聾啞人作文
一上課，王老師就讓我們把耳朵堵住，聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，然后說(shuō)出老師剛才講的內(nèi)容，聾啞人作文。我們按老師的要求把耳朵堵住后，老師開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。只見(jiàn)老師的嘴唇動(dòng)了幾下，我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，陳雪站了起來(lái)說(shuō)：“老師你剛才說(shuō)的是‘今天晚飯吃土豆’”。同學(xué)們一聽(tīng)就“哈---哈---”地大笑起來(lái)。“不對(duì)！”王老師搖了搖頭。孫力學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“應(yīng)該是‘猜不正確就挨揍’”“也不對(duì)！”“我怎么長(zhǎng)得這么瘦”------說(shuō)什么的都有，教室里是笑聲不斷。王老師等同學(xué)們不笑了，一字一句地說(shuō)：“正確的答案是—下面開(kāi)始讀課文”。“哈---哈---”同學(xué)們又笑了，有的同學(xué)把眼淚都笑出來(lái)了。 片刻之后，王老師又讓我們的故事大王——林杰走上講臺(tái)，讓他閉上嘴說(shuō)一句話(huà)，可以同時(shí)用手比劃。只見(jiàn)林杰“哼哼幾幾”地說(shuō)著，同時(shí)兩只手也不停地比劃著，誰(shuí)知道他說(shuō)的什么？同學(xué)們?cè)谙旅嬗质莵y猜一通，你看林杰在上面急得一個(gè)勁地哼哼，又是跺腳 又是比劃，可大家就是猜不準(zhǔn)。林杰實(shí)在憋不住了大叫一聲：“你們一定能成功！”看到他這個(gè)樣子，同學(xué)們笑得更很了------ 通過(guò)這次活動(dòng)，我們感受了聾啞人的痛苦，以后我們更要同情和幫助殘疾人。
今天，我在爸爸工作的地方出乎意料的遇見(jiàn)了一位先天性聾啞的四川遂寧人。
他剛看見(jiàn)我的時(shí)候，拍了拍我爸爸的肩膀，又指指我，哼唧了幾聲派出一幅疑問(wèn)的表情。我大概猜出了他的意思。只見(jiàn)爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，之后爸爸又對(duì)我說(shuō)：“他是聾啞人，也是這里的一位客戶(hù)的孩子。”我似乎震了一下，聾啞人，我好象只在電視或是網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)過(guò)吧。
但事實(shí)實(shí)際上并沒(méi)有我想象的那么糟糕。他先是拿起他隨身帶的本子和筆在紙上飛速地寫(xiě)著，之后就把本子和筆交給我，我看到紙上寫(xiě)的你好兩個(gè)字，我也緊接著在下面寫(xiě)到“你好”。我們就這樣在紙上交流著。他的愛(ài)好很廣泛，而且打字速度很快，數(shù)學(xué)也很優(yōu)秀。但是因?yàn)樗巧系乃鞂幪厥饨逃龑W(xué)校，所以十二歲才讀到小學(xué)五年級(jí)，中學(xué)生作文《聾啞人作文》。
我也似乎被他帶到了無(wú)聲的世界里，甚至喜歡上了這無(wú)聲的世界。我們就這樣在紙上暢談到接近11點(diǎn)，我告訴他我要回家了，他盡然奇跡般的模糊的說(shuō)出了拜拜。我想，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)聾啞人，關(guān)愛(ài)殘疾人，給予他們溫暖的愛(ài)。我在很小的時(shí)候，就有一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)電影明星。可是周?chē)娜硕荚趧裾f(shuō)我，你是一個(gè)聾啞人，連話(huà)都不會(huì)說(shuō)，怎么可能會(huì)成為電影明星呢！我想得太多了，又怕別人說(shuō)我，覺(jué)得夢(mèng)想真的難以實(shí)現(xiàn)，便不再去想它了。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，這個(gè)夢(mèng)想?yún)s還一直強(qiáng)烈地占據(jù)著我的心。雖然，我不知道自已的未來(lái)，夢(mèng)想是否能實(shí)現(xiàn)，但我決定為夢(mèng)想去試一試。憑著自已的想象，追尋夢(mèng)想的腳步一步步展開(kāi)來(lái)……
我開(kāi)始學(xué)習(xí)啞劇小品表演，在全校聾生比賽中，獲得了很好的成績(jī)。我加入藝術(shù)團(tuán)，每天堅(jiān)持刻苦練功，參加演出的舞蹈《花開(kāi)的季節(jié)》榮獲全省殘疾人藝術(shù)匯演特等獎(jiǎng)。在這些之余，我最喜歡干的事情便是邊聽(tīng)音樂(lè)，邊跳街舞。
借助于助聽(tīng)器，我可以聽(tīng)到微弱的聲音，學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌詞。以前沒(méi)有人來(lái)教我唱歌，我就亂唱，人們都不敢聽(tīng)，我很失望。一天，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)高中的女生，她教我學(xué)唱手機(jī)中的歌《不得不愛(ài)》，我又高興又激動(dòng)。從那以后，我就在她的幫助下，一步步走近音樂(lè)，一回家就用老師教的縱橫輸入法上網(wǎng)下載《酷我音樂(lè)盒》聽(tīng)，有時(shí)在做著其他事情的時(shí)候都在想著歌詞。
學(xué)了幾個(gè)月之后我比以前會(huì)好多，我試一試唱《不得不愛(ài)》（I love you），“唱得不錯(cuò)呀！”爸爸說(shuō)。我又開(kāi)始學(xué)習(xí)別的歌曲。我每天聽(tīng)歌，聽(tīng)說(shuō)不可以天天聽(tīng)歌，不然耳朵會(huì)更壞的，以后聽(tīng)不見(jiàn)了，我最好每周少聽(tīng)3次歌，所以每一次我都認(rèn)真地聽(tīng)。聽(tīng)歌的時(shí)候，我覺(jué)得自己又幸福又快樂(lè)，可以忘記不開(kāi)心的事。邊聽(tīng)歌邊跳街舞是我最喜歡的事情，音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是我的老師，讓我懂得了什么是快樂(lè)、什么是朝著要去的方向努力。
我將永不放棄我的夢(mèng)想，我會(huì)一個(gè)腳印一個(gè)腳印的去做好每件事情。我可以每天給愛(ài)我的人們唱歌，讓他們知道聾啞人好棒。盡管我的歌聲并不優(yōu)美嘹亮，但去做一個(gè)快樂(lè)的聾啞人是件幸福的事情。
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