活動(dòng)方案9篇(優(yōu)選)
為了確保事情或工作有效開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)背景：
本地區(qū)的二十六中地處鬧市區(qū)，周邊環(huán)境非常復(fù)雜，中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象較普遍并且屢禁不止，一直是令老師們頭痛的問題。信息技術(shù)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程四大領(lǐng)域之一，為了充分發(fā)揮其高效性及實(shí)用性，讓網(wǎng)絡(luò)真正服務(wù)于教育，服務(wù)于綜合實(shí)踐，我們榮成二十六中學(xué)決定在廣大師生中開展“綠色網(wǎng)絡(luò)之旅”綜合實(shí)踐主題活動(dòng)。
活動(dòng)涉及對(duì)象：
初一至初三全體學(xué)生
活動(dòng)環(huán)節(jié)及活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)：
我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生情況開展主題活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們主要分為三個(gè)階段來進(jìn)行，并隨時(shí)關(guān)注生成性目標(biāo)。具體過程如下：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題——“綠色網(wǎng)絡(luò)之旅”主題活動(dòng)，從而明確學(xué)習(xí)活動(dòng)主題。在這個(gè)階段中，我們根據(jù)需要組建了各個(gè)活動(dòng)小組，并制定出活動(dòng)方案等。培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，注重發(fā)展學(xué)生的.合作精神。
二、活動(dòng)實(shí)施
學(xué)生們通過上網(wǎng)搜集資料、班內(nèi)問卷調(diào)查、網(wǎng)吧實(shí)地考察與走訪等形式，獲得第一手資料，進(jìn)而分析與解決問題，自主開展探究活動(dòng)。這一階段，我們重在培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力，發(fā)展學(xué)生的方法意識(shí)，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生積極參與活動(dòng)的全過程，在實(shí)踐中加深了認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)總結(jié)和交流
通過活動(dòng)的實(shí)施，讓學(xué)生對(duì)主題活動(dòng)“綠色網(wǎng)絡(luò)之旅”得出結(jié)論，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的結(jié)果、活動(dòng)的體會(huì)、活動(dòng)的方法等方面進(jìn)行全面的總結(jié)與交流。重在發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和良好的思想意識(shí)及個(gè)性。
活動(dòng)方案 篇2
中心小學(xué)筆墨飄香寫字比賽活動(dòng)方案提要：通過練字，使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國語言文字的熱愛，提升學(xué)生的語言文字能力，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。
一、活動(dòng)目的：
1、深入推進(jìn)我校“三進(jìn)”工作，豐富學(xué)生語言文字知識(shí)，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的.書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。
2、通過練字，使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國語言文字的熱愛，提升學(xué)生的語言文字能力，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
總負(fù)責(zé)：毛文征
各年級(jí)參賽學(xué)生名單抽取：z。
比賽監(jiān)考：
低年級(jí)：z；中年級(jí)：z；高年級(jí)：z。
各年級(jí)段評(píng)委（10分制）：
低年級(jí)：z；高年級(jí)：z。
三、比賽說明：
1、比賽時(shí)間：低、中、高年級(jí)：12月24日－26日中午自習(xí)時(shí)間。
2、比賽地點(diǎn)：東五樓多媒體教室。
3、參賽學(xué)生：全校每個(gè)班級(jí)在本周四前抽取班務(wù)手冊(cè)上第3、13、23、33、43位學(xué)生名單報(bào)z老師處。
4、比賽內(nèi)容：1－2年級(jí)鉛筆書寫“東方、小鳥、螞蟻、好友、江南、白云、風(fēng)浪、聽泉”，3－4年級(jí)鋼筆書寫《題西林壁》，5－6年級(jí)毛筆書寫“龍馬精神”。
四、作品要求：
1、各班級(jí)按規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生到指定地點(diǎn)書寫指定內(nèi)容。
2、各年級(jí)所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。
3、須使用規(guī)范漢字書寫，筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點(diǎn)要求處理。
4、書法作品應(yīng)具有一定的行款格式。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
各年級(jí)段評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，根據(jù)五名學(xué)生總得分評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)。學(xué)生取得成績納入教師“三進(jìn)”工作考核。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的：
今年是雷鋒同志逝世xx周年。我校號(hào)召全體少先隊(duì)員們向雷鋒學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，從身邊的小事做起，在社會(huì)實(shí)踐中增長才干，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。
二、活動(dòng)思路：
三月是傳統(tǒng)的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，3月又有許多重要紀(jì)念日：3月8日國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、3月12日中國植樹節(jié)等。為此，大隊(duì)部建議各中隊(duì)在三月份開展“學(xué)雷鋒，泛愛眾”、“學(xué)雷鋒，首孝悌”、“學(xué)雷鋒，添綠意”系列活動(dòng)，請(qǐng)各班主任認(rèn)真組織。
三、活動(dòng)口號(hào)：
“讓綠色明亮我們的眼睛，讓關(guān)愛溫馨我們的心靈”
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月—3月
五、活動(dòng)內(nèi)容：
系列一：“學(xué)雷鋒，泛愛眾”
1、20xx年3月5日（周一）上午第一節(jié)班隊(duì)課，各班開展“尋找雷鋒的足跡”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
各年段具體安排：
一、二年級(jí)段：認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒，感悟雷鋒精神，爭當(dāng)“禮貌小雷鋒”。
各班主任會(huì)向一、二年級(jí)小隊(duì)員講述雷鋒的故事，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，讓隊(duì)員們熟悉雷鋒，了解雷鋒的生平事跡，走進(jìn)雷鋒偉大的精神世界。重點(diǎn)學(xué)會(huì)在學(xué)校里遇到師長、同學(xué)主動(dòng)問好，在家里對(duì)長輩有禮貌，爭當(dāng)“禮貌小雷鋒”。
三—六年級(jí)段：講雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神，爭當(dāng)“節(jié)能小雷鋒”。
各輔導(dǎo)員組織三、四年級(jí)的.隊(duì)員閱讀并為大家講最受感動(dòng)的雷鋒故事，從中受到教育。在生活中、學(xué)習(xí)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約的精神，做到隨時(shí)關(guān)燈、關(guān)水，不亂扯紙張，不亂丟筆，不亂放文具，不浪費(fèi)物品等，約能源，爭當(dāng)“節(jié)能小雷鋒”。
2、20xx年3月5日（周一）下午14：00，各班開展開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)城市文明”主題活動(dòng)，爭當(dāng)“文明小雷鋒”。
一、二年級(jí)：“美化校園環(huán)境，爭當(dāng)文明小雷鋒”，各班同學(xué)在老師和兩名家長義工的帶領(lǐng)下打掃本班教室和衛(wèi)生室指定區(qū)域。
三—六年級(jí)：“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)文明小雷鋒”，各班隊(duì)員跟社區(qū)工作人員到指定社區(qū)撿拾垃圾、清掃所在社區(qū)的街道，清除衛(wèi)生死角，清除亂張貼的小廣告等，培養(yǎng)學(xué)生熱心社會(huì)公益事業(yè)良好道德品質(zhì)，進(jìn)一步加深了助人為樂、服務(wù)他人的意識(shí)。
系列二：“學(xué)雷鋒，首孝悌”
各中隊(duì)開展“三個(gè)一”活動(dòng)。
①跟媽媽說一句祝福的話。
②給媽媽倒一杯貼心的茶。
③幫媽媽做一件家務(wù)事。
系列三：“學(xué)雷鋒，添綠意”
1、發(fā)動(dòng)隊(duì)員在校園愛護(hù)樹木，保護(hù)一塊草坪。
2、每人在家培養(yǎng)一盆花草，用照片、表格或日記的形式記錄花草的生長過程，6月12日進(jìn)行評(píng)比。
xx小學(xué)大隊(duì)部
活動(dòng)方案 篇4
為深入學(xué)習(xí)貫徹龍教體（20xx）264號(hào)文件通知精神，經(jīng)研究決，現(xiàn)將 “弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園”系列活動(dòng)安排如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：葉智福
副組長：張冬明、廖智華
成員：蔡曉欣、李燕、張吉洲、蔡雪清
二、活動(dòng)內(nèi)容
一是組織一次主題班會(huì)活動(dòng)。以班級(jí)為單位，通過學(xué)生演講、小組搶答、“發(fā)生在我身邊的變化”討論交流等形式，組織一次“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園”主題班會(huì)，深入開展環(huán)保滲透教育，培養(yǎng)青少年綠色生態(tài)理念。（完成時(shí)間：9月22日前）
二是組織一次生態(tài)文明宣傳活動(dòng)。印發(fā)一封公開信，通過學(xué)生和家長，將生態(tài)文明知識(shí)傳播到家庭、鄰居和親朋好友，積極倡導(dǎo)低碳、環(huán)保、生態(tài)的學(xué)習(xí)、工作、生活方式。各學(xué)校充分利用班級(jí)黑板報(bào)、校園宣傳欄、校園標(biāo)語牌等載體，組織一次生態(tài)主題板報(bào)宣傳活動(dòng)，向全校師生進(jìn)行生態(tài)文明知識(shí)的宣傳，營造踐行生態(tài)文明的濃厚氛圍。（完成時(shí)間：9月30日前）
三是組織一次生態(tài)科普參觀活動(dòng)。以家庭為單位，帶領(lǐng)孩子到縣城九連山自然保護(hù)區(qū)標(biāo)本館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)青少年綠色生態(tài)意識(shí)和參與生態(tài)文明建設(shè)的積極性。（完成時(shí)間：10月7日前）
四是組織一次主題征文活動(dòng)。在三—六年級(jí)中開展以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題的征文比賽。先在班級(jí)中廣泛征集、嚴(yán)格評(píng)選基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦征文2篇政教處，學(xué)校再組織評(píng)委從參賽作品中分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)個(gè)1名，予以表彰。（征文上交時(shí)間：10月12日前，評(píng)選完成時(shí)間：10月14日前，負(fù)責(zé)人：組長：蔡春萍，成員：李貞賢，譚嬌，廖林）評(píng)出了選手指導(dǎo)老師必須打好電子稿。
五是組織一次主題書畫比賽。以班級(jí)文化布置為載體，在班級(jí)中開展以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題的書法、繪畫比賽。各班分別推薦2幅書法、繪畫作品上交學(xué)校，學(xué)校再組織老師評(píng)選優(yōu)秀書法、繪畫一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1名，予以表
彰，并報(bào)送上交縣里。（作品上交時(shí)間：10月8日前，評(píng)選完成時(shí)間：10月9日前，責(zé)任人：書法：蔡啟英，黃冬青，繪畫作品：鐘雨花，蔡曉欣）
六是組織一次主題演講活動(dòng)。以“綠色崛起我先行”為主題，以班級(jí)為單位組織學(xué)生開展演講比賽，二—六年級(jí)再擇優(yōu)推薦一組學(xué)生參加校現(xiàn)場演講比賽，學(xué)校將組織評(píng)委現(xiàn)場評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，予以表彰。（參賽時(shí)間：10月15日上午舉行）
三、有關(guān)要求
1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要充分認(rèn)識(shí)開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色家園”系列活動(dòng)的重要意義，把主題教育活動(dòng)列入青少年素質(zhì)教育的重要方面，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)照通知要求，精心安排組織，積極開展豐富多彩的宣傳普及和主題實(shí)踐活動(dòng)，大力提高青少年的`生態(tài)文明素養(yǎng)。
2.密切配合，務(wù)求實(shí)效。青少年踐行生態(tài)文明系列活動(dòng)是一項(xiàng)長期工作。班主任要從實(shí)際出發(fā)，制定科學(xué)合理的活動(dòng)規(guī)劃和具體的推進(jìn)計(jì)劃，創(chuàng)新形式，做到措施到位、責(zé)任到位、落實(shí)到位，積極溝通，相互配合，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
3.樹立典型，推動(dòng)工作。班主任要加大典型的選樹培養(yǎng)力度，發(fā)揮典型的示范帶頭作用，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰，用榜樣的力量激勵(lì)和推動(dòng)“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園”系列活動(dòng)深入開展。
四、結(jié)果運(yùn)用
在學(xué)校及縣局獲獎(jiǎng)的將根據(jù)業(yè)績方案中指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)、素質(zhì)教育指導(dǎo)及獎(jiǎng)教安安中對(duì)指導(dǎo)老師及評(píng)委進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)主題：我愛我班
2、活動(dòng)對(duì)象：初二（13）班
3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月15日
4、活動(dòng)形式：討論發(fā)言，全班分享，相關(guān)圖片展示，活動(dòng)穿插其中
二、活動(dòng)目的：
目的：通過這次主題班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
三、活動(dòng)過程：（5個(gè)環(huán)節(jié)，5個(gè)活動(dòng)，1個(gè)主題）
第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇（10分鐘）
——（引入）誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》
（《沙》，班主任介紹《沙》的由來，由20xx級(jí)17班學(xué)習(xí)委員王稀朗讀。）
1、你還記得你剛進(jìn)入初一的情景嗎？（學(xué)生發(fā)言）
2、在這一年半的學(xué)習(xí)生活中你有哪些進(jìn)步？（學(xué)生發(fā)言，學(xué)習(xí)班長點(diǎn)評(píng)）
3、說說在班級(jí)這個(gè)大家庭中你和同學(xué)間最難忘的事？（學(xué)生回憶，團(tuán)支書點(diǎn)評(píng)）
4、班級(jí)的哪些最快樂的事讓我們回味無窮？（引入下面活動(dòng)，幻燈片展示）
5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。
——隊(duì)列素質(zhì)操比賽、拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、接力賽、班級(jí)文化建設(shè)
第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇（15分鐘）
（1）、我要朗誦！（2）、我要歌唱！（3）、我要舞蹈！（4）、我要祝福！
——全班用我們自己獨(dú)特的方式表達(dá)他們對(duì)班級(jí)的愛。
1、全班朗誦《我愛我班》詩歌。
我愛十三班，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴；
我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)頍o限的溫暖，
她是我溫馨的家園，她讓我體會(huì)到了友愛的甘甜。
我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?/p>
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，
我愛我班，因?yàn)樗x予我無窮的歡樂，
她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。
我愛十三班，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>
2、節(jié)目表演
民族舞蹈（獨(dú)舞）——穿插在詩歌朗誦中
第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇（10分鐘）
——大家談：怎樣為班集體增添光彩？（學(xué)生發(fā)言）
1、讓我們?cè)俅沃販亍?/p>
我們班的`奮斗目標(biāo)——“更高、更遠(yuǎn)！永不言敗、眾志成城！”
我們班的班訓(xùn)——“互助互愛、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”
我們班的學(xué)風(fēng)——“你追我趕，你優(yōu)我學(xué)，不甘落后，共同進(jìn)取”
——優(yōu)良的傳統(tǒng)必須要傳承下去，由上屆常務(wù)班長袁琪祺發(fā)言。
2、學(xué)生為今后班級(jí)的發(fā)展暢想，制定班級(jí)計(jì)劃。（學(xué)生發(fā)言）
⑴、本期三大發(fā)展計(jì)劃；（班主任點(diǎn)評(píng)歸納）
⑵、我想讓我們班成為一個(gè)什么樣的班集體？（現(xiàn)任班長——羅五一發(fā)言）
⑶、讓我們努力去做（小組討論并展示——“會(huì)”、“能”、“要”、“一定”，）
當(dāng)班級(jí)工作需要我時(shí)，我會(huì)——（新選禮儀班長——蘭雪梅發(fā)言）
當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，我能——
（小組討論、展示） 當(dāng)參加學(xué)校集體活動(dòng)時(shí)，我要——
當(dāng)學(xué)習(xí)中遭遇挫折時(shí)，我一定——
第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇（5分鐘）
1、請(qǐng)大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對(duì)班級(jí)的祝福。
2、20xx屆7班學(xué)習(xí)班長蔣婧堯帶給十三班的祝福。
3、科任老師帶給班級(jí)的祝福。
4、歌曲改編大聯(lián)唱——《相親相愛的十三班》
第五環(huán)節(jié)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)篇（5分鐘）
1、班級(jí)榮譽(yù)展和個(gè)人榮譽(yù)展。（幻燈片展示，班主任點(diǎn)評(píng)本節(jié)班會(huì)課）
2、全體起立，齊呼班訓(xùn)——“互助互愛、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”
3、主持人宣布《我愛我班》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇6
一、 區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排
每天晨間活動(dòng)和周四下午
二、 區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū) 、 建構(gòu)區(qū)、 小醫(yī)院、 操作區(qū) 、計(jì)算區(qū) 娃娃家 、棋類區(qū) 、圖書角、小巧手、運(yùn)動(dòng)區(qū)
三、各活動(dòng)區(qū)要求
1、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
（1）、能按規(guī)則進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
（2）、知道輕拿輕放，愛護(hù)材料，結(jié)束后知道整理干凈。
2、建構(gòu)區(qū)
（1）、積木大家玩，如遇沖突，相互商量誰先玩或一起玩。
（2）、在規(guī)定的`區(qū)域內(nèi)玩，不大聲嚷嚷，遵守游戲規(guī)則。
3、小醫(yī)院
（1）、了解醫(yī)生的職責(zé)，知道所用的工具的名稱及用途。
（2）、對(duì)病人要關(guān)心，進(jìn)行正確的看病手續(xù)。
4、操作區(qū)
（1）、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗(yàn)成功的快樂。
（2）、愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處。
5、計(jì)算區(qū)
（1）、正確操作活動(dòng)，并用筆記下操作結(jié)果。
（2）、愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處。
6、娃娃家
（1）、學(xué)會(huì)互相協(xié)商，分配角色。
（2）、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲，能熱情招待客人。
（3）、結(jié)束時(shí)整理好物品。
7、棋類區(qū)
（1）、互相協(xié)商，找到棋友。
（2）、遵守規(guī)則，結(jié)束后一起整理棋具。
8、圖書角
（1）、閱讀時(shí)保持安靜，不大聲講話，不影響別人。
（2）、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時(shí)整理，擺放整齊。
9、小巧手
（1）、自己會(huì)看圖示制作，認(rèn)真完成作品。
（2）、會(huì)及時(shí)整理材料，清理這些紙屑。
10、運(yùn)動(dòng)區(qū)
能自覺遵守各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則，與同伴友好進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇7
又是連續(xù)幾天的陰雨天，孩子們上幼兒園時(shí)或穿著雨衣，或打著雨傘。有些孩子來園后就把雨具留在班里，不時(shí)地與同伴看看議議，看樣子十分感興趣。于是，我就此組織了一系列活動(dòng)。
一、我是怎樣來幼兒園的
楠楠：我穿了小雨衣，媽媽穿了大雨衣騎摩托車送我來幼兒園。
晶晶：我是坐爸爸的汽車來的，到了幼兒園門口再撐傘走進(jìn)來。
東東：奶奶的三輪車上搭了一個(gè)篷，我坐在里面淋不到雨，到了幼兒園門口我再撐傘走進(jìn)來。
恒恒：我和奶奶一人一把傘，從家里走到幼兒園。
峰峰：我穿了雨衣，坐在奶奶的自行車上來的。
寧寧：我躲在媽媽的大雨衣里來幼兒園的。
孩子們?cè)秸f越起勁，紛紛向同伴展示自己的雨具，于是我們就進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)。
二、我的雨衣、雨傘
瑋瑋：我的長雨衣有兩只袖子，穿上它就可以擋雨。
楨楨：我的雨衣是大紅的，有點(diǎn)舊了。如果這里不拎好(指領(lǐng)口)就會(huì)漏水。
楠楠：我的小雨衣是紅色的，上面還有許多小動(dòng)物。
宇宇：我的雨衣有很多顏色，紅、黃、綠……像彩虹。
還有幾名帶傘的幼兒展示了他們的小傘。佳佳撐了把有點(diǎn)古典韻味的傘，神態(tài)有點(diǎn)羞答答的；瀅瀅撐著花邊傘轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，好像模特在表演……
三、模特表演
模特表演分為兩隊(duì)，分別是“雨衣隊(duì)”和“雨傘隊(duì)”。隨著迪斯科的音樂響起，“雨衣隊(duì)”開始了表演。小小的雨衣套在高大的楠楠身上顯得有點(diǎn)滑稽，不過他走得很認(rèn)真。楨楨、瑋瑋雙手叉腰，走得很從容。宇宇的.個(gè)子太小，一不小心就會(huì)踩到雨衣的下擺，所以他小心翼翼的……
“雨傘隊(duì)”女孩子居多。只有一個(gè)男孩子恒恒，所以他走得很靦腆。女孩子們心里樂開了花，在模仿過程中獲得了極大的滿足和快樂。
四、猜猜我是誰
中午，孩子們撐著雨傘、穿著雨衣，背對(duì)大家，讓同伴猜猜自己是誰。玩著、玩著，孩子們覺得雨傘遮不住上衣，很容易被人猜出來，于是決定只用雨衣，并想出了幾種玩法：
第一種玩法：一對(duì)一，就像平時(shí)玩“猜猜我是誰”的游戲那樣。
第二種玩法：選幾個(gè)人，先讓猜的幼兒看看他們是誰，然后讓他們穿上雨衣，讓猜的人一一地猜。這種玩法孩子們很喜歡，有點(diǎn)像化裝舞會(huì)。
第三種玩法：一個(gè)幼兒穿一件大雨衣(教師的雨衣)，然后請(qǐng)幾個(gè)幼兒躲在大雨衣里，請(qǐng)其他幼兒根據(jù)躲藏幼兒的褲子、鞋子來猜里面是誰。后來幾個(gè)人同時(shí)穿大雨衣的情節(jié)又被用到了故事表演“下雨的時(shí)候”中，效果非常好。
整整一天，我們都沉浸在這些快樂的活動(dòng)中，原來快樂就在孩子們身邊，快樂就是這么簡單。
活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目的：增加公司微信公眾平臺(tái)粉絲，擴(kuò)大公司宣傳范圍，為公司業(yè)務(wù)開展做鋪墊。 活動(dòng)主題：“快樂的生活源于最美的人”
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月20日
活動(dòng)地點(diǎn)：XX大學(xué)
活動(dòng)對(duì)象：大學(xué)學(xué)生
活動(dòng)內(nèi)容：
幸福快樂的生活當(dāng)中，總會(huì)出現(xiàn)那么一兩個(gè)讓自己感動(dòng)的人，他的出現(xiàn)，帶給自己的是快樂?是幸福?還是溫暖?他在你心中是什么樣的一個(gè)人?自己閑暇的時(shí)刻，是否想過這樣的一個(gè)問題!現(xiàn)在走進(jìn)由智大教育舉辦的投票選舉“幸福的生活源于最美的人”活動(dòng)當(dāng)中，給你心中的那個(gè)他一個(gè)肯定的答案。
也許他并不出眾，也許他不是多么的.才華橫溢，但是他的出現(xiàn)，讓你的生活變得豐富多彩，讓你體會(huì)到了什么是快樂、什么是幸福、什么是溫暖;把你心中的那個(gè)他用自己的語言描述出來，把自己對(duì)他的感覺寫出來，讓身邊的朋友與你一起分享他對(duì)你的好，對(duì)你的關(guān)系和愛護(hù);通過參與由智大教育舉辦的“幸福的生活源于最美的人”投票活動(dòng)，讓他的事跡激勵(lì)并傳遞給其他人，讓其他人與你一起品味他獨(dú)特的魅力!
活動(dòng)流程：
主辦方活動(dòng)流程：
1、構(gòu)建一個(gè)投票選舉的活動(dòng)平臺(tái)，供參加活動(dòng)的成員提交參加材料;
2、活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人，針對(duì)參賽方所提交的資料進(jìn)行審核，審合通過，即表示可參加此次投票活動(dòng);
3、隨時(shí)關(guān)注平臺(tái)活動(dòng)數(shù)據(jù)以及微信公眾平臺(tái)粉絲增加數(shù)據(jù);
4、活動(dòng)期間，杜絕虛假及禁播類信息的傳播;
5、活動(dòng)結(jié)束之后，根據(jù)最終票數(shù)數(shù)據(jù)，選出相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)人員名單，并公布;
6、主辦方為獲勝者準(zhǔn)備獎(jiǎng)品;
承辦方活動(dòng)流程：
1、推薦相關(guān)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行針對(duì)此次活動(dòng)的宣傳工作;
2、設(shè)定活動(dòng)咨詢處，為參與活動(dòng)的同學(xué)解答活動(dòng)相關(guān)問題;
3、設(shè)定活動(dòng)獎(jiǎng)品發(fā)放處，能夠讓參與活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)卟毁M(fèi)周折的領(lǐng)取到相應(yīng)的獎(jiǎng)品;
4、負(fù)責(zé)收集參與活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)吲c最美的他合影并遞交給主辦方;
參與方活動(dòng)流程：
1、報(bào)名方式：首先關(guān)注智大教育微信公眾號(hào)，對(duì)話框內(nèi)，輸入“報(bào)名”，按照步驟進(jìn)行報(bào) 名，報(bào)名申請(qǐng)成功之后，需要官方為其提交的資料進(jìn)行審核;報(bào)名成功后，會(huì)提示你報(bào) 名成功，你的編號(hào)是XXX，如沒有編號(hào)提示，表示報(bào)名未成功，請(qǐng)?jiān)俅翁峤簧暾?qǐng)資料;
2、選出自己心中最美的他，并拍攝照片;按照?qǐng)?bào)名提示選項(xiàng)，填寫相關(guān)資料并上傳你所拍 攝的照片;
3、通過自己對(duì)身邊朋友圈的拉票，對(duì)自己選出的他進(jìn)行投票(每個(gè)微信號(hào)每天僅限一 次投票權(quán)利);
4、投票方式：掃描二維碼關(guān)注智大教育微信公眾號(hào)，對(duì)話框內(nèi)輸入你所想投票者的編號(hào)即 可進(jìn)行對(duì)其投票;
5、活動(dòng)從開始至結(jié)束，均可上傳你心中最美的他來進(jìn)行報(bào)名并參與投票活動(dòng);
6、獲得獎(jiǎng)品的成員，提供相關(guān)的證明資料，統(tǒng)一時(shí)間到指定地點(diǎn)領(lǐng)取獎(jiǎng)品;
活動(dòng)結(jié)束之后，主辦方會(huì)公布本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單(相關(guān)數(shù)據(jù)可于參加活動(dòng)官網(wǎng)查看，本次活動(dòng)杜絕弄虛作假)，獲獎(jiǎng)名單中獲獎(jiǎng)人員，可憑借參與活動(dòng)時(shí)的相關(guān)資料(身份證明或照片等證明材料)至承辦方辦事處領(lǐng)取相應(yīng)名次獎(jiǎng)勵(lì);
獎(jiǎng)品內(nèi)容：
一等獎(jiǎng)：一名——獎(jiǎng)品為：
二等獎(jiǎng)：二名——獎(jiǎng)品為：
三等獎(jiǎng)：三名——獎(jiǎng)品為：
宣傳途徑：
1、通過印刷宣傳單頁，在活動(dòng)舉辦院校發(fā)放，讓更多的學(xué)生了解活動(dòng)內(nèi)容;
2、通過橫掛條幅，于校區(qū)內(nèi);
3、通過學(xué)生會(huì)成員，在學(xué)生課間休息時(shí)間，通過學(xué)校廣播，進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容的宣傳;
4、通過學(xué)校BBS網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容的宣傳;
活動(dòng)總結(jié)：通過此次活動(dòng)，微信公眾平臺(tái)增加粉絲數(shù)量;是否有問題產(chǎn)生;今后舉辦此類活動(dòng)是否有改進(jìn)之處;
活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目的：
1.通過體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣。在實(shí)踐中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3.在活動(dòng)中，收集信息、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的同時(shí)，更要通過活動(dòng)的延伸對(duì)學(xué)生思想品德形成教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)一、在家庭中尋找
目的'是把活動(dòng)主題與家長溝通，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。
活動(dòng)二、在校園中尋找
布置學(xué)生觀察任務(wù)，請(qǐng)他們細(xì)心觀察、調(diào)查、收集班級(jí)中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動(dòng)帶給人的快樂。
活動(dòng)三、制作主題為《我勞動(dòng)，我快樂》小報(bào)
目的使學(xué)生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中，受到教育。
活動(dòng)過程：
一、開幕
主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務(wù)事，我們作為家庭的一員，應(yīng)該怎樣幫一幫他們呢？最近一段時(shí)間，我們班開展了“我勞動(dòng)，我快樂”的活動(dòng)。同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。每個(gè)同學(xué)都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。下面請(qǐng)幾位同學(xué)介紹自己的勞動(dòng)視頻資料。
A；整理房間。B：刷馬桶。C:介紹炒菜
主持人：以上同學(xué)做的很好，其實(shí)大家想一想，如果大家都不參加勞動(dòng)，我們的生活會(huì)是什么樣子呢？今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言，談?wù)勅绾巫寗趧?dòng)帶給我們快樂的。下面我宣布：《我勞動(dòng)，我快樂》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
二、中場
第一板塊：
主持人：我們?cè)诩彝ブ袇⑴c勞動(dòng)，不僅鍛煉了自己的勞動(dòng)能力，也收獲了快樂。豐富了許多知識(shí)，很多同學(xué)都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧！
C：我學(xué)會(huì)了洗碗。D：我學(xué)會(huì)了煎雞蛋。E：我學(xué)會(huì)了擦玻璃。
第二板塊：
主持人：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)于以上同學(xué)的表現(xiàn)的看法。
同學(xué)：在勞動(dòng)中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)把勞動(dòng)完成得很出色。體現(xiàn)出勞動(dòng)中的高效率必須是：腦體相結(jié)合。
主持人：請(qǐng)同學(xué)繼續(xù)發(fā)言（學(xué)生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結(jié)合具體例子來說一說）
同學(xué)：現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好？回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。
第三板塊：
主持人：我想請(qǐng)問大家，你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會(huì)勞動(dòng)、最愛勞動(dòng)的人呀？ 主持人：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。
主持人：同學(xué)們，在我們身邊會(huì)勞動(dòng)、最愛勞動(dòng)的人可真多呀！就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?biāo)，一同努力吧！
三、閉幕
主持人：我們班委會(huì)決定代表我班同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)身邊榜樣，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子！（班委會(huì)代表宣讀倡議書）
主持人：為了表達(dá)我們的決心與信心，同學(xué)們完成了《我勞動(dòng)，我快樂》為主題的小報(bào)，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）
主持人：請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時(shí)光總是很快過去，我們的主題班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，下面請(qǐng)班主任講話。
班主任：同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中表現(xiàn)得精彩，表達(dá)得更精彩。在勞動(dòng)中你們學(xué)會(huì)了觀察、學(xué)會(huì)了交流，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)來提高勞動(dòng)效率，掌握勞動(dòng)的技能，大家的收獲可真不小呀！
全體同學(xué)：我勞動(dòng)，我快樂！
主持人：我宣布《《我勞動(dòng)，我快樂》主題班會(huì)到此結(jié)束！
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