【精華】活動(dòng)實(shí)施方案模板7篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)實(shí)施方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
為了推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)教師授課水平的提高，配合明年上級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，學(xué)校決定開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，具體安排如下：
一、參評(píng)對(duì)象
所有任課教師（包括兼課職員）。
二、活動(dòng)安排
1、教研室公開課階段9月上旬—10月上旬，各教研室舉行公開課，每位教師必須參與，一人必須講一節(jié)公開課，各教研室要安排好每位教師的講課順序，于本周內(nèi)將名單報(bào)教務(wù)處，屆時(shí)教務(wù)處將進(jìn)行檢查；專業(yè)課教師提倡講技能課，一定要有學(xué)生動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)。各教研室在聽課的'基礎(chǔ)上，由全教研室教師推選出參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的侯選人，并于10月10號(hào)前將候選人名單報(bào)教務(wù)處。各教研室一定要認(rèn)真組織此項(xiàng)活動(dòng)，推選出能真正代表本教研室水平的候選人。
2、學(xué)校評(píng)選階段10月中下旬，學(xué)校將組成校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選委員會(huì)，對(duì)各教研室推薦的候選人逐一聽課，按《課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》打分，算出總分。進(jìn)入前三分之二名次的候選人即為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的獲得者。
3、校內(nèi)公開課階段11月，學(xué)校將從校級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者中選拔2—3名優(yōu)秀者，舉行校內(nèi)公開課，并要進(jìn)行簡(jiǎn)單的說課。全體教師參加聽課。
三、評(píng)選結(jié)果的使用學(xué)校將給獲得優(yōu)質(zhì)課的教師頒發(fā)證書，明年參加上級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的人員從本次獲得校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師中推薦。
四、活動(dòng)要求
4、所有任課教師均應(yīng)積極參加本次活動(dòng)。
5、講課時(shí)提倡有課件。
6、講課內(nèi)容教師自選，一般應(yīng)按教學(xué)進(jìn)度安排，不得隨意更改教學(xué)進(jìn)度。
五、名額分配各教研室推薦候選人，按下列名額推薦：
語文教研室2人數(shù)理化教研室4人英語教研室2人政治教研室2人機(jī)電教研室1人計(jì)算機(jī)教研室2人服裝教研室1人高考教研室2人體育教研室1人實(shí)訓(xùn)教研室1人風(fēng)電教研室2人、兼課職員3人。
各專業(yè)教研室必須推薦1人講技能課。
名額的分配原則是各教研室任課教師人數(shù)的四分之一。
兼課職員報(bào)名如果超過規(guī)定名額，由教務(wù)處聽課推出候選人。
任何教研室不得隨意要求增加名額，也不得少報(bào)，少報(bào)一人扣當(dāng)月教研室考評(píng)分。
六、評(píng)委名單校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選委員會(huì)由下列人員構(gòu)成：
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、活動(dòng)目的
為貫徹執(zhí)行本公司“踏實(shí)、拼搏、責(zé)任”的企業(yè)精神及“誠(chéng)信、共贏、開創(chuàng)”的經(jīng)營(yíng)理念，體現(xiàn)公司對(duì)員工“用心關(guān)愛每一人，用愛感動(dòng)每一家”的關(guān)懷，并以此增加員工對(duì)公司的認(rèn)同感、歸屬感及忠誠(chéng)度，進(jìn)而達(dá)到讓員工保持更好地工作心態(tài)，與公司共同成長(zhǎng)和發(fā)展，特制定本關(guān)懷活動(dòng)方案。
二、適用范圍
適用于本公司全體員工
三、職責(zé)
行政部負(fù)責(zé)本制度的修繕與解釋，組織或督促相關(guān)人員落實(shí)員工關(guān)懷行為，其他各部門同事積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
四、內(nèi)容
（一）子女關(guān)懷
公司內(nèi)部或和同行聯(lián)誼組織各類親子活動(dòng)，如：
1．少兒繪畫大賽：此活動(dòng)建議與其他公司聯(lián)誼，獲勝方也代表著本公司的榮譽(yù)，（當(dāng)然也可無需聯(lián)誼），參賽作品可以作為公司新臺(tái)歷背景。
2．寶寶爬行賽：對(duì)于家里有月齡較小的寶寶，可以組織寶寶爬行比賽的親子活動(dòng)，父母在終點(diǎn)為寶寶吶喊加油，工作人員注意寶寶全程安全（注：使用兒童拼圖爬行墊）；
3．親子運(yùn)動(dòng)賽：組織小孩年齡較大一些的員工參加一些傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，比如家庭接力短跑、背對(duì)背夾球運(yùn)球、球類雙打、花式投籃、套圈游戲等，增加親子間的默契度，同時(shí)穿插一些游戲比拼環(huán)節(jié)，給予參與者和優(yōu)勝者不同獎(jiǎng)勵(lì)。
4．《我老爸最棒》金昌寶順版游戲比拼，讓各位父親與寶寶一起組成若干組進(jìn)行比賽，促進(jìn)親子交流。
5．春秋親子游，戶外的春游、風(fēng)箏節(jié)、植樹節(jié)、科技館、海洋館和其他各類暑期游玩參觀等。
注：以上各項(xiàng)活動(dòng)可以借助社會(huì)平臺(tái)或者媒體進(jìn)行宣傳，在募集活動(dòng)參與人員的同時(shí)，也提升了公司的知名度與影響力。對(duì)于沒有子女的員工，也可以攜帶親戚子女一同參與。
（二）節(jié)日關(guān)懷
在國(guó)家法定節(jié)日津貼或補(bǔ)貼的基礎(chǔ)上創(chuàng)新一個(gè)慶祝形式，而不僅僅是發(fā)東西放假。比如中秋可以組織夜游運(yùn)河賞月吃月餅活動(dòng)，勞動(dòng)節(jié)集體打掃各部門辦公室最后相互評(píng)比，同時(shí)在法定節(jié)假日之外不妨還可以借助六一兒童節(jié)的機(jī)會(huì)，組織親子活動(dòng)或比賽，或選擇給有子女的員工發(fā)放禮物，六一當(dāng)天有子女員工可以提前半小時(shí)下班，禮物可以是：電影票、餐券、玩具、文具等等。在其他的重陽(yáng)節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等也可舉行相關(guān)主題活動(dòng)。
（三）父母/配偶關(guān)懷
員工忙碌的背后家人的支持是非常重要的，公司可以在適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)員工家屬表示感謝，具體建議有：
1．在節(jié)日（父親節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)）給員工家屬表達(dá)感謝，購(gòu)買小禮物郵寄給父母，同時(shí)附上感謝信。或者為員工準(zhǔn)備一份送給父母的禮物，并由員工親自書寫祝福賀卡。
2．在員工結(jié)婚紀(jì)念日準(zhǔn)備小禮物，或者是其他節(jié)日（如2月14日西方情人節(jié)，7月初7七夕節(jié)），為員工配偶準(zhǔn)備驚喜禮物，禮物可以是主題餐廳餐券、電影票、護(hù)膚品等，需要員工親自寫下對(duì)妻子/丈夫的祝福和感謝。或者為員工錄制溫馨感恩視頻等，促進(jìn)家庭和諧融洽，建立幸福感，增強(qiáng)員工對(duì)公司感恩之心和歸屬感。
3．一封平信一封濃濃的真情，每年組織員工參加“我給父母的感恩信”活動(dòng)，請(qǐng)員工用普通的信紙感謝父母的培養(yǎng)感恩之心，另外附上公司領(lǐng)導(dǎo)的感謝信，介紹公司發(fā)展情況和員工成績(jī)。
（四）家庭日主題活動(dòng)
家庭日活動(dòng)可以分為全公司統(tǒng)一組織大型的家庭日活動(dòng)，也可以是部門組織的小型家庭日活動(dòng)，這項(xiàng)家庭主題的活動(dòng)可以促進(jìn)員工家庭成員之間的交流，促進(jìn)溝通與融合。可以每季度組織一次，公司主辦，相關(guān)俱樂部承辦等形式。建議有以下幾種方式：
1．參觀主題家庭日：在家庭日時(shí)候，組織員工家屬參觀員工工作環(huán)境，安排專人負(fù)責(zé)介紹；
2．自助餐家庭日：地點(diǎn)可以選擇戶外或者室內(nèi)，內(nèi)容包括自助餐、游戲環(huán)節(jié)、兒童才藝環(huán)節(jié)等，每個(gè)家庭可以展現(xiàn)各自的廚藝，自助餐食物由參加家庭日的家庭分別準(zhǔn)備，主要食物是冷盤和沙拉，每個(gè)家庭可以準(zhǔn)備1-2種食物（可以是水果、糕點(diǎn)、各色沙拉、中式冷菜、炒飯、飯卷、冷面等），需要各自在家制作好，一般情況下不允許購(gòu)買，每個(gè)家庭在各自制作的菜肴旁邊用標(biāo)簽寫上菜肴的介紹，附上家庭簽名，最后每個(gè)家庭給予菜肴評(píng)分，給予優(yōu)勝者“超級(jí)大廚”的.稱號(hào)。
3．化妝舞會(huì)家庭日：?jiǎn)T工家庭成員各自設(shè)計(jì)自己的裝扮，每個(gè)家庭都需要呈現(xiàn)自己的角色扮演，并借助角色表現(xiàn)一個(gè)小才藝，評(píng)比出最受歡迎的家庭，評(píng)出稱號(hào)接受獎(jiǎng)勵(lì)。
4．融合親子活動(dòng)和家庭日一起，組織一些戶外游，參觀等活動(dòng)，結(jié)束后分享小朋友的心得筆記，作為內(nèi)刊素材。
5．在暑假或寒假，可以組織員工家庭去附近較貧困農(nóng)村體檢生活，和當(dāng)?shù)匦∨笥崖?lián)誼，給小同學(xué)贈(zèng)送禮物。
注：家庭日活動(dòng)盡量融入公司創(chuàng)新文化和快樂生活文化。
（五）生日祝福
行政部為新進(jìn)員工辦理入職手續(xù)時(shí)就員工生日、愛好、家庭成員情況、家人聯(lián)系方式等資料信息必須完整并確認(rèn)其準(zhǔn)確性。
凡員工生日，行政部給員工送蛋糕、代表高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工給予祝福問候，有條件或有機(jī)會(huì)也可舉行員工生日party，并在party上邀請(qǐng)員工家人一起參加，播放制作員工家人的祝福視頻或公布親人書寫的祝福信，增強(qiáng)員工的自豪感或榮譽(yù)感。
（六）幫助提高生活品味及情趣
利用業(yè)余時(shí)間，從交流分享角度組織一些生活相關(guān)的手工活動(dòng)或者講座分享活動(dòng)，比如：
1.在端午節(jié)的時(shí)候，準(zhǔn)備好餡料、糯米、粽葉，組織員工包粽子活動(dòng)，然后煮粽子吃粽子。同樣元宵節(jié)可以猜燈謎包湯圓，能夠更加發(fā)揮員工的參與感，促進(jìn)和諧的氛圍。
2.從快樂工作快樂生活的角度，可以組織烹飪大賽，屬于簡(jiǎn)單容易操作的類型。
3.生活品味情趣類分享培訓(xùn)
不定期組織一些生活方面的分享培訓(xùn)，優(yōu)先考慮公司資源。如谷雨季節(jié)組織大家采茶，不僅可以體會(huì)農(nóng)家生活，順帶進(jìn)行戶外游，了解茶葉知識(shí)。讓員工增加一些生活品味，放松緊張的工作狀態(tài)。
4.建立《公司工作生活服務(wù)手冊(cè)》，特別為新加入公司的外地員工服務(wù)，指引他們更好的融入公司、融入上虞的生活。
（七）健康管理、工作平衡
1.不少員工久坐電腦前，有些還有頸椎類職業(yè)病，對(duì)于員工的健康管理除了提供例行體檢之外，可以請(qǐng)專家到公司進(jìn)行專題講座，和員工進(jìn)行互動(dòng)答疑等，或者請(qǐng)醫(yī)生來給大家教授健康保健操等。
2.建立專門的法律援助點(diǎn)，當(dāng)有員工需要法律援助時(shí)，提供信息指導(dǎo)和幫助；
3.關(guān)注員工情緒，及時(shí)進(jìn)行談心疏導(dǎo)；有定點(diǎn)的感情婚姻咨詢服務(wù)點(diǎn)。
4.員工發(fā)生工作之外的困難，根據(jù)情況盡力幫助解決。
（八）社會(huì)公益
1.倡導(dǎo)熱愛大自然，熱愛家園，進(jìn)而熱愛公司熱愛家庭，每年3月12日可以組織大家進(jìn)行公益植樹活動(dòng)，或者由員工領(lǐng)養(yǎng)小樹，組成公司之樹。
2.根據(jù)實(shí)際情況組織大家參加一些公益活動(dòng)，倡導(dǎo)員工積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、回饋社會(huì)，這類活動(dòng)非常多，如組織交通，拾取垃圾，回收可樂罐、塑料瓶等，也可以自行組織去福利院、敬老院看望老人孩子。
3.成立愛心大使小組，同其他社會(huì)組織或者以公司為單位，組織不同的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，組織員工捐款捐物，支援西部貧困山區(qū)學(xué)生。
（九）情感關(guān)懷服務(wù)
最常見的便是相親派對(duì)：公司未婚員工非常多，可以借助公司資源，組織選擇酒吧、休閑吧進(jìn)行單身派對(duì)活動(dòng)，為單身員工搭建戀愛平臺(tái)。小型的形式更好。
（十）司齡嘉獎(jiǎng)/入職(周年)紀(jì)念
分析公司員工工齡情況，設(shè)計(jì)對(duì)不同工齡員工的司齡獎(jiǎng)勵(lì)，除了工齡工資的部分之外，還可以是：
1.對(duì)于入職滿一年的，帶上員工直屬上司的致謝卡和一份紀(jì)念禮物；
2.對(duì)于入職滿三年的，帶上員工直屬上司的致謝卡、收集周圍人對(duì)他的祝福和評(píng)價(jià)及一份紀(jì)念禮物送出。
3.對(duì)于工作滿6年和10年的，發(fā)出高層領(lǐng)導(dǎo)的感謝信，收集周圍人對(duì)他的評(píng)價(jià)祝福，制作成視頻，外加一份驚喜禮物，送給員工，能起到增強(qiáng)員工穩(wěn)定性和歸屬感的作用。
（十一）公司贊美周活動(dòng)
每年或者每半年確定一個(gè)禮拜為贊美周，需要由領(lǐng)導(dǎo)層帶動(dòng)，普通員工全部參與，倡導(dǎo)每個(gè)員工要對(duì)鄰座的人、同事、上司、有工作關(guān)聯(lián)的人至少說一句真心的贊美之言，每個(gè)樓層都預(yù)留出宣傳板，請(qǐng)需要感謝身邊人的同事寫上自己的贊美之言貼上去。
（十二）內(nèi)刊建設(shè)
內(nèi)刊能承載更多與工作戰(zhàn)略或業(yè)務(wù)進(jìn)程相關(guān)的情況，比如項(xiàng)目的進(jìn)度發(fā)布，以讓員工了解業(yè)務(wù)方向和進(jìn)程，這一點(diǎn)也是我在員工訪談時(shí)大多數(shù)員工想了解的，可以增強(qiáng)員工的信任感和信心。
（十三）民主生活會(huì)/個(gè)別員工交流訪談
員工直接上級(jí)或隔級(jí)上級(jí)定期與員工進(jìn)行個(gè)別訪談，關(guān)注員工心聲、輔導(dǎo)績(jī)效、工作內(nèi)容方面的困惑等內(nèi)容，敞開心扉、暢快溝通，拉近彼此的距離，提升團(tuán)隊(duì)的向心力。也可以組織民主生活會(huì)，傾聽團(tuán)隊(duì)意見和建議。
（十四）下午茶點(diǎn)
可以在每周三的下午3:30增加下午水果和小吃，可以舒緩工作壓力，促進(jìn)員工更好的進(jìn)行工作。
（十五）短信提醒祝福
1.購(gòu)買一個(gè)常規(guī)短信平臺(tái)，節(jié)假日、員工生日時(shí)給予短信祝福。
2.對(duì)于離職員工，在節(jié)假日發(fā)送短信祝福，傳遞企業(yè)感恩員工，重視人才的理念。
（十六）大型活動(dòng)建議
可以舉辦一些拔河比賽和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，或其他體育鍛煉、娛樂活動(dòng)、周年慶活動(dòng)、年終晚會(huì)、春游等，具體大型活動(dòng)方案另行設(shè)計(jì)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
我市“月讀一書”活動(dòng)開展三年來，先后組織開展了推薦好書、讀書征文、讀書競(jìng)賽、讀書報(bào)告會(huì)、讀書演講會(huì)、圖書漂流等一系列豐富多彩的讀書活動(dòng)。目前，這項(xiàng)活動(dòng)已走出機(jī)關(guān)，深入到社會(huì)各領(lǐng)域，“多讀書、讀好書，打造書香哈爾濱”的社會(huì)氛圍日趨濃厚。，我市“月讀一書”活動(dòng)獲國(guó)家全民閱讀活動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)。為鞏固已有成果，推動(dòng)“月讀一書”活動(dòng)深入開展，現(xiàn)制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的有關(guān)要求，圍繞市委十二屆八次全會(huì)提出的新目標(biāo)、新戰(zhàn)略，著眼提升市民文明素質(zhì)、爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，運(yùn)用“月讀一書”載體，豐富內(nèi)容，活化形式，拓展領(lǐng)域，擴(kuò)大范圍，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大市民養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培育閱讀情趣，營(yíng)造閱讀氛圍，為把我市建成現(xiàn)代大都市提供精神動(dòng)力和智力支持。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、推薦閱讀書目。4月上旬，組委會(huì)辦公室利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)向廣大市民征集本年度閱讀書目，梳理后，擬定20個(gè)備選書目，報(bào)市委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)確定12個(gè)閱讀書目，在新聞媒體公布。
2、舉辦“名家講書”活動(dòng)。從第二季度（4月中旬）開始，每季度舉辦一次“名家講書”活動(dòng)，邀請(qǐng)省、市知名作家及專家學(xué)者，圍繞創(chuàng)作、閱讀、鑒賞的經(jīng)歷及感悟開展專題講座，通過講解、闡釋，引導(dǎo)全民閱讀，提升讀書活動(dòng)層次（三次講座備選人：賈宏圖、遲子建、王阿成、隋麗娟、李述笑等）。
3、舉辦讀書報(bào)告會(huì)。4月下旬，組委會(huì)辦公室深入市公安局調(diào)研，指導(dǎo)該局籌備召開機(jī)關(guān)干部讀書報(bào)告會(huì)，暢談讀書體會(huì)、交流讀書經(jīng)驗(yàn)、展示讀書成果。以此為示范引導(dǎo)全市讀書活動(dòng)觸角向基層延伸、活動(dòng)領(lǐng)域向企事業(yè)單位、社區(qū)、村鎮(zhèn)、學(xué)校、軍（警）部隊(duì)拓展。指導(dǎo)基層單位堅(jiān)持常年組織開展內(nèi)容豐富多彩、形式靈活多樣、群眾喜聞樂見、吸引廣泛參與的讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書匯報(bào)會(huì)、演講會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書征文、經(jīng)典誦讀、圖書漂流等活動(dòng)，促進(jìn)讀書成果轉(zhuǎn)化。
4、舉行“世界讀書日”紀(jì)念活動(dòng)。4月23日，省市聯(lián)合在中央大街舉行“世界讀書日”紀(jì)念活動(dòng)啟動(dòng)儀式，組織10家圖書出版單位和發(fā)行單位開展圖書展銷，各類圖書館向市民免費(fèi)開放一天，各類書店開展優(yōu)惠售書、免費(fèi)贈(zèng)（送）書活動(dòng)，倡導(dǎo)市民讀書一小時(shí)，引導(dǎo)廣大市民積極參與全民閱讀活動(dòng)。
三、工作要求
1、要高度重視，精心組織，切實(shí)把“月讀一書”活動(dòng)作為推動(dòng)我市全民閱讀健康發(fā)展的重要載體，在鞏固以往工作成果的基礎(chǔ)上，不斷加大工作力度，務(wù)求工作實(shí)效，采取得力措施，豐富活動(dòng)內(nèi)容、拓展活動(dòng)領(lǐng)域、創(chuàng)新方法手段，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力，真正使閱讀成為廣大市民良好習(xí)慣和自覺行為，成為文明素質(zhì)提升的重要標(biāo)志。
2、要廣泛宣傳，形成聲勢(shì)，充分利用報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)動(dòng)態(tài),宣傳推廣經(jīng)驗(yàn)做法,展示舉措成效。在《哈爾濱宣傳》開設(shè)“月讀一書”專欄，繼續(xù)辦好哈爾濱新聞網(wǎng)“月讀一書”專欄和“月讀一書”簡(jiǎn)報(bào)，為活動(dòng)的'深入開展?fàn)I造濃厚輿論氛圍。
3、要統(tǒng)籌兼顧，資源共享，把“月讀一書”活動(dòng)與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來，與建設(shè)公共文化服務(wù)體系結(jié)合起來，與推進(jìn)社區(qū)圖書分館建設(shè)和“農(nóng)家書屋”工程結(jié)合起來，提高各類文化陣地設(shè)施的利用率，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
為了全面落實(shí)zz縣教育局“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)的安排意見，切實(shí)做好我校的“加強(qiáng)高中管理年”工作，并以此為契機(jī)，提高我校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的各項(xiàng)工作得到全面、快速和協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)教育局的《關(guān)于“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，制定我校“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)卓有成效地開展，成立zz高級(jí)中學(xué)“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和監(jiān)督落實(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成 員：z
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，辦公室主任由曹志兼任，具體負(fù)責(zé)制定方案、發(fā)動(dòng)宣傳、信息反饋、督促檢查和評(píng)價(jià)總結(jié)。
二、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以管理理念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以突出學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為核心，以規(guī)范辦學(xué)行為為基礎(chǔ)，實(shí)施務(wù)實(shí)、規(guī)范、科學(xué)、有效的管理措施，強(qiáng)化新課改，以深化主體性教育為平臺(tái)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高辦學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
三、目標(biāo)與原則
通過開展“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)新教育管理理念，增強(qiáng)現(xiàn)代教育管理意識(shí)，以健全制度體系、規(guī)范評(píng)價(jià)、落實(shí)責(zé)任為主要內(nèi)容，努力形成管理規(guī)范、教育得法、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、教學(xué)扎實(shí)的工作新格局。增強(qiáng)管理的人文性，規(guī)范教育管理行為，打造人文校園。突破薄弱環(huán)節(jié)，提升教育軟實(shí)力，打造教育硬品牌，建立充滿生機(jī)與活力的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)和約束機(jī)制，提升教育管理水平，努力辦好人民滿意的教育。
四、主要內(nèi)容
（一）以加強(qiáng)科學(xué)管理為切入點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范工作運(yùn)行機(jī)制及辦學(xué)行為。全面貫徹國(guó)家教育方針，完善學(xué)校章程，建立健全決策機(jī)制，實(shí)行重大事項(xiàng)集體決策制度，健全校長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則，實(shí)行民主集中制。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教職工代表大會(huì)的民主管理與民主監(jiān)督作用，3月份召開教代會(huì)，根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校實(shí)際，完善現(xiàn)有規(guī)章制度，對(duì)各類評(píng)價(jià)體系進(jìn)行梳理和修訂，形成科學(xué)合理的、適應(yīng)素質(zhì)教育與學(xué)校發(fā)展的制度體系和評(píng)價(jià)體系。貫徹落實(shí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持把解決當(dāng)前問題與建立科學(xué)評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制結(jié)合起來，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、注重實(shí)效的原則，推動(dòng)學(xué)校教育管理規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校日常管理，加大督察獎(jiǎng)懲力度，全面落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)和政策，完善崗位責(zé)任制度，各負(fù)其責(zé)，職責(zé)統(tǒng)一，規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）以責(zé)任尊重為主題，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，打造校園責(zé)任文化。要求教師牢固樹立“愛與責(zé)任”意識(shí)，深刻理解其科學(xué)內(nèi)涵，并付諸教育教學(xué)實(shí)踐。一是加強(qiáng)崗位責(zé)任，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以身作則，率先垂范，以自己高尚的道德情操，良好的言行舉止影響學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。二是樹立社會(huì)責(zé)任，要以自己全部的智慧和情感，把學(xué)生教育好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意，努力促進(jìn)教育公平，積極構(gòu)建和諧教育，尊重學(xué)生人格和受教育的平等權(quán)利，公正合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、評(píng)價(jià)和“賞罰”，公平處理涉及學(xué)生的各類矛盾。三是增強(qiáng)國(guó)家責(zé)任，自覺擔(dān)負(fù)起對(duì)民族、對(duì)未來的重任，推動(dòng)教育事業(yè)的不斷改革和進(jìn)步。專門成立學(xué)校活動(dòng)籌備委員會(huì)，定期開展學(xué)生感恩、關(guān)愛、志愿等團(tuán)體活動(dòng)，教育學(xué)生增強(qiáng)人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理的“四自”意識(shí)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，贏得別人信任，樹立自信心，促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。在履行責(zé)任中增長(zhǎng)才干，獲得社會(huì)的`承認(rèn)和贊譽(yù)。建立良好的人際關(guān)系，為以后在社會(huì)立足奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）以提高執(zhí)行力為突破口，切實(shí)增強(qiáng)工作實(shí)效性。繼續(xù)秉承“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。管理上突出以人為本，關(guān)注校園生態(tài)和諧，關(guān)注教師幸福感受，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。努力提高管理水平和辦學(xué)效益，以增強(qiáng)執(zhí)行力為突破口，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理。一是以增強(qiáng)執(zhí)行力、重在落實(shí)為主題，切實(shí)增強(qiáng)各職能崗位工作實(shí)效性；二是嚴(yán)格按照學(xué)校的《提高執(zhí)行力、增強(qiáng)工作實(shí)效性指導(dǎo)意見》，制定相關(guān)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，班子成員首先以身作則，強(qiáng)化檢查督促措施，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加大獎(jiǎng)罰力度；三是著力加強(qiáng)安全工作及課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)工作，做到嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)格要求、嚴(yán)密管理。在規(guī)范化管理的同時(shí)，注重人性化、人文化管理，明確工作標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)總結(jié)、及時(shí)反饋、及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，鼓勵(lì)教職工有創(chuàng)造性地開展工作。
（四）以打造人文校園為主途徑，鍛鑄高品位人文管理環(huán)境。今年學(xué)校將全力倡導(dǎo)以人的發(fā)展為本的學(xué)校文化、以人的發(fā)展為本的學(xué)校精神，堅(jiān)持把“培養(yǎng)人、提高人”作為校園文化建設(shè)的核心和主旨，堅(jiān)持以先進(jìn)文化為根本方向，提倡高品位，保持高格調(diào)，讓每一個(gè)建筑都怡情，讓每一堵墻壁都說話，讓每一幅字畫都益智，讓每一個(gè)陣地都育人，讓校園人文光彩四溢，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂文化、班級(jí)文化、宿舍文化、櫥窗文化、板報(bào)文化、網(wǎng)絡(luò)文化等文化載體建設(shè)，由此增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)活力和潛力，展示校園人文的獨(dú)特魅力，讓學(xué)校真正成為人類文明的傳承之地，開拓之地，精心打造人文校園。
（五）以深化主體性教育為核心，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。20xx年學(xué)校以“深化主體性教育，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展”為總體工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)思想管理，牢固樹立主體性教育思想，建章立制，提高執(zhí)行力，規(guī)范教育教學(xué)行為管理，加強(qiáng)教育教學(xué)評(píng)價(jià)管理，深化主體性教育。一是深化主體性管理。充分確立師生在學(xué)校管理中的主體地位，給他們創(chuàng)造平臺(tái)和空間充分廣泛參與學(xué)校管理。二是深化主體性教學(xué)。在教師中廣泛采取精神、物質(zhì)、信息、暗示等方法激發(fā)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在學(xué)生中繼續(xù)深入持久地開展“激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力”活動(dòng)。采取“提綱導(dǎo)學(xué)”等方式，抓實(shí)抓好學(xué)生的課內(nèi)外自主學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)有效性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教和學(xué)的方
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高級(jí)中學(xué)關(guān)于“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)的實(shí)施方案提要：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立領(lǐng)導(dǎo)組織，明確分工，落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)有效地組織“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)
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式。用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和自主選擇的方式強(qiáng)化學(xué)生的讀書、寫作、積累、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等課外自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受益。三是深化主體性德育。增強(qiáng)學(xué)生自我意識(shí)，使學(xué)生自知、自省、自律、自勵(lì)，提高道德品質(zhì)。樹立大德育觀，努力打造 “人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的工作局面；建立以學(xué)生為主體的德育網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)出學(xué)生德育的主體性；建立以學(xué)生為主體的活動(dòng)機(jī)制，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體，在活動(dòng)中受到教育和熏陶。四是深化主體性體育藝術(shù)。完善和創(chuàng)新“兩主兩全”大體育模式，堅(jiān)持上好教師工間操。
（六）突破薄弱環(huán)節(jié)，全面提高管理實(shí)效性。
1、狠抓教學(xué)過程管理，確保課堂教學(xué)高效。課堂教學(xué)過程中嚴(yán)格遵循學(xué)的規(guī)律、教的規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，把在教學(xué)中是否遵循規(guī)律作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范評(píng)價(jià)教師。注重教學(xué)過程的精細(xì)化管理，關(guān)鍵環(huán)節(jié)上一定做細(xì)做實(shí)做精，經(jīng)常檢查、及時(shí)會(huì)珍、及時(shí)反饋情況、反復(fù)研討、反復(fù)交流、反復(fù)認(rèn)識(shí)，不斷提高。對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)的管理也要精細(xì)化，要精思熟慮，精準(zhǔn)嚴(yán)格，如書寫、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與保持等。圍繞“活動(dòng)促教學(xué)計(jì)劃”，開展系列活動(dòng)，如課前五分鐘演講、英語課本劇表演、出板報(bào)、作文比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、輪流展示名人名言、我的人生座右銘等活動(dòng)。另外，大力開展科技制作活動(dòng)、學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)互助小組活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、書法比賽、試卷作業(yè)展評(píng)活動(dòng)等，以此有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)科能力的培養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解掌握新課改理念和教學(xué)要求，制定學(xué)科教學(xué)常規(guī)，實(shí)行月“三基”檢測(cè)、教學(xué)會(huì)診制度，實(shí)行課堂形成性檢測(cè)，把好課堂教學(xué)關(guān)。加強(qiáng)高三備考工作，全面落實(shí)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分注重雙基和基本訓(xùn)練，切實(shí)加強(qiáng)德育工作，強(qiáng)化高三常規(guī)教學(xué)管理。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)師德承諾制度。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，進(jìn)一步完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制。一是抓《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)宣傳，通過開展主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)等形式和扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，幫助教師全面了解新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境。二是抓教師隊(duì)伍建設(shè)，按照實(shí)施“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”工程要求，培養(yǎng)一批“愛崗敬業(yè)、業(yè)精技高、品行高尚、學(xué)生喜愛、社會(huì)認(rèn)可”的優(yōu)秀教師群體。三是落實(shí)師德承諾制度。開學(xué)初組織全體教師觀看教師文明禮儀光盤，規(guī)范教師文明禮儀行為，暑假開學(xué)，由政教處組織全校教師莊嚴(yán)宣誓，承諾模范履行師德承諾內(nèi)容，簽訂師德承諾書。四是加強(qiáng)對(duì)教師師德的考核，細(xì)化師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采取學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教，教師互評(píng)和自評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，并將師德考核結(jié)果與年度考核掛鉤。
3、全面強(qiáng)化課程改革。組織教師進(jìn)一步深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與教學(xué)行為。以學(xué)生為本，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一要抓住重點(diǎn)，緊緊抓住教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、學(xué)和教方式的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)管理方式的重構(gòu)這一重點(diǎn)。二要明確策略，高度重視課程建設(shè)，加強(qiáng)課程性質(zhì)、理念、目標(biāo)、實(shí)施、評(píng)價(jià)研究，明確課程設(shè)計(jì)思路，深刻理解和熟練掌握課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。三要注重評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容多層次、評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)方式多樣化。
4、掀起讀書熱潮，建設(shè)書香校園。學(xué)校將20xx年定為“全校師生讀書年”，3月為啟動(dòng)月，全校師生要大力宣傳，積極參與，營(yíng)造氛圍，4月23日世界讀書日，全校停課讀書，師生廣泛參與讀書交流活動(dòng)。每位教師要明確新課改形勢(shì)下讀書的重要性和緊迫性，自覺訂閱教學(xué)報(bào)刊，自覺到圖書閱覽室看書、借書，學(xué)校將分階段列出全體教師共同必讀書目和不同學(xué)科教師的學(xué)科必讀書目，要求教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完并做好讀書筆記；同時(shí)要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)、讀書交流指導(dǎo)和讀書方法指導(dǎo)，通過閱讀課、讀書匯報(bào)課、讀書征文比賽等多種形式在校園內(nèi)廣泛掀起讀書熱潮。
5、強(qiáng)化評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，加大評(píng)價(jià)力度。深化學(xué)校評(píng)價(jià)改革，制定以學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量為中心的學(xué)校評(píng)價(jià)細(xì)則，構(gòu)建自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等主體多元化的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。注重過程評(píng)價(jià)、細(xì)節(jié)評(píng)價(jià)、全面評(píng)價(jià)、個(gè)體評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為師生學(xué)習(xí)、工作、生活的導(dǎo)向，實(shí)行日檢查，周評(píng)比，月獎(jiǎng)懲，加強(qiáng)過程監(jiān)控與評(píng)價(jià)方式多樣化，實(shí)施評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲及考核掛勾。
五、實(shí)施步驟
（一）動(dòng)員部署階段（20xx年1月—2月）
1、宣傳動(dòng)員。召開“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論教育局文件精神和學(xué)校制定的實(shí)施方案，讓每一位教職工充分認(rèn)識(shí)到“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)的重要性和緊迫性，層層動(dòng)員，統(tǒng)一思想，營(yíng)造輿論氛圍。
2、制定方案。根據(jù)教育局關(guān)于“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)的安排意見，結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作實(shí)施方案，確保活動(dòng)有序開展。
3、學(xué)習(xí)討論。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)的目的和意義、工作目標(biāo)和主要任務(wù)等，引導(dǎo)教職工積極主動(dòng)地參與“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)管理是學(xué)校發(fā)展的立校之本，發(fā)展之基，動(dòng)力之源，自覺端正教學(xué)行為，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平而共同努力。
（二）組織實(shí)施階段（20xx年3月—4月）
1、查擺問題。認(rèn)真對(duì)照規(guī)范管理的目標(biāo)要求及縣教育局頒行的管理規(guī)章制度和“加強(qiáng)高中管理年”的實(shí)施方案要求，全面、客觀地分析學(xué)校的管理理念、管理方式、管理水平等方面的現(xiàn)狀，切實(shí)摸清問題，找準(zhǔn)差距，分析原因，形成自查報(bào)告。
2、征求意見。召開班子成員、教研組長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等不同層面座談會(huì)，廣泛聽取意見和建議，接受群眾監(jiān)督。
（三）初查整改階段（20xx年5月—6月）針對(duì)自查和征求意見中發(fā)現(xiàn)的突出問題，查找差距，分析原因，制定具體整改方案，并經(jīng)黨政班子集體討論通過，明確整改責(zé)任處室和責(zé)任人及整改時(shí)限，并對(duì)整改落實(shí)情況予以公示，接受黨員群眾的監(jiān)督，切實(shí)解決實(shí)際問題。
（四）整合提升階段（20xx年7月—11月）
圍繞“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)的主要內(nèi)容，進(jìn)一步理清完善推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的
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高級(jí)中學(xué)關(guān)于“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)的實(shí)施方案提要：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立領(lǐng)導(dǎo)組織，明確分工，落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)有效地組織“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)
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思路舉措，修訂和完善現(xiàn)行的規(guī)章制度及各項(xiàng)管理措施，建立體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的規(guī)章制度，樹立新的管理理念，轉(zhuǎn)變管理方式，創(chuàng)新管理機(jī)制。
（五）評(píng)估總結(jié)階段（20xx年12月）
認(rèn)真開展自查評(píng)估，總結(jié)活動(dòng)的主要做法、基本經(jīng)驗(yàn)、取得成效，并形成書面材料。召開學(xué)校“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，表彰先進(jìn)。
六、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立領(lǐng)導(dǎo)組織，明確分工，落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)有效地組織“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，要深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理科學(xué)，轉(zhuǎn)變教育管理方式，創(chuàng)新教育發(fā)展模式，提高教育管理能力。
2、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。以“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)為突破口和抓手，突出主題，突出重點(diǎn)，突出效果，集思廣益，邊查邊改，將開展“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)與全年各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來，建立和健全教育管理運(yùn)行機(jī)制，提高管理的執(zhí)行力，使學(xué)校管理呈現(xiàn)出實(shí)實(shí)在在的變化。
3、強(qiáng)化督查，力求實(shí)效。學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)各階段進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)調(diào)研，及時(shí)指導(dǎo)引領(lǐng)，及時(shí)調(diào)控整改，及時(shí)總結(jié)交流。
4、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用校園網(wǎng)站、廣播站、櫥窗等宣傳載體，對(duì)內(nèi)加大宣傳力度，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)情況。對(duì)外廣泛利用各種新聞媒體及時(shí)對(duì)外宣傳“加強(qiáng)高中管理年”活動(dòng)開展情況及典型經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)社會(huì)輿論，營(yíng)造關(guān)心教育、支持教育的良好氛圍。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步提高師生幸福指數(shù)，促進(jìn)教師幸福發(fā)展、學(xué)生快樂成長(zhǎng)，根據(jù)泰安市、肥城市、鎮(zhèn)教辦?幸福教育工程?實(shí)施意見，并結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃措施。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展規(guī)劃，按照市?幸福教育工程?的實(shí)施意見的部署，以創(chuàng)建民主、文明、健康、安全、和諧幸福學(xué)校為目標(biāo)，以不斷提高教育質(zhì)量和教育幸福指數(shù)為根本，以校長(zhǎng)、教師、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)為主體，以?打造?美麗校園、幸福班級(jí)、幸福課堂、幸福團(tuán)隊(duì)?建設(shè)為重點(diǎn)，探索建立?學(xué)生快樂成長(zhǎng)行動(dòng)、教師愛生樂業(yè)行動(dòng)、家長(zhǎng)滿意提升行動(dòng)、教育內(nèi)涵推進(jìn)行動(dòng)?四大長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)科學(xué)快速發(fā)展。
二、具體措施：
（一）加強(qiáng)校園環(huán)境與文化建設(shè)，打造?美麗校園?
1、加強(qiáng)校園的美化綠化，共建綠色校園
發(fā)揮綠色學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，以現(xiàn)有條件為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校綠化美化建設(shè)，創(chuàng)建市級(jí)綠色校園。學(xué)校在現(xiàn)有布局的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與校園的美化綠化行動(dòng)中來。
2、開展校園衛(wèi)生凈化活動(dòng)，共建整潔校園。
以養(yǎng)成教育為契機(jī)，加大學(xué)校校園衛(wèi)生的清理整頓力度，積極開展?fàn)幾鲂@小衛(wèi)士活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)開展?垃圾不落地?和?處處無雜草?的活動(dòng)，做好學(xué)校凈化工作，做到各室擺放整齊、地面無任何灰塵紙屑，校園無任何衛(wèi)生死角。
3、開展校園文化建設(shè)，共建文化校園
（1）開展校園育人文化建設(shè)。
①室外環(huán)境布置。利用宣傳欄、宣傳條幅、櫥窗、活動(dòng)宣傳牌等將學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、校長(zhǎng)寄語、班主任寄語等向社會(huì)及師生展示學(xué)校的風(fēng)采。
②各辦公室、功能室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，將學(xué)校的管理制度、師德承諾、溫馨提示、名人名言等張貼在相應(yīng)位置，既提示師生工作學(xué)習(xí)，又體現(xiàn)溫馨理念。
（2）開展校園精神文化建設(shè)。
①充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。
②利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好?兩會(huì)?（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。
③創(chuàng)建校園之聲廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
④實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建?平安校園??和諧校園?。
⑥積極開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造?書香校園?氛圍。班班成立?圖書角?，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行?書中尋‘蜜’、‘甜’在心里?的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能?好讀書、讀好書、讀書好?。
三、深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，打造?快樂課堂?
1、實(shí)施領(lǐng)雁工程，共建優(yōu)質(zhì)高效課堂
積極深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)教育教學(xué)理念、模式、方法等深層次的變革。分學(xué)段分學(xué)科開展教學(xué)研討，示范教學(xué)，師徒結(jié)對(duì)。及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘?qū)W段學(xué)科的作用，共同探
究教學(xué)方法。著力提高課堂教學(xué)有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)革命，構(gòu)建理想課堂，讓課堂煥發(fā)生命活力。
2、深入挖掘校本課程資源，構(gòu)建第二課堂體系。
以課改為載體，深入挖掘校本課程資源，扎實(shí)有效地開展活動(dòng)，積極構(gòu)建第二課堂體系，積極服務(wù)課堂教學(xué)，鍛造師生素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬進(jìn)一步深化和開發(fā)以下校本課程：
（1）進(jìn)一步深化我校已有的優(yōu)秀校本課程。如《根雕藝術(shù)》《吉祥剪紙》等學(xué)校特色和地域文化特色的校本課程。
（2）進(jìn)行組織開發(fā)各學(xué)科教學(xué)資源類校本課程，實(shí)現(xiàn)教材二度開發(fā)。如優(yōu)秀案例選登、精美散文欣賞、作文教學(xué)、年度優(yōu)秀作文選登、《英語角》、生活數(shù)學(xué)、趣味實(shí)驗(yàn)、書法繪畫等方面帶有學(xué)科特點(diǎn)的課程資源。
3、實(shí)現(xiàn)家校共建，擴(kuò)展教育評(píng)價(jià)空間。
以家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)為基礎(chǔ)平臺(tái)，通過?一二三四?各種教育手段和途徑，實(shí)現(xiàn)家校合作，拓展教育評(píng)價(jià)的空間，實(shí)現(xiàn)家校共贏、師生共贏。
（1）一次意見征求。每學(xué)期一次，由班主任向家長(zhǎng)征求學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等，并作出評(píng)價(jià)量化。
（2）兩個(gè)目標(biāo)建設(shè)。一是讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，共商教育大計(jì)；二是讓家長(zhǎng)參加教育活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)。
（3）三種教育途徑。一是通過全員大動(dòng)員，增進(jìn)三方（學(xué)生、教師、家長(zhǎng)）了解；二是通過?家校聯(lián)系卡?，互通信息；三是家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)現(xiàn)共建。
（4）四項(xiàng)教育課程。一是設(shè)計(jì)家教手冊(cè)；二是開設(shè)家教藝術(shù)講座；三是進(jìn)行親子實(shí)踐活動(dòng)；四是構(gòu)建特色課程。
四、關(guān)注教師身心健康，提升教師幸福指數(shù)
（1）關(guān)心教師工作環(huán)境，為教師提供舒心舒適工作條件。 學(xué)校為一線教師準(zhǔn)備好必備的辦公及教學(xué)用品，調(diào)控好班班通教師的使用，為教師提供足夠的學(xué)習(xí)資料等，以良好的綠色、低碳、環(huán)保的工作環(huán)境和條件，讓教師敬業(yè)樂教，從心底里形成從事教學(xué)的自豪感和榮譽(yù)感。
（2）關(guān)心教職工的精神需求，
關(guān)注教師的心理健康。給予教師充分的信任，賦予教師更多的責(zé)任，尊重教師的自主權(quán)，開誠(chéng)布公，學(xué)校利用教代會(huì)、工會(huì)，讓教師表達(dá)對(duì)學(xué)校工作的意見與建議，讓教師行使當(dāng)家作主的權(quán)力；進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的積極性，形成愛崗敬業(yè)、忘我工作的良好風(fēng)氣，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的良好氛圍。
（3）關(guān)注教師身體健康。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)生大課間活動(dòng)，
為教師配備羽毛球、籃球、足球、跳繩、呼啦圈等健身器材，組織師生參加籃球賽、乒乓球賽、教師趣味賽、教職工文藝表演大賽等豐富多彩的文體活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在工作之余積極參加體育運(yùn)動(dòng)，打造健康體魄。
五、讓學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)
1、快樂德育——提升學(xué)生品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)校確立了?讓學(xué)生在自主體驗(yàn)中快樂、在快樂中發(fā)展?的德育工作理念，把德育活動(dòng)作為?一種充滿生命體驗(yàn)與生命關(guān)懷、富于生命活力的教學(xué)活動(dòng)?，做到?月月有活動(dòng)，周周有節(jié)目，天天有快樂?。通過活動(dòng)文化的構(gòu)建，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過學(xué)生樂于參與的活動(dòng)，在教師的.啟迪和幫助下，使學(xué)生在快樂體驗(yàn)的過程中，快樂成長(zhǎng)。
2、 減負(fù)增效——減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，還學(xué)生快樂的空間和時(shí)間。
在?快樂德育?的工作理念下，從增加課外文體活動(dòng)，增加綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力，減少學(xué)生的作業(yè)量入手，在提高效率的基礎(chǔ)上，扎實(shí)踐行?輕負(fù)擔(dān)?的承諾，從身、心兩方面減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力。努力減少學(xué)生的作業(yè)量。學(xué)校以學(xué)案為載體，寫讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)的預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生依據(jù)學(xué)案在教師指導(dǎo)下進(jìn)行自主探究。學(xué) 生的作業(yè)在?質(zhì)?和量?上，都有明顯而直觀的改變。同時(shí)研究布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。實(shí)行?周作業(yè)檢查制?從上一周的作業(yè)中選取學(xué)生的錯(cuò)題或體現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)的題目進(jìn)行練習(xí)。因其選題特點(diǎn)，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，更收獲了成功的。切實(shí)減輕學(xué)生的心理壓力。校外，通過家長(zhǎng)學(xué)校，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，為學(xué)生營(yíng)造寬松的家庭環(huán)境。在校內(nèi)，按要求嚴(yán)格控制考試的次數(shù)，進(jìn)一步完善對(duì)學(xué)生的等級(jí)評(píng)價(jià)。禁止公布學(xué)生分?jǐn)?shù)與名次，嚴(yán)格以等級(jí)形式衡量學(xué)生學(xué)習(xí)或活動(dòng)成果，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
六、加強(qiáng)校園安全建設(shè)，打造?安全校園?
堅(jiān)定不移的執(zhí)行安全工作前置審核工程，對(duì)出現(xiàn)安全事故的單位和教師年度考核和師德考核都不能定為優(yōu)秀等次，年內(nèi)不能評(píng)為各種優(yōu)秀。積極開展安全標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)活動(dòng)，做到常態(tài)化、規(guī)范化。嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制度，明確校長(zhǎng)、班主任、責(zé)任教師、心理健康教師職責(zé)，對(duì)每一起安全責(zé)任事故都要嚴(yán)肅問責(zé)，讓?人人落實(shí)安全責(zé)任?有基本的制度保障。強(qiáng)化學(xué)校愛心食堂提供的食品安全，嚴(yán)格食品原料采購(gòu)管理，規(guī)范操作流程，保障師生飲食安全健康。狠抓校園安全保障體系建設(shè)，形成網(wǎng)格化的校園安全隱患排查、整改快速反應(yīng)機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案建設(shè)，每期至少組織一次應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)校處置突發(fā)事件的能力。強(qiáng)化安全教育，加強(qiáng)法制教育，努力實(shí)現(xiàn)?零事故?的目標(biāo)，讓全體師生在安全、和諧的 環(huán)境中舒心工作、學(xué)習(xí)、生活。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
為使三墩中學(xué)每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的'優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下。
一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)宗旨
1、傳承中華文化
2、陶冶性情品德
3、提升語文素養(yǎng)
4、推進(jìn)素質(zhì)教育
二、經(jīng)典誦讀活動(dòng)主題
活動(dòng)以“誦經(jīng)典品書香塑人格”為主題，旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示我校廣大學(xué)生誦讀成果，激發(fā)愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。
三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)內(nèi)容1、國(guó)學(xué)經(jīng)典2、經(jīng)典古詩(shī)詞
3、經(jīng)典童謠、兒歌
三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)安排
成果總結(jié)階段
1、各備課組長(zhǎng)匯總各組誦讀主題及參加人數(shù)。
2、各備課組長(zhǎng)匯總各組視頻、圖片資料
四、各組經(jīng)典誦讀負(fù)責(zé)人
(1)朗誦內(nèi)容符合本次活動(dòng)要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)
(2)語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢
(3)感情真摯飽滿，語調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)
(4)能正確把握文章內(nèi)涵，富有韻味和表現(xiàn)力
表演
（15分）
(1)衣著得體，與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)
(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方
(3)手勢(shì)、表情等態(tài)勢(shì)語言表達(dá)合理，能正確反映文章的內(nèi)涵
(4)表演與朗誦融為一體
創(chuàng)新
（15分）
(1)朗誦形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺
(2)配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦
(3)背景協(xié)調(diào)，氛圍營(yíng)造、道具使用有創(chuàng)意
六、經(jīng)典誦讀評(píng)選成績(jī)（總分100分）
參賽隊(duì)伍
得分
本次比賽評(píng)比結(jié)果
特等獎(jiǎng)：（2名）
一等獎(jiǎng)：（6名）
活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
一、活動(dòng)內(nèi)容
（1）體操類：在教育部統(tǒng)編廣播操的基礎(chǔ)上，各班可自編校操、武術(shù)操、球操、健美操及隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)等。
（2）舞蹈類：如韻律舞蹈、形體練習(xí)、舞蹈動(dòng)作組合、集體舞、民族舞、秧歌等。
（3）身體素質(zhì)練習(xí)類：分為力量、耐力、速度、柔韌、協(xié)調(diào)等，具體的如縱跳、原地高抬腿跑、俯臥撐、蛙跳、韌帶拉伸、12分鐘耐力跑等有氧耐力性活動(dòng)。
（4）趣味游戲：如看誰反應(yīng)快（推手、打手等）、角力、輕物擲遠(yuǎn)、跳方格及鄉(xiāng)土民間小游戲、抖空竹、面塑等。
（5）特色活動(dòng)項(xiàng)目：如跳繩、飛碟、踢毽、跳皮筋、滾鐵環(huán)、擲沙包、放風(fēng)箏等。
（6）體育社團(tuán)：籃球隊(duì)等。這五大類項(xiàng)目，各班按照自己的場(chǎng)地、器材的情況，根據(jù)不同季節(jié)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，自主統(tǒng)籌安排。要求每班選擇三項(xiàng)，每項(xiàng)一分。要求強(qiáng)調(diào)趣味性，符合學(xué)生的'年齡特點(diǎn)；不僅關(guān)注活動(dòng)的形式，更要注重健身的實(shí)效性；要因地制宜，突出自己特色。同時(shí)在大課間活動(dòng)中有配合活動(dòng)內(nèi)容的伴奏音樂，使藝體相輔相成。
二、人員負(fù)責(zé)制
（1）班主任負(fù)責(zé)制：要想提高大課間質(zhì)量，就必須充分發(fā)揮班主任作用，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)凝聚力的核心，有極強(qiáng)的感召力和約束力，而這些都是由班主任的特殊身份所決定。因此班主任此時(shí)的責(zé)任是：
①認(rèn)真組織本班學(xué)生按時(shí)出席。
②培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生，并用自己的親身實(shí)踐（參與大課間）來影響、教育和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，這是一種無聲的、潛移默化的教育。
③指導(dǎo)學(xué)生大課間活動(dòng)。摸清本班學(xué)生的體育興趣、特長(zhǎng)及基礎(chǔ)，協(xié)助體育教師一起制定大課間活動(dòng)內(nèi)容，并對(duì)出操不認(rèn)真、違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)給予批評(píng)教育，不能敷衍了事走過場(chǎng)，對(duì)于不積極參與活動(dòng)，不愿攜帶活動(dòng)器材的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)教育、引導(dǎo)和激勵(lì)。
（2）“五落實(shí)、六到位”，即每班活動(dòng)器材落實(shí)，活動(dòng)場(chǎng)所落實(shí)，活動(dòng)時(shí)間落實(shí)，值班領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)，帶班教師落實(shí)；領(lǐng)導(dǎo)督促到位，班主任組織到位，各方協(xié)調(diào)到位，體育教師指導(dǎo)到位，安全檢查到位，學(xué)生參與人人到位。
（3）體育教師負(fù)責(zé)制：
①負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所及進(jìn)退場(chǎng)的安排。入退場(chǎng)方法要切合實(shí)際、形式多樣，隊(duì)列動(dòng)作整齊規(guī)范。
②負(fù)責(zé)組織課間操的全過程，指揮得當(dāng)，儀表大方，帶操動(dòng)作規(guī)范，并協(xié)助班主任組織好所帶年級(jí)的大課間活動(dòng)。
三、活動(dòng)場(chǎng)地順序安排：
（1）六、七年級(jí)在田徑場(chǎng)地進(jìn)行慢跑一圈后，六年級(jí)在操場(chǎng)南部（跳高場(chǎng)地）、七年級(jí)在操場(chǎng)北部（鉛球場(chǎng)地）分開練習(xí)（由班主任負(fù)責(zé)），參加各種體育社團(tuán)大眾流行、民族體育傳統(tǒng)體育項(xiàng)目按指定的地方，指定的教師進(jìn)行活動(dòng)（指定的教師負(fù)責(zé)）。
（2）八年級(jí)在做操場(chǎng)地進(jìn)行分開練習(xí)（由班主任負(fù)責(zé)）。
（3）九年級(jí)在籃球場(chǎng)進(jìn)行分開練習(xí)（由班主任負(fù)責(zé)）。
后田徑場(chǎng)地進(jìn)行排跑（或做操）后，在田徑場(chǎng)分開進(jìn)行活動(dòng)
排跑要求：跑步要有序，控制好班級(jí)與班級(jí)之間的間距以及跑速。
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