活動方案集合（7篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的活動方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服務。
2、樂意與同伴一起制作小藥箱。
活動準備：
1、收集社會上因吃藥而導致不良后果的實例。
2、制作藥盒的紙。
活動過程：
1、案例分析：
（1）教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
（2） 引導幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？衛什么？
2、 教師講解因吃錯藥而導致不良后果的.實例。
3、 引導幼兒討論：怎么吃藥才是安全的？
4、 制作小藥盒：每位幼兒制作一個小藥盒，貼上標記。讓幼兒將自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的安全。
幼兒園中班安全教育活動：廚房里的危險
活動目標
1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識。
2、學會保護自己，避免不安全事故的發生。
活動準備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。
活動過程：
一、出示圖（一），提問并引出主題。
1、圖上畫的是什么地方？（廚房）
2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）
3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？
4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。
三、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。
1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。
2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？
3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！
四、第二種危險：廚房燃氣爐的危險
1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？
2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。
3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發燃氣爆炸的。
五、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。
1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。
六、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。
1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。
2、讓小朋友說出圖中的危險。
3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。
七、要避免這些危險，有什么辦法？（遠離廚房，不一個人在廚房里玩……）
八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險
活動方案 篇2
各營（學院）：
為了喜迎中北大學建校75周年，培養新一代青年堅強的毅力，更好地進行軍營文化建設，展現大學生在軍訓中良好的精神風貌，豐富新生文化生活和提高其參與大學活動的積極性，軍訓團決定在20xx級學生軍訓期間舉辦“青春迷彩筑中北，七五華誕譜新篇”軍訓感言主題征文比賽。現將有關事項通知如下：
一、征文主題
圍繞我校75周年校慶，結合我校兵工特色，聯系自己初入大學的所觀所感以及在軍事訓練中的體會、感受和收獲，表達愛校之情、榮校之心、報國之志，強化對自身責任和使命的認識。
二、征文對象
全體參訓20xx級新生
三、承辦單位：
中北大學機械與動力工程學院
四、征文時間：
20xx年9月5日——9月18日
五、作品要求
1、堅持正確的政治方向，主題鮮明，觀點正確，展示青年大學生的良好精神風貌。
2、題目不限，字數不超過20xx字，內容真實，感情真摯，感染力強，傳遞正能量。
3、征文必須為作者原創，稿件體裁不限，須為作者原創，未曾公開發表，不得轉錄、復制、改編他人作品，一經發現立即取消其參賽資格。
六、報送要求
1、作品頁面設置為A4紙，征文題目字號為小二號、黑體、居中、單倍行距、段后0。5行；作者學院、姓名為小四號、仿宋GB2312、居中、單倍行距、段后0。5行；正文為小四號、宋體、1。5倍行距、首行縮進2字符；
2、報送時間：9月18日前，過期報送不參與評選；
3、報送方式：參賽作品以“學院—學號―姓名―題目”的格式命名，由各學院統一收齊后將電子稿件及匯總稿發送至1057538625@qq。com。
七、評選辦法
初賽：由評委決定選出50份作品進入決賽；
決賽：進入決賽的'作品采用網絡投票與評委評分加和后得出最終結果；
網絡投票于“中北大學二院學生”微信公眾平臺，投票時間9月19日至9月21日。
八、獎項設置
本次活動設優秀作品獎和優秀組織獎兩大類。優秀作品獎設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，優秀獎若干，優秀組織獎若干，由后備軍官繼續教育學院頒發證書。
九、其他要求
1、各學院要高度重視。優秀組織獎的評選將根據各學院獲獎作品的數量和質量綜合評比。
2、嚴格按照格式及截止時間報送材料。凡是不按照要求報送的材料一律取消參賽資格。評選結果以表彰通知形式下發至各單位。由后備軍官繼續教育學院頒發獲獎證書。
3、要把握好對本次比賽活動的宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。
活動方案 篇3
活動目標：
1、欣賞達利的《超現實公寓》，感受作品富于幻想的表現手法。
2、大膽的講述從畫面中獲得的信息和自己的想象。
3、嘗試用繪畫的方式表達“有趣的臉”。
活動準備：
課件、作業紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
一、教師展示課件（要欣賞的作品），引起幼兒興趣，整體欣賞作品。
1、今天，李老師帶來了一幅很有趣的畫，咱們一起看看這幅畫上畫的是什么？（你覺得畫家畫的是什么？）【人臉、房間】
2、為什么？【幼兒說出人臉的特征】
3、小結：對呀！有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發……，這幅畫畫的是一張臉。為什么還有小朋友說是房間呢？這幅有趣的畫畫的到底是不是房間？讓我們再仔細的看一看！
二、局部欣賞，引導幼兒進行想象。
1、找房間的特征，引導幼兒進行想象。（先來看看眼睛吧！這會是房間里的`什么東西？畫家把眼睛想象成了壁畫。還有什么地方畫家也進行了想象？）
【幼兒想象：嘴唇——沙發 眼睛——壁畫 臉——墻壁和舞臺 鼻子——壁爐】
2、小結：這幅畫上有壁畫、沙發、簾子、房頂、地磚、鐘表、門……這幅畫畫的是一個房間。剛才咱們看這幅畫是一張臉，現在通過我們仔細觀察，還發現這幅畫畫的是一個房間。這么有趣的一幅畫呀！我們一起為他取個名字吧！
3、為作品取名字
小結：小朋友取得都很好，咱們就叫它“有趣的臉”吧！
4、介紹達利及達利的繪畫風格
這幅畫是西班牙人——達利1935年的作品，他是一位具有豐富想象力的藝術家，也是世界上最著名的超現實主義藝術家。
三、嘗試進行創作。
1、這么有趣的一張臉。你還見過什么樣的臉？（貓臉、兔臉、人臉……）愿不愿意將它畫下來？
2、幼兒作畫教師輔導。
要求：①畫前先想好自己要畫什么。②畫畫的時候要保持安靜，不要打擾別人。③畫完后要收好畫畫的用具，保持桌面、地面干凈整潔，先畫完的小朋友要靜靜地等待沒有畫完的小朋友。
3、評價
①分組討論并自我介紹作品。（我畫的是誰的臉？）②推薦：誰畫的最有趣？③集體欣賞。
四、活動結束
小朋友，咱們把有趣的臉帶給爸爸媽媽看看吧！（再見！）
老師，我愛您(幼兒園中班活動)
此活動適宜放在中班主題活動<你真好>中,作為一個分題活動。
在<你真好>這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫生、護士、服務員等.在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:你長大了想當什么?孩子們都說出好多的職業,可是全班只有一個孩子說,長大了想當老師.所以我在此設計了這樣一個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業的熱愛。
一 、分題學習目標:
了解老師的工作。
嘗試當老師的樂趣。
表達對老師的謝意。
培養觀察能力。
認讀: “我愛您” “美麗”。
活動一: 我的老師
活動目的:
學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認讀: “我的老師”。
活動準備:
錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。
活動過程:
1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……。”
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結分享：
唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。
活動評價：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。
能用一些詞匯進行講述。
活動方案 篇4
設計意圖：
安全教育是幼兒園工作的重中之重，大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此，我預設在本次活動中運用視頻和圖片為幼兒創設真實的活動情景，引導幼兒主動探討火場逃生的方法，提高其火災發生的預見性和火災發生時的自我保護技能。根據幼兒的年齡特點，單一的說教并不適合幼兒的學習方式，因此我采用了游戲的方式對孩子的知識進行鞏固和深化，以求讓孩子在玩樂中獲得知識的體驗。
活動目標：
1.在游戲中探索學習正確的自我保護方法，提高自救能力。
2.知道火警電話的號碼，學習正確、清楚地報火警。
3.用正確、沉著地的心態面對災害，勇于克服困難。
活動準備：
1.視頻：一根火柴惹得禍、火場逃生
2.小區圖一張、活動火苗卡片一張，玩具手機一個、安全出口標志及消防員勛章若干。
3.記號筆若干、紅色即時貼、超市全景圖人手一張、
活動過程：
一、播放視頻“一根火柴惹得禍”，討論引發火災的`多種原因及避免的方法。
1.貝貝家發生了什么事情？
2.誰去打電話了？他是怎么說的？
3.消防員叔叔是怎樣滅火的？
4.還有哪些事情也容易引起火災？我們要怎樣做才能避免火災呢？
二、組建消防隊，探索各種火災的自救逃生方法。
任務驅動：我們要成立一個消防隊，每個消防隊的隊員都要能為災民提供正確可靠的幫助。
游戲一：報火警
教師出示標有火勢的小區圖，幼兒嘗試報火警。
怎樣才能讓消防員叔叔馬上找到火災現場？
小結：報火警時，必須把火災現場的地址、人員說清楚，消防員叔叔才能在第一時間趕到火災現場。
游戲二：超市著火了
1.尋找逃生路線。
（1）認識“安全通道”標志，了解發生火災時，從安全出口撤離最安全。
（2）在超市全景圖上畫出正確的逃生路線。
2.正確逃生姿勢。
幼兒觀看視頻——火場逃生，討論出正確的逃生姿勢，并學一學。
小結:用濕毛巾對折三次，捂住口鼻，靠墻壁半蹲著走。
游戲三：智勇大闖關
以搶答、競賽的形式鞏固、拓展火災常識。
為獲勝幼兒佩戴“消防員”勛章。
三、設計安全出口標志
1.討論孩子們眼中的“安全出口”標志。
2.幼兒設計安全出口標志。
3.幼兒探測教室到幼兒園門口的安全路線，并在合適的地方粘貼安全出口標志。
活動方案 篇5
一、活動目的：為了增強員工的`服務意識，加強與客戶心的交流，特舉辦此次“奧科印象”有獎征文活動！
二、征文內容：談談您對奧科的整體印象，或者與奧科合作中的點滴，感悟體會，趣聞趣事等
三、征文要求：要求原創，題目自擬，每人投稿篇數不限。
四、獎勵方案:
1、投稿有禮。凡符合要求稿件，均獲贈話費30元。
2、每月組織一次精品稿件評選活動，獲獎作品另贈話費100元。
3、在《奧科專刊》發表。
五、投稿方式
1、征文以Word格式提供電子版，郵件主題請注明“奧科印象”，文稿中請注明作者的姓名、單位、聯系方式。
2、接收征文電子郵箱：news@bzwz.com
3、聯系人：汪忠丹 （Tel: 1861XXXXXXXX QQ：189565XXXX）
活動方案 篇6
一、活動背景
為扎實做好迎新工作，充分展現百年老校的形象和內涵，確保迎新工作圓滿完成。根據學校要求，學生工作部特開展以“喜迎新生，家校情深”為主題的系列迎新活動。
二、活動目的
（一）通過迎新活動，指引新生辦理入學手續、體驗校園多彩環境等，并以此促進新生從準大學生到大學生的轉化，確保每位新生圓滿入學。
（二）迎新活動旨在通過迎新窗口進一步彰顯百年老校深厚的文化底蘊，讓新生進一步感受蘇護之美。
（三）讓學生和家長增進對學校的了解，增進對學校的情感，提高新生報到率。
三、迎新主題：
“喜迎新生，家校情深”
四、活動時間
新生入學階段
五、活動內容
（一）入學前聯系——班主任與家長建立聯系、致家長的一封信
（二）報到日接待——接待工作、家長會
（三）入學后關愛——新生慰問、迎新暨中秋晚會
六、具體實施
（一）入學前聯系——班主任與家長建立聯系、致家長的一封信
1、班主任與家長建立聯系
責任人：班主任
時間點：9月7日——9月16日
班主任與家長就以下幾項內容進行溝通：
（1）學生出行方式、到校時間
（2）對學校的了解程度
（3）期待學校能提供何種服務
（4）家庭經濟情況，家庭是否有困難，班主任有針對性的介紹資助政策
班主任可以采用電話、微信、QQ等多種方式與家長進行聯絡，并且把家長擔心的問題作為切入點來進行溝通，打消家長的顧慮，保證學生順利入學。（可參考附件1中家長對孩子入學后擔心的問題）
2、致新生家長的一封信
責任人：班主任
時間點：9月7日——9月16日
班主任可以采用電話、微信、QQ的方式發送致家長的一封信，感謝家長對孩子的成長所傾注的'心血，希望家長一如繼往地對孩子加強教育，期望家長支持理解協助學校工作。（可參考附件2中的內容）
（二）報到日接待——接待工作、家長會
1、接待工作
責任人：學工部牽頭，團委、教務處、保衛與后勤保障部、規劃與財務管理部、宣傳統戰部、各系配合。
時間點：9月17日
按照“認真、熱情、周到、安全、高效”的工作原則做好入學日的接待工作。
（1）接站：站點迎新設在淮安火車站（淮安汽車北站）、淮安汽車總站、淮安汽車南站。
①若汽車從淮安火車站（淮安汽車北站）出發，車上有黃河路校區的學生，則途徑黃河路校區再前往大學城校區。
②若汽車從淮安汽車總站出發，則同時安排兩輛汽車分別前往黃河路校區和大學城校區。
③若汽車從淮安汽車南站出發，車上有黃河路校區的學生，則先前往大學城校區，再中轉到黃河路校區。
④家長返回車站的站點設在學校大門口，家長可在此處搭乘站點迎新的車返回車站。
（2）入學流程圖（詳見新生入學手冊）
2、家長會
責任人：系主任、班主任
時間點：9月18日上午
根據家長人數的多少靈活處理，若家長人數較多，則以班級為單位開家長會，若家長人數較少，則以系為單位，召開家長會。通過家長會加深家長對學校的了解，讓家長對學校放心，讓家長和學校配合共同做好大學階段的學生教育工作。
（1）播放學校宣傳片
（2）介紹xxxx職業學院基本情況
（3）分享教育孩子的經驗和感悟，提出對家長的一些要求
（4）家長提問環節
（三）入學后關愛——新生慰問、迎新晚會暨中秋晚會
1、新生慰問
責任人：院系領導、班主任、輔導員
時間點：9月18日——10月18日（入學后的適應階段和軍訓期）
院系領導、班主任、輔導員三走進，走進校園、走進宿舍、走進課堂，對新生展開慰問。了解新生對校園的適應情況，了解學生的學習情況，了解學生是否有困難，了解學生對學校的訴求，了解學生的軍訓情況和感受；鼓勵學生多與老師同學溝通，鼓勵學生在遇到困難的時候直接聯系班主任、輔導員，鼓勵學生在軍訓期間不怕苦不怕累。讓學生盡快適應大學生活，讓學生盡快融入xxxx學院大家庭，讓學生真正愛上這個大家庭。
2、迎新暨中秋晚會
責任人：團委牽頭，各系配合
時間點：9月28日左右
通過迎新暨中秋晚會的舉辦，一方面來展現我院的精神風貌，展現我院的學子風采，使新生體味大學生活，使新生融入大學生活；另一方面讓新生借晚會的舉辦緩解思鄉之愁。
各系也可以以系或班級為單位舉辦小規模的晚會（傳統節日晚會或民族節日晚會），讓師生之間、生生之間盡快的熟悉起來，盡快的建立情感的聯系，為后續工作的開展打下良好的基礎。
活動方案 篇7
為進一步深化和推進衛生創建工作，切實改善局內環境衛生，減少四害危害，防制疾病傳播，保障工作人員身體健康，按照區愛衛會《關于開展秋季除四害活動的通知》要求，結合我局實際，特制定區統計局秋季除四害活動實施方案。
一、指導思想
開展除四害活動是減少病媒生物侵擾，降低病媒傳染病的發生和流行，營造整潔衛生、安全舒適、健康和諧環境的重要手段，也是深化和推進衛生創建工作的重要措施.
二、工作目標
以局辦公區為重點，通過本方案的實施，使除四害工作符合區愛衛會所定工作標準。
三、工作任務
前期準備（10月22日―10月24日）：制訂工作方案，成立組織，明確職責，落實經費，清理四害孳生地，購置四害消殺藥物等。
全面實施（10月25日―10月28日）：除四害工作做到辦公區域全覆蓋，不留空白和死角。滅鼠工作要按照不漏房間、不漏死角的`“五不漏”原則進行投藥；滅蚊蠅工作要結合環境整治為主，清除蚊蠅孳生地，并重點對外環境蚊蠅孳生場所進行藥物噴灑；滅蟑螂工作要在搞好環境衛生、保管好食品的同時，實施藥物噴灑、誘捕與粘捕。
自查驗收（10月29日―10月31日）：積極開展自查，對遺漏區域進行補充投藥，并將除四害工作總結、環境治理、投藥情況等相關資料上報區愛衛辦，同時積極迎接督查組檢查驗收。
四、工作措施
1、加強領導，落實責任。成立區統計局除四害活動領導小組（名單附后），加強組織領導，明確工作職責，使除四害工作落到實處。
2、深入發動，廣泛宣傳。通過召開動員會、集體學習會等形式，激發工作人員參加除四害工作的積極性和自覺性，提高四害危害認識，掌握四害處理辦法，真正做到人人參與，個個動手。
3、密切配合，加強管理。除四害工作是一項復雜的社會系統工程，需要全體工作人員與各科室之間的密切配合，形成層層有人管，處處有人抓，上下統一，關系通暢，責任明確，協調有序的工作機制.
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