[實用]同學作文4篇
在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的同學作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
![[實用]同學作文4篇](/pic/00/cdacd1a74_2.jpg)
同學作文 篇1
自從上了初中,和許多老同學分離。雖在同一所中學,但見面卻很少說話。
親愛的小燕子!
在我記憶中,你是我小學時最要好的老同學。前些日子,我常常趴在護欄邊,望著藍天,想要盼來幾只小燕子。這幾次相見,我總覺得你不如以前開心了,臉上也沒有那笑容了。忽然覺得,我們就像顏料和畫筆。現在,顏料和畫筆分開了,再也畫不出當年那美麗的畫面了。
雪艷,我好想你!
小辣椒
我親愛的小辣椒,脾氣好些了嗎?嘻嘻。是你把我帶到了這個班,讓我認識了這個班里的同學。身為你同桌的我,沒有誰比我更了解你。你外剛內柔。每次和男生吵了架,總是你哭著回來。每次都是我們哄你。
夢瑤,把脾氣改改哦!
小爐子
我的.小爐子,以前都是你給我取暖的哦。現在多么想念你胖乎乎的小手和那肚子。摸上去最舒服了,暖暖的。放學后偶爾見到你,只是溫暖了那一瞬間。我現在好冷啊。
盧欣,什么時候再給我取暖?
四大高音
嘻嘻,四大高音,聲音又提高了嗎?偶爾在照片里發現了你們。又想起了你們和男生吵架時。那超高分貝足可以把人嚇死。現在聽不到你們的聲音了,耳朵反而有點不舒服。
陽陽、夢霄、馮歡、田云,什么時候再吼一嗓子?
我的姐妹們啊,什么時候我們才能再歡聚一堂?
我好想你們!
同學作文 篇2
我的初中同學,是一個皮膚黝黑,性格古怪的人,他總是愛裝扮得酷酷的,但也不乏有時顯得很土。
“潮”
他時常戴著一條藍色的,上面綴有小花的圍巾,別人戴是為了騎自行車時防風,然而他卻每天乘公交上學。春游時,老師剛一說解散,他便沖到紀念品店里買了副墨鏡,迫不及待地戴上,顯得自己很帥,又舉起手機很拽地自拍幾張。他總是趕在時尚前沿。
“土”
說他愛打扮吧,也對,但在跑步時他那綠絨衣總是不合時宜地從校服里鉆出來,跑起來一顛一顛的。坐在車上,他不由自主地從書包里掏出耳機,邊聽邊唱。然而他聽得既不是流行音樂,也不是什么清新文藝,反而獨愛老歌,就是六七十年代那種早已“out”的老歌,更使他在人群中顯得與眾不同。
“熱”
他的熱情無人能比,有一次聽說文委要教大家唱團歌,大家都齊刷刷地坐在班里等著,唱歌時而跑調的`他身為文委只好硬著頭皮上了,緊接著是一陣熱烈的掌聲。雖然并不專業,但他不怕嘲笑,敢于在全班面前唱歌,真是勇氣可嘉。又一回,得知宣委要畫板報,我皺起了眉頭,他走過來,輕輕地拍了一下我的肩膀“有什么事嗎?”“沒事,又要畫板報了,恐怕來不及。”“沒事兒,到時候加上我,人多力量大。”“那你作業怎么辦?”“這你不用管,為班級服務,俺驕傲!”說著他笑了笑。那天晚上他幫我們打下手跟我們留到了七點多才回家,這種奉獻精神,實在是值得我們學習的。
他就是這樣與眾不同,甚至是拿筆的方式,小到他的眼神,一舉一動,處處令人新奇。他就是集“潮”“土”“熱”與一身的我的好哥們。
同學作文 篇3
一雙有神的小眼睛,鼻子上有一輛“藍眼睛車”,她是個“水果迷”,臉蛋紅紅的,像個紅蘋果,又張櫻桃小嘴。要問我她是誰?她就是吳xx!
她是個“小靈通”。上課時,無論什么問題,她都能一一解答。記得有一次上課時,老師問了個大難題,教室里鴉雀無聲,又是吳xx舉起了手。老師叫xx回答,xx看門見山直奔答案重點,正確答案一下子從她嘴里跳出來。教室里雷鳴般的的掌聲響了起來。老師又問了一個問題,教室里有一片沉默,有的同學自己抓頭皮;有的低著頭,不敢與老師的目光接觸一秒。只有xx又舉起了手,她的`答案還是準確無誤。
她還是個“作文一點通”。有寫作文了,她還是100分五顆星三個笑臉,我見了想:她真是讓人佩服得五體投地呀!
這就是我要看夸的同學——吳xx,你們喜歡她嗎?
同學作文 篇4
隔壁班的女同學還在那里哭,我也還在教室里不敢出去安慰她。一安慰就更像是我對不起她了,明明不是我的錯!可我又做不到如此不懂憐香惜玉,哎,我還是勇敢走過去安慰她并說出實情吧!
我一走進她們班的教室,我就被那位哭泣的女同學身邊的.女生圍住了,她們噼里啪啦地把我罵了一頓,我還沒來得及說一句話,已經被她們罵得我開始在心里打退堂鼓了。其中一個女同學看出了我欲說還休,她便拖著我借一步說話了。這位女同學應該是一位心思比較細膩的女生,剛剛大家都在罵我的時候,她也沒有罵得很兇,是那種不得不跟著一起罵的“罵”。她問我情況到底是怎么樣的,我心平氣和地把來龍去脈都說了一遍給她聽,在她的“原來如此”中,我獲得了一個人的原諒。她又帶著我走到那位哭泣的女同學身邊,她讓我自己來跟哭泣的女同學說出實情,她則把那一群圍著罵我的女生都喊去了外面。
隔壁班的教室里只剩下我和那位哭泣的女同學了,這讓我緊張的心已經跳到了嗓子眼了。可我心底一個“我又沒有錯,怕什么”的聲音,指引著我跟這位眼前哭泣的女同學開口說出實情。“同學,你錯怪我了!”這位女同學還是把頭埋在桌子上哭著,像是死了爹娘一樣凄慘。我看她沒有理我,我又把聲音分貝提高了一點說:“同學,你錯怪我了!同學,你真的錯怪我了!”這兩句話的分貝是一個遞增的程度,也就是這種遞增讓這位女同學停止了哭聲,但她還沒有抬頭。我知道她在等著聽我說出實情,我借著這個機會趕緊把所有的實情都跟她講了出來。沒等我再說一句“同學你錯怪了我”,她埋著頭說了一句:“那你走吧,她們罵你的事,我向她們給你說個對不起!你走吧!”聽她這么說,我趕緊就從后門溜了。
【同學作文】相關文章:
同學的作文11-14
同學的作文[精選]03-05
[經典]同學的作文03-05
【精選】同學作文03-03
【精選】同學的作文03-04
同學作文【精選】03-03
(經典)同學的作文02-22
同學的作文(精選)02-19
【經典】同學的作文02-21
同學的作文04-20