五年級作文大全【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級作文9篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
今天，我讀了海明威寫的《老人與海》這本書，讓我受益匪淺，這本書第一部分講了海邊一位老人，以打漁為生，曾經(jīng)是一位好捕手，但是現(xiàn)在，他已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了，大家都認(rèn)為他已經(jīng)老了，好運(yùn)已經(jīng)離他遠(yuǎn)去。但是，他卻并不灰心，沒有放棄。看到這里，我想到在我們生活中，許多人遇到一點點挫折，就灰心喪氣。找各種理想抱怨不斷，但是老人84天沒有釣到魚，仍不放棄，說明他有堅強(qiáng)的意志力，這種意志力值得讓我們大家學(xué)習(xí)。
故事中間介紹了老人在大海中堅持不懈的釣魚，最后終于捕到了一條大魚，大魚拖著他走了兩天兩夜，老人堅持持和大魚拼搏到底。老人在別大魚拖著的時候，他完全可以放棄，可他堅持下來了，因為他懷著一種必勝的信念，最后戰(zhàn)勝了大魚，抓住了大魚。我想到在學(xué)習(xí)中，在背單詞，背誦古詩詞時，我總是認(rèn)為太難了，學(xué)一半就想放棄，以后我要學(xué)習(xí)老人的這種堅持不懈的精神，不能半途而廢。
最后，老人拖著大魚在回去的路上，遭到了鯊魚的攻擊，他用盡全身力氣和鯊魚拼搏，但最后只帶回了大魚的殘骨。但我認(rèn)為，老人最后是勝利的，他是最強(qiáng)大的'。
這本書以老人為中心，重點描寫了他的心理縮寫。最后，雖然沒有了大魚，但老人的堅持不懈，堅持勝利信念的品格保留了下來。老人的這種精神讓我想到了一句話：人可以被毀滅，但不可以被打敗！
五年級作文 篇2
一年一度的春節(jié)來臨了。春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶張燈結(jié)彩、貼春聯(lián)，大街小巷到處鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。我和哥哥去看春聯(lián)，每家每戶的字句不同，卻都反映出吉祥的心愿。
大年三十那天晚上，家家戶戶都在看春節(jié)聯(lián)歡晚會。到了零點的時候，院子里的炮聲響成一片，大家共同慶祝新的一年的到來。我和哥哥跟著爸爸媽媽放煙花，爸爸一放鞭炮，各式各樣的.煙花伴隨著響聲升上天空。能拿的花炮爸爸讓我們拿著放，而不能拿得就放在地上，各式各樣的煙花十分漂亮，打到天上就像數(shù)不清的星星，一會出現(xiàn)一會消失好像在不停地眨眼睛，多美呀！
今年我和爸爸、媽媽、哥哥一起去爺爺奶奶家過年。三十晚上放完鞭炮后，奶奶做了一桌豐盛的菜肴，都是平時我喜歡吃的。并且今年還是爺爺?shù)牧髩郏揖礌敔斠槐疲敔旈L命百歲！我也敬奶奶一杯酒，也祝她老人家身體健康！爺爺奶奶高興極了，給我和弟弟一人一個大紅包，還祝我健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！今年是鼠年，我祝福大家鼠年大吉！萬事如意！一家人團(tuán)團(tuán)圓圓開心極了！
我們都去放焰火，雖然我們已經(jīng)放過一次了，但是爺爺奶奶還沒放，給他們增添一些情趣。有“出水蓮”、“小蜜蜂”、“珍珠傘”、“彩明珠”、“轟天雷”、“報喜鳥”、還有“茶花香”……各種煙火映亮了夜晚的星空，真是五彩繽紛！爺爺和我們一起放，奶奶開玩笑說爺爺還是一個小孩！
我喜歡過年，因為它不僅增添情趣，還代表新一年的到來。
五年級作文 篇3
走著走著，就散了，回憶都淡了；看著看著，就累了，星光也暗了；聽著聽著，就醒了，開始埋怨了；回頭發(fā)現(xiàn)，你不見了，突然我亂了。
那個6月15好的上午我們都哭了因為離別因為愛：六年前的一天我們因同一個目標(biāo)而在一起，六年后的今天我們因同一個目標(biāo)而分開。或許命運(yùn)就是如此令人興奮令人惆悵，但我不想懂也不想明白，我想知道命運(yùn)是否能讓我們重逢。也許我真如此天真，但我寧愿如此天真因為那段記憶始終抹滅不去。或許成長也就必須面臨離別吧。我不想明白是為什么也不想知道，因為我仍舊停留在那段記憶，我也想面對可又該如何面對，成長為何要如此。 我會記住大家的話往前走可禁不住時時回頭。小耗子再見了，吵架同桌再見了，可愛的妹妹再見了，老師再見了，大家再見了！
離別，離別我曾經(jīng)幻想自己仍是那個幼稚的小孩；曾經(jīng)幻想自己還在那個熟悉的教室里打野；曾經(jīng)幻想自己仍在那個舞臺上朗誦著自己的未來朗誦這自己美好的童年。再回首時一切虛無明知不可再來的六年，卻還站在窗口癡想；明知要和小學(xué)的朋友離別卻仍在那笑。回到20xx年我們那充滿稚氣的臉上只是笑著進(jìn)入小學(xué)天真可愛，可我終究是我秦銘君他還是秦銘君，我們都變了不再那么令人可笑了，不再那么天真了，但我們也變的`更有感情了，成長是好還是環(huán)？我們始終停不下成長的腳步也只能盲目的去面對，對于初中對我來說終究是個迷，但我仍就抱有希望！
小學(xué)時光已經(jīng)過去與其再回首不如笑著往前走，雖然身上多了幾分重?fù)?dān)，但也多了許多鼓勵著你的人！六年級的小學(xué)畢業(yè)生們就讓我們一起出發(fā)吧！為了愛，更為了自己！
五年級作文 篇4
閑得無聊于是瀏覽了姐姐的QQ空間，被她的一篇日志吸引了。
一個月前，姐姐的中考成績出來了，總分有738.5分。是我的話，我會高興得跳起來，畢竟上了市一中的中線嘛。可是姐姐恰恰相反，罵自己是rubbish（垃圾），罵自己去死，還覺得在在同學(xué)面前抬不起頭，對不起爸爸媽媽......、呵呵！對比姐姐我真覺得臉紅呢。
不過，姐姐我勸你千萬別想不開，不要埋怨自己，中考算什么，重要的是高考，奮斗三年你一定會贏的`！
相信自己，這個暑假過得好無聊，媽媽成天嘮叨，爸爸對我漫不經(jīng)心，姑姑對我也不怎么樣......不過這樣的現(xiàn)狀，還不是自己不自覺，成天想上網(wǎng)，作業(yè)不想做造成的。所以姐姐我還是要向你學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，永不滿足，爭取將來考個好大學(xué)，讓爸爸滿意，讓伯伯因我而自豪。
姐姐，我們一比高下吧！
男兒自當(dāng)強(qiáng)，愛拼才會贏。天下無難事，只怕有心人！
五年級作文 篇5
美麗的青青草原上，有一個羊村，里面生活著很多小羊，有喜羊羊、沸羊羊、美羊羊和懶羊羊等等。它們都在一起上學(xué)。
羊羊覺得上學(xué)很無聊，就打起了逃學(xué)的念頭：要是離開羊村，永遠(yuǎn)不用上課，那該多好啊！懶羊羊就趁大家睡覺的時候逃學(xué)，可是墻太高了，懶羊羊爬不上去。于是它靈機(jī)一動，想到了一個好點子，它找到一塊大石頭，墊在腳下，然后，腳踩著大石頭爬了出去。
外面餓了吃路邊的草，困了睡在路邊的草地上，懶羊羊覺得這樣很爽，很快樂。這樣不知不覺的過了三天，就在第四天的早上，懶羊羊吃草的時候遇到了灰太狼，懶羊羊拔腿就跑，灰太狼窮追不舍，懶羊羊長得太胖了，才跑幾步速度就慢了下來，被灰太狼逮了個正。在狼堡，懶羊羊開始想念羊村了，如果在羊村就不會被灰太狼抓來了。
再說羊村這邊，小羊們發(fā)現(xiàn)懶羊羊不見了，大家都很著急，于時四處尋找，最后喜羊羊說：“懶羊羊肯定被灰太狼抓走了，我們快去狼堡看看吧，說不定還可以找到呢。”大家一致贊同喜羊羊的'意見，于是大家來到羊堡，發(fā)現(xiàn)懶羊羊果真在狼堡里，于是大家在天黑灰太狼睡覺的時候，把懶羊羊救了出來。
回到羊村以后，懶羊羊不好意思的說：“對不起，我不該逃學(xué)，害得讓大家為我擔(dān)心，我以后再也不逃學(xué)了，還是在羊村好。”打這以后，懶羊羊一直刻苦學(xué)習(xí)，沒有再逃過學(xué)，因為它明白一個道理，只有依靠團(tuán)隊的力量才能對付兇惡的灰太狼。
五年級作文 篇6
昨天，弟弟站在家里的小池的小橋上看魚。忽然，他跑進(jìn)來跟爸爸說：“爸爸，又有一條非洲鯽要死啦……”爸爸一聽，連忙跑了出去。跑到小池邊上，只見這條魚靜靜的躺在水里，一動也不動;用個魚網(wǎng)碰碰它，還是不動。爸爸說，非洲鯽怕冷，常常難以過冬。溫度低它便會躲在窩里不出來，所以冬天是不宜垂釣的;水溫在25度至30度之間活動力強(qiáng)，屬晨昏活動型，在一天中的活動頂峰分別是早晨和昏，此時泳層淺又靠近岸邊，中午則躲到池心去。春秋的黃昏，盛夏的早上10點以前都釣是它的最佳時間。
最近，池里的水冷了很多，所以都冷死了很多條，這條已經(jīng)是最后一條了。聽完爸爸說的`這番話，我突然想起了在一本書上看過：如果一條魚將被用水盛著放進(jìn)冰箱里，結(jié)成冰塊。如果你想讓它復(fù)活的話，就把魚放進(jìn)用盛著溫水盆子在太陽下放著，過了沒多久之后魚就會蘇醒過來。我想，如果用這個辦法來試一下不就行了嗎?于是，我便把我的想法告訴爸爸，爸爸說行，可以試一下。我們兩個開始去煲溫水。過了一會兒，溫水煲開了。我和爸爸把一些溫水和一些冷水倒在桶里，然后再試試溫，就把魚放了下去。過了一會兒，魚會動了。但是由于桶太小，魚太大，這條魚只能擺動著身子，卻不能游來游去(這條魚在桶里的底部)。我弟弟看見了，就說：“我在一本書上看過，一個雞蛋在水里不能浮起來，加一勺鹽再攪拌幾下就行了。
爸爸，我們試一下吧!”弟弟剛說完，我就說：“你真的是傻的可愛，魚是魚，雞蛋是雞蛋，哪能把用雞蛋做的試驗用來救魚呢。”我剛說完，他就說：“我才不管呢!爸爸，我去拿鹽啦。”說完，就立刻跑進(jìn)廚房。一會兒，他拿到鹽出來了。我不想讓他把鹽放進(jìn)水里。于是，我就說：“你拿的是不是鹽啊?等一下倒了糖下去可就糟了。”弟弟聽了，就問爸爸：“爸爸，這是鹽嗎?”爸爸說：“你試一下不就行了嗎?”說完，弟弟就吃了一勺下去(我和爸爸在一旁偷笑)。等他咽了下去，我就問：“好吃嗎?”“好咸啊，是鹽來的。”說完，就倒了一勺下去，然后用個魚網(wǎng)攪拌了幾下。那條魚被他這樣弄了幾下，就又不動了。
最后，這條魚死了。爸爸說：“這么多條魚之中，這條魚是死的最慘的!” 我也有同感。
五年級作文 篇7
我，一個普普通通的我，既沒有靚麗的外表，也沒有甜美的嗓音。矮矮的個子，瘦瘦的身形，給人一種其貌不揚(yáng)的感覺。
“你膽子很大，愛表現(xiàn)自己。”這是同學(xué)們對我的一致評價。的確，我是一個膽大的女生，上黑板，做習(xí)題，表演節(jié)目對于我來說是家常便飯。但我否認(rèn)我愛表現(xiàn)自己。其實，每一個人都希望別人注意自己，希望在別人的眼中自己是特別的一個。時遇挫折，時遭不順，我在大家面前從來不流露，只希望自己的傷心困難自己背負(fù)就好；學(xué)習(xí)勝利，諸事如意的時候，我也會與大多數(shù)女生一樣，說說笑笑，蹦蹦跳跳，以此來表達(dá)自己喜悅的心情。可是我不敢像一些女生一樣毫無顧忌地表現(xiàn)自己，我會在別人面前表現(xiàn)我的快樂，卻從不表現(xiàn)我的憂傷，我認(rèn)為這是我的一大優(yōu)點，或許是一大缺點吧？所以在別人眼中，我永遠(yuǎn)都是快樂的。
我愛好作文，同學(xué)們說我有兩下子。與其說我有兩下子，不如說我是一個普通的學(xué)生戀于作文而已，因此我特別喜歡參加這類比賽，不管結(jié)果如何，只要參與了就好。
圖畫是我的專長，在家里，隨處可見我描繪的.小動物、植物、卡通人物。在高興的時候，描繪幾筆，喜悅的心情就會表現(xiàn)的淋漓盡致；煩惱的時候，隨手操起畫筆，思想便情不自禁地被帶入到畫境之中，所有的煩惱便不知不覺地?zé)熛粕⒘耍M管畫的不好，但我還是視它為“掌上明珠”。
優(yōu)點固然存在，缺點也是難免的。性情急躁是我最大的缺點，以致考試常常不理想。經(jīng)過深刻的教訓(xùn)和自己的糾正，這缺點雖然有所改正，但要徹底改掉它，還需要付出巨大的努力。
這就是我，一個極其平常的我，一個在眾多女生中不容易被發(fā)現(xiàn)的我。
五年級作文 篇8
春剛乘風(fēng)離往，夏就來到了大地。
當(dāng)火紅的太陽從天空中隱往，伴隨著聲聲蟬叫，進(jìn)進(jìn)了夏夜。
金燦燦的火燒云變化多端，時而是小羊嬉戲，時而又成了猛虎相斗。天空漸漸地暗了下來，這時皓月當(dāng)空，銀光展地。
我漫步在小河邊，涼爽的風(fēng)兒送來了陣陣幽香和夏夜宜人的芳香。人們手拿涼扇，三三倆倆地迎著微風(fēng)在河邊散步。有的是父母帶著孩子，一家人說說笑笑，好一幅溫馨的畫面；有的是老人一起，大家互相扶持著，嘴里說著關(guān)心的話語；還有的是小孩子一塊兒，他們奔跑、談笑，展示著活力和對未來的憧憬……
夏日的夜晚擁有著分外寧靜的景色。那皎潔的月光像一條銀色的長帶子，圍繞著碧綠的.垂柳。柳樹在微風(fēng)的撫摩下，輕輕地擺動起它的秀發(fā)，跳起了柔柔而優(yōu)美的舞蹈。
月光如流水一般，靜靜地瀉在小河里，與河水交織交融，構(gòu)成了一幅動人的圖畫。我走在蒼茫的月下，身旁是潺潺而又清澈的小河，純凈的河水像一面明鏡，倒映著晃動的樹影和我的身軀。
夜深了，銀色的月光更加明亮，劃過深藍(lán)的夜空，成了夏夜中一道靚麗的風(fēng)景線。
我折道返回，回味著皎潔的月光，俏麗的樹木，清澈的湖水，還有那時時叫叫的蟬，啊！又是一幅無比美麗的圖畫。我如同身處在仙境一般，在畫中暢游。
我如癡如醉地看著這迷人的美景，任大腦在美中沉醉，任心潮在美中起伏。此時，我有萬分感概，但是我只想說一句：“我愛你！夏日的夜晚。”
五年級作文 篇9
大家都知道，準(zhǔn)確地說，在莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后，人們才知道了他的成功原來與中國的教育是無關(guān)的，《變》這一中篇專體小說則給我們道出了他發(fā)生變化的原因。
在小說中，莫言被認(rèn)定為是老師外號的始作俑者，因為被屢次趕出了學(xué)校。讀到里面的一些細(xì)節(jié)的確令人辛酸和感動。他雖然被趕出學(xué)校，卻對學(xué)校異常留戀，反復(fù)地來到學(xué)校，偷偷聽老師講課，偷偷看老師和學(xué)生的校園活動。但老師就是不允許這個已經(jīng)被自己趕出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)來，于是三番五次地叫人將他轟走。想想一位老師，竟然如此對待一個渴求知識的孩子，這在現(xiàn)在來說都是違法的啊！孩子再錯，也不應(yīng)該減斷他求學(xué)的理想，學(xué)生罪不至輟學(xué)。
我的記憶往前追溯的話，那個時候?qū)W生的輟學(xué)是非常簡單和容易的。我的一個同學(xué)，曾在縣城的一所高中教學(xué)，和班里的一個調(diào)皮男生發(fā)生了沖突，那孩子罵了他幾句，他受不了，鬧到了校長那里，他扔給校長一句話：“如果不開除這個學(xué)生，他不走，我走！”說完，揚(yáng)長而去，結(jié)果真的那個學(xué)生給開除了。現(xiàn)在我想來，我的那位同學(xué)應(yīng)該后悔了，因為他已經(jīng)懂得，作為一位教師，自己的尊嚴(yán)絕沒有孩子的前途重要！
如今在我們國家普及義務(wù)教育階段，任何一個孩子輟學(xué)都會牽動著社會、家庭、學(xué)校的視線。95年前后輟學(xué)的孩子，許多學(xué)校的老師、校長都挨家挨戶地動員和說服，而我現(xiàn)在所在的學(xué)校，更是將控輟保學(xué)作為一項常規(guī)和硬性的指標(biāo)，對各個學(xué)校的工作進(jìn)行一票否決的。如果那些中途輟學(xué)的.孩子，現(xiàn)在尚年輕，他們一定會走完自己的學(xué)習(xí)生涯。
我們再將話頭說到作家的輟學(xué)，雖然沒有了學(xué)校的教育，但在社會這所大學(xué)里，作者并沒有湮滅自己的文學(xué)夢想，寫小說投稿，考解放軍文藝學(xué)院，考研究生等，在這個過程中，就有了大獲成功的開端。成了國內(nèi)有名的作家，從此奠定了自己人生的基調(diào)。和作家一起輟學(xué)的另一位他的同學(xué)，說了一句想成為心儀女生的爸爸，以此來表達(dá)自己的傾慕之情，來被輕易的趕出了校門，但他最終在商界大獲成功。
作家寫了自己和同學(xué)的成功，又是告訴我們什么呢？我想這里隱含著，學(xué)校教育存在著一定的弊端，他不能解決每個個性不同孩子的需求問題——心理需求和身體需求，它只是按照一定的規(guī)則，按照一定教條將富有鮮活生命的個體雕塑成工廠里生產(chǎn)的所謂精品，孰不知，一旦“市場”發(fā)生變化，環(huán)境發(fā)生變化，這一切都都將可能粉碎成塵，而不復(fù)有一絲的價值。
不過我也能看到現(xiàn)代教育改革的曙光希望，老師已經(jīng)最大限度地尊重和理解孩子，服務(wù)孩子，引導(dǎo)孩子。校園里民主的氛圍，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，積極投身自己喜好的學(xué)科探索中，他們在不同的平臺的展示與比拼中，體驗成功，收獲成功！
所以我總在說，一切的改變，都需要科學(xué)和民主，都需要尊重和理解，唯如此，我們的生命之花才能綻放它所獨有的魅力，從而點綴著我們這個社會，才會凝聚成一股不可阻擋的力量推動著國家的進(jìn)步和發(fā)展！
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