五年級的作文匯總[10篇]
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。
![五年級的作文匯總[10篇]](/pic/00/d7f7cec402.jpg)
五年級的作文 篇1
今天，老師和我們玩了一個游戲，叫“草地尋寶”。可因為天氣陰沉，又飄了小雨，所以老師安排我們在教室里藏寶。
老師簡單地說完了游戲規(guī)則后，開始分隊了。我被分到了乙隊，由我們先尋寶！
我們走出了教室，安靜地等了五分鐘，在這五分鐘，每一位隊員都很興奮。等老師一聲令下，我們像瘋狗一樣沖了進去，又像狂風一樣，一下子掃清了教室。我們第一個目標是窗簾，果然！窗簾后面有很多寶物，接著是展示框、講臺、課桌等等……每個人都碩果累累，戰(zhàn)績可嘉！
五分鐘后，換成我們乙隊藏了。我看同學們都爭先恐地藏在窗簾里，我也想去那里藏。突然我想起上次甲隊也藏在那里，他們這次也一定去那邊找。我又看了看展示框那邊，也有很多人藏在那邊。我一想，大家都藏在一個地方，被他們一網打盡可就遭了。左思右想后，終于我在一個小角落找到了一個藏寶之處，我信心滿滿得離開了教室。
可當我看見甲隊去尋寶的動作我就驚呆了！他們爬墻的爬墻、翻包的翻包、倒柜的倒柜，比我們更狂！我雙手合十，默默地祈禱我的'寶藏可千萬不能被他們找到。我看見每秒都有人和我的寶藏擦肩而過，緊張得我心都要跳出來了。
終于，堅持了五分鐘，我的寶藏終究沒有被甲隊發(fā)現。“太棒了！成功了！”我興奮得邊喊邊跳。
經過這次斗智斗勇的尋寶游戲，我體會到藏寶要藏得細心，尋寶要尋得大膽。同時聯想到平時的做事和學習，也需要認真仔細、有勇有謀，做一個有心的觀察者。
五年級的作文 篇2
海洋是生命的搖籃，它為生命的誕生、進化與繁衍提供了條件；海洋是資源的寶庫，它為人們提供了豐富的食物和無窮盡的資源；海洋是交通的.要道，它為人類從事海上交通，提供了經濟便捷的運輸途徑；海洋是現代高科技研究與開發(fā)的基地，它為人們探索自然奧秘，發(fā)展高科技產業(yè)提供了空間。海是生命的故鄉(xiāng)，也是人類最重要的生態(tài)資源。無論從感情傾向還是現實需要來說，海洋都是人類最親密的朋友。“救救我，救救我，不要再傷害我了！”你聽到了嗎？
是大海在呼喚，呼喚我們不要再傷害他了！我們依賴海洋，依靠海洋而生存，我們應該保護海洋，合理運用海洋資源。可是，我曾經看到，有人往海上扔垃圾；我曾經聽到，海上出現了由垃圾堆成的“大陸”，可見，人們在怎樣破壞海洋啊！海洋就像是地球的心臟，所有河流都是海洋的筋脈，分布在全球各處，像血紅的鮮血在人身體里一樣流淌。人類離不開海洋。如果人類離開海洋，人類將無法存活；如果人類離開海洋，人類也不會享受著美麗的大海的風景了；如果人類離開海洋，航行事業(yè)也將會作廢；如果人類離開海洋，這個地球將不會再擁有寶石藍色；如果人類離開海洋，這個地球將不再美麗。我們依賴海洋，依靠海洋而生存，我們應該保護海洋，合理運用海洋資源。
大家快行動起來吧！保護好地球，保護好大海。
五年級的作文 篇3
停電了，剛剛光明的墻壁一下子變得漆黑，不免讓人有些害怕，不知哪來的火光，把我把我從驚恐中拉了回來，原來是爸爸拿了一根蠟燭點了起來，我心中在想：又停電了，怎么回事。唉，等搬家過后就應該不會在停電了吧。
“兒子，你房里的蠟燭我?guī)湍闩昧耍闳懽鳂I(yè)吧！”爸爸笑著對我說。
“哦，我去做作業(yè)，你幫媽媽去做晚餐吧！”我也笑著對爸爸說。
我進入房間開始了“作業(yè)中的奮斗”。
許久之后，終于把作業(yè)做完了，我做了一個深呼吸，聞到了濃濃的菜香味。連忙出去。
怎么，飯桌呢？我出門后竟然看不到飯桌了！我在驚訝之余，媽媽叫我去吃飯了：“兒子啊！現在才寫完作業(yè)嗎？等你吃飯呢，在陽臺啊，有驚喜哦！”
陽臺，陽臺有什么驚喜呢？我急忙跑去陽臺要一探究竟。
我們家的陽臺不算很寬，但是吃飯還是可以的，推開門，被眼前的一幕驚呆了，好美啊！我終于知道了為什么要在陽臺上吃飯了，是因為，爸爸媽媽為我準備了一頓燭光晚餐。
“看外面。”爸爸說。我抬頭一看。哇！太美了，原來，停電的時候，還可以看星星，這讓我大吃一驚。
“兒子，你懂了沒有，事情往往沒有糟候，當事情變糟糕的時候，也會有好的`一面，你懂了嗎，事情往往會讓你意外的。還有，你在學校的時候不要那么跟人計較，人人都會有一定狹窄的心，只要你的心胸寬闊，就能交到很多好朋友，連你多做不到這一點的話，那你就不登交到好朋友的。”媽媽突然對我說道，和爸爸相視而笑。
這個晚上，我看著星星，心里暗暗說道：原來，晚上也是有各種各樣的樂趣的，例如：晚上看星星啦、燭光晚餐啦……不知這些好處，還讓我學習到了一定的知識。
原來，停電的晚上，也不賴嘛！
五年級的作文 篇4
從5。1班里傳出了歌聲，是我們班的調皮鬼小劉和小朱成為了一個劉朱組合。知道這個消息之后，全班都在議論，小劉：“明天下午第二節(jié)課下課，開啟我們的第一場演唱會！”班里響起了“熱烈”的掌聲。
第二節(jié)課下課后，它們跑到講臺上，拿起掃把當吉他，邊彈邊唱：剪下一段文章，用火機點亮。
不求放假有多長，只求放一放。到了最后受了傷，哭得好絕望。用盡一心一意來將書觀望。只期盼老師停住逮我的目光。請賜予我瘋狂愛與你愛的`天堂。讓我能夠安心大教室靜靜地想象。把錢放在手上，合起了手掌。想著上網，看看那農場。不求成績上漲，只求不被傷。
累了困倒，默默地衰鳴……
大家笑的成了一鍋粥，又行了個禮，說：下一首，豬之歌！大家笑的更猛了，我笑的肚子都疼了，他們唱了起來：豬！你的腦子想啥東東，嘮叨時的你還拿著匕首溜溜。豬！你有著亮晶晶的劍，晃呀晃呀晃也砍不到天。豬！你老勒索十三歲小孩，樂索樂索也不知道人家比你大。豬！你的嘴巴是甜又甜，原來嚎嚎叫叫還離不開它哦~~~
我的媽呀，這是什么歌啊？班里亂成了一團，“老師！”有人叫了一聲，原來老師一直在看我們的表演！老師走進來說：表演的不錯嘛！跟我到辦公室“領獎”。
演唱會就這么結束了，不過，他們一定還會在刷新搞笑記錄的。
五年級的作文 篇5
8月13日這一天，也許你們在哪兒旅游，也許你們在家里睡大覺，可我就在杭州的天目琴行參加古箏分級大賽。那天，讓我膽戰(zhàn)心驚。
這一天，天目琴行的氣氛特別緊張，我的心也跟著“嘣嘣”地直跳。由于，我是在下午1︰00鐘開始比賽，我只能七上八下地坐在那兒慢慢等待著。時間一分一秒如火箭飛向太空般的速度那么快，轉眼間就輪到我了，我的心胸間仿佛有一只兔子急促地跳動著……
“請15號――20號選手進場。”一位廣播阿姨大聲地喊。我便是19號選手。輪到我時，首先進行自我介紹，然后坐下來彈琴，今年我參加比賽的級別是七級，比賽的`曲目是《戰(zhàn)臺風》。這首曲子就有20多個人彈，對我的壓力是很大，可我也不得不面對現實。
在進行自我調試后，我的心也慢慢地平靜下來了，但彈著彈著，我又不由自主地緊張起來了，手也開始發(fā)抖，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來了。大約過了5分鐘，我已緊張又完整地彈完了這首曲子。
走出比賽的區(qū)域，我的心也慢慢也輕松下來，活潑亂跳。但最主要還是比賽分數哦，當分數公布出來時，我卻得了個優(yōu)秀獎。當我聽到這結果時，大失所望，心中好像堵著什么似的。
雖然，比賽取得成績不好，但也給了我一次鍛煉機會，以后有機會，一定要拿個好名次。
五年級的作文 篇6
嘿，大家好，我叫鯨，是世界上最大的動物。因為我們的體形非常像魚，所以許多人管我們叫鯨。其實我們是哺乳動物，因為我們的生活條件隨著環(huán)境的變化（由陸地到海洋）而發(fā)生了變化。我們?yōu)榱诉m應海洋生活，前肢和尾巴逐漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子。我們之所以是哺乳動物，是因為我們鯨用肺呼吸，是胎生的。我們剛出生時，是靠喝母親的乳汁而長大的。
我們鯨主要分為兩大類：一類是沒有牙齒的須鯨，一類是有鋒利牙齒的齒鯨。
我們鯨和牛羊一樣，靠鼻子呼吸。可我們的鼻子不長在臉上，而長在腦袋上，這讓很多人羨慕不已又模仿不了。你們要是把鼻子按在頭頂上，一下雨，來不及捂住鼻子，不得腦淤血才怪！再說了，現在人類技術還不算發(fā)達，想要模仿我們鯨，我奉勸你回家多研究幾年再說吧！
我們呼吸的時候，噴出的水形成水柱像花園里的噴泉。你可不要瞧不起這水柱，有經驗的.漁民可以根據這水柱的形狀判斷鯨的種類和大小。須鯨的水柱是垂直的，又細又高，像一個巨型噴泉；齒鯨的水柱是傾斜的，又矮又粗。
覓食時間到了，不跟你聊了，拜拜。
五年級的作文 篇7
在汽車中，有很多的汽車是有缺點的，所以我想像一種新的汽車，現在讓我們來說說吧。
首先，這種車不需要輪胎，可以直接利用地下的四個噴氣孔懸浮起來。汽車的外形十分漂亮，車身黑里透籃，藍里透紅，都能找出人影了。那些都不足為奇，汽車的窗戶是使用透明的材料制造而成的，刀槍不入。
這種車上安裝了自動駕駛功能，只要你輸入你想去的地方，它就會用飛的一般速度帶你去的.。你也不用擔心車禍，如果前面有輛汽車撞過來了，它會往上飛，另一輛車子往下飛。
這種車不要污染還進的汽油，它只要有無處不在的空氣就會飛起來了，這樣不僅能環(huán)保還能保護我們美麗的大自然呢！如果前面有白云擋住了，它會自動吹走白云的,汽車內的裝置數不勝數，在操控桿上有一個紅色的按鈕，是來操控火箭身后的推進器的，他的速度可是原來的好幾倍的，隨便你要多少倍，只要你點擊一下按鈕，再說出自己想要的多少倍，他就能自動加速度了。操控盤上有三個不同顏色的按鈕按鈕，分別是白色、藍色、褐色。白色的按鈕可以在水里潛伏，跟潛水艇差不多，藍色的按鈕可以裝很多東西，像倉庫一樣，褐色的按鈕可以幫你柔柔胳膊和腿什么的，非常舒服。如果你不想飛了，碰一下車身，它會慢慢下來，讓你安全降落。它似乎是一只小鳥，帶你自由飛翔。
聽了我的介紹，你可以想象出我夢想中的汽車吧，它會讓你每天都過的豐富多彩。
五年級的作文 篇8
那白里透紅的瓜子臉上總是笑瞇瞇的，戴著一副小巧的眼鏡，看起來斯斯文文的女就是我們的班主任——潘老師。
潘老師很愛笑，不管什么時候和她談話，都會笑瞇瞇的看著你，話語中帶著幽默，讓人覺得特別親切，班上的們都很這位新來的老師。
潘老師很，總能想出很多巧辦法來解決問題。比如，總是沒有人搬午餐飯盒，潘老師就想出一個辦法，每天固定幾個人搬飯盒飯后保潔，并制定一張分工表，一個棘手的問題立馬解決了。上學期，同學們都愛到潘老師用星星卡那里換禮物，今年禮物少了，我們都擔心漲價。課沒有想到老師竟然想出拍賣，方法新奇好玩，真是讓我們驚訝，完全出乎意料。
潘老師很會取長補短，常讓全班同學提意見，每個意見都會一一閱讀，改正；別個班級好的辦法，潘老師也會對照，仔細選出好的辦法用在我們班。
潘老師上課也很有趣，把書本上無趣的內容做成動漫有趣的PPT，加上有趣的圖片吸引同學們的注意，讓我們更加專心聽課。新課時，也總會對以前學過的.課文輪流聽寫復習，知識就學得更牢固，全班的語文成績都提高了。
這就是我們的潘老師，一位工作認真負責、仔細、風趣橫生、足智多謀、漂亮文靜的好老師。
五年級的作文 篇9
曾經，在我爺爺奶奶家門前，有一條流淌不息的小溪。小溪流水潺潺、汩汩有聲、清澈見底。
小溪上方的天空，是那么的藍，那么的明凈，就像一塊巨大的、擦拭得一塵不染的玻璃，倒映在小溪上，與小溪融為一體。
溪水嘩啦啦地流著，仿佛在唱歌。那小小的浪花，一小浪接著一小浪，一小浪推著一小浪，涌向遠方。聽，小溪流的歌聲是多么歡暢啊！魚兒在這歌聲里游來游去，好像也在訴說她們愉快的.心情。
我最喜歡到這條小溪去抓小魚和小蝦了。每到夏天，我都會硬拉著爸爸媽媽陪我一起去。我提上小桶，爸爸拿著網兜，我們卷起褲腳，全副武裝。爸爸在這里長大，抓小魚小蝦當然不在話下，有時我們還會抓到泥鰍和螃蟹呢。每次，我們都滿載而歸。
夜晚，小溪漸漸安靜。皎潔的月光灑滿在溪面上，變得波光粼粼。青蛙在草叢旁“呱呱呱”地叫著，還有許多小蟲也毫不示弱地在那兒高歌，小溪里譜寫著一首首歡快、和諧的交響曲。
如今，爺爺奶奶家的房子已經拆遷，小溪也變成了寬闊的高速公路，但我永遠忘不了這條小溪。小溪給我?guī)砹藲g樂，小溪里有爸爸講不完的童年趣事，小溪流淌過我們全家的歡聲笑語。
我永遠愛這條小溪！
我永遠忘不了這條小溪！
五年級的作文 篇10
在生活中最愛我的人當然是婆婆了。她的眼睛很小，臉上有一絲絲的皺紋，嘴下有一個大痘。婆婆特別疼愛我，但是她對我的學習要求特別嚴格，甚至可以說是苛刻。婆婆堅持認為只要是老師布置的作業(yè)都必須一絲不茍地完成。
上一次，我牙齒腫了，需要輸液，哎呀，我真是太慘了，害得我浪費了9個小時的時間。回家寫完作業(yè)都4點鐘了，本來說好的看櫻花也泡湯了。到了晚上，我突然想起還有一篇作文沒寫。吃過晚飯，我就賴在沙發(fā)上。婆婆看我還不去寫作文就著急了，罵了我一頓。我非常傷心，去給媽媽打電話，把事情的經過說了一遍。
媽媽覺得這個星期我去輸液浪費了時間，也不全怪我，就給老師打了電話，問我不寫作文行嗎？老師說可以。媽媽又給婆婆打了電話，可是婆婆仍然不答應，氣沖沖地對我說：“不是還有時間嗎？必須寫，不寫不許睡覺，老師留的作業(yè)不寫怎么能行？”經過好幾次勸說才沒讓我寫，最后還說：“就這一次，下次不準了。”
有一次數學期未考試，婆婆之前每天叫我復習每課一考上的題、數學書上的題、算術書上的題，不讓我出去玩會，我覺得很煩，自己對自己說：“忍忍吧，馬上就要放暑假了。”到了考試那一天，我放松心情，非常輕松地把題做完了，一看還有時間，就翻來覆去地檢查，沒錯，正好交卷了，期未考試考完了。過了暑假，我來到了一個新的.教室，上課了，周老師走進教室，開始公布成績，讀了幾個之后，輪到我了，我很緊張。“宛子淵，100分。”心里的那塊石頭終于掉下來了，我為自己而驕傲。回到家，我說我100分，婆婆也很高興，說：“一定要復習，要不然就考不好。”
我忘不了你婆婆，謝謝你對我的關心、愛護，我以后會加倍照顧您，聽您的話!
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