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    活動實施方案

    時間:2023-10-20 09:03:14 活動方案

    [優選]活動實施方案5篇

      為保障事情或工作順利開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那么問題來了,方案應該怎么寫?以下是小編精心整理的活動實施方案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    [優選]活動實施方案5篇

    活動實施方案 篇1

      各鎮辦中心學校、市直各學校、各民辦學校:

      根據《關于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》(x宣【20xx】x號),現將近期系列競賽活動安排及相關事項通知如下:

      一、活動主題

      誠信友善,伴我成長

      二、活動組織

      大賽由市教育局主辦,市青少年活動中心、市新華書業承辦。

      三、活動對象

      全市所有在校中小學生。比賽分小學、中學(含高中)2個組別。

      四、活動時間安排

      1、演講比賽(月初,具體時間地點另行通知)

      2、勞動技能比賽(月初,具體時間地點另行通知)

      3、征比賽(月中旬,具體時間另行通知)

      五、各類活動要求

      (一)開展讀書演講比賽。

      1、演講主題:誠信友善,伴我成長。

      2、演講時間:6分鐘以內。

      3、選派人數:請各地認真選拔后選派。鎮、辦中心學校小學1人、中學1人;市直小學1人、初中1人、高中1人參賽。

      (二)開展勞動技能比賽。

      1、組隊形式。各鄉鎮以中心學校為單位,1個小學組、1個初中組;市直中小學和各民辦學校以學校為單位組一個隊。比賽分小學組、初中組和高中組,每個代表隊由名在冊學生組成。

      2、比賽內容。小學組比賽項目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲(上衣有領子)、包書皮4個單項;初中組和高中組比賽項目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個單項。每個代表隊必須完成4個單項分值累計為最后總分,分值最高的代表隊獲得本組勞動技能比賽一等獎,依次排名二、三等獎,若出現平分,則以各單項完成總時間為評判標準。勞動技能比賽單項設置原則上是以中小學生日常生活中常見的勞動技能為主,為豐富比賽,評委組還將考查選手的學習能力、觀察能力、動手能力及團隊協作能力。評委組會對比賽規則擁有最終解釋權。各代表隊可以指派一名老師在現場指導比賽,但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規,評委組將有權取消該代表隊所有成績。

      3、項目分值及評分標準。

      小學組:

      疊被子比賽:組委會將提供棉絮、被套,參賽隊先將棉絮套入被套內,再將其疊成正方形(軍訓標準),此項目滿分2分。疊被子比賽評分標準:此項目用時最少的代表隊得1分,以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現場根據完成規范度依次給分。

      湯圓制作比賽:組委會將提供湯圓制作材料,參賽選手在1分鐘內制作湯圓,此項目滿分2分。湯圓制作比賽評分標準:規定時間內制作湯圓直徑不小于2,不大于4為合格標準,裁判組將根據合格標準的`湯圓數量依次給分,數量最多代表隊記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低給分分。

      疊衣褲比賽:組委會提供有領子的開衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內完成疊衣褲(疊衣褲要服帖、平整,并考慮領子),此項目滿分2分。疊衣褲比賽評分標準:此項目用時最少的代表隊得1分,以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現場根據完成規范度依次給分。

      包書皮比賽:組委會將提供個不同開本的圖書(共本)及包裝紙,選手在0分鐘內完成書皮制作,此項目滿分2分。在規定時間內完成的得1分,超時未完成則不得分且不參與評審;裁判組根據書皮精美程度依次給分,最低1分,最高10分。

      初中組和高中組:

      釘紐扣比賽:組委會提供面料、四眼扣子、針線等材料,選手在20分鐘內按照組委會給出的主題圖案(使用十字交叉縫紉法縫紉扣子),此項目滿分2分。釘紐扣比賽評分標準:規定時間內使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標準,裁判組將根據合格標準的扣子數量依次給分,合格數量最多代表隊記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低分。

      扎拖把比賽:組委會將提供制作拖把的材料,選手在0分鐘內制作拖把,此項目滿分2分。在規定時間內完成的得20分,超時則不得分且不參與評審;裁判組現場根據完成規范度依次給分。

      水果拼盤比賽:組委會將提供水果(至少三種以上,參賽隊賽前洗好)、果盤、小刀、卡片紙,要求在規定時間0分鐘內水果去皮、拼盤,并在卡片紙上寫名稱及寓意,此項目滿分2分。水果拼盤比賽評分標準:此項目用時最少的代表隊得1分,以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現場根據完成規范度依次給分(水果削皮均勻而薄,水果皮放于現場桌面待評)。

      搭建帳篷:組委會提供帳篷,選手在0分鐘內搭建成型再拆卸完成,此項目滿分2分。在規定時間內完成帳篷的搭建和拆卸(拆卸前向裁判舉手示意)得20分,超時則不得分且不參與評審;裁判組現場以搭建質量依次給分。

      (三)開展讀書征比賽。

      1、作品內容要求:圍繞“誠信友善,伴我成長”主題,體不限,題目自擬;參賽作品不得抄襲,若因作品侵權引起糾紛,責任由作者承擔。

      2、每篇字數以00-100字為宜,稿用rd檔,單倍行距,標題用宋體2號粗體字,在征標題下注明學校、年級、作者姓名、指導老師。

      3、各鎮(辦)中心學校為單位,小學、初中各篇;市直中小學、各民辦學校為單位,小學、初中、高中征各篇。

      六、活動實施

      本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個階段進行:

      (一)第一階段活動(4月20日前)

      以鎮辦中心學校、市直各中小學、各民辦學校為單位,在各地各校組織開展形式多樣的校級演講、技能比賽、征評比,選拔優秀選手準備參賽,各校開展各項活動的字、圖片等資料存檔,在市教育局教育教學檢查時備查。

      (二)第二階段活動(月1日前)

      在各地各校開展活動的基礎上,推選優秀選手作品參加全市集中評選活動,并按要求報送各類資料。

      (三)第三階段活動(7月)

      選派市級優秀選手和優秀代表隊到省參賽。

      七、獎項設定

      1、優秀征和優秀演講者、優秀勞動技能參賽隊分別設一、二、三等獎及優秀獎若干名。獲一等獎學生及參賽隊選送參加省級比賽。

      2、獲得一等獎的征、演講、技能比賽隊的指導教師頒發指導教師獎。(參賽個人或者團隊每項限一位指導教師,如有多名,只承認第一人)

      八、報送辦法

      1、本次比賽以各鎮、辦中心學校,市直各中小學,各民辦學校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實效”的原則,面向全體學生,認真組織初賽,選送校級優秀選手參加本次市級比賽。

      2、各地各校交演講紙質登記表一式一份;技能比賽紙質登記表一式一份;征紙質登記表、紙質征一式一份。所有紙質資料上交的同時傳電子版(郵名必須注明單位、參賽類別)。于4月0日前報青少年活動中心209室。

      聯系人:郭xx

      聯系電話:xx

      郵箱:xx

    活動實施方案 篇2

      按照中支《通知》要求,為切實有效開展“制度完善月”活動,通過支行內控建設活動領導小組會議研究,制定本方案。

      一、明確活動目的,提高思想認識

      “制度先行、內控優先”。開展“制度完善月”活動,針對上一年度各類內外部檢查所發現的突出問題及整改情況,對支行內控制度的全面性、及時性、有效性、合理性進行一次集中檢討、修訂和完善,進一步完善各項內控制度,促進內控制度集中修訂和動態管理相結合的制度建設機制更加完善,充分發揮內控制度的制約和保障作用。

      二、加強組織領導,進一步明確職責

      支行內控建設活動領導小組對本行的內控制度建設工作負總責,及時了解和掌握本單位制度完善工作的開展情況,指導本單位及時、全面地完成“制度完善月”活動。

      支行內控建設活動領導小組辦公室要在內控建設活動領導小組的領導下切實擔負起牽頭職責,做好活動的具體組織、計劃、協調、檢查工作,及時上傳下達,反饋工作情況。

      支行各業務部門作為活動開展的主要對象,要針對去年各項檢查發現問題及整改落實情況,不斷增強內控意識和深化內控制度建設,認真梳理制度建設中存在的缺項和漏項,修訂和完善各項內控制度。層級負責、協調互動、廣泛參與,各部門要認真履行職責,切實把“制度完善月”活動開展好。

      三、步驟與方法

      3月3—5日,活動啟動。召開內控建設活動領導小組工作會議,研究部署“制度完善月”活動工作,制定活動方案;召開動員大會,迅速啟動“制度完善月”活動。

      3月5—10日,梳理排查階段。針對各類監督檢查中發現的問題,各股室對本部門的內控制度進行全面梳理和檢討,查找制度建設中存在的缺項和漏項,確保內控制度全面、及時、有效和合理,并及時報送內控建設活動領導小組辦公室。

      3月10日,情況匯報。向中支內控建設活動領導小組辦公室,專題匯報制度建設梳理情況。

      3月11—20日,修訂完善階段。按照“一個業務品種、一套業務流程、一套規章制度”的`原則,修訂完善制度,著力提高內控制度的全面性、及時性、有效性和合理性。

      3月20日,情況匯報。向中支內控建設活動領導小組辦公室,專題匯報制度修訂完善情況。

      3月21—30日,制度評審階段。內控建設活動領導小組聽取各股室內控制度修訂完善情況的匯報,從管理制度、操作規程、崗位職責、風險點管理等方面,按照全面性、及時性、有效性、合理性的要求,對各股室修訂后的內控制度進行認真評審。

      3月30日,情況匯報。向中支內控建設活動領導小組辦公室,專題匯報修訂制度評審情況。

      3月31日—4月10日,補充完善匯編總結階段。通過認真評審,進一步查漏補缺,實現制度對所有部門、所有崗位、所有環節的全面覆蓋,不留風險防范的死角。將審定后匯編成20xx年版的全行性內控制度,上報中支備案,下發全行執行。全面總結本單位“制度完善月”活動的開展情況、經驗和成效及工作建議,形成專題報告。

      4月10日,總結匯報。將支行“制度完善月”活動開展情況的總結,上報中支內控建設活動領導小組辦公室。

      四、建立制度完善的長效機制

      樹立制度持續改進的理念,加強制度建設的前瞻性、科學性,除了在每年3月份集中對各項內控制度進行修訂外,加強制度的動態管理,定期對各項內控制度進行評估和檢討,根據人民銀行業務發展和風險防控新理念、新要求,適時地修訂和完善,積極構建內控制度集中修訂和動態管理相結合制度建設長效機制。

      根據新版全行性的內控制度,加強對制度執行情況的監督檢查力度,做好動態管理,適時進行修訂完善。行領導要按季對分管部門制度建設及執行情況進行監督和核查;部門負責人對本部門內控制度建設及執行情況至少要每月檢查一次。所有監督檢查情況應做好記錄。

    活動實施方案 篇3

      根據JJ市人民政府辦公室關于印發全市繼續深入開展清剿火患戰役工作方案的通知》精神,結合我園實際,為深化消防安全“大排查、大整治、大宣傳、大培訓、大練兵”活動,我園開展“清剿火患”戰役實施方案動員部署大會。

      具體實施方案如下:

      一、“清剿火患”戰役目標

      根據“清剿火患”戰役的目標,確定本園“清剿火患”戰役目標為:幼兒園所有場所檢查率達到100%,排查發現的一般火災隱患整改率達到100%,消防宣傳教育率達到100%;實現教職工火災防控能力大幅提升,師生員工安全素質大幅提升。

      二、“清剿火患”組織領導

      為確保“清剿火患”戰役取得實效,我園成立 “清剿火患”戰役領導小組。切實加強對“清剿火患”戰役工作的組織、協調和指導,確保各項工作措施落到實處,有力有序推進。

      組 長:XXX(全面負責“清剿火患”的各項工作,確保活動有序開展)

      副組長:CXXX(協助園長做好活動相關工作及落實幼兒消防安全教育活動)

      XXX

      三、清剿范圍和整治重點

      結合我園實際情況,著力抓好以下重點區域與整治重點內容的火災隱患排查整治工作。

      (一)班級活動室、午睡室(是否有違規使用電器或火種,安全標志標簽張貼是否齊全)

      (二)幼兒園走廊、樓梯(消防設施、器材、警示標志、應急照明、安全出口是否齊全、完好有效)

      (三)幼兒園食堂(主要清剿安全用電、用火、用氣監管是否到位;)

      (五)其他園內重點場所(是否存在其他安全隱患,全園設施設備是否按規定定期檢測維護)

      四、清剿工作步驟 共分三個階段

      (一)動員部署階段

      時間:(即日起至2月25日) 措施:

      1.統籌考慮,科學謀劃,細致安排,制定具體的實施方案,成立“清剿火患”工作責任小組,明確責任,明確各階段工作任務。

      2.召開幼兒園中層干部動員大會,部署各項工作,明確清剿工作的重要性、急迫性。

      3.召開教師會,學習清剿方案,提高消防安全意識,細致分工,做到人人知曉、人人行動。

      (二)組織實施階段

      時間:(2月25日至12月31日)

      措施:

      1.開展全園消防安全大排查行動,對發現存在的消防安全隱患,及時擬定整改方案,制定整改措施。

      2.開展消防安全宣傳,利用宣傳櫥窗、家園聯系欄進行宣傳,營造消防安全人人有責的氛圍。

      3.開展一次師生消防安全疏散演練。

      4.對全園教職工進行一次消防技能培訓。

      5.開展全園幼兒消防安全知識教育系列活動,如以“我認識的消防標志”為內容的消防安全教育活動;觀看消防安全教育動畫片活動等。

      6.每月月底報告一次“清剿火患”戰役戰況,寫好階段工作小結。

      (三)總結階段

      1.(20xx年1月1日至1月15日)

      對“清剿火患”戰役第一、二階段工作進行匯總分析,總結經驗做法,查找工作中的不足,研究建立長效排查整治機制,鞏固深化戰役成果。

      五、工作要求

      (一)加強領導,落實責任。堅決貫徹落實上級關于做好安全工作的'重要指示精神,切實做好幼兒園的安全工作,認真分析研究本園面臨的安全形勢,存在的問題,制定可操作性的實施方案,對專項行動進行周密部署;形成一級抓一級、一級對一級負責的安全責任體系,對本園消防安全工作中存在問題逐一進行整改,明確解決時限,認真落實整改。

      (二)加強宣傳,納入教育。開設安全宣傳專欄,定期宣傳消防安全知識;把消防安全教育納入教育教學計劃,有序開展相關教學活動。

      (三)整治隱患,落實獎懲。對工作不力、措施不落實的,進行通報批評;應排查不到位或整治不到位,發生較大火災的,嚴肅倒查追究責任。對排查出的火災隱患堅決整治,對戰役中工作突出、效果明顯的,給予通報表彰。

      (四)統籌兼顧,整體推進。幼兒園結合“平安校園”的創建,將階段性集中清剿整治和幼兒園消防安全管理長效機制的建立健全統一起來,層層落實責任,全面提高幼兒園消防安全管理以及抗御火災的能力和水平。

    活動實施方案 篇4

      一、活動目的

      為了促進“陽光一小時”體育活動和“六個一”活動的開展,豐富同學們的大課間活動,培養學生的一項體育興趣和愛好,提高學生的身體素質和預防疾病的'能力,我校開展“快樂小學生”跳繩活動。

      二、活動口號

      跳出健康、跳出快樂。

      三、領導機構

      組長:程孝平校長

      副組長:尤文昌 柯常省 王丁茂 吳健

      成員:中心小學各中層干部,完(村)小校長

      四、活動時間

      第一階段:12月5日—12月18日,各班發動學生訓練。

      第二階段:12月19日—12月26日,跳繩評比展示。

      五、評比內容及方法

      1、單人跳項目。三十秒跳繩(一、二年級),一分鐘跳繩(三至六年級),可以是雙腳跳或單腳跳。要求姿勢正確并熟練掌握跳繩技能。

      2、由各班主任挑選20%的學生參加單人跳項目評比,男女生各一半,取平均跳繩次數為成績。得分標準見附表。

      3、多人跳項目。可以是雙人跳或多人跳,要體現趣味性。班級大部分同學能掌握此項技能。(此項內容下學期評比)

      六、組織方法與要求

      1、以班為單位,由班主任、體育老師組織訓練,由中心小學組織人員評比。

      2、充分利用每天上午大課間、體育課和放學后訓練,嚴禁課間在教學樓內或走廊內進行跳繩訓練。

      3、中心小學 “國歌·隊歌”比賽同一天評比,完(村)小評比時間另行通知。

      4、各班主任請在課余時間指導、督促學生練習,以真正體現“陽光體育”活動快樂的過程。

      5、要求每個班級全員參與。

      6、跳繩器材學生自備。

      7、學校把本次活動定為班主任考核內容,納入方案第三條考核,滿分5分。

    活動實施方案 篇5

      一、指導思想

      為了全面推行素質教育,豐富學生的校園文化生活,啟發學生學習音樂的興趣,培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力,弘揚學生個性發展,營造和諧的校園文化氛圍,我校特成立了一個合唱團。

      二、活動安排

      為了使合唱活動順利高效地開展,現將活動情況安排如下:

      (一)、活動主題:

      包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及高音、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎,并自然地運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲,培養學生的聽覺和樂感,發展學生的綜合音樂素質。

      (二)、活動目標:

      1、通過不同的發聲練習來規范學生的發音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

      2、通過練唱合唱歌曲,來提高學生的音樂素質。

      3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

      (三)、參加對象:七、八年級部分學生

      (五)、活動地點:音樂教室

      (六)、活動要求:

      (1)作為合唱隊成員要自覺遵守學校合唱隊的`各項要求,遵守紀律,注意安全,建設健康向上、溫馨和諧的合唱隊;

      (2)每位隊員要愛護公物、樂器及各種設施;

      (3)每位隊員要按時參加活動,不遲到、早退,有事請假;

      (4)每位隊員要尊重他人勞動,聽從指導教師指揮,上課時不說話、嘻笑;

      (5)每位隊員將合唱團發給的資料要妥善保管、不要隨意亂丟,以備不時之需。

      三、活動過程設計

      (一)訓練教師:由學校專職音樂教師擔任教學,其他擅長的老師協作。

      (二)訓練內容:

      用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音;規范學生的合唱姿態和舞臺造型;五首高質量的少兒合唱歌曲。

      (三)訓練方法及過程:

      1、聲音的訓練

      2、音準訓練

      3、合唱表現的四種手段。

      (1)連唱(2)跳唱(3)強而有彈性(4)不連不跳

      4、節奏訓練

      5、咬字與吐字的訓練

      6、歌曲的學習

      五、活動過程:

      九月份教學進度:常規訓練

      第一周:培養學生學習合唱的興趣,建立訓練常規。

      第二周:發聲訓練,學習和鞏固正確、科學的合唱方法(例如站姿,坐姿,口型,表情)。

      第三周:復習簡單的發聲訓練(連音、跳音)

      第四周:處理作品《雪絨花》。

      十月份教學進度:訓練發聲技巧

      第一周:發聲訓練(連音、跳音)。

      第二周:發聲訓練(難度適當增加的連音、跳音)。

      第三周:處理作品《讓世界充滿愛》,并表演。

      第四周:發聲訓練。

      四月份教學進度:排練作品。

      五月份教學進度:鞏固參賽作品。

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