（實(shí)用）風(fēng)的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的風(fēng)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)的作文 篇1
正值初夏，風(fēng)卻刮得極大，吹亂了姑娘的長(zhǎng)發(fā)，吹動(dòng)了樹(shù)梢的碩碩枇杷，也吹動(dòng)了我的心弦。
五月的夏天，陽(yáng)光極明朗，把植物和人都曬得有些蔫兒了。體育課本是學(xué)生們不可多得的玩耍時(shí)光，可天公不作美，太陽(yáng)委實(shí)太毒，許多學(xué)生害怕嬌嫩的皮膚受到紫外線的侵害，便東一團(tuán)，西一簇地?cái)D在樹(shù)蔭下坐著。我也不愿頂著滿頭大汗在操場(chǎng)上奔跑，便坐在湖藍(lán)色的看臺(tái)上，享受著夏天獨(dú)有的暖風(fēng)。同學(xué)們?cè)谝慌粤奶煳野V癡地望著遠(yuǎn)方的建筑，思緒飄到了浙江夏日的`夜晚，想起了那個(gè)老人，那棟老房子，以及那陣熾熱的風(fēng)……
浙江是個(gè)沿海的地方，不論春夏秋冬，晨午暮晚，風(fēng)總是浙江人生活中不可缺少的一部分。奶奶在古樸的小村落里生活了大半輩子，父母覺(jué)得山村太落后了，總提議要把她接到城里，可奶奶卻用好聽(tīng)的浙江話拒絕：“我在這很好呢，不去城里，不去，不去。”
印象中的寒暑假常常在奶奶家度過(guò)，那時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了，她總愛(ài)在許多制作精美的木凳子中挑選那唯一一把破舊的竹椅子，然后放在小院的菜園子前，一坐就是一整天。
我曾天真地問(wèn)：“奶奶，您一整天就坐著，什么也不干，不無(wú)聊嗎？”奶奶只是笑笑，摸摸我的頭，答：“我的傻寶貝喲，奶奶坐在這，有風(fēng)婆婆陪我呢！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。奶奶看到我懵懂的樣子，不禁笑開(kāi)了花，便輕輕地抱著我，低聲給我講泛黃的老故事。
有時(shí)奶奶也一個(gè)人坐著，每次她獨(dú)坐時(shí)，手里總捧著一個(gè)木頭盒子，望著眼前的菜園子，一邊笑著，一邊嘟囔著什么。小時(shí)候的我總對(duì)那個(gè)神奇的小木盒十分向往，究竟是什么讓奶奶如此鐘情？
現(xiàn)在我懂了，那里面是風(fēng)，是溫暖，是奶奶的蔥蘢歲月啊！
“嘿！想什么呢？都下課了，吃飯去吧。”我的好朋友們邊拉著我邊說(shuō)。“啊，沒(méi)什么啦，就是跟風(fēng)婆婆談?wù)勑摹！迸笥岩苫蟮乜粗遥鞍ミ希娴臎](méi)什么，我都快餓死啦，我們快去吃飯吧！”。于是，一群少年便迎著夏日的暖風(fēng)，大步向食堂走去。
風(fēng)的作文 篇2
在薄暮昏暗的天光下，我踩著踏板穿過(guò)窄窄的小巷，風(fēng)從我的耳邊流過(guò)。忽地我發(fā)現(xiàn)道路兩旁的商鋪邊站著個(gè)男孩，他的目光緊緊追隨著來(lái)往飛馳的自行車(chē)。
我的心彈了一下。
我突然憶起，在過(guò)往的諸多年月里，在我仍是個(gè)像他一樣大的小女孩的年紀(jì)，我亦曾用這樣的目光緊隨過(guò)往來(lái)的自行車(chē)。我想象著疾風(fēng)從他們的兩側(cè)掠過(guò)，而騎行人如雀鳥(niǎo)般靈活地直直沖向前方。在那個(gè)父母不愿浪費(fèi)不多的金錢(qián)為我買(mǎi)一輛小自行車(chē)的年紀(jì)，那漂亮、輕捷的小車(chē)就是我最大的愿望。
如今我何以能騎車(chē)疾行于小道？是憑了那共享單車(chē)。
我不是很清楚那小黃車(chē)是何時(shí)被一排排齊整地停放于道路兩側(cè)的，也沒(méi)有印象它是何時(shí)真正出現(xiàn)在我的視野里。但當(dāng)我騎上它，我是無(wú)比感恩的。
共享單車(chē)已深深駛進(jìn)我們的生活里。
它秉承著“共享”的理念，為整個(gè)城市千千萬(wàn)萬(wàn)的人所服務(wù)。從學(xué)生到工薪階層，鮮有人未曾領(lǐng)略過(guò)它的風(fēng)姿。如今我們可見(jiàn)到，大街小巷上處處可見(jiàn)金黃色的車(chē)流，它的騎手由老至小，紛紛地駛向無(wú)數(shù)個(gè)不同的'未知終點(diǎn)。
略去個(gè)人主觀因素不談，我認(rèn)為這一“共享”理念是整個(gè)社會(huì)的一個(gè)巨大飛躍。由封閉至開(kāi)放，由個(gè)人至大眾，從獨(dú)自擁有到所有人皆可共享，這難道不是個(gè)令人震撼的奇跡？賦予了沒(méi)有能力購(gòu)車(chē)、沒(méi)有希望騎行的人一個(gè)全新的選擇，賦予了小事物一個(gè)全新的“公眾”的意義，這難道不是一個(gè)偉大的躍升？
共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球，乃至當(dāng)今社會(huì)層出不窮的新的“共享”設(shè)施，是社會(huì)的一次勇敢而又真正有意義的嘗試。
盡管如今，共享設(shè)施遭到惡意損壞的報(bào)道已屢見(jiàn)不鮮，亂停亂放，阻礙他人利益的事件亦時(shí)有發(fā)生，但我始終對(duì)于與我同處一個(gè)社會(huì)的人們抱有信心。人的思想是可改變的，行為亦然。在多方面的素質(zhì)培養(yǎng)、教育手段之下，我相信諸人內(nèi)心向善的一面總會(huì)齊齊破土。有誰(shuí)不希望自己身處的社會(huì)美好？有誰(shuí)不希望自己亦參與其中的“大家利益”不完善？
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這個(gè)時(shí)代，這個(gè)共惠之風(fēng)逐漸彌散的時(shí)代，感到欣悅和自豪。我注意到，人們對(duì)于這個(gè)時(shí)代，正逐漸地向好的看法與作風(fēng)邁進(jìn)。最顯著的即是共享單車(chē)的悄然興盛，而破壞行為已有減少趨向。
這會(huì)是一個(gè)“共享”的社會(huì)，一個(gè)人人皆可為之出力，并享受其中美麗的社會(huì)，一個(gè)正朝朝霞侵染的明天大跨步的社會(huì)。
我期待著明天，期待著社會(huì)的前進(jìn)所產(chǎn)生的龐大能量順著大街小巷流向四方，期待著那一天每個(gè)人都感受著來(lái)自全社會(huì)巨大溫暖的愉快。明天會(huì)有更多的平等與自由，更多的期望得到滿足，更多的心靈洋溢著愛(ài)與感激。
當(dāng)“共享”的風(fēng)最終吹拂在全國(guó)每一個(gè)人的耳畔，當(dāng)互惠互利之風(fēng)最終滲入每一個(gè)人的血脈并鼓動(dòng)著燦爛的勇氣和未來(lái)，那就是我所愿望的時(shí)代。
我沖出窄窄的小巷，仰首面對(duì)天空，那里的夕陽(yáng)綻出磅礴的金暉，整片天空沁潤(rùn)在一片希望的色澤里。
我聽(tīng)見(jiàn)流過(guò)的風(fēng)聲，那是每一個(gè)人的風(fēng)。
風(fēng)的作文 篇3
我，就是無(wú)影無(wú)蹤的風(fēng)，雖然我是看不到、摸不著的，但是這個(gè)世界上的萬(wàn)物都能感受到，并且和我密不可分。
春天，我?guī)е鷻C(jī)向大地招手，吹醒土地，讓農(nóng)民伯伯播種；吹綠柳條，讓它那濃密的.長(zhǎng)發(fā)輕輕飄揚(yáng)；吹開(kāi)花草，讓它們給生機(jī)勃勃的春天增添一份新意。只要我吹過(guò)的地方，就會(huì)立刻換上綠色的新裝，我使春天生機(jī)勃勃。
夏天，我就更忙了。干旱的土地需要我吹走烈日，來(lái)一場(chǎng)淋漓盡致的夏雨；路邊的樹(shù)兒需要我使足勁兒，吹出一棵枝繁葉茂的大樹(shù)；小姑娘們呢，則希望和我做朋友，使她們變得花枝招展，我使夏天色彩繽紛。
秋天，我最受農(nóng)民伯伯歡迎了。因?yàn)槲夷艽党鎏O(píng)果的紅臉蛋兒；鴨梨的黃衣裳；玉米的長(zhǎng)胡須；吹彎谷穗的腰……這時(shí)，我會(huì)給大地?fù)Q上金色的外衣，我將世界變成一片金黃色，我使秋天碩果累累。
冬天，我?guī)?lái)了好朋友——雪。我給大地蓋上了一層厚厚的棉被。好讓來(lái)年有一個(gè)好收成。我還會(huì)在寒冷的早晨使勁兒亂刮，以幫助那些晨練的人們磨煉意志，強(qiáng)健身體，我使冬天銀裝素裹。
風(fēng)的作文 篇4
下課了，外語(yǔ)老師已經(jīng)走出了教室，而我心中的“怨氣”還沒(méi)有消散。因?yàn)樯险n時(shí)，我和同學(xué)說(shuō)了幾句話，結(jié)果被老師狠狠地教訓(xùn)了一通。
“不就是上課說(shuō)幾句話，而且是和課堂內(nèi)容有關(guān)的，為什么要這樣指責(zé)我……”我很不服氣，嘴里嘀咕著。
這時(shí)，不知是誰(shuí)把窗打開(kāi)了，那帶點(diǎn)倒春寒的冷風(fēng)刮在身上，讓我感覺(jué)到一小陣冰涼，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)：心情更糟了。
就這樣，一整天，我的心情都在這糟糕的心湖中浸泡著。
放學(xué)了，我理好書(shū)包，和同學(xué)結(jié)伴下樓。剛出校門(mén)，一陣風(fēng)吹來(lái)，在臉上掠過(guò)，我趕忙裹緊外套，感覺(jué)這風(fēng)也并不是十分寒冷，甚至有一縷春的氣息蘊(yùn)涵其中。
來(lái)到車(chē)站，竟看到了她——英語(yǔ)老師。我急忙走遠(yuǎn)，裝做沒(méi)看見(jiàn)。
樹(shù)葉不停地抖動(dòng)著，假模假樣發(fā)出呼呼的聲音，風(fēng)一陣又一陣地吹來(lái)。我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的她正整理著被風(fēng)吹亂了的頭發(fā)，裙擺隨著風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)著，而她的臉上流露出焦急的神態(tài)。
“她怎么了？罵過(guò)人還不爽么？”我有些疑惑。
車(chē)來(lái)了，我急忙跳上車(chē)。坐下后才發(fā)現(xiàn)她也上來(lái)了。她坐在不遠(yuǎn)處，靜靜地望著窗外，年輕秀氣的臉龐上顯露出焦灼。
“她不是乘這輛車(chē)的，為什么乘這部車(chē)？”我看著她。
不知為什么，她突地一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了我，于是站起身，坐到了我的旁邊。“Sorry！對(duì)不起！上課時(shí)我不該那樣說(shuō)你！”
聽(tīng)了她的話，我一時(shí)愣住了！
我十分吃驚，不知道該說(shuō)些什么。“啊，老師，我其實(shí)不該……”
還沒(méi)等我說(shuō)完，她說(shuō)道：“我母親住院了，所以今天老師心情不好，容易生氣，我……”
“老師，確實(shí)是我不對(duì)！”我答道……
車(chē)子快速地前行著，車(chē)窗開(kāi)著，微風(fēng)輕輕吹來(lái)，吹拂在我們的臉上，也吹散了我和老師之間的本來(lái)就很薄的'所謂“隔閡”。
老師在醫(yī)院那站下了車(chē)，跟我揮揮手，向我道別。
我獨(dú)自一人坐在車(chē)窗邊，陣陣輕風(fēng)吹過(guò)，似乎透著點(diǎn)春天的暖意，搖曳著老師的衣襟和身影。我釋然，頓時(shí)心情舒暢。
四月的風(fēng)，也許還是會(huì)有一點(diǎn)兒涼吧，但只要你用心體會(huì)，你就會(huì)感覺(jué)到那一絲的春意。
我喜歡這四月的風(fēng)！
風(fēng)的作文 篇5
咋一驚醒！了去了夢(mèng)中的花香，了去了夢(mèng)中的美好！微微張開(kāi)眼，感覺(jué)好蒙蒙。慢慢吐出暖暖的氣。頓時(shí)，一陣陣的風(fēng)飄過(guò)。掃去了我沉重的.呼吸；掃走了我迷茫的思想！我驚嘆這風(fēng)的神奇！我起身，觀望！舍友們還在夢(mèng)里，還聽(tīng)到那沉沉的呼吸，只有我從夢(mèng)幻醒來(lái)？但我又感覺(jué)還是在夢(mèng)里。真是夢(mèng)中化蝶，蝶中似夢(mèng)！也罷！無(wú)論哪個(gè)，人也總該有個(gè)生活！ 欣然吐吐呼吸，張張眼睛，一切好似平靜！難得清醒，難得如此寧?kù)o！昨晚上，真是熱鬧非凡！真如說(shuō)書(shū)人的那股書(shū)氣！什么，一人起、二人跳、三人亂叫！四人亂跑！只聽(tīng)見(jiàn)有小孩的哭聲，有婦女的驚叫。有搶火的聲；真如嘁如幕、滔滔不絕、還真那樣。
現(xiàn)在，好好享受如此的安靜！陽(yáng)光偷偷的爬進(jìn)來(lái)，但還是被濃濃的云擋在外面！只有那些調(diào)皮的風(fēng)兒，在這四處亂竄，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈！我又喜又氣！喜它給我?guī)?lái)外面美好氣息；氣它驚擾我的美夢(mèng)！突然間，它們又好像察覺(jué)到什麼，一下子，都灰溜溜的從門(mén)縫里逃出去了。我正好奇的思考時(shí)！只聽(tīng)見(jiàn)，一舍友起床的聲音。我又開(kāi)始盼望它們回來(lái)，盼望那種寧?kù)o！可早風(fēng)過(guò)去了！只會(huì)晚風(fēng)來(lái)！
一切都在交替，一切都在變！不變的只有我的肉體，不變的只有我的思想！
風(fēng)的作文 篇6
我的名字叫做風(fēng)。我無(wú)時(shí)不在，不管春夏秋冬，還是白天黑夜；我無(wú)處不在，可以在綠綠的草原上散步，也可以從細(xì)小的裂縫中逃出。
我沒(méi)有顏色，也沒(méi)有味道，所以隨時(shí)都可以和人們做游戲。透明的我在世界上的每一處角落！
我有時(shí)令人喜愛(ài)：比如夏天的時(shí)候，我一吹過(guò)就給人們帶來(lái)了涼爽與歡樂(lè)。人們高興地呼喊：“起風(fēng)了，太棒了，我們可以涼快一伙了，風(fēng)吹在身上真是舒服極了！”比如當(dāng)我?guī)椭参飩鞑シN子時(shí)，蒲公英有了我的幫忙它可以安心的放下了她的孩子們。此時(shí)的人們也看到了美麗的蒲公英在空中飛舞，孩子們追著它的孩子嬉笑玩耍。 看著漫天飛舞的蒲公英和歡樂(lè)的孩子，人們開(kāi)心的笑了。
我有時(shí)令人討厭：比如在冬天的時(shí)候，我一吹過(guò)人們就全部埋怨說(shuō)：“夏天的風(fēng) 是好的'，冬天就太冷了，風(fēng)就不能可憐一下人 ，就沒(méi)有一點(diǎn)同情心，求求你了，放過(guò)我們吧，我們快凍死了。”
我有時(shí)令人害怕：比如夏天的臺(tái)風(fēng)就是我的杰作，這個(gè)杰作把大家害慘了，許多的房子連屋頂都沒(méi)了，還會(huì)引起暴雨洪水淹死很多動(dòng)物和人，難怪人們說(shuō)我是害人精。不過(guò)這還不是我最厲害的，我一旦變成龍卷風(fēng)，什么都會(huì)給我卷走，等我氣消了之后，所有我卷起的東西都會(huì)摔個(gè)稀巴爛。
這就是我，惹人愛(ài)，也惹人討厭的風(fēng)！
風(fēng)的作文 篇7
我是一陣既有些溫和的風(fēng)，又有些暴躁的風(fēng)。
一天，我來(lái)到一片花田，看見(jiàn)很多花都還沒(méi)睡醒，我從嘴里吹出一陣暖風(fēng)，呼呼”花兒們都睜開(kāi)眼睛，頭揚(yáng)上天，笑咪咪地說(shuō)：謝謝你把我們叫醒了。”
有一天，我非常生氣，我刮走了房子和樹(shù)林，刮走了車(chē)子和高樓，人們哭哭啼啼地說(shuō)：哪里來(lái)了一陣這么惡毒的風(fēng)，吹走了我們的住處。”我聽(tīng)了很后悔，下次再也不這樣做了，我還是要做一陣善良的`風(fēng)。
最后，我來(lái)到田野，看見(jiàn)麥子還沒(méi)有成熟，我吹來(lái)一陣秋風(fēng)，嘩嘩”，就在這一下，全部的麥子都成熟了，農(nóng)民伯伯一邊收割麥子，一邊說(shuō)：真是一陣善良的風(fēng)啊！”我聽(tīng)了立刻羞紅了臉。
這就是我，一陣既溫和又暴躁的風(fēng)。
風(fēng)的作文 篇8
風(fēng)還是一如既往地向前飛。在這云淡風(fēng)輕的日子里，我已漸漸學(xué)會(huì)承受。
考試過(guò)后。一切都已經(jīng)塵埃落定。面對(duì)落魄的分?jǐn)?shù)，我以為我可以不在乎，我以為我可以一笑而過(guò)，我以為我可以承受這突變的事實(shí)。可是，那不爭(zhēng)氣的淚水告訴我，我只是偽裝而已。
是的，我只是在逃避……
曾經(jīng)看過(guò)一句話，世界上最無(wú)奈，最脆弱也最好心沒(méi)好報(bào)的東西就是愛(ài)。也許吧！聽(tīng)著父母責(zé)罵有無(wú)奈的訓(xùn)話，看著朋友失望的眼神，我能感覺(jué)這就是愛(ài)，最好心沒(méi)好報(bào)的愛(ài)啊，只是這些愛(ài)，太沉重了。我無(wú)法回報(bào)，也無(wú)法承受，我怕，怕那些溫柔卻又感傷的眼神……
我惟有逃避，逃到一個(gè)沒(méi)有愛(ài)存在的“世界”，在那里，不會(huì)有人詢(xún)問(wèn)我的成績(jī)，也不會(huì)有人在乎我開(kāi)心不開(kāi)心，更不會(huì)有人給予我那偉大的愛(ài)……我只有一個(gè)人，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，自由自在……可是，這真的是我想要的世界嗎？
朋友說(shuō)，掙脫了線的羈絆的風(fēng)箏是不會(huì)快樂(lè)的！是嗎？也許吧，我無(wú)法想象假如我真的失去一切愛(ài)，我的`日子該如何繼續(xù)？我不是一個(gè)安靜的女孩，我需要父母，朋友不斷地充實(shí)我的生活。但難道我就能如此自私地只懂一味吸取，卻永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)回報(bào)嗎？難道我只懂得軟弱地逃避嗎？
昔日那一句句千叮萬(wàn)囑，那一串串歡聲笑語(yǔ)回蕩在耳邊。我知道，我是該學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)勇敢承受的時(shí)候了。
風(fēng)再起時(shí)，我將會(huì)是一只被愛(ài)牽絆著但又最最幸福的風(fēng)箏！
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