天使的翅膀作文

天使的翅膀作文通用[10篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的天使的翅膀作文10篇，希望對大家有所幫助。

天使的翅膀作文 篇1

　　有一天，一位美麗的天使不幸墜落人間，隨之，一對圣神潔白的翅膀被折斷了。天使仰望那個(gè)沒有云的慰藍(lán)天空，一陣淚水，一片茫然。

　　有一個(gè)女孩帶著對生活的憧憬，對未來的期盼，還有一顆熾熱的追求夢想的心開始了人生的征途。開始時(shí)天空是慰藍(lán)的，但是，它漸漸暗下來了，最后天地灰蒙蒙一片。女孩對青春的激情在時(shí)間中，在冷酷的社會(huì)里早已被侵食得體無完膚。女孩明白到所有的激情，所有的夢想都必需建立在現(xiàn)實(shí)之上，人可以沒有靈魂地活著，但是人卻不能沒有軀體只有靈魂地活著，女孩深切地明白到當(dāng)夢想遇上現(xiàn)實(shí)時(shí)都只會(huì)在一聲巨響后變得支離破碎。女孩仰望那個(gè)又低又暗的天空，一陣淚水，一片茫然。

　　女孩決定放棄，她選擇了另一份安穩(wěn)的工作——教師。日轉(zhuǎn)星移后，女孩不再是女孩了，而是一位擁抱著幸福的老師。現(xiàn)在，她很幸福，很滿足，因?yàn)樗�在一群又一群的野孩子身上找回了青春，找回了理想�?/p>

　　這女孩是誰？她是我的`一位老師。以上全是我對老師無盡的猜想。是對也好，是錯(cuò)也罷。這都只不過是學(xué)生出于敬意的遐想而己。學(xué)生之所以寫這篇文章是因?yàn)槔蠋熢��?jīng)在我周記本上寫過一段話：擁有夢想，即使實(shí)現(xiàn)不了，也是幸福。即使最終被遺棄，也是這些夢想在引領(lǐng)你找到幸福與快樂。當(dāng)時(shí)，學(xué)生真的似乎感悟到什么，真的似乎看到了一個(gè)活生生的故事，于是我寫了這篇文章。

天使的翅膀作文 篇2

　　經(jīng)常空想著長沒二只翅膀，從彩虹升訖的處所騰飛，無拘無束地飛翔在茫茫天涯。穿功萬水千山，飛過悠悠歲月，覓到夢中的地獄。

　　經(jīng)常悄悄的站在那棵高大的榕樹下，弛啟單臂，憧憬地看著金色的旦陽，干著騰飛的動(dòng)息。每每這時(shí)，微微的微風(fēng)、紅紅的晚霞都使我陶醉，而回巢的鳥兒更牽引著我愛慕的眼光，直到它們消散在裊裊炊煙中。

　　末有一天，夢中仙人告知我，每個(gè)人皆是領(lǐng)有著一只翅膀的天使，只有兩集體相互擁抱才干夠翱翔，于是，帶著一個(gè)簡略的言囊，帶上我所有的盼望，我開端了尋尋另一只翅膀的旅途。

　　茫然地俳徊在川淌不息的我群中，站在不知當(dāng)走向何方的.十字路心，我用整顆口尋找著，能夠取爾一起追夢的己。但鄉(xiāng)市閃耀的霓虹花了我的眼，嘈純的聲音治了我的耳，繁亂的思路攪動(dòng)了我的心海。但我仍信任，這只翅膀?qū)嵉碾x我不遙。

　　又歸到了那個(gè)夢開端的處所。葉降了，展謙了這條幽僻的小路，這面是我可以依附的巢，獨(dú)一的巢。微微地捧伏我夢的精靈，讓淚水潮濕它們干滑的靈魂。聽，是它們在嗚咽嗎？不，那是我等待著的足步的聲音。是否真的是上蒼的部署？是否那只青鳥帶走了我心坎的召喚？是否真的等到了？

　　在底本遮著迷霧的地空里，我看睹了快活的太陽、速樂的空氣，快樂的小草，鈍樂的所有一切。那片悠悠的云彩仍然安閑的游，而天空未不再如從前一樣陰郁，布什漂亮女兒驚艷亮相水立方。即便不是驀然回想的霎時(shí)，便使不眼光絕對心靈相撞，但這所有已足以讓煙火更漂亮，也腳以讓我感激上蒼替我部署的相逢。

　　那段日子，咱們快活著，也真的翱翔了。

　　敵人說時(shí)光可以轉(zhuǎn)變一切，歲月能帶走永恒，冒險(xiǎn)島，我信任了，在這顆古老的榕樹下，我感觸到了淡咸的花臭，也聽到了洞簫婉轉(zhuǎn)的聲音，吹洞簫的人得到了可愛的人，但也失往了最愛。該仙父的魔棒失往法力之時(shí)，我的另一只翅膀飛了，而我也得到了本人的快活，就如身邊飄零的黃色蝴蝶也有回回大地的快樂。不知那吹洞簫的人是否仍舊哀傷？

　　天使的另一只翅膀不會(huì)在花季中呈現(xiàn)，若雨擊濕了翅膀，它又如何翱翔？

　　濟(jì)南市槐蔭區(qū)段店鎮(zhèn)育華中學(xué)初三：張萌

天使的翅膀作文 篇3

　　很小的時(shí)候,媽媽教會(huì)了我第一個(gè)字,從此我進(jìn)入了書的海洋，書是天使的翅膀。有一次，我在一本書的封面上看到一個(gè)有翅膀的小孩子，我問媽媽：“他是誰呀？”媽媽說：“是一個(gè)小天使。”“他為什么有鳥一樣的翅膀啊？”“為了飛，飛得高，看得遠(yuǎn)。”“能飛到樹那么高嗎？”“能！”“能飛到月亮那么高嗎？”“能，能！”“那他的翅膀是做什么的呢？”“是書，你看，翅膀像不像一本一張一合的書啊？”“像......有點(diǎn)像.”“你讀的書多了，就會(huì)像小天使一樣，長出翅膀，飛到天上，書讀的越多，你就能飛得越高，飛得越遠(yuǎn)！”

　　后來，我讀了許多書，沒有長出翅膀，我明白了，這不是真的，媽媽給我講了一個(gè)美麗的神話，書是天使的翅膀。再后來，我又讀了更多的'書，我明白了，這是真的，媽媽留給了我一個(gè)美好的寓言。

　　書是天使的翅膀！這是真理。

　　書，向我們展示了美麗的世界；書，為我們描繪了美麗的人生；書，告訴我們老祖宗努力奮斗的故事；書，揭示了大自然變化的秘密。插上了書的翅膀，翱翔在知識(shí)的天空，你，不就是一個(gè)美麗的天使嗎?

天使的翅膀作文 篇4

　　大海的褶皺是天使抖落的羽毛。

　　——題記

　　不曾想象，一位沒有翅膀的安琪兒如何翱翔天際;難以想象，失去生命中最有意義的東西是什么感覺。其實(shí)每一位女孩都是天使，都曾擁有一對屬于自己的翅膀。而有一位天使夢很特別，她沒有翅膀，難以飛翔。

　　由于的紫色瞳孔，寫滿了對自由翱翔的渴望。望望背上，空蕩蕩的。

　　光無從選擇地透窗而如，羽毛薄如蟬翼的白，折射內(nèi)心的蒼白。眼光與羽毛完美的對峙，在一個(gè)完美的角度，繁殖的思想開始打結(jié)，邏輯咀嚼不出未來的味道。伙伴們的羽毛在眼光折射下顯得更加得刺眼。從不同的角度沖擊著她的心。于是，她決定，去尋找一對屬于自己的`翅膀。

　　來到人間，喧囂的街市并沒有能留住女孩尋找翅膀的決心。她聽人說：在遙遠(yuǎn)的東方住著一位仙人或許可以幫助她找到翅膀，但前提是不能使用法術(shù)。沒有法術(shù)的她，無異于常人。陡峭的山路，磨糙了她原本光滑的皮膚;日光的暴曬，曬黑了她原本白皙水靈的臉蛋。只是在瞳孔中少了一絲憂郁。她以野果充饑，以甘露充渴，與小動(dòng)物們相依為命。但她為了救一個(gè)男孩的母親，失去了原本與眾不同的瞳孔。對于現(xiàn)在的她而言，她的生活只有一種顏色-黑色。但她并沒有為此沮喪，反而比先前感覺更充實(shí)。

　　荊棘一次次刺傷了她，樹杈一次次劃破了她的衣服，但始終無法磨滅她的決心。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她終于到達(dá)了目的地。但當(dāng)仙人問她要什么時(shí)，她卻回答，我什么都不要，我已經(jīng)找到了更適合自己的翅膀了。”話罷，她又看到了曾經(jīng)的世界，更讓她驚奇的是，她的身上多了一對翅膀，潔白如雪。她有翅膀了。

　　而大海的褶皺是她留在人間的傳奇。

　　這是一個(gè)關(guān)于翅膀的故事。

　　這是一個(gè)關(guān)于沒有翅膀的天使的故事。

　　這是一個(gè)沒有結(jié)局的故事。

　　窗外，屋檐與雨點(diǎn)在一厘米外接吻。——后記

天使的翅膀作文 篇5

　　這是一個(gè)故事。一個(gè)音符對藍(lán)天的執(zhí)著，一個(gè)生命對夢想的執(zhí)著，然而，一個(gè)執(zhí)著卻被另一個(gè)執(zhí)著埋葬了。那么，從中能否喚起你對夢想的執(zhí)著呢？

　　――題記

　　微風(fēng)姑娘帶著一個(gè)小小音符悄悄地著陸了，花園上的植物家族無不隨著微風(fēng)輕盈的擺動(dòng)著婀娜多姿的身材。瞧！這個(gè)快樂的音符脫離了微風(fēng)姑娘的翅膀，帶著滿腦子的好奇來的大地媽媽的懷抱。大地媽媽看到這個(gè)新孩子，簡直樂壞了，土地公公也不忘和它撞個(gè)滿懷。

　　于是，就從這里它開始了自己的人生旅程。

　　哇！天是那么格外的藍(lán)，云朵是那么格外的白，就仿佛那是天使的翅膀一樣。小音符瞪著圓圓的眼睛仰望著這蔚藍(lán)的天穹，如果我能飛入云霄里，踩著棉花糖一樣的云朵，那該多好啊！自從這一刻起，它心里就覺得我是屬于藍(lán)天的。

　　藍(lán)色真誘人啊，它瞇著眼，滿眼都是那顏色，它似乎被溶化了，如癡如醉。

　　它很快樂，幸福的凝視著藍(lán)天，可它忘了自己只是一個(gè)小生物；一個(gè)陸地上的小生物；一個(gè)笨拙的不會(huì)飛的小音符啊。

　　咕咕就在這個(gè)時(shí)候，一只鴿子正站在花園里的一棵老槐樹的茂盛的樹梢上，此時(shí)的`小音符好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，它一想到可以和鴿子學(xué)習(xí)飛翔，它就可以馬上見到它夢寐以求的藍(lán)天見面，滿臉的興奮和激動(dòng)的表情早已侵透到了全身。那只鴿子，它很漂亮，白色的它像個(gè)高貴的公主，特別是翅膀，純潔的顏色，就像天上的那片云。

　　停頓了片刻之后，音符迫不及待的問：親愛的鴿子小姐，您是否來到這個(gè)美麗的大花園，生活呢？

　　誰在跟我說話啊，鴿子邊高傲的擺動(dòng)著潔白的翅膀，一邊探著小腦袋四處瞅瞅，就在不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)一個(gè)不起眼小東西正趴在剛發(fā)芽的嫩草上，哈哈哈哈，鴿子瞧見是一個(gè)小東西，并更不把它放在眼里，高高的昂著頭，氣勢洶洶叫著：是的，矮個(gè)子的先生，不過我要事先說明哦，我可不想和矮東西當(dāng)室友呀！鴿子說到矮個(gè)子是，還不忘故意提高調(diào)子。

　　這么一說，可就讓小音符大受打擊，后面的話也不敢再問了，垂頭喪氣的往草堆深處走，它抬起頭來，望著那熟悉而又陌生的天空，又一次陷入了幻想中它從最高的地方俯沖下來，疾風(fēng)帶來無限的快感，離地面越來越近，呼的一個(gè)大轉(zhuǎn)身直向上飛去，嚇得路邊的小貓好似喵了久，地上的樹葉也被扇得滾了好遠(yuǎn)。

天使的翅膀作文 篇6

　　我的愛像天使守護(hù)你，若生命直道這里聽著這首優(yōu)美的歌，我的心里有多出來了一個(gè)疑問，這個(gè)美麗的世界真的有天使嗎？

　　我尋找天使

　　當(dāng)我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，有一個(gè)人扶著我一步一步地走，慢慢的教我，我跌倒了扶我爬起來，我摔疼了她會(huì)心疼，我管她叫媽媽，我那是就聽說過天使很美，很善良，我問媽媽你是天使嗎？媽媽笑了笑，打趣的.說我才是個(gè)小天使。

　　我遇見天使

　　我十一歲那年發(fā)了一次高燒，家里只有媽媽，背起我來就往醫(yī)院跑，媽媽很瘦，力氣小，但是不知那時(shí)媽媽哪來那么大的勁，，醫(yī)生給我打上點(diǎn)滴，媽媽就陪在我身旁，直到凌晨輸完液，我哭了

　　我確定她就是天使

　　那時(shí)還不確定媽媽就是天使，因?yàn)樵谖倚闹刑焓苟际怯谐岚虻模�而媽媽沒有，但現(xiàn)在卻定了，媽媽就是天使，不會(huì)錯(cuò)的，媽媽只是把我生下來之后，就把她的翅膀隱藏起藏起來了，所以我現(xiàn)在才確定媽媽就是天使。

　　天使媽媽我好愛你，好愛你，你現(xiàn)在能在回到我身邊多陪陪我，因?yàn)榕畠汉孟牒孟肽恪?/p>

天使的翅膀作文 篇7

　　近幾天，一直在讀《天使的翅膀》一文，我心中始終澎湃著一種激情，一種感動(dòng)，主人公譚千秋猶如一座巨大的豐碑矗立在我的眼前，需仰頭才見。

　　譚千秋是四川省特級教師，在東汽中學(xué)從事教學(xué)工作。他為人正直善良，愛生如子，在汶川地震中，東汽中學(xué)里的一幢教學(xué)樓塌陷了。當(dāng)時(shí)，譚千秋正在上課，他迅速組織學(xué)生往樓下疏散。當(dāng)他得知還有 4 個(gè)學(xué)生沒下來時(shí)，立即奔上樓去，看到天花板即將掉落，他大喊一聲：“快鉆到講臺(tái)下面。”說著，他用自己的身體緊緊地掩護(hù)住了這 4 名同學(xué)。就這樣， 譚千秋 老師犧牲了。他本是可以安全地走出地震的，可他卻為了 4 名學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命。因?yàn)樵谒�心里，學(xué)生的生命高于一切。他用自己的行動(dòng)詮釋了“為人師表”這四個(gè)大字！

　　當(dāng)人們從廢墟中將他的遺體扒出來時(shí)，他的雙臂還是張開的，趴在講臺(tái)上，手臂上傷痕累累。就是這雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手，在地大震發(fā)生后從死神的手中奪回了 4 個(gè)鮮花般年輕的生命。看到這一幕，圍觀的人們不禁肅然起敬。聽，山谷低鳴，松濤陣陣，似乎也在哀悼 譚 老師的'逝去！

　　“摘下我的翅膀，送給你飛翔。” 譚千秋 老師用自己的生命詮釋了這句歌詞，用自己的血肉之軀為自己的學(xué)生牢牢地守住了生命之門。他無愧于“人民教師”這一光榮稱號！

天使的翅膀作文 篇8

　　天使給人們帶來福音。她總能救人與水火之中，于是人們便對天使產(chǎn)生了無盡的信仰。

　　上帝一天來到人間視察。可耳邊總是聽到關(guān)于天使的贊語。人們說：“天使的光環(huán)比太陽更閃耀。”還有的人說：“天使的聲音像甜美的音樂。”還有的人說：“天使的翅膀是世間最完美的東西，它給我們帶來了溫暖，安全的依靠……”

　　上帝聽著，不覺臉已發(fā)紫。他心里想“我擁有宇宙之中最大的神力，為何人們卻去贊揚(yáng)那弱不經(jīng)風(fēng)的天使？”

　　想畢，架云回到宮殿之中。

　　“報(bào)告陛下，天雪山發(fā)生了火災(zāi)，不知是哪里冒出的圣火引燃了雪山。”一個(gè)臣子氣喘吁吁地說道。

　　“你去叫天使過來。”上帝假裝吃驚地說。

　　臣子接到命令，急匆匆地走了。留下上帝在那里一臉的壞笑。

　　天使心急如焚地趕來“陛下……”

　　上帝打斷了天使，說道“我們作為神靈，救人于水火之中是我們的.職責(zé)。天雪山一旦熔化，對人類將造成一場浩劫。我反復(fù)思考后，只找到了唯一的一個(gè)解決方法。”

　　“那就是用你的翅膀來熄滅圣火。”上帝頓了頓說。

　　天使立即讓士兵砍下了自己的翅膀。她背上血流不止，臉色蒼白，癱倒在地上。

　　翅膀似乎有靈性，撲撲地飛向天雪山，火無情地?zé)�著翅膀。雪白的翅膀上有個(gè)耀眼的紅點(diǎn)，那是天使的血滴。

　　火漸漸小了，而整座天雪山仿佛凝聚著一股力量。

　　一個(gè)閃光的晶體朝山頭緩緩飛了過來。當(dāng)晶體躺在山頭上時(shí)，山頂閃出了晶瑩的白光。白光將晶體托起，旋轉(zhuǎn)。天使白皙的臉龐和淡淡的微笑依稀可見。

　　天使獲得了重生，一雙水晶翅膀從她的背部長了出來。

　　這才是天使真正的翅膀。它是無私、愛與勇敢的結(jié)晶體。

天使的翅膀作文 篇9

　　我幸運(yùn)的成為新華中學(xué)的一名中學(xué)生。報(bào)到那天，一走進(jìn)學(xué)校大門，眼前呈現(xiàn)出一橦橦莊然肅穆的教學(xué)樓和老師和藹親切的笑容，一種神圣自豪的感覺油然而生，心里有了一個(gè)夢想：我一定要好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，在這兒好好學(xué)習(xí)，將來成為一名光榮的白衣天使，讓每一名中國人都健康的成長，幸福的生活。

　　每當(dāng)看到自己的同胞被病魔折磨而在死亡的邊緣掙扎的時(shí)候， 我的心里同他們一樣，也是非常難過心痛的，這時(shí)候，恨不能自己就是一名有著先進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)的醫(yī)生，用自己的本領(lǐng)為他們解除病痛，還他們一個(gè)健康的體魄；每當(dāng)看到身穿白色工作服的醫(yī)務(wù)人員，手里拿著各種各樣的.醫(yī)療器械忙忙碌碌，心里就非常羨慕崇拜。從小就對醫(yī)生這個(gè)職業(yè)充滿了神秘的向望，我就是想做一個(gè)這樣的人。

　　有了夢想，那么，我就要為了這個(gè)夢想而努力。首先，我要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，樹立正確的人生觀，只有這樣，我的夢想才不會(huì)成為空想。一個(gè)對社會(huì)有用的人，必須要有著先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，這就要求我從現(xiàn)在起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)，一步一步的向自己的未來靠近。其次，我還要有一個(gè)健康的身體，只有這樣，才能以更好的精神去為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。最后，我更要有一顆全心全意為人民服務(wù)的心，從身邊做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自己火熱的心去融化每一顆冰凍的心靈，讓世界永遠(yuǎn)充滿愛的芬芳。

　　這就是我的夢想，雖然沒有翅膀，但我相信，我依然會(huì)是一個(gè)美麗的天使！

天使的翅膀作文 篇10

　　我在廢墟中不知已被埋了多長時(shí)間了，在我的身邊，是三個(gè)已昏迷的同學(xué)；在我的上面，是譚老師緊緊抱著的一張課桌。看著譚老師高大的'身軀，我的思緒不由得飛回了昨天……

　　我是四川省德陽市東汽中學(xué)的一名學(xué)生。昨天下午，剛上課不久，我們就聽到一陣陣奇怪的聲音。正在給我們上課的譚老師臉色一變，大叫一聲：“快跑！“我們不知道發(fā)生了什么事，就趕緊往外跑。這時(shí)，已有碎石落下，我們都意識(shí)到——地震來了！

　　我和其他三個(gè)同學(xué)都被這突如其來的變故嚇呆了！正在我們不知所措時(shí)，譚老師跑過來，一把把我們?nèi)�到一張課桌下，然后緊緊抱住了那張課桌。我只聽到一聲驚天動(dòng)地的巨響，就逐漸失去了知覺……

　　現(xiàn)在，我不知道譚老師怎么樣了，不知道他有沒有受傷，不知道以后還能不能聽到他那洪亮的聲音。我突然好害怕——不是擔(dān)心自己，而是怕失去那位好老師。我想起譚老師那和藹的面孔，那可親的笑容，那充滿期盼的眼神，那……我，流淚了！此時(shí)，我的心情十分復(fù)雜，既為有譚老師這樣一位好老師而感到自豪，又害怕失去這位好老師而感到恐懼，既高興、又有些悲傷。在這種復(fù)雜的心情的折磨下，我，又一次失去了意識(shí)……

　　等我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在潔白的病床上，周圍有很多人，那三個(gè)同學(xué)也在，他們都活著！我十分高興。忽然，我想起來了：譚老師呢？于是，我?guī)捉�瘋狂地大叫：“譚老師呢？譚老師呢？“但是，我得到的回答只是搖頭和嘆息……

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