制作方法。

      三、交待要求,幼兒創作,教師巡回指導。

      樹葉還能做成許多有趣的玩具,請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

      指導要點:

      1、鼓勵幼兒大膽嘗試,根據樹葉的自然形狀及特點,運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進行制作。

      2、鼓勵幼兒大膽想象、組合,設計出與眾不同的樹葉造型。

      3、適當幫助幼兒使用膠帶固定。

      四、展示作品,欣賞評價。

      重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進行評價。

      大班手工活動教案 篇6

      活動目標:

      1、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。

      2、用小長條粘貼鞭炮,學習安排合理的粘貼位置。

      3、發展手指肌肉的靈活性。

      活動準備:

      人手一份手工紙(紅色、黃色)、膠棒

      活動過程:

      1、講解操作方法

      請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,先把這紅色紙上的一個一個的.鞭炮小心的撕下來,來部撕好了后,再用膠棒涂在鞭炮的背后,叫這顆沾好的鞭炮去排隊吧,它應該排在哪里呢?應該一個跟著一個往下面排,這樣一個一個的鞭炮排好了隊,長長的一串鞭炮就做好了,你們也很想來試試了嗎?

      2、發放材料

      請小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開始撕了,撕完了老師就會給你拿膠棒。

      3、幼兒操作,老師指導,提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮,并且讓畫面整潔。

      小結:

      展示作品,表揚小朋友們的作品,發現問題作出糾正。

      大班手工活動教案 篇7

      活動目標:

      1、學習剪紙,卷貼的技能。

      2、萌發幼兒關愛小動物的`情感。

      3、訓練幼兒手指的靈活性,提高手眼協調活動的能力。

      活動重難點:

      重點是讓幼兒學習卷貼。難點是卷貼的方法。

      活動過程:

      一、請幼兒觀看課件,引起幼兒學習興趣。

      "小朋友,你知道小鳥怎么了?(找不到爸爸媽媽)"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"(想)"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧!"(好)

      二、教師講解示范。

      重點講解卷貼的方法。

      三、幼兒動手操作,教師巡回指導。

      提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。(活動時伴有輕音樂)

      四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。

      五、教師小結:為了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護、保護環境,關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

      六、活動結束,幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

      大班手工活動教案 篇8

      活動目標:

      1、根據家鄉的外形,味道等特征設計包裝圖案。

      2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

      活動重點:

      根據家鄉的外形,味道等特征設計包裝圖案。

      活動難點:

      嘗試用各種材質裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

      活動準備:

      特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。

      活動過程:

      一、出示盒子,引出課題。

      1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

      教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

      2、逐一出示包裝盒,引導幼兒觀察,說說它是裝什么特產的。

      教師:你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

      3、教師:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。

      二、幼兒觀看幼兒用書。

      1、幼兒觀看書上的盒子,說說書上的盒子是怎么設計的。

      2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。

      三、幼兒看掛圖的制作步驟,進行包裝盒的'制作。

      1、幼兒討論制作的內容。

      教師:我們的家鄉有很多特產,想請小朋友來設計盒子,你想怎么設計呢?(幼兒討論家鄉的特產,并說說自己想設計的主題。)

      2、出示材料,介紹材料。

      教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團,畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進行裝飾。

      3、幼兒制作盒子。

      4、請先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。

      四、展示作品。

      把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。

      五、展示幼兒的作品。

      1、剛才小朋友很認真設計了各種特產的盒子,現在我們一看哪個小朋友設計的特產盒子最好。

      2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

      3、帶領幼兒收拾材料。

      大班手工活動教案 篇9

      活動目標:

      1、嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

      2、能運用輔助材料進行大膽想象,創造性地表現小瓢蟲旅行的情景。

      3、體驗自由創作的快樂。

      活動準備:

      1、請家長帶幼兒到小區綠化帶和公園里尋找瓢蟲,對瓢蟲進行更細致的觀察。

      2、幼兒操作材料:紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份,牙簽、火柴頭若干,大紙盤每人一只,棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。

      活動過程:

      一、用紙漿制作不同形態的立體小瓢蟲

      1、利用已有經驗導入課題。

      師:你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

      2、請幼兒欣賞各種形態的瓢蟲的圖片,觀察并找出它們的不同點。

      師:今天我也請來了幾只小瓢蟲,一起來看看吧。

      (教師播放瓢蟲圖片的幻燈片,最后把所有圖片定格在同一畫面上。)師:找找看,這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?

      師:我準備了各種顏色的紙漿,現在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

      3、幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲,教師巡視并進行個別輔導。

      二、為瓢蟲設計旅游路線圖

      1、觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

      師:小朋友們做的瓢蟲真可愛,現在請它們在你的盤子里休息一會兒,看看我帶來的瓢蟲都去干什么了。

      (幼兒觀看瓢蟲旅行的'視頻,教師為視頻配音。)

      2、想象瓢蟲會去哪些地方旅行。

      師:看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

      3、幼兒制作旅游路線圖。

      師:剛才你們說了許多很好玩的地方,可是小瓢蟲還不認識這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面,為小瓢蟲做張旅行圖,然后用紙漿把它們連起來,讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧!

      師:我給你們準備了各種各樣的材料,有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉,等等。你可以選擇最喜歡的材料進行制作。(幼兒到戶外操作,教師巡回指導。)

      4、師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

      活動反思:

      在活動中,我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿,既可當橡皮泥進行立體造型,又可當水粉顏料進行平鋪涂色。在幼兒靈巧的手中,各色紙漿變成形態各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路;小小的牙簽成了瓢蟲的腳,黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角;樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅游的景點。豐富多樣的材料充分激發了孩子的想象力與創造力。

      在活動中,瓢蟲和旅游景點的設計及制作對幼兒具有極大的挑戰性,因此我把活動過程安排為“引入課題一幼兒操作一再引入一再操作一作品評價”,這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態,也有利于教師進行更有效的指導。

      大班手工活動教案 篇10

      活動目標:

      1、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼,表現菊花的外形特征。

      2、感受菊花的不同色彩和形態,發現并欣賞生活中的美。

      活動準備:

      范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

      活動過程:

      一、引導幼兒觀察菊花的特征:

      教師:今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

      重點引導幼兒說出菊花的不同外形和顏色特征。如:有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

      二、教師引導幼兒了解制作毛線菊花的方法。

      1、師出示范例:小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的`?怎么做呢?

      教師著重引導幼兒觀察制作的材料,猜想制作的方法。

      2、師:老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線,我們可以繞在手上,拿下來,在中間打結拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,中間盤成圓形花蕊,將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,圍著中心粘貼。

      三、交待要求,幼兒自由制作。

      1、師:小朋友先想好用什么顏色的毛線,貼在哪里,怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫。

      2、兒自由制作,教師指導幼兒完成作品。

      教師鼓勵幼兒進行自主創作、造型。

      四、作品,結束活動。

      評出表現菊花形象美和色彩美的作品。

      大班手工活動教案 篇11

      手工活動:

      做花燈

      活動目標:

      1、樂于拆裝花燈,探究花燈的制作方法。

      2、能用多種方法剪出相同圖案的燈片,并能掌握紙張拼插的技能。

      3、學會共同觀察,嘗試合作制作花燈。

      活動準備:

      1、教師實現做好的簡單的花燈每組一個,燈片可采用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型。

      2、訂書機、剪刀每組一個,夾子多個,單色筆同幼兒數。

      3、彩色卡紙每人5張,硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個,線繩1根,穗頭1個。

      4、教師教學資源《美麗的花燈》,歡快的民樂《喜洋洋》作為背景音樂。

      活動過程:

      1、請幼兒說一說在燈會上看到了什么樣的.花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣。

      2、引導幼兒拆裝、觀察花燈,學習花燈的做法。

      (1)每組一個花燈,請幼兒觀察,說說花燈是怎么做的。嘗試小心地拆裝花燈,研究花燈的組成部件,討論花燈的做法。

      教師邊示范邊:花燈的組成部件有四種:多個燈片、2個燈芯、1根燈繩和1個穗頭。先將燈繩從燈芯中心穿過,下部打結,再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上,將燈片上的開口與燈芯開口對插,燈片全部查好后,花燈就做成了。

      (2)學做燈片。

      印畫法:將紙分成四份,先在一份上畫出燈片圖案,剪下后放在其他三份上,分別描畫出來,再剪出來。

      重疊法:將紙對折后兩邊再對中心線折,在一面紙上畫出燈片圖案,用手捏緊紙張剪下圖案,燈片就可以一次做成。可以借助訂書機或夾子將紙固定后,再剪圖案。因為重疊的紙較厚,剪時要特別用力,注意安全。

      (3)播出教師教學資源《美麗的花燈》,拓展幼兒設計思路。提示幼兒利用紙的不同折法,如橫折、豎折、三角折等,可以做出不同的燈片。

      3、幼兒設計燈片做花燈,要求每組同伴之間要互相幫助。重點指導用重疊法剪燈片的幼兒,叮囑幼兒捏緊紙片,并根據需要幫幼兒訂、夾紙片。鼓勵做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成。

      4、逛燈會。播放背景音樂《喜洋洋》,幼兒手提花燈,自由地在活動室走動,相互欣賞并適時介紹自己制作的花燈。

      活動延伸:

      幼兒將花燈帶回家,和家人一起欣賞。同事請家長搜集一個適合幼兒的燈謎,讓幼兒會說謎面,知道謎底,并將燈謎制作成卡片,懸垂在花燈下方,第二天再帶回幼兒園。山東省濰坊市壽光市羊口鎮中心幼兒園耿紅英

      大班手工活動教案 篇12

      活動目標:

      1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。

      2、根據所日常廢舊材料,嘗試用剪、貼和畫的方法進行制作。

      活動重點:

      幼兒發揮想象,利用剪、貼和畫的方法進行制作

      活動難點:

      幼兒能大膽發揮想象,做出有創意的收納袋

      活動準備:

      制作好的愛心收納袋兩個。

      長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張。

      蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干

      活動過程:

      一、出示制作好的愛心收納袋,引起幼兒制作的興趣

      1、(出示范例)小朋友,看,這是什么?(這是一個愛心收納袋)瞧,這里可以放一些東西。

      2、瞧,這里還有一些小朋友自己做好的愛心收納袋,你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片)

      他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。

      二、學習制作方法

      1、小朋友,看看老師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

      2、請幼兒觀察,并說一說。

      3、講解制作方法:

      ①先想好你要把這個袋子做成什么樣的'。

      ②可以先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的圖案。

      ③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如可以是小動物的頭,也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾。

      ④最后將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上,

      ⑤利用打孔機在長方形硬紙板的最上面打兩個孔,用毛線穿一下就把收納袋做好了。

      三、提出制作要求

      1、小朋友在做手工的時候一定要認真,先設想好你要做一個怎樣的收納袋,看看誰做的最有創意。

      2、用剪刀的時候要注意安全,不能剪到手了。

      3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費。

      4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

      四、幼兒制作,教師巡回指導。

      五、展示、環節

      1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,請幼兒先互相欣賞。

      提問:你最喜歡哪一個收納袋?為什么?你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好?哪一個收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?

      2、教師與幼兒進行欣賞作品。

      大班手工活動教案 篇13

      活動目標:

      1、利用各種材料和方法制作賀卡,提高幼兒的語言表達能力及創造能力。

      2、通過講講、做做及互相贈送,體驗制作賀卡的樂趣,進一步樹立幼兒的自信心。

      重點與難點:自主選擇材料與方法,制作與眾不同的賀卡

      活動準備:

      1、鉛畫紙、記號筆、蠟筆

      2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙

      3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀

      4、剪紙做賀卡(彩色紙、剪刀、雙面膠)

      設計思路:我班現在正在進行“我自己”的主題,最近幼兒常常在談論過新年的話題,有的在說“過了新年,我就大一歲了“,有的在說”過年時媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣,于是我就從幼兒的興趣和生活經驗出發,結合主題“我自己”中的`小主題“了不起的我”,開展本次活動。在前期準備中,通過利用家長資源,與幼兒共同收集賀卡,欣賞賀卡,了解賀卡的作用,引發幼兒對賀卡的興趣,豐富幼兒對賀卡的經驗。在本次活動中通過讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈送和相互祝愿,讓幼兒體驗制作賀卡的樂趣,發展幼兒的動手能力及創造想象能力,進一步樹立幼兒的自信心。在本次活動中,通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料,關注幼兒間的個體差異,從而讓每個幼兒在原有基礎上都獲得發展。在活動過程中通過教師語言的引導,范例的隱性示范,張揚個別幼兒的作品等策略激發幼兒創造想象制作賀卡的欲望和靈感,并通過讓幼兒說說、畫畫、剪剪、貼貼,引導自主選擇、自主創造,從而發展幼兒的動手能力及創造想象能力。

      活動流程:引起興趣——幼兒制作,師觀察指導——互贈賀卡——活動延伸

      活動過程:

      一、引起興趣

      1、新年已經來到了,你們知道今年是幾幾年嗎?是什么年呢?

      2、想想看,在過去的一年里,你學會了什么本領?

      3、在新的一年里你有什么心愿?

      4、剛才呀小朋友用語言來表達了自己美好的心愿,如果在新年里你想祝愿好朋友,可以送什么禮物給他呢?

      二、幼兒制作,師觀察指導

      1、出示范列:老師已經做了幾張賀卡準備送給好朋友,你們發現老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢?幼兒討論后,師小結。

      2、師介紹材料,幼兒自主選擇

      3、幼兒自主制作,師觀察指導(引導和幫助能力差的幼兒、表揚和張揚有創意的作品)

      三、互贈賀卡

      1、介紹自己的賀卡,說一句祝愿的話,相互贈送

      2、唱新年歌,體驗過新年的快樂

      活動結束:

      在區域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

      大班手工活動教案 篇14

      活動目標:

      1、通過欣賞各種各樣的賀卡,了解過新年的意義,知道賀卡的意義。學習制作賀卡,大膽構思,設計新穎。

      2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等,會講述自己平時看見的賀卡。

      活動準備:

      操作卡、剪刀等

      活動過程:

      一、導入活動,引起幼兒興趣。

      1、教師出示賀卡,剛才我們給好朋友送了賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?(新年到了。人們用賀年片互相贈送,表示友好和祝福)

      2、買來的賀卡有什么特點?

      引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。

      教師:這些賀年卡,每一張的特點不同,邊講邊出示不同表現形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來的,摸在手上凹凸不平,有的像畫的,有的像貼的。總之,它們的圖象都很好看,顏色都很鮮艷。

      3、引導幼兒觀察賀年片的制作方法。

      我們的`爸爸媽媽關心照顧我們,辛苦了一年,我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽,祝他們新年快樂好嗎?

      教學反思:

      通過本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動中孩子們表現的積極踴躍,充分展示了個人的各個方面的能力,既有分工又有合作,提高了教學的趣味性。但也有個別孩子表現欲望過強,缺少合作精神,在今后的教學中需加強這方面的教育。

      大班手工活動教案 篇15

      活動目標:

      1、學習在粗、細格子中用上下交替穿的方法編織。

      2、通過游戲和兒歌的形式,培養幼兒對編織活動的興趣。

      活動準備:

      1、經驗準備:和絲巾玩過游戲。

      2、物質準備:粗細不同的長條絲巾、粗格子的模具、細格子的竹筐蓋。

      活動過程:

      一、貪吃的小蛇

      1、改編繪本故事《貪吃的小蛇》:

      2、提問:貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西?絲巾小蛇吃了那么多東西,肚子鼓鼓的不舒服,所以它想要要來運動運動。

      二、小蛇愛運動

      1、出示絲巾,運用兒歌示范穿格子:絲巾小蛇愛運動,什么運動“爬格子”,一會兒爬上一會爬下,來來回回爬呀爬,累了就停在格子上休息一下。

      1、提問幫助幼兒學習方法:

      你看到絲巾小蛇是怎么運動爬格子的?你來試一試。

      (重點引導孩子了解上下交替穿的`方法編織)

      2、鼓勵幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進行嘗試,教師借用語言進行引導。

      3、集中交流:你的小蛇運動了嗎?是不是爬上爬下運動的?哈哈,經過運動小蛇變瘦了些,現在我們讓它去小格子那運動運動吧。

      4、引導幼兒用細絲巾在細格子上進行嘗試,教師繼續用語言進行引導。

      三、小蛇的感謝

      1、展示孩子們的成果,并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。

      2、延伸:放在區域里繼續引導孩子鞏固技能。

      大班手工活動教案 篇16

      教學目標:

      1、運用繪畫、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。

      2、通過手工制作、培養幼兒感受美、表現美的能力。

      3、在創作過程中獲得愉快的情緒體驗。

      教學準備:

      大小不一的鵝卵石,毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等

      教學過程:

      一、導入活動:

      1、教師石頭娃娃表演情景劇,引起幼兒興趣

      2、教師引導幼兒觀察石頭娃娃的服飾與造型,說說自己會怎樣制作石頭娃娃。

      二、示范活動:

      1、教師提問:你喜歡的娃娃是哪一個?他有什么特點?他的服裝是怎么做的?顏色如何搭配?

      2、請幼兒大膽講述自己的'想法。

      3、教師向幼兒介紹材料,示范制作過程,提醒幼兒制作中的注意事項等。

      三、操作活動:

      幼兒自助選擇材料,教師個別指導,鼓勵幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。

      四、講評活動:

      1、幼兒將作品進行展示,教師與幼兒討論:那些娃娃可以合作進行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類,分組。

      2、幼兒分組表演情景劇,大家選出優秀作品。

      大班手工活動教案 篇17

      活動目標:

      1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

      2、體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進行創作活動。

      3、初步培養幼兒的環保意識。

      活動準備:

      1、一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。

      2、自制范例:紙杯花

      活動過程:

      一、交流信息,引入課題

      1、出示紙杯:

      2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)

      3、創設情境,揭示課題

      (1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

      (2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機評價。

      (3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實物紙杯花)

      二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

      1、紙杯花又環保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

      2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

      3、欣賞更多的紙杯花

      三、幼兒嘗試不同的分割方式,制作紙杯花。

      1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

      2、幼兒和家長一起探討、操作。(放音樂背景)

      四、展示評價

      1、時間到,每個小組舉起你的作品,沒做完也沒關系,讓大家看看你的設計。

      師:請全班幼兒一起展示作品。

      2、教師小結:今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環保小衛士,好嗎?

      活動反思:

      在課前請孩子們每人準備一個一次性紙杯,在課堂上制作紙杯花。在這個基礎上,因為是孩子們自己準備的材料,所以興致也很高,包括幾個調皮的.孩子都做得非常認真仔細,一開始還擔心在操作時場面會比較亂,比較難控制,看來這樣的擔心是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均,也有的剪的不是很直,但是看得出來,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規則,知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時,我給幼兒示范了兩種設計方案,供幼兒參考,在幼兒實際操作過程中,我發現幼兒的創新能力遠遠超出我們的想象,所以,在活動中,放手讓孩子們大膽地去做吧!

      大班手工活動教案 篇18

      活動目標

      1.認識有關花和葉子的名稱。

      2.初步了解壓花藝術,學會使用壓花工具,學習創作壓花作品。

      活動準備

      1.組織幼兒采摘各種野花野草,并了解它們的名稱、特征及生長特點。

      2.微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。

      活動過程

      一、出示鮮花,引出壓花

      1.教師提出問題:這么漂亮的鮮花,有什么辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

      演示:修剪花和葉子,并放入壓花板里面扣好,再放入微波爐里干燥。(師:猜猜這些花會發生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對比。

      小結:老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干,而它們的顏色和形狀都沒有發生變化,這種方法叫做壓花。

      二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察,引起幼兒創作的興趣(作品1—3)

      幼兒觀察后分別談自己的感受。

      小結:第一幅作品主體表現突出,花和花之間有遮擋關系;第二幅作品中花和花之間緊緊相連,葉子擁抱著花朵,形狀像月亮,背景很素雅;第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹,顏色搭配很美。

      三、介紹壓花工具,幼兒進行壓花創作

      1.師:今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等,花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示),老師還準備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐,你們做好了拿上來過塑、冷裱。

      2.幼兒壓花創作,教師指導。

      師:現在老師請小朋友也來創作一幅壓花作品,請先想好你的作品表現的是什么內容,想用哪些表現方法,是突出主體的、還是表現花與葉子之間關系的'……

      幼兒創作時,教師個別指導幼兒用花材進行構圖,注意花與葉子的相連、顏色的搭配等,構好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。

      3.作品過塑、冷裱、裝鏡框。

      教師提醒幼兒根據自己作品的大小和自己的需要,選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱,最后裝框,作品完成。

      四、展示幼兒作品,鼓勵幼兒介紹自己的作品

      大班手工活動教案 篇19

      一、活動目標:

      1.大膽創編,嘗試隨音樂用身體做出各種動作。

      2.積極參與,體驗韻律活動的快樂。

      二、活動準備:

      音樂“快樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等

      三、活動過程:

      (一)開始部分

      1.師幼問好

      師:我是什么老師?

      2.感知橡皮泥“多變”的特性。

      A幼兒回憶

      出示橡皮泥:今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥)

      師:你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

      B教師演示

      師:瞧,我的這個橡皮泥娃娃呀,和你們的有點不一樣,它不僅會變,它還可以聽著音樂跳舞呢,你們信不信?現在我們就一一下,看看它是怎么跳舞的?

      教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

      C幼兒

      師:現在請小朋友說說,我都變了些什么?(幼兒回答)

      (二)基本部分

      1.幼兒跟音樂玩橡皮泥

      師:你們想不想玩橡皮泥?現在就請你們把橡皮泥拿出來,像茅老師這樣。現在請你動腦筋,想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。

      第一段后:你的變成了什么?還沒有變好沒有關系,我們繼續。

      第二段后:一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。

      第三段后:聽清楚什么時候搓,什么時候開始變變變。

      第四段后:現在是最后一遍了,要變出一個好玩的好玩的東西。

      2.集體欣賞

      A收集作品

      師:我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(教師邊收邊問:這是什么?)

      B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)

      師:小朋友變出了這么多好玩的東西,我們一看(這是誰變的?)

      3.創編動作

      A幼兒模仿作品創編造型動作

      師:這是蘑菇,誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是**(3次)

      繼續用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。

      B創編動態動作

      (1)小橡皮泥被我們搓啊搓,就變出了許多好玩的'東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創編搓的動作)一起來學學。

      (2)教師嘴里喊著節奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。

      繼續練習。(提要求:變不一樣的東西。)

      (教師喊的節奏跟音樂的節奏相吻合)

      (3)現在你們是小橡皮泥娃娃,我們一起去跳舞,好嗎?(注意聽音樂)

      教師剛開始可嘴里喊著節奏,讓孩子跟著節奏一起來跳舞。

      (練習幾遍)

      個別幼兒表演

      集體練習

      4跟隨音樂舞蹈

      A教師歸納表演

      師:你們跳得真棒,我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下,你們想看嗎?媽媽跳得好了,你們就拍拍手,給媽媽照張相。(教師表演)

      B幼兒自由表演

      (1)師:寶寶,來和媽媽一起來跳舞,好嗎?自己找一個安全、舒服的地方站好,看看哪個橡皮泥跳得最棒,變的花樣最多。準備好了嗎?聽音樂

      師生共同表演

      (2)再次練習

      師:橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了,所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會,我們來一起排練一次。

      5.橡皮泥舞會

      A出示演出服:國王給我們準備了色彩鮮艷的演出服,媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿,第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口)

      B幼兒準備

      (1)交代規則。

      師:今天有這么多的客人觀看我們的演出,在演出的時候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人,還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好,客人老師就會把掌聲送給我們。

      (2)幼兒穿衣服

      教幼兒穿衣服:演出服上有一個開口,找到衣服上的一個開口,把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈

      師:現在小橡皮泥粘在地上不動,我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。

      (能否根據孩子的衣服的顏色的不同創編不同的起來的次序,變成一個舞蹈,有前奏,過程、結束。)

      C幼兒表演

      師:五顏六色的橡皮泥真漂亮,我們的演出馬上就要開始了

      幼兒表演,教師邊看邊說變變變,我看到一條大白鯊

      剛才,你們的表演我聽到了客人一次掌聲,我們再來一次,這次表現更好一點,希望得到更多的掌聲。

      四、結束部分

      師:演出成功,橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來,跟客人老師再見。

      大班手工活動教案 篇20

      活動目標:

      1、引導幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

      2、激發幼兒做小學生的欲望

      活動準備:

      1、手工紙。

      2、各種書包的圖片。

      活動過程:

      一、讓幼兒觀察圖片,了解書包的外形特點。

      1、小朋友請看,你們知道這些圖片里面的是什么嗎?

      2、你們喜歡背書包嗎?什么時候你們可以背著書包去上學呢?

      你們馬上就要進入小學了,當你們是一年級的小學生的時候,你們都要背著書包去上學。

      書包里可以放很多的書,今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包,你們想看嗎?

      3、(教師出示書包)

      今天老師要教你們用紙來折書包,請小朋友仔細看老師折。

      二、學習折紙的方法。

      1、首先用一張正方形的手工紙,對折再對折,折兩次,分成四份相等的長方形!

      2、把兩邊的折到中間去!

      3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的.三分之一。

      4、然后再按照之間折的方法再折起來!

      5、然后再打開。

      6、最后把上面的紙張翻下來!

      7、一個書包就完成了!

      老師把折書包的過程完整的再折一遍,折的時候邊折邊說,增強孩子的記憶!

      小朋友你們看,書包折好了,你們想折嗎?

      三、幼兒折書包。

      1、剛才你們看見了老師折的書包,你們知道怎么折了嗎?現在就請小朋友們來折書包吧!

      2、折的時候要一步一步的折,不能把紙張弄得皺皺巴巴的!

      3、幼兒折紙,教師在旁邊指導。

      4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。

      四、展示幼兒的作品。

      1、剛才小朋友很認真折書包車,現在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。

      2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

      3、帶領幼兒收拾材料。

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