（經典）實用的活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
一、活動目的
班組建設07年開始至今開展4年時間，各班組根據《變電站運行專業班組建設評價標準》實施班組建設。如今各班組的班組建設已取得一定的成績，同時已趨于穩定，為了進一步提升和創新班組建設活動，學習兄弟單位的寶貴經驗，找到差距和努力的方向，特組織此次外出參觀交流活動。最終達到提升班組建設，使班組管理上一個新臺階。
二、活動時間
20xx年11月至12月擇日進行
三、活動地點
待定
四、參加人員
變電管理所班組長
五、活動內容
加強班組建設必須與時俱進，創新理念。善于保持發揚自己的好做法，好方法，學習借鑒別人的好經驗，消化吸收再創新。針對目前變管所班組建設的現狀，此次交流重點有以下三個方面。
1、學習型班組創建活動的開展及具體實施方法；
2、參觀學習其它班組特色的班組文化；
如何讓班組文化建設與班組日常生產管理工作有機融合，成為優化班組管理的'有效途徑。
3、安全型班組創建 學習其它班組如何進行安全型班組的創建和開展，有些什么樣的好方法。
六、活動費用，見附表
活動方案 篇2
為了貫徹落實綠色學校申報的有關要求，進一步突出我校的辦學特色，展示我校師生保護環境，熱愛環境的決心和行動，同事普及綠色環保知識，進行環境警示教育，提高廣大師生的.環境保護意識，經學校研究決定將本年定為“綠色校園宣傳年”，力求通過開展一系列的主題實踐活動，在廣大師生中進一步宣傳環保，，以達到增強環保意識，保護人類的生存空間的目的�，F特制定武陟縣特殊教育學校綠色環保知識講座活動方案。
一．指導思想
通過綠色環保知識講座，教育廣大師生關心身邊環境，關注自然環境；增強綠色理念，參與綠色行動，傳播綠色文明，創建綠色學校。
二．成立領導小組
三．活動時間
20xx年3月與10月
四．活動的具體要求
1.要明確認識此次活動的重大意義。
2.學校領導要高度重視此次知識講座宣傳活動，加強領導，確保宣傳活動的質量和效果。
3.學校領導要按照領導小組的統一安排部署開展工作，做到時間，人員，任務三落實。
4.學校領導對各項活動要做到善始善終，做到活動的資料齊全，以備創建綠色學校驗收檢查。
五．具體活動方案
1.宣傳動員
校長組織對全校師生召開動員大會，讓全校師生認識到此次綠色環保知識講座的重大意義，能夠真正做到保護環境，人人有責。
2.觀看關于綠色環保知識講座的相關視頻。
3.觀看視頻后由每位老師分享自己看過視頻后的感想。
4.給學生布置任務，通過觀看過綠色環保知識講座后，聾生要求寫出觀后感。啟智部學生，要求回教室后，班主任再趁熱打鐵，進行一次主題班會教育活動。
5.活動結束。
活動方案 篇3
一、活動目的：
今年的9月10日是我國的第二十五個教師節，為發揚尊師重教傳統，讓學生學會感恩老師的愛心、勞動和教誨。同時，希望通過這次活動加強師生交流、家校溝通，增進師生、家長三者的`感情。
二、活動主題：
我愛我師。
三、活動時間：
xx月xx日——xx月xx日。
四、活動內容：
�。ㄒ唬拔倚闹械睦蠋煛敝黝}創作活動。
1、活動說明：同學們利用美術課或者課余時間給自己敬愛的老師畫上一幅圖畫，然后寫上自己對這位老師的真情實感。班主任收起最好的十幅作品，并寫上自己對該學生的感受，由學生帶回家給家長加上評語。最后交到大隊輔導員處讓大隊輔導員挑選最優秀的作品于中午廣播上宣讀。
2、本活動獎勵辦法：被選中宣讀的作品每幅在班風中加五分，宣讀完后張貼在學校門口的心愿墻上對全校師生、家長欣賞。
3、溫馨提示：本活動為9月7日——10日，請每班的班主任收集全班四分之三以上的學生作品裝訂成冊，于9月16日下午的尊師墻報評比時一并評分。
（二）“我愛我師”主題班會活動。
1、活動說明：班主作利用9月8日下午第三節中隊課開展一次中隊活動。請班主任組織好活動細節。
2、溫馨提示：請班主任開展好本活動，可以適當參考網上資料。
�。ㄈ┳饚煱鍒�、我心中的老師作畫作品評比。
1、活動說明：結合學校一月一主題的活動要求，擬定9月的板報主題為尊師重教。請班科任利用9月11日～16日的時間組織好同學開展本次活動，評比時間暫定在16日下午工會活動前。
2、本活動獎勵辦法：尊師板報占總分70%，作畫作品占30%。全校分高、低年級兩個組別，一、二、三年級為低年組，四、五、六年級為高年組，每組分別設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
（四）教師節慶祝晚會。
活動說明：本次活動聯合工會擬定于9月11日晚（周五）在學校舞蹈室進行，屆時邀請村委、教指中心領導參加。
xx小學大隊部
20xx年xx月xx日
活動方案 篇4
一、 活動名稱：網絡協會計算機組裝大賽
二、 活動主題：學習創新
三、 活動時間：xx.12.1
四、 活動地點：升旗廣場
五、參賽對象：平職學院全體學生
六、 活動目的、活動意義：
為了提高大學生的計算機水平，豐富大學生的業余生活，提高他們的動手能力，讓他們掌握基本的電腦軟硬件知識，也為了創建一流院風，學風，豐富學生的校園生活，發揮當代大學生的創造力，培養創新能力，提高廣大同學的`電腦技術水平，從而推動信息技術的應用，創造信息建設氛圍
為了加強同學之間的交流，提高學生的動手能力，展現平職學院的學生素質，促進網絡協會會員之間的交流與合作，使當代大學生對電腦硬件知識有更多的了解，幫助他們揭開電腦主機的神秘面紗，并激發當代大學生對科學知識的求知欲，并在此活動中踐行科學發展觀，為構建和諧校園環境盡一份綿薄之力。
七、 參賽方式：
有意參加本次比賽的同學可以直接通過電話方式報名參加
八、 比賽規則：
1、比賽時間為40分鐘，凡裝機超過40分鐘的小組將被視為未完成任務；（未完成任務的小組，成績一律計為40分鐘，且由指導老師進行講解后，繼續完成未完成之任務）
2、各小組以裁判員號令為裝機開始，計時員開始計時；
3、比賽流程為先裝機后拆機，要求將主板、cpu、內存、硬盤、電源、光驅、顯卡、網卡、各種數據線等部件悉數組裝后再拆機；
4、各參賽組在完成后應舉手示意，計時員以舉手示意為停時標準，裁判員將對完成任務的小組進行審核其成績的有效性；
5、各參賽小組的成績經過裁判員確定后，小組組長、裁判員、計時員將在成績表上簽字確認；
6、在裝機之前，裁判員老師應對每臺參賽機器做檢查，保證參賽機器能正常工作；
7、參賽成員應愛惜機器，裝機動作不能粗魯，嚴禁有惡意損壞機器的行為；
8、凡一根線路不按規格布置，在已完成時間基礎上加1分鐘，以此類推；凡線路連接錯誤、硬件裝錯等情況，在已完成時間基礎上加3分鐘，以此類推。
九、比賽說明：
活動當天，10張桌子依次擺放，4臺主機，按規定間距放置在桌子上面，參賽選手按隨機順序進行排列，由裁判發出開始命令后開始進行拆機到裝機的一系列操作比賽過程中，計時人員將對比賽進行計時，時間到達后，選手立即停止操作，并由裁判記錄時間（精確到秒）。當每位參賽選手完成后，選手立即離開操作臺并不能再觸及機器。
十、 活動流程：
1> 支持人開場白
2> 由副會長潘翠芳宣讀比賽規則及比賽說明
3> 由裁判發出指令，比賽開始
4> 由計時人員進行現場計時，比賽進入狀態
5> 由裁判人員宣布時間到達，并發出停止指令
6> 由裁判人員對參賽選手的機器一一檢測，并評出分數
7> 由主持人公布獲獎名單，并由網絡協會會長頒發獎品
8> 主持人宣布活動結束
十一、活動宣傳：
1> 由宣傳部設計并制作展板和海報進行宣傳
2> 通過懸掛條幅
十二、人員安排：
1> 展板，海報制作人員：張新偉，黃玉嬌等宣傳部人員
2> 桌椅，電源線，音響，話筒申請人員：周文浩等外聯部人員
3> 電源線，音響，話筒調試人員：張文藝
4> 現場秩序管理：秦洋洋等管理部人員
5> 現場布置人員：張琪等技術部人員
6> 裁判：機房管理員
7> 活動策劃書及相關材料編輯人員：袁倩倩等秘書部人員
8> 現場清理人員：網絡協會在場所有人員
9> 計時人員：若干名
10> 主持人：待定
十三、活動分工：
系部及社聯提供比賽所需一切電腦設備和所需物品。網絡協會負責活動宣傳，現場布置，現場清理及活動相關人員的邀請。
十四：所需物品
桌子，椅子若干張，電源線一個，音響一個，話筒一個，條幅一個，展板一個
主辦單位：軟件學院
策劃承辦：:院網絡協會
活動方案 篇5
今年國際博物館日，深圳博物館將推出如下活動：
一、免費文物鑒定
時間：5月18日10:00-12:00
地點：古代藝術館(同心路6號)影視廳
活動內容：邀請廣東省文物鑒定站、深圳市考古鑒定所及深圳博物館的文物鑒定專家為市民提供免費鑒定。
參與方式：現場領號
二、博物館之夜系列活動
為了能夠更好地滿足觀眾觀展需求，提供更多豐富多彩的活動，今年的“國際博物館日”，深圳博物館歷史民俗館(市民中心A區)將延長開放時間至夜間21:00。
1、特別導賞
時間：5月18日19:00-21:00
地點：歷史民俗館(市民中心A區)1樓專題展廳
活動內容：《盛世側影——河南博物院藏漢唐文物精品展》將在晚間的'19:00、20:00各安排一場特別導賞。
19：00專場主講人：喬文杰，深圳博物館古代藝術研究部專業研究人員
20：00專場主講人：雷鐳，深圳博物館明星志愿者講解員
參與方式：預報名
網絡：
電話：82107924(工作日10:00-12:00，14:30-17:30)
報名時間：即日起接受報名(每場名額30人，額滿即止)
2、拓片體驗
活動內容：
A、由老師展示、講解傳統拓片的完整工序;
B、老師指導，參與者動手制作拓片;
C、參與者可以將自己制作的拓片帶回家。
活動時間：
5月18日19:00-21:00
活動地點：
歷史民俗館(市民中心A區)1樓專題展廳
參與方式：預報名
網絡：
電話：82107924(工作日10:00-12:00，14:30-17:30)
報名時間：即日起接受報名(名額20人，額滿即止)
注意事項：
傳統拓片的工序較多，要求參與者對力度有一定的掌控能力，8周歲以下兒童謝絕參加，敬請諒解。
3、領取深博護照
時間：5月18日19:00-21:00
地點：歷史民俗館(市民中心A區)服務臺
活動內容：在歷史民俗館服務臺領取深博護照，并加蓋“518國際博物館日”紀念章。護照數量有限，先到先得。
活動方案 篇6
一、活動建議
感恩意識的缺失是當今中小學生包括大學生普遍存在的現象。90后乃至00后的孩子，他們學習和生活的條件過于優越，一切都來得太容易，導致其認為一切都理所當然，不懂得珍惜。這是現代孩子感恩意識淡薄的根源。本班是住宿班，孩子一周回家一次。每到周五，我們看到家長自然而然接過孩子的書包、行李包，或背或提，孩子則一身輕松，蹦蹦跳跳，想不到去幫幫爸媽。自己忘帶學習用品、校服，沒有羞愧、自責，反而埋怨爸媽沒給裝，沒給帶，自然父母送來也是理所應當。每天午飯，經常有人提出這個菜要多點，那個菜要少點甚至不想要，因為在家不愛吃的菜就不吃甚至不讓媽媽做……班會關鍵是讓在關愛和呵護的氛圍中長大的孩子，懂得父母養育他們所付出的辛勤和犧牲，珍惜和感激父母的含辛茹苦。
二、設計理念
人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，懂得感恩，人才能煥發出無窮的精神力量。然而今天的學生普遍存在感恩意識淡漠等道德缺失的傾向，“要求和索取”大于“感激和報恩”。作為教師，我們需加強對孩子的感恩教育，在他們心里播下感恩的種子。
三、教育目標：
1、通過生生間的互動，使學生懂得知恩。
2、通過生生、師生間的互動，使學生深刻地理解感恩的內涵。
3、引導學生以一顆感恩的心面對生活，從而培養他們從身邊做起，學會感恩的好品質。
四、 前期準備
每位家長給自己孩子寫一封信，講述養育孩子過程中的不容易。開展“四個一”活動（從最基本的做起）“每周回家向父母問一聲好，給父母倒一杯水，夾一筷菜，和父母逗一下樂”。學習《感恩的心》歌曲及手語。
五、活動形式
講故事、小品、舞蹈、歌曲。
六、活動過程
�。ㄒ唬�、懂得知恩：
A：中華民族是最懂得感恩的民族，“忠孝兩全”、“望云思親”、“上書救父”詮釋了中華民族的優良傳統。
B：“祭而豐不如養之厚，悔于晚何若謹于前”的古訓，更是督促后輩履行對父母的贍養和孝敬。
C：可不知從何時起，我們已經習慣了父母的關愛，習慣了接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然--只知受惠，不知感恩。（放學錄像）
D：你們知道嗎？是父母給了我們美好的生命，是父母養育我們長大成人。
A：從十月懷胎，到呱呱墜地，從嬰幼兒到如今，他們日夜操勞，費盡了心血。
B：同學們，父母的一片苦心，你們理解嗎？
C:請聽故事《大樹與男孩》
D：聽了這個故事，你有什么想法？
�。�1、那棵樹就象我們的父母，總是把他們身上最好的東西給我們。并在心中祈禱：“祝福我們快樂，順利，平安。2、故事中的小男孩不懂父母的呵護和愛，只知道要求和索取�！�3、我們對父母“預取預求”，而他們卻“無怨無悔”，為什么他們能這樣做--只因為愛。我想也只有“愛”的力量才那么偉大！4、我相信，當小男孩長大成人，為人父母時，他也會向蘋果樹一樣呵護他的孩子，而不求回報！天下父母大都如此，為了子女的幸福，盡其所有，不辭辛苦。）
A：父母愛子女之心，無微不至。
B：父母愛子女之事，罄竹難書。
C：同學們，請調動回憶，抓取你同父母之間的感人事例，動人瞬間，與大家分享你身邊的愛的故事。（同學討論）
D：同學們說出了父母對自己關心照顧的點點滴滴，說明我們已懂得知恩。
�。ǘ�、理解感恩
1、初步理解“感恩”的涵義。
A：百善，孝為先。孝敬父母是為國人所推崇的傳統美德。
B：追根溯源，孔子倡導的做人要具備孝敬父母的美德就是中華民族最早的感恩教育�！队巫右鳌分械摹罢l言寸草心，報得三春暉”的詩句，“滴水之恩，當涌泉相報”的成語，告訴我們的也是感恩。
C：語文課上，李老師曾經告訴過我們“羔羊猶跪乳，鶿鴉尚反哺”。連動物都有感恩之心，更何況我們有感情、有思想的人了。父母給與我們生命，是我們的生命之源。從我們還沒有出生的時候，父母就開始照顧我們、看護我們、愛護我們、給與我們無微不至的關懷了。只要我們健康、開心，父母就會比我們更開心。
D：正是由于爸爸媽媽默默地關心、呵護、陪伴著我們，我們才能安然地面對人生的喜怒哀樂，遠離寂寞與孤獨。同學們，為了讓我們更好的理解感恩，學會感恩，我們所有人的.父母都在百忙之中抽出時間給我們寫了一封情真意切的信，讓我們打開父母的信，去感受那血濃于水的骨肉親情。
�。ú稍L）
A：人們都說母愛似水，的確，母愛是世上最偉大、最無私的愛 （母愛廣告 ）
B：有媽的孩子像個寶，而在一個孩子成長過程中，父親擔任著“養不教，父之過”的重任。
C：不要以為父親粗心大意，不要以為父親對我們漠不關心，請看《回家的路》 （父愛的廣告）
D：同學們，為了我們，父親熬白了頭發，熬彎了脊背，回家的路，我們也曾經歷，你感受到那如山的父愛了嗎？
A：為了我們，父母不知付出了多少辛勞與汗水�，F在我想問問同學們，你們知道家庭用英語怎么說嗎？family （三口之家照片）
那你知道這6個字母分別代表什么意思嗎？f-father a-and m-mother i-I
l-love y-you
連起來就是： father and mother I love you
B：爸爸、媽媽和他們鐘愛的孩子，也就是你，組成了溫馨的小家，讓我們對愛我們爸爸媽媽，用心地，深情地表達一聲：I love you
2、深刻理解“感恩”的內涵
A：與善心、愛心一樣，孝心與感恩首先是融入人的血液，根植于人的內心深處的一種至高無上的美好情感。
B：然后才是發自內心的一種自然的行為體現。
C：我想起了一個命運坎坷、不幸的小女孩的故事，也許她的故事會使你對感恩有更深刻的理解。
播放《感恩的心》的背景音樂，老師講述這首歌背后的故事。
一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等候媽媽回家。媽媽回來的時候，是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕是何等地美味啊
有一天，外面下著大雨，已經過了晚飯時間了，媽媽還沒回來。小女孩站在家門口望啊望，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑；雨，越下越大……小女孩決定順著媽媽每天回家的路，自己去找媽媽。她走啊走，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁地搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但這時她發現，媽媽的眼睛還沒有閉上！小女孩突然明白了：媽媽可能已經死了！她感到萬分地恐懼，拉過媽媽的手，使勁地搖晃，竟然發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕！小女孩拼命地哭著，卻發不出一點兒聲音來……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道，媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做了。于是，她擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手語做著這首《感恩的心》。淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落……（舞蹈）
出示歌詞（啟發學生深思）：
“我來自偶然，象一顆塵土，有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦……
我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認輸！
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”
就這樣，小女孩站在雨中，不停歇地做著，直到媽媽的眼睛終于閉上……
D：聽了這個故事，你有什么想說的嗎？
�。ㄉ�1：懂事的小女孩，雖然說不出話，但是她明白了媽媽的心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。
2：小女孩兒用堅強告訴媽媽，在今后的生活中無論遇到多大的風雨，都能勇敢地去面對生活，把感恩化作自己克服困難的動力。
A：我看到大家眼里含著的淚花，我知道大家已經被這個故事深深地打動了，因為父母的愛，才讓我們擁有了比天還要大的幸福。
B：看看樹木尚且感恩于大地，用落葉來肥沃土壤。禾苗且知感恩于農人，將成熟的籽粒送上。
C：鳥兒也知感恩于母愛，以反哺來回報親情，羊兒更是感恩于哺育，以跪乳來表達情意……我們的生活是如此溫馨幸福，我們不應該感恩于默默奉獻的父母嗎？
D、同學們，你們曾經怎樣感謝過自己的父母呢？
�。ㄈ嘟涣鳎�
A、是的，我們應該在漫長的時間里全心全意的去愛父母。
B：讓我們從點滴小事做起，讓他們也成為一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛。
C：讓我們用行動去打動父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。
�。ㄈW會感恩
D：同學們，現在我們懂得了，要孝敬我們的父母，要回報我們的父母，但現在我們還是學生，是不是學習成績優秀了或只講學習就是孝敬父母了呢？請看小品：
小林是一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的�！�
這樣做是孝敬父母的行為嗎？
（不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行）
A：感恩是什么？留心身邊感動的事、感動的人，感動自己，“人能感動，就能幸福�！�
B：感恩是什么？不漠視父母的付出，及時大膽地說出自己的感動。
C：感恩是什么？從自己做起，讓自己的手心“留有余香”，感動父母，感動別人，自己卻覺得這是理所應當。
請看視頻（公益廣告--孩子為媽媽洗腳）
D、有時“一個不見得轟轟烈烈的行為，一句發自內心的“I love you”，“一張賀卡、一個電話、……”都是感恩，都可以表達你的感恩之情。
A：感恩不光是一種心態，更應該成為一種習慣，一種行為，我們要學會感恩，學會回報給與我們、為我們付出的父母，那你打算怎么行動呢？請你拿出手中的感恩卡，寫出你的打算。
（學生填寫：我要--）
全班交流
B、主持人：感恩的心帶給我們一份踏實的幸福。因為，一顆感恩的心讓我們找到了最真的幸福就在身邊！一顆感恩的心讓我們抓住生命的寄托，領悟血脈相承的真諦！
�。ㄋ模�、深化感恩（班主任講話）
同學們，我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；動一動手，沏一杯熱茶讓父母歇歇，動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這么簡單。除了父母，我們身邊還有很多關心我們的人，我們的親人、老師、同學和朋友。希望在今后的生活中你也能懂得用“感恩的心”感受生活，感受平凡中的美麗，感恩生活中的點點滴滴。讓我們共同唱響《感恩的心》來結束這節班會。（手語）
活動方案 篇7
前言：
為了豐富和充實我校同學們的課余時間,提高同學間的合作精神和參加活動的積極性﹐增加同學間的友誼,增強學生的自信﹑自強﹑自立意識﹐營造一個良好的互動學習氛圍。福建農業職業技術學院動物科學系組織部計劃承辦“你行我也行”游戲爭霸大賽。具體內容如下︰
一、活動安排；1、活動時間：4月25日
2、活動地點: 福建農業職業技術學院舞池
3、活動主辦：福建農業職業技術學院動物科學系
4、活動承辦：福建農業職業技術學院動物科學系組織部
5、協助部門：福建農業職業技術學院動物科學系社團部、網絡部、自律部、勞動部、保衛部、宣傳部
二、參賽要求與比賽事項；1、組隊要求：學生會大一干事必須參加,各班級各組一隊
2、每組人數：每隊5人
3、得分情況統計：由組織方組織部人員進行統計
4、賽原則：比賽以友誼第一，比賽第二為宗旨
5、參賽選手在比賽時間十分鐘之內沒有能夠到場參加比賽的視為棄權處理，參賽人員中途不得離場
6、比賽內容有：心有靈犀、比膽大、腳踏兩只船、南水北調、神射手、我愛記歌詞
7、具體游戲規則及評分標準另行打印每班一份由組織部負責
三、活動流程策劃；1、由自律部、社團部、保衛部確認參賽人員已到情況
2、由組織部部長宣布活動開始
3、勞動部組織部負責活動開始后的`各種道具
4、保衛部負責在活動過程中的人員安全問題
5、宣傳部作為機動組負責處理應急事件，以及協助各部門工作
6、網絡部負責這個活動過程中精彩畫面的拍攝工作，以及照片的后期處理
7、在活動進行中每一個游戲結束后，統計分數的干事有義務告知各隊的等分情況
8、比賽結束后，由組織部部長公布各隊最終的得分情況
9、比賽決出前三名，分別由主席與團副及組織部部長進行頒發獎狀，網絡部負責拍攝留影。
10、活動參與部門負責活動結束后的衛生工作。
四、后勤與物品采購；1、場地協調、桌椅借用工作由勞動部負責協助
2、宣傳及海報設計及張貼由宣傳部負責協助
3、比賽用品由組織部、宣傳部負責采購
4、比賽現場秩序、安全工作、及突發情況由自律部及保衛部負責
5、現場主持由組織部負責
五、獎品及經費預算；冠軍 一名 頒發獎狀及音響一組 100元
亞軍 兩名 頒發獎狀及鍵盤三件套 70元
季軍 兩名 頒發獎狀及筆記本 30元
車費25元 磁板15元 氣球30元 紙杯10元
總計：280元
福建農業職業技術學院動物科學系組織部對本次活動有最終解釋權
動物科學系團總支組織部
4月3日
活動方案 篇8
一、活動目的
1．踐行我�！皹穼W樂教主體參與”的課改理念，在課堂教學與研究中凸顯特色。
2．關注課堂教學過程中學生學習方法等情況，以生為本，充分發揮學生的主體作用，探索有效教學路徑與方法。
3．通過活動，展示我校青年教師的風采，為全校教師創設相互學習、交流的機會，切實提升教師隊伍的業務素質。
二、活動主題
樂學樂教·主體參與
三、參評對象
28周歲以下青年教師
四、活動安排
1．準備階段（12月1日——12月5日）
（1）根據各科、各年級上課主題或范圍，參評教師自主選擇上課內容，于12月6日向教導處上報執教內容和年級。
語文：三至六年級：第七、八單元的.課文（側重閱讀教學）
一年級：第七、八單元（側重識字寫字教學）
二年級：第七、八單元（側重識字寫字教學）
數學：空間與圖形教學
科學：探尋生命世界教學
音樂：體驗式欣賞教學
體育：跳躍式教學
美術：造型表現教學
英語：啟迪英語思維教學
�。�2）參評教師寫好教學方案含教學設計理念、教學目標、教學過程預設等，于開課前兩天上傳至學校共享教學資源庫“20xx青年教師評優課上課”文件夾。
�。�3）教導處制定校區的具體上課安排，于12月8日前公布在校園公告上。
2．實踐階段（12月9日——12月19日）
�。�1）活動形式：課前3分鐘說課，上課。
�。�2）上課時間：12月8日——12月19日。具體安排另見校區。
�。�3）全體教師參與聽課評課：語數學科老師盡量聽滿在本校上的同一學科的評優課；非語數學科教師要求全程參與同學科的評優課活動。提倡每位教師不同學科間相互聽課，互相學習，共同提高。本次評優課每位教師聽課節數不少于3節，并給予評價。
（4）35周歲以下非參賽教師結合聽課情況圍繞“樂學樂教主體參與”主題寫一份不少于1000字的評課稿或聽課隨想，于12月22日前上傳至學校FTP教學資源庫“2104青年教師評優課評課”文件夾，并在教
活動時間進行評課。
（5）所有評優課原則上在錄播教室進行，無法安排錄播教室的建議信息中心配合錄像或拍照。
�。�6）學校評優課評委組織進行點評、評獎。
3．總結展示階段（12月22日——12月26日）
�。�1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論。
�。�2）展示階段：學校名師工作室分站活動暨與翠苑二小緊密型共同體聯合教學研討活動（時間待定），總結、發獎。
五、活動組織
1．組織部門：校長室
2．執行落實部門：各校區教導處
3．學科評委小組成員：由特聘特級教師、首席教師以及學校學術委員會成員組成。
六、獎項設置
1．綜合“說課”及“課堂教學”情況進行評獎。
2．學校按學科統一評獎。一等獎：參評教師數的10%，二等獎：參評教師數的20%，三等獎：參評教師數的40%。（按照實際參加人數四舍五入原則評獎，如質量不高，一等獎可空缺）
七、其他
1．參評教師的教學設計要求體現新課標理念，體現本次評優課主題，并提倡每一位參評教師積極運用現代化教學手段。
2．全體教師在活動過程中應發揚互幫互助的作風，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助。
文一街小學教師發展中心
20xx年12月1日
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