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    活動實施方案

    時間:2023-09-22 08:40:52 活動方案

    活動實施方案7篇(經典)

      為了確保事情或工作有效開展,時常需要預先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的活動實施方案7篇,希望對大家有所幫助。

    活動實施方案7篇(經典)

    活動實施方案 篇1

      一、 指導思想

      我校積極實施素質教育,充分發揮寫字教學的育人功能,培養學生的基本素質和基本技能,讓學生能夠規范端正整潔地書寫漢字,為有效進行書面交流,學好語文及其他學科,培養終身學習能力打下堅實的基礎。

      二、 目標要求

      1、提高學生寫字能力。首先,在學生中形成練字的良好風氣,通過多種形式的練字活動,使每位學生從書法中找到樂趣,并使學生的書寫質量不斷提高。其次,使學生養成良好的書寫習慣,逐漸提高寫字速度,努力使學生的寫字水平不斷提高。

      2、陶冶情操。學生從小掌握漢字的書寫技法提高書寫技能,從寫好字到寫美字中發現美,進而去創造美,在創造美中體驗成功的快樂,在快樂中修身養性,陶冶情操。

      三、具體措施

      1、加強領導 建章立制

      為推動書法藝術教育在我校全面開展,提高寫字教學的實效性,我校成立了寫字領導小組并制定了開展寫字教育的計劃和配套措施,為寫字教學的'全面落實提供制度保障。

      胡家小學寫字領導小組:

      組 長:

      副組長:

      成 員:

      各學區校也要成立以校長為組長的寫字領導小組,積極吸納懂書法愛書法的老師為成員進行協助。

      2、師生共同努力,整體提高寫字能力。

      (1)建立教師兩字(鋼筆字、粉筆字)過關制。促使教師刻苦練字,寫出一手正確、規范、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字和鋼筆字。教師必須每天拿出時間練字,教師每周必須交兩篇練字作品(一張粉筆字圖片,一張鋼筆字)由書法領導成員批閱并分別劃出等級。粉筆字圖片每周四下午發到胡家小學公共郵箱,鋼筆字由校長開例會時交到教研室。

      (2)各校每班每周設1-2節習字課。

      (3)每生每天在下午上課前15分鐘為專題練字時間,用專門的練字本,每生每天1頁。

      (4)每月對各校進行專項檢查1-2次,隨意抽查數次。

      (5)每學期組織2次學生書寫比賽活動(大型和小型各1次)和1次教師書寫比賽活動。

      (6)每學期對各學區校的寫字活動做一次評估總結。

      (7)各學區校建立寫字檔案,對好的作品進行存檔,有專人專管。

      (8)要求書法任課教師有備課教案,一學期至少上一次匯報展示課。

      四、獎懲

      1、對在專項檢查中表現較好的學校給予表彰,表現出色的教師給予獎勵。

      2、對在書寫比賽中成績優異的學校、指導教師、學生給予獎勵。

      3、對在寫字活動中落后的班級要多做督查和指導,對在寫字這一專項工作中不積極不作為的學校主要負責人給予通報批評。

      4、對各學科在統一考試中均設卷面加分項,嚴格標準,專人負責。

      5、抓好表率

      (1)大力宣傳寫字好的學生,展示學生的優秀作品,獲獎證書,利用學校廚窗,進行專題宣傳,推動寫字教學。

      (2)樹立寫字標兵,表彰寫字能手,定期舉行作業展覽,請“能手”介紹經驗,給予重獎,形成你追我趕,后浪推前浪的局勢。

      (3)對學生作業每月進行一次展示,對班級大面積學生寫字質量高的教師進行表揚。

      6、各學區校也可以根據本校情況制定科學合理的獎懲方案以督促寫字練字活動的開展。

      五、展望

      各學區校要高度重視寫字活動的開展進行,所有任課教師都要認識到寫字活動的重要性和必要性,積極參與并真抓實干,堅持不懈,定能取得可喜成果。

    活動實施方案 篇2

      一、活動主題:呵護眼睛,從小做起

      二、活動背景

      眼睛是心靈的窗戶,是人體中最寶貴的感覺器官,如果沒有眼睛,我們的面前將會是一片黑暗。可隨著科學技術的發展,人民生活水平的提高,我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。根據資料調查表明,中國學生近視病發率在全世界的排名,從1998年的第4位,上升為第2位,僅次于“近視第一大國”——日本。最近的一份調查顯示:我國小學生的近視發病率為22.78%,中學生為55.22%,而大學生高達76.74%。這些數據說明了中國近視病發率的上升之快,已到了全社會必須關注與采取措施的時候了。20xx年6月6日是第14個全國愛眼日,全國愛眼日的`主題是“關愛青少年眼健康”。

      三、活動目的:

      1.使學生了解近視的成因和危害,激發學生保護眼睛的認識。

      2.培養學生保護眼睛的好習慣,從我做起,從現在做起,同時也要關注別人的眼睛健康,做好宣傳,讓每個人都學會保護眼睛的措施,共同關注心靈的窗戶。

      四、活動步驟:

      1、宣傳階段:通過廣播、班會、校會、國旗下講話、櫥窗等多種形式進行近視的宣傳工作,讓學生初步了解近視的成因和對青少年的危害。

      2、行為鞏固階段:

      (1)各班由教室領導組織,利用班隊會時間組織全體同學進行以“為了明天,學做新編眼保健操”為主題的班會活動,通過討論、辯論、小品等多種形式讓學生了解并認識到近視對青少年的危害。教室領導指導學生將眼保健操做到位。

      (2)少先隊大隊部對各班學生加強眼保健操及正確讀書、寫字、用眼姿勢的檢查,將檢查結果納入到教室量化考核中。

      3、 活動反饋階段:

      (1)少先隊大隊部于6月底對全校做眼保健操情況進行總結。

      (2)各教室領導組織學生將“愛眼護眼”的實踐、體驗的收獲進行整理。其中1-2年級以圖畫形式;3—4年級以日記感想形式;5-6年級以報告、手抄報形式為主。每班挑選5份優秀作品上交少先隊大隊部,少先隊大隊部將從中挑選出優秀作品進行展出和評獎。

    活動實施方案 篇3

    兄弟姐妹們:

      為認真組織好本班大學畢業三周年聚會活動,使本次聚會更加充實而有意義,制定如下方案。

      一、聚會時間

      20xx年xx月xx日(周六)下午2:00至20xx年xx月xx日(周日)下午5:00,為期一天半。

      二、地點人員

      全體同學

      三、聚會主題

      三年重聚首并肩再出發

      四、日程安排

      xx月xx日(星期六)

      上午:人員報到、布置場地

      下午:

      1:50 報到、集合完畢

      2:00 主題班會

      班會議程:

      1.觀看開場視頻

      2.班長、團支書開場、發言;

      3.每人做3分鐘以內發言,匯報畢業三年以來自己最想和大家分享的經歷和感想(發言應挑選3至5張畢業后的照片進行配合展示);

      4.30分鐘自由發言、討論;

      5.班長總結發言。

      4:00 趣味活動

      五、活動內容:

      1.人員分組:首先大體以男生宿舍為基礎,將男生分為三組,分別選出三組組長,三個組長按照一分鐘俯臥撐個數從高到低的.排序,依次為本組挑選女組員。

      2.第一項比賽:丑小鴨賽跑。規則:用膝蓋夾住氣球,球不能落地,不能夾破,進行接力賽跑,快者為勝,三輪定勝負(時間約30分鐘)。

      3.第二項比賽:你演我猜。規則:每組選兩人進行

      兩分鐘猜詞比賽,一人表演一人猜,猜出詞數多

      者為勝,每輪換人,三輪定勝負(時間約30分鐘)。

      4.第三項比賽:豬八戒背媳婦。規則:每組出三男三女(女生不足的組可由男生代替),男背女接力。男生蒙住雙眼背上女生,在女生的指揮下到達規定地點踩破地上的氣球,并返回原地,由下一組完成相同動作,時間最短的隊獲勝,三輪定勝負(時間約30分鐘)。

      5.第四項比賽:合力拼圖(備選)。三組人員相互配合,同時開始,分別完成同樣的拼圖,用時最短者獲勝(時間約30分鐘)。

      6.獎懲規則:每項比賽獲勝組得10分,第二名得5分,第三名得0分。第三名的組選擇以下方式之一接受懲罰:1.組長一次性做30個俯臥撐;2.全組每名男生一次性做10個俯臥撐;3.全組人員每人一次性做5個俯臥撐。

      6:00 集體合影(地點:大活→百年紀念園→新體育場,劉博才拍攝);

      7:00 晚餐(地點:文瀾閣,主題:1.補辦過去兩年全班同學的生日工程;2.祝福過去兩年結婚的新人百年好合;3.慶賀讀研同學畢業順利。耿會宣安排);

      8:30 撕名牌游戲(地點:新體育場,段超強組織)

      第五項比賽:老鷹抓小雞模式;

      第六項比賽:兩組對撕模式;

      第七項比賽:三組混撕模式;

      10:00 根據最終得分,確定最終獲勝組并頒獎;

      11:00 休息(地點:教師公寓,盧海濱安排住宿)。

      6月7日(星期日)

      上午:

      7:30 早餐(自行安排);

      8:00 校門口集體乘車去xxx(自帶午餐,鼓勵會做飯的同學攜帶自制手工美食與大家分享);

      9:00 進入xxx,集體游玩;

      下午:

      5:00 乘車返回,聚會結束,分發紀念品,留念送別。

      五、責任分工

      總負責人:xxx

      副負責人:xxx

      方案策劃:xxx

      聯系住宿:xxx

      聯系場地:xxx

      安排用餐:xxx

      財務管理:xxx

      物品采購:xxx

      攝影照相:xxx

      現場布置:xxx

      媒體音響:xxx

      六、活動經費

      住宿:60×30=1800元

      用餐:1000×1=1000元

      道具:50+50+100+100=300元

      獎品:暫定200元

      紀念品:30×30=900元

      歡樂谷:150×30=4500元

      其他費用:大約300元

      總費用大約為9000元(人均300元)。

      七、注意事項

      1.全體人員合理安排好自己的時間,盡可能參加本次聚會;

      2.全體人員認真準備發言,確保言之有物,有真情實感;

      3.活動前要做好熱身,活動中安全第一、點到為止避免受傷;

      4.聚會期間服從集體時間安排,避免造成時間浪費。

    活動實施方案 篇4

      古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”讀書是一件快樂享受的事情。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,讓他們在大量的閱讀實踐中豐富知識,開闊視野,陶冶情操,提高文學修養,在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦。在這秋風送爽的季節里,我們繼續“書香校園”工程,舉辦校第六屆以“我閱讀、我快樂、我成長”為主題的讀書節活動。

      一、活動主題:我閱讀、我快樂、我成長

      二、活動口號:

      做個快樂讀書人。

      讀高雅書,做高尚人。

      讀書好,好讀書,讀好書

      書是一葉扁舟,帶你駛向成功的彼岸。

      三、活動組織機構

      1、領導小組

      組長:z

      副組長:zz

      組員:zz

      2、活動對象:全體教師、學生、家長

      四、活動時間:20xx年10月——20xx年12月

      五、活動要求:

      1、要把本次讀書節活動作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,學校的宣傳工具要為本次讀書節服務,開辟專欄,及時報道信息,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性,讓我們的校園書香四溢。

      2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

      3、語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的各類讀書活動。

      4、通過小手拉大手,推動學習型家庭的創建。

      5、活動節結束后應提出新的讀書要求,培養學生良好的讀書習慣,提高學生的閱讀能力,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質與修養。

      六、活動組織

      1、各班基礎性活動

      (1)每班成立書友小隊,利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動(利用校本課程:《日有所誦》、《新語文讀本》等;

      (2)每個班設立圖書角,保證一定數量的書籍,開展“獻兩本讀百本”活動;

      (3)班級開展好書推薦、語藝展示、班隊活動,一期“讀書樂”黑板報刊出,

      2、年級段單項特色活動

      低段(一、二年級):親子閱讀活動讀書格言卡制作評比

      中段(三、四年級):師生共讀評比圖書義賣活動(注:東校區三年級圖書義賣活動,四年級演講比賽)

      高段(五、六年級):編班刊比賽演講比賽

      七、活動安排(分三個階段)

      第一階段:啟動階段(第七周)

      1、啟動儀式

      ①舉行“讀書節”開幕式,各班宣讀倡議書。

      ②明確本屆讀書活動主題,活動口號。

      ③倡導師生、親子共讀。

      2、做好環境布置,營造書香濃郁的'讀書氛圍。

      ①校園掛條幅,出宣傳窗。

      ②班級出黑板報、墻報,讓班級充滿濃濃的書香。

      ③完善班級圖書角的建設。班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員,備有借閱記錄。

      3、安排好閱讀課,開放校圖書室,全程記載每班借書的情況。

      第二階段:活動階段(第八周—第十六周)

      1、“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。

      即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動。可以開展師生共讀、聽讀欣賞、讀書交流、持續默讀等多種形式。

      2、讀書格言卡制作活動

      指導學生把讀書名言制作成漂亮的讀書格言卡,激發學生的讀書熱情。每班推薦5張,評比展示,一些優秀的格言卡可由學校統一匯集成冊。一、二年級各班主任進行自制格言卡的動員及指導,讓學生明確制作要求:力求設計新穎,富有創意,裝貼精美,并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘,融趣味性,教育性,實用性于一體。

      3、跳蚤書市義賣活動。

      為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題,我們將在校內操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動,三、四年級每班布置1-3個書籍“門市”,設計好義賣口、口號和標語,由學生自己自主談價還價,學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書,充實班級圖書角)。

      4、開展好書推薦會

      好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會,在班級交流的基礎上,利用班隊課,每班選派一名代表作為“好書代言人”,到同年級各班巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹,形成好書共享活動。

      5、兒童詩征文比賽、演講比賽

      在本屆讀書節中,我們將開展一次全校性的兒童詩征文比賽和演講比賽。兒童詩征文比賽各班上交三篇文章參加評比,評出一二三等獎若干名,將好的作品推薦到市、區參加評比。演講比賽各班推薦2名參加評比,評出一二三等獎若干名,將最好的人員推薦到區里參加比賽。

      6、語藝活動(班級活動)

      一、二年級成語、寓言故事、成語積累大闖關(成語接龍、巧填成語等)、故事擂臺賽、朗誦比賽、親子誦讀。

      三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽。

      五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書

      筆記展示、朗誦比賽、美文詩歌誦讀活動。

      7、教師讀書沙龍

      全校教師讀好《教師成長與師德修養》《把心靈獻給孩子》等書,開展一次“我讀的一本書”沙龍活動。

      8、家庭讀書活動

      ①共讀一本書,請全體家長一起參與。

      ②“書香家庭,共讀經典”作品征集。(凡能夠體現親子共讀、家庭讀書氛圍濃厚的攝影作品、繪畫、文章等均可。)

      第三階段:評比表彰階段(第十七周)

      各班整理讀書節活動內容、材料等上交教導處和大隊部,總結經驗、整理提升,學校將根據內容、形式、效果等開展評比

      ①評比班、校兩級“書香少年”;(評比標準參考:學生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級影響面等情況)

      ②“書香班級”。(評比標準參考:圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發表讀后感篇數及質量、圖書義賣市場參與情況、班刊的質量、誦讀比賽得獎情況等)

      ③“書香家庭”評比。(評比標準參考:學生讀書情況、家庭藏書情況、家庭學習氛圍、親子共讀經驗交流等,由班級推薦上報1名,學校集中評比)。

      ④書香教師的推選。

      xx小學第六屆讀書節活動安排表

      周次及活動內容

      第七周

      讀書節活動籌備:校園環境布置與氛圍的創設、班級布置讀書角和讀書標語

      第八周

      1、讀書節開幕式。

      2、成立班級書友小隊,開展“閱讀早餐”“午間好時光”“我讀你聽”等活動。

      3、將校本讀物《新語文讀本》中的美文展開閱讀和背誦。

      4、出好讀書主題黑板報。

      第九周

      1、各班語文教師上一節課外閱讀指導課。

      2、班級開展好書推薦會(將學校提供的書簽中的讀書目錄推薦給學生閱讀),高段進行好書推薦卡評比。

      第十周

      1、低段特色活動:親子閱讀活動和讀書格言卡制作評比。

      2、班級開展故事擂臺、美文誦讀、演講、課本劇表演等語藝活動。

      第十一周 校兒童詩征文評比

      第十二周

      1、一周一次學生讀書積累檢查與評比。

      2、利用晨間開展古詩誦讀、背誦精彩片段、集體閱讀、好書推薦、讀書交流等活動。

      3、4——6年級演講比賽。

      第十三周

      1、中段特色活動:圖書義賣活動;

      2、三至六年級填寫讀書活動卡。

      第十四周

      1、中段特色活動:師生共讀評比。

      2、教師讀書沙龍。

      第十五周

      1、高段特色活動:“讀書樂”班刊評比。

      2、讀書節班級成果展示、交流。

      第十六周

      1、總結讀書節活動過程,成果展示。

      2、評選“書香少年”“書香班級”“書香教師”。

      3、讀書節閉幕。

      (注:班級做好讀書活動記錄,收集活動照片、文字等資料)

    活動實施方案 篇5

      時間轉瞬即逝,轉眼間孩子已升入中班學習和生活了半年,在這期間,孩子們在各方面都有了很大的變化,同時也學到看許多的知識。在此,為了讓我們家長更好的了解孩子,拉近您與孩子之間的距離,本次我們將以知識匯報的形式開展開放活動,具體活動安排如下:

      一、7:30-7:50 晨間家長接待

      組織幼兒進行晨間活動。

      二、8:00-8:20 做操

      將幼兒園的器械操進行展示。

      三、8:20-8:40 生活活動

      文老師組織幼兒小便、喝水,孫老師組織家長簽到。

      四、8:40-9:20 知識匯報

      1、今天,文老師要帶小朋友們去動物園旅游,出去旅游我們小朋友要注意什么呢?我們一起唱著歌去<郊游>吧!

      2、第一站我們去濟南,唱一下兒歌<說唱濟南>!聽,這是什么聲音,呱呱,給青蛙唱首歌吧,<花蛤蟆>

      3、什么地方會出現影子?(有光的地方)說說影子與光的關系(光的位置變了,影子的大小就會變;物體的姿勢變了,影子形狀也會跟著變化)

      4、寶貝跟爸爸媽媽說說10與9的關系?(9添上1是10,10去掉1是9;10比9多1,9比10少1)說說10的大朋友和小朋友。找找家中物品數量是10個的'有哪些?

      5、我們再去動物園去看看,動物園里有什么動物,尾巴最漂亮的是什么動物,唱一唱歌曲金孔雀。

      6、哇!這里有好大一片綠地,春天來了,這是要給我們報春了,<報春>

      7、春天還是萬物發芽~的季節,說一說散文<芽兒>。

      8、春雨的聲音是什么樣的,沙沙沙,你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧,<春雨沙沙>。

      9、春雨的聲音還是什么樣的,像什么?<春雨的吉他>。

      10、春雨過后空氣好清新啊,小蝸牛都爬出來了,你也變成小蝸牛,來唱一唱吧,<我是快樂的小蝸牛>。春雨的聲音是沙沙沙,夏天的雨是什么生音?嘩嘩嘩,說說兒歌《頑皮的小雨滴》。

      11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣,對吧,我們小朋友們更離不開空氣,誰知道空氣是什么樣的?有什么作用?為什么我們離不開空氣啊?

      12、小朋友們說的都好棒啊,小飛機也來給我們小朋友喝彩了,那小朋友知道飛機有哪幾部分組成嗎?

      13、你想不想像飛機一樣在天上飛,如果你也有一雙翅膀你想做什么?<如果我能飛>

      14、故事《漂亮的蝴蝶結》中,媽媽剛開始為什么沒有給美佳買帶有蝴蝶結的鞋子?(因為美佳不會扎蝴蝶結)美佳是怎么樣學會扎蝴蝶結的?(先繞一個圈,再繞一個圈,兩頭交叉起來,從中間繞一繞,拉拉緊)

      15、寶貝,古代是誰發明了紙?(蔡倫)你都見過什么樣的紙?(報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···)紙可以用來干什么?(畫畫、寫字、做書本、擦屁股···)紙的優點和缺點各是什么?(優點:輕便、柔軟可回收利用,比較環保;缺點:有吸水性、易破損)

      五、9:20-9:30 生活活動

      文老師組織幼兒進行手指游戲,孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。

      六、9:30-10:00 家長課程、家長會

      家長會主要內容為:

      1、教育方面:最近需要家長配合教育的較多,在此提出感謝。

      2、生活方面:進餐,讓孩子自己獨立進餐,養成良好的進餐習慣。

      3、自理能力:在家也要自己穿脫衣服,自己的事情自己做。

      4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。

      七、10:00 離園

    活動實施方案 篇6

      一、 指導思想

      課間操是學校管理、學生養成教育的具體表現,是對學生進行身心教育最經常、最有效的途徑之一。它既是學校精神風貌、全體師生精神面貌的展現,又是學校管理水平、學生組織紀律的反映。它是學校管理、學校形象的一個綜合體現,多數學校都很重視,而且持之以恒,但長期作同一套操,學生感到枯燥、厭倦,甚至造成課間操做操出工不出力的局面,嚴重影響了鍛煉效果。為此,我市結合《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》,決定從20xx年開始,在全市中小學開展“快樂大課間活動”,為保障活動的順利進行,特制定本方案。

      二、領導機構

      (一)教育局領導機構

      為加強對“快樂大課間活動”的管理,教育局成立以局長為組長、分管副局長為副組長、各科室科長為成員的諸城市學校“快樂大課間活動”領導小組,建立管理制度,組織全市的活動研究,并將加大對學校開展活動情況的評價。

      (二)學校領導機構

      “快樂大課間活動”管理與組織是一項涉及到學校主要領導、分管領導、政教處、班主任、體育教師、藝術教師的一項系統工作。因此,各學校要成立由學校主要領導牽頭,分管校級領導、政教處、教務處、體育教研組、藝術教研組參與的領導小組,加強對“快樂大課間活動”的組織與日常管理。

      三、活動方案

      (一)參與對象

      鄉鎮(街道、開發區)駐地小學、初中和市直各學校。

      (二)保證時間

      各學校每天進行大課間活動的時間為,上午第二節課后25分鐘(包括課間操時間)或者下午兩節課后25分鐘(包括課間操時間),活動時間全部列入學校課程表,從而保證學生的活動時間。

      (三)拓展空間

      1、創建快樂體育園地

      各學校充分利用學校的邊角空地,因地制宜少花錢或不花錢建設多種多樣體育器材,使學生的活動空間得到擴展,活動設施器材得到補充、豐富。

      2、創編室內健身操與室內健身游戲,彌補室外活動空間的不足,同時可消除不良天氣帶來的影響,達到既擴充空間又保證活動時間的效果。

      (四)豐富活動內容

      1、豐富大課間的活動內容,中小學大課間的內容可分為六個大類別:

      (1)體操類:在教育部統編廣播操的基礎上,各學校可自編校操、武術操、球操、健美操及隊列隊形練習等。

      (2)舞蹈類:如韻律舞蹈、形體練習、舞蹈動作組合、集體舞、民族舞等。

      (3)身體素質練習類:分為力量、耐力、速度、柔韌、協調等,具體的如縱跳、原地高抬腿跑、俯臥撐、蛙跳、韌帶拉伸、XX分鐘耐力跑等有氧耐力性活動。

      (4)趣味游戲:如看誰反應快(推手、打手等)、角力、輕物擲遠、跳方格及鄉土民間小游戲等。

      (5)特色活動項目:如跳繩、踢毽、跳皮筋、滾鐵環、擲沙包、放風箏等。

      (6)新穎有趣的快樂體育園地的內容,如竹桿舞、同舟共濟(板鞋)、多向角力等項目,學生有新奇感且參與性較強。

      這六大類項目,各學校按照自己的場地、器材的情況,根據不同季節的要求,結合學生實際,自主統籌安排。要求強調趣味性,符合學生的年齡特點;不僅關注活動的形式,更要注重健身的實效性;要因地制宜,突出自己特色。同時在大課間活動中有配合活動內容的伴奏音樂,使藝體相輔相成。

      2、在體育教學中重視選項教學與運動處方教學相結合。通過選項教學,提高學生的運動技術水平,提高運動鑒賞與參與的能力,使學生更樂于參加體育運動。針對學生的不足,有針對性地開出運動處方,促使學生科學的鍛煉與提高。

      3、改革運動會與體育節,增添趣味體育項目和新興體育項目,如同舟共濟、花毽擲準、軟式排球等,擴大運動會的參與面。開展“集體競賽項目”的實驗與研究,舉行示范性比賽,通過競賽更好的促進體育教學與課外體育活動的開展。

      (五)培養健身觀念

      1、通過豐富多彩的大課間和快樂體育園地活動把學生吸引到各種體育活動中,變要我參與為我要參與,在樂中練,在練中樂。

      動課中加以強化、提高,變成學生本身的需求,成為終生參與的項目。

      3、加大體育健身的宣傳工作,張貼、懸掛健身格言如“每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”、“我運動、我快樂”,舉行健身講座,組織演講比賽等,使學生在感受到鍛煉帶來得益處的同時,從理論層次上也認識到健身的重要性,從而培養終身體育的意識,養成終生體育的習慣。

      四、活動管理

      “快樂大課間活動”的管理是從管理者入手,進行正確分工,其日常管理是關鍵,根據相關經驗,提出實施管理的“五落實、六到位”與“人員負責制”,各學校應根據自己的實際有所調整與側重。

      (一)“五落實、六到位”即每班活動器材落實,活動場所落實,活動時間落實,值班領導落實,帶班教師落實;領導督促到位,班主任組織到位,各方協調到位,體育教師指導到位,安全檢查到位,學生參與人人到位。

      (二)“人員負責制”

      1、領導負責制:大課間活動要建立校長責任制、校長掛帥,學校主要領導到操場,親自參與活動,同時了解情況,發現問題及時解決,并提高全校師生對課間操的重視程度。

      2、班主任負責制:要想提高大課間質量,就必須充分發揮班主任作用,因為班主任是班級凝聚力的.核心,有極強的感召力和約束力,而這些都是由班主任的特殊身份所決定。因此班主任此時的責任是:①認真組織本班學生按時出操。②培養學生體育興趣。從思想上正確引導學生,并用自己的親身實踐(參與大課間)來影響、教育和鼓勵學生積極參與活動,這是一***種無聲的、潛移默化的教育。③指導學生大課間活動。摸清本班學生的體育興趣、特長及基礎,協助體育教師一起制定大課間活動內容,并對出操不認真、違紀的學生及時給予批評教育,不能敷衍了事走過場,對于不積極參與活動,不愿攜帶活動器材的學生應加強教育、引導和激勵。

      3、體育教師負責制:①負責大課間內容的安排、樂曲的選擇。內容安排必須符合季節特點,樂曲的選擇必須符合學生和內容的特點,用音樂來控制學生在三十分鐘內的一切活動。負責班

      級活動場所及進退場的安排。入退場方法要切合實際、形式多樣,隊列動作整齊規范。②負責組織課間操的全過程,指揮得當,儀表大方,帶操動作規范,并協助班主任組織好所帶年級的大課間活動。③組織學生會的學生檢查評比大課間。

      五、注意事項

      學校的組織管理,應注意以下八個方面:

      (一)活動的開展要具有科學性,要符合學生的年齡特點和生理變化規律。

      (二)活動的開展要具有實效性,使學生的身心健康得到全面發展。

      能否滿足少年兒童生長發育的需要,能否達到增強學生體質的目的是開展活動的關鍵。活動的開展搞的不僅僅是一種形式,也不是看誰搞的多么熱鬧,而是要把體育活動與健身寓于快樂之中,要把體育與健康教育結合起來,要把休閑與鍛煉結合起來,要把傳統體育***與現代體育結合起來,要充分調動學生參與活動的積極性,使學生在活動中產生滿足感,逐步培養其對體育的興趣和愛好,養成自覺鍛煉身體的習慣,同時促使學生身體素質的提高,為學生的終身體育打下基礎。所以活動的開展不僅是求形,更是要講究實效,最后的評價應放在學生素質的提高上。

      (三)活動的開展要符合季節、氣候的變化。

      一年有春夏秋冬的自然交替,活動的編排也要符合季節、氣候的變化規律,如果常年活動一套內容,學生不僅會厭煩,也會失去興趣,其鍛煉價值也會降低,所以,只有不斷地翻新,不斷地發展,活動才會有生命力,才能得到社會和家長的支持。

      (四)活動的開展要具有創新性,要因地制宜,形成學校特色。

      “創新是一個民族進步的靈魂。”只有不斷地創新,活動才會有生命力。因此,各個學校

      在開展活動時,要根據自己的實際情況,因地制宜,創編出符合自己學校特點的活動來。對于活動中的一些選擇項目,如:游戲、舞蹈、自編操、健美操、球類項目、武術等,可以班、組、個人為單位,在規定音樂旋律中,留給學生空間,讓學生們去創新,要使學生在創造***性的活動中充分發展自己的個性和特長。實踐證明:在活動中突出創新,不僅增強了少年兒童的求知欲,而且學生的創新思維也得到了發展。

      (五)活動的開展要體現體育與美育的完美結合

      體育與美育的完美結合是增強活動教育功能的重要舉措,學生們在歡快優美的樂曲聲中,自由地、有節奏地進行身心活動,更能愉悅身心,陶冶情操。所以在活動中要重視音樂的作用,要把握好活動的節奏,要把音樂與體育活動結合起來,要選擇學生喜愛的歌曲或名曲,用音樂來調整和指揮隊伍,讓學生們沉浸在優美的旋律之中,踏著輕松自然的節拍,進行身體鍛煉。活動中也要使學生學會創造美、欣賞美,要以藝術教育來陶冶學生的情操,美化孩子的心靈,從而達到體育與美育的完美結合。

      (六)活動的開展要具有滲透性,要使活動成為一個育人的綜合實體。

      教師在活動中要有意識地把德育、智育、美育、心理教育等活動融合進行,要通過活動的開展,使學生產生新鮮感和強烈的求知欲望,培養其在活動中的競爭意識和集體主義觀念,培養其良好行為習慣的養成,從而達到以體輔德(思想品德)、以體激智(智力水平)、以體促美(創造美、欣賞美)、以體益心(成功后的快樂和勝利后的喜悅)的目的,使大課間活動成為一個育人的綜合實體。

      (七)活動的開展要具有群體性,要關注群體的共性與個體的差異性。

      活動的設想與實踐要充分體現群體性,要讓全體學生都參與到活動中去(最好是教師和學生一起活動),要堅持面向每一個學生,面向學生的各個方面,要使每一個學生在集體活動中找到自己的位置,顯示其自身的價值。

      (八)活動的開展要具有安全性,對學生及時進行安全教育

      要加強安全管理,制定出全面的、扎實細致的安全制度,同時教師要高度負責,要組織、指導好,以預防為主,做到器材保護與人員保護相結合,杜絕事故的發生。

    活動實施方案 篇7

      活動目標:

      通過活動,動員全體學生積極行動起來,學習文明禮儀知識,自覺踐行文明禮儀,做文明禮儀的先鋒,引導學生從自己做起,從現在做起,從一點一滴做起,自覺規范自身言行,自覺弘揚新時期民族精神,勤奮學習,勵志圖強,報效祖國。

      活動過程:

      一、主持人上場組織活動。

      二、節目表演

      文明禮貌詩朗誦:爸爸常說,中華是文明古國。媽媽常講,我國是禮儀之邦。老師教導我們,知書達禮兒時起。我告訴自己,文明禮貌要發揚。學習禮儀善交往,團結同學敬師長。主動幫助老弱殘,孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學,從小養成好習慣。

      大方熱情懂禮貌,言行處處都規范。

      小品《禮貌小學生》

      小記者問甲:請問,你到書店買書時,怎么對營業員阿姨說話?

      甲:阿姨,我想買書架上那套《十萬個為什么》,請您拿給我看看,好嗎?

      小記者:好的。你真有禮貌。

      甲:謝謝!

      小記者問乙:請問,當你在十字路口迷路時,你怎么問民警叔叔?

      小記者:真有禮貌!

      小記者問丙:請問,當你想向同學借鉛筆用時,你怎么說?(略)

      小記者:真會說話,同學一定會借給你。

      小記者問丁:請問,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢?

      小記者:你真是一個講文明,有禮貌的好孩子。

      三、知識搶答:

      1.別人幫助你時,你要說:謝謝。

      2.不小心踩到別人時,你要說:對不起。

      3.人家向你道歉時,你要說:沒關系。

      4.客人來到我家時,你要說:請進。

      5.放學了,你要和老師、同學說:再見。

      6.在校園里見到老師,你要說:老師,您好。

      四、夸一夸文明禮貌標兵,說說自己對文明禮貌使用情況的`認識。

      五、總結

      文明禮貌的好習慣已經在我們班悄悄形成了,讓這支花繼續在我們班開放吧!

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