大班美術教案錦集六篇
作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的大班美術教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術教案 篇1
教學目標：
1、知道花朵的結構，顏色的變化。
2、掌握畫砂紙畫的技法，能用不同的力度和色彩表現畫面的主次層次。
3、感受畫砂紙畫的樂趣。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動準備：
各種花圖片、砂紙畫范例、人手一張砂紙、蠟筆。
活動過程：
一、出示各種花圖片，討論引出課題：
——大自然里有許多漂亮的花，今天老師都給這些漂亮的花拍了照片,帶來給小朋友看。
——小朋友你們喜歡那一朵花，都可以說說花的顏色和形狀嗎？
小結：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣顏色都不同（如：從花心深深的紅慢慢就變白了）
二、教師講解示范：
1、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀察砂紙的.特點，大膽講述砂紙和白紙的不同之處。
（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。）
2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。
（涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要部分時要用力，象手指重重的按在手背上。）
3、引導幼兒大膽在砂紙上畫出漂亮的花朵。
（1）用白色蠟筆畫出花的外形。
（2）試涂各種顏色，探索發現適合砂紙畫選用的顏色。
(花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅慢慢變白)
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
鼓勵能力弱的幼兒大膽作畫。
四、作品展覽，幼兒互評。
從畫面的主次層次表現情況、顏色的選擇、內容的表現的情況。
活動反思：
花是同學們喜愛的植物，真實的花給人們帶來了美麗的環境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術形象進行美化，因此就有了由自然形象變為裝飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。
這節課基本上完成了教學目標，教學設計比較合理，電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設計的過程與方法，學生學到了圖案設計的有關知識。另外，在課上發現學生創作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業效果較好。
不足之處：由于時間關系，教師在圖案創作方法的講解上還有些粗糙，學生學習得不夠深入，解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論），當時是怕學生畫不完就把這個環節去掉了，教學方法還不夠靈活多樣，師生互動不夠。
總的來說，我對學生的學習效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實備課，爭取把課上得更好一些，使學生受益。
大班美術教案 篇2
【活動目標】
1、通過欣賞繪本故事《給天使一對翅膀》中天使的各種翅膀，來感受繪本色彩簡約、情趣生動的美。
2、借助繪本故事情節，發展幼兒大膽想象和表現美的能力。
3、鼓勵幼兒進行美術創作活動，體驗想象畫帶來的愉悅感。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
【活動準備】
1、繪本PPT，教師范畫。
2、幼兒作畫材料：記號筆、油畫棒、繪畫用紙。
3、形態各異的.天使每人一份。
【活動重難點】
能借助繪本故事情節，進行想象畫創作。
【活動過程】
一、繪本導入，激發想象。
1、你們知道天使嗎？她是什么樣子的呢？
2、出示書的封面圖片：今天老師帶來了一個天使，看看她有一對怎樣的翅膀？
3、其實這個天使是一個小男孩畫的。教師講述部分故事。
4、天使說她不喜歡有羽毛的翅膀，想要點新鮮，小男孩會給天使畫上一對怎樣的翅膀呢？
二、欣賞繪本，豐富想象。
1、播放PPT，欣賞小男孩給天使畫的翅膀。
2、提問：故事中小男孩給天使畫了哪那些翅膀？
3、你們喜歡小男孩畫的翅膀嗎？為什么？
三、欣賞范畫，促進想象。
1、欣賞范畫，說說老師給天使畫了一對怎樣的翅膀。
2、如果是你，你會給天使畫上一對怎樣的翅膀？
小百科：翅膀是鳥類和昆蟲飛行的器官。昆蟲的翅膀能夠動作協調一致，進行十分有效的飛行，是強大的飛行肌和后翅之間小巧的“連鎖器”在作用。
大班美術教案 篇3
目標
1.根據不規則的拓印材料添畫不同的小動物。
2.運用繪畫語言進行創造性表現。
準備
1.白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規則形。
2.油畫棒每人一盒。
過程
動物在哪里。
——有一群動物，它們躲起來了，你知道它們在哪里嗎?
——請幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提醒幼兒不要任意移動紙板。
——用油畫棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻涂抹。
——觀察幼兒拓印出的效果圖，看看像什么。
2.找動物。 ——這是動物的一部分，它們到底是什么動物呢?
——鼓勵幼兒大膽聯想，用添畫的方法把動物畫完整。
——根據個別幼兒的作品，啟發其他幼兒大膽想像，及時表揚有創造性的'幼兒。
——幼兒根據動物的習性為動物添畫場景，如草地、樹柿、池塘等。
3.動物現身。
——說說自己找出了什么動物，找找剛才涂抹出的一部分是動物的什么部位。
——動物現身了，大家一起來參觀，看看都有些什么動物?它們在干什么?
建議
1.在添畫過程中，引導幼兒大膽想像作畫是本活動的重點。若幼兒能力不強，在“找動物”的環節中，教師也可先嘗試添畫，使幼兒操作時能更有的放矢。
2.活動中，教師應著重觀察幼兒作畫的聯想力，適時給不同層次的幼兒以支持。
3.將繪畫材料放入美工區中，供幼兒繼續創意性繪畫。
大班美術教案 篇4
一、活動目標：
1、了解瓦片，欣賞瓦片畫。
2、有興趣嘗試用水粉筆的在瓦片上借形想象作畫。
3、拓展美術視野，感受創意畫給生活帶來的美好。
二、活動過程：
（一）了解瓦片特點，產生瓦片畫的興趣。
1、出示帶有音樂的江南水鄉錄像片。
（1）、你看到了什么？有什么感覺？我們一起來欣賞。（小橋、流水、柳條、房子）
總結：這是我們生活的美麗的江南水鄉。有小橋、流水、矮矮的房子。
2、出示瓦片特寫的房子。看，這是江南水鄉的什么呢？房子頂上密密麻麻的鋪著什么呢？這是用來蓋屋頂的瓦片。那瓦片到底是什么樣子的呢？出示瓦片一片，什么形狀啊？像什么？
3、瓦除了幫房子擋風遮雨意外，還能干什么呢？我們一起來看看。（出示一張漂亮的'瓦片畫。）提問：看到了什么？好看嗎。用了什么樣的顏色？為什么要在瓦片上畫上這個呢？這樣在瓦片上作畫的藝術品叫瓦片畫。還會有什么作品呢？這幅畫是孫老師畫的，你們覺得孫老師為什么要在瓦片上畫上瓢蟲嗎？用了什么樣的色彩？你覺得是先畫瓢蟲，還是先畫綠葉呢？我先畫上一只瓢蟲，因為瓢蟲生活在樹葉上，就在周圍涂上了綠色，看，一只漂亮的瓢蟲寫意的生活上綠葉上。好看嗎？還會有什么作品呢？你們想不想在瓦片上畫畫呢？
（二）發揮想象，做好瓦片畫的準備。
1、你覺得瓦片像什么？你想在瓦片上畫什么呢？幼兒互相討論。
2、提出瓦片畫的要求，用水粉筆蘸著水粉畫畫，要注意衛生。今天，老師為你們準備了瓦片，水粉筆，帶著你們的想象，一起來作畫吧。畫畫的時候要注意衛生啊。
（三）幼兒設計，教師巡回指導。
（四）展示作品，互相介紹。
1、分別介紹。你覺得瓦片像什么？于是你就在瓦片上畫了什么？
2、生活中，還有什么東西上可以來畫畫，讓我們的生活更美好呢。
大班美術教案 篇5
活動目標：
1、樂意與同伴交流自己認識的橋;了解家鄉的橋，萌發愛家鄉的情感
2、嘗試用繪畫形式表現自己認識的橋
3、培養幼兒初步的創造能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
事先了解哪些地方有橋與家長一起觀察、尋找橋、掛圖《各種各樣的橋》
活動過程：
一、猜謎導入，激發興趣
二、組織幼兒互相介紹自己見過的橋
三、引導幼兒除了家鄉見過的橋，還認識哪些橋
四、啟發幼兒想一想畫一畫"我認識的橋"
教學反思：
作為教師要善于發現幼兒的`不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
大班美術教案 篇6
活動內容：
長頸鹿
活動目標：
1.了解長頸鹿基本特征，初步學習用毛筆繪畫出長頸鹿形象。
2.愿意積極參與彩繪活動，并大膽地表達自己的想法。
活動準備：
1.教師范畫一張
2.幼兒繪畫紙、排比、顏料、桌布等。
活動過程：
一、組織游戲，導入活動
1.師：還記得動物之最嗎？讓我們來一個機智問答游戲，看看誰的反映快！
2.提問：剛才的游戲中脖子最長的動物誰呀？（長頸鹿）
二、請幼兒回憶講述長頸鹿的外形。
1.師：誰愿意來說說長頸鹿長得什么樣兒呀？
2.小結：長頸鹿是我們的好朋友，今天我們就要來學習用顏料、毛筆來畫畫長頸鹿，你們想不想試一試？
三、出示范畫，講解示范畫法
1.組織討論
師：看一看，這幅圖畫中的長頸鹿在什么地方干什么呢？長頸鹿最特別的`地方是什么？
2.與幼兒共同小結：長頸鹿有長長的脖子……
3.示范長頸鹿的基本畫法
（1）講述畫長頸鹿的先后順序
（2）重點示范畫長頸鹿的脖子、腿
4.進行背景的添畫
四、幼兒自主作畫，教師巡回指導觀察。
五、活動講評
1.請幼兒說說你的長頸鹿在干什么？
2.你最喜歡誰的長頸鹿，為什么？
3.教師簡單小結作畫情況。
【大班美術教案】相關文章：
大班美術教案06-09
美術大班教案01-11
大班的美術教案02-17
大班美術教案02-07
大班美術：海馬_大班教案06-23
大班美術《昆蟲》_大班教案06-23
美術活動教案大班教案01-22
大班美術春天教案11-06
大班美術活動教案11-14
大班圣誕美術教案11-25