中班音樂池塘里的小青蛙教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的中班音樂池塘里的小青蛙教案，希望對大家有所幫助。
中班音樂池塘里的小青蛙教案 1
活動目標(biāo)：
1、樂意模仿池塘里的小動物，圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的開心事。
2、感受并熟悉歌曲中快樂的小青蛙。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
1、主題相關(guān)的經(jīng)驗。
2、多媒體課件、歌曲錄音快樂的小青蛙。
活動過程：
一、進(jìn)入小池塘，伴隨著樂曲，模仿各種小動物的動作
春天到啦，池塘里的水變暖和了，游來了許多小動物，它們是誰呀?
二、聽賞與感受歌曲旋律、想象小青蛙的開心事并隨節(jié)奏表達(dá)，小青蛙在唱什么呀?
咕呱呱呱，小青蛙們好像在做什么?說什么話呢?
(引導(dǎo)幼兒大膽想象并遷移已有的認(rèn)知經(jīng)驗，跟著樂曲有節(jié)奏地說唱，進(jìn)行音樂節(jié)奏練習(xí))
三、欣賞音樂課件快樂的小青蛙，進(jìn)一步感受歌曲的快樂情緒
小青蛙真快樂啊，它們的歌唱得真好聽，舞蹈跳得真快樂，讓我們和小青蛙一起來唱唱跳跳吧!
四、音樂游戲好朋友，愉快地唱唱跳跳
活動反思：
《綱要》中曾指出“兒童是在主動獲得經(jīng)驗的過程中，形成和發(fā)展具有個性特點的、語言與非語言的表達(dá)和表現(xiàn)方式。”在日常的實踐教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的'時候，對于節(jié)奏的把握有時比較模糊。這讓我想到，其實音樂教學(xué)活動不僅僅局限于歌曲的教唱、律動表現(xiàn)、樂器演奏等等內(nèi)容，節(jié)奏在音樂教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。對于中班幼兒來說，掌握一些簡單的音樂符號，一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)能力，另一方面也為他們更進(jìn)一步的欣賞感受音樂作好基礎(chǔ)。
中班音樂池塘里的小青蛙教案 2
活動目標(biāo)：
⒈、借助圖譜理解歌詞，能用愉快的聲音演唱歌曲。
⒉、能唱準(zhǔn)切分音符，感受歌唱活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
圖譜、ppt。
活動過程：
一、小青蛙導(dǎo)入
⒈、幼兒扮演小青蛙“呱呱呱”入場。（ppt呈現(xiàn)池塘場景）
師：小青蛙們看，這是哪里啊？
師：池塘里的小青蛙玩得很開心，還唱起了歌。請你仔細(xì)聽聽，小青蛙唱了些什么？
二、理解歌曲
（一）完整欣賞。
⒈、完整欣賞歌曲。
⒉、提問：小青蛙是怎樣唱歌的？（咕呱）
⒊、師：對了，小青蛙是用“咕呱”的聲音唱歌的！它唱了些什么呢？我們再來聽一遍。
（二）難點“節(jié)奏”。
⒈、出示“咕呱呱呱”叫聲部分的節(jié)奏，教師示范唱節(jié)奏。
⒉、借助圖譜幫助幼兒理解小青蛙的叫聲。
難點：叫聲不同；節(jié)奏不同；節(jié)奏中的切分音符。
解決策略：圖譜。
⒊、師：我們一起來學(xué)小青蛙唱一唱吧。（唱準(zhǔn)節(jié)奏）
（三）歌詞理解。
⒈、小青蛙在池塘里為什么這么開心，我們再來聽聽歌曲里怎么唱的？
⒉、教師完整演唱歌曲。
⒊、師：歌曲里是怎么唱的？根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜，并一起唱一唱。
重點：理解、記憶歌詞。
難點：切分音符。
解決策略：圖譜、范唱比較。
三、完整演唱。
⒈、我們一起來唱一唱這首《池塘里的小青蛙》。
完整演唱第一遍。
⒉、“你覺得哪里有些難？”或者“這里是怎樣唱的？”進(jìn)一步解決歌唱中的難點：切分音符。
完整演唱第二遍。（唱準(zhǔn)切分音符）
⒊、小青蛙在池塘里玩得這么開心，它的歌聲應(yīng)該也是怎樣的'？（開心、快樂）
我們用開心的聲音唱出池塘里小青蛙的快樂。
完整演唱第三遍。（愉快的聲音演唱）
⒋、我們也來學(xué)小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。（視時間而定）
完整演唱第四遍。（加動作演唱）
⒌、小結(jié)：小青蛙是我們的好朋友，它幫助莊稼消滅了害蟲，我們一定要保護(hù)它們！
中班音樂池塘里的小青蛙教案 3
活動目標(biāo)
1、讓孩子們了解蟾蜍(青蛙)的特征及習(xí)性。
2、學(xué)會用黃瓜皮制作蟾蜍(青蛙)。
活動準(zhǔn)備
黃瓜皮，木工膠
活動過程
用猜謎語的方式向孩子們介紹蟾蜍(青蛙)。
我“呱呱”地叫，在池塘里生活。
我小時候的名字叫蝌蚪，我喜歡蹦蹦跳跳，我是誰呢?
1、談?wù)勼蛤?青蛙)。
你見過蟾蜍(青蛙)嗎?
你在哪兒見到的蟾蜍(青蛙)?
見過蟾蜍(青蛙)后你有什么感想?
2、說說蟾蜍(青蛙)的特征和習(xí)性。
青蛙在哪里生存?既在陸地上生存又在水里生存的方式叫什么?
(青蛙是兩棲動物，因為它既能在水里生存還能在陸地上生存。它是用肺和皮膚呼吸的。如果它的皮膚變干了就不能用皮膚呼吸了，所以它喜歡棲息在池塘、雪地、沼澤或是小溪等有水的地方。)
蝌蚪和青蛙有什么不同?
(蝌蚪在水里生存用鰓呼吸，而青蛙可以跳出水面用肺和皮膚呼吸。 一開始會很生疏但是慢慢就會習(xí)慣了。)
青蛙是怎樣長大的`?
(從蝌蚪變成青蛙
1)蝌蚪過了20天就會長出后腿。
2)后腿長出后過了7天左右就會長出前腿。
3)長出前腿45天后尾巴就會變短最后變成青蛙。)
青蛙是怎樣過冬的?
(青蛙渡過春天和秋天到了冬天的時候就會在地上挖個坑或是在落葉，枯樹下面冬眠，等到了第二年春天再出來活動。)
3、制作青蛙并研究制作材料。
如果要裝飾出青蛙需要哪些材料呢?
用黃瓜皮怎樣裝飾出青蛙呢?
4、用活動紙中的黃瓜皮制作出青蛙。
① 把黃瓜皮剪好。
② 使黃瓜皮干燥一下會更容易粘在活動紙上。
③ 用黃瓜皮粘出青蛙疙疙瘩瘩的皮膚。
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