(優(yōu)秀)敘事作文9篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的敘事作文9篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
窗外的天灰蒙蒙的，小雨淅淅瀝瀝地下了又停了，這讓我不經(jīng)意想起你……
你我本是千里之外互不相識(shí)的兩人，皖、黔兩地的滄海一粟，因?yàn)榫墸覀兿嘧R(shí)。
時(shí)間流逝著，我們在談聊中認(rèn)知彼此，正所謂不打不相識(shí)，一部優(yōu)秀的動(dòng)畫，一次打鬧的對話，我們正式成為好朋友，好兄弟。
你是興義十中的一員，你自豪的向我介紹了你們的學(xué)校，雖然你說你更喜歡原來的八中，但是時(shí)間讓你愛上了現(xiàn)在的學(xué)校。你給我介紹了你們學(xué)校的篝火晚會(huì)，發(fā)放了晚會(huì)的圖片，這些都深深吸引了我，真的很美……
我們又聊到了日常，你向我介紹了你們?nèi)忾]生活的辛苦與快樂，你介紹了你們吃晚飯時(shí)敲碗等開燈的'習(xí)慣，我也向你介紹了我的趣事，我們彼此懷念這份童真與單純。
不得不說的是，我們既是朋友又是冤家，我們每聊幾句就會(huì)彼此調(diào)侃彼此幾句，這些不經(jīng)意的玩笑，更加深了我們的友誼。那份歡樂我們定會(huì)今生難忘……
我們還聊到了彼此的學(xué)習(xí)，交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對比了學(xué)習(xí)進(jìn)度，你很沾沾自喜但又謙虛地說了自己的近況，我們彼此互相鼓勵(lì)著。說好一學(xué)期以后的再次聯(lián)系會(huì)給彼此帶去好的學(xué)習(xí)消息。同時(shí)我們又彼此勸誡著，希望改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力吧，相信我們會(huì)的。
同是茫茫人海中的的一滴水露，我們卻因?yàn)檎`會(huì)相識(shí)，相知，成為了朋友，這是一份緣。窗外的春風(fēng)伴著纏綿的春雨吟誦著，我將祝福與思戀隨著春風(fēng)飄蕩到你的那片天空下，陳浩然，我真誠的祝福你幸福安康！
遠(yuǎn)方的朋友，你聽見了嗎？是緣在為我們贊頌一首友誼之歌……
敘事作文 篇2
從孤兒院回家的途中，我的心情是如此復(fù)雜，沒有剛到這里的興奮與新奇，只有一種莫名的哀傷涌上心頭。
淚水又一次充斥著眼睛，模糊的視線望向繁華的街巷，幾滴眼淚淌落在心間。
去兒童福利院的路上，不免有許多同學(xué)的嬉笑打罵聲，可一到了兒童福利院的門前，所有人都屏住了呼吸，凝望著這條寧靜的巷子前的樸素建筑。周圍是那樣靜謐，建筑的磚塊砌得越高，就越能感受到一種寒冷的寂寞。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，一種失去親人的傷感，準(zhǔn)確的說，是自己被親人拋棄了的痛苦，就慢慢爬上心頭。
突然，二樓的窗戶中露出兩張稚嫩的小臉，他們先是向下望了望，驚訝了一會(huì)兒，接著就聽見他們一蹦一跳回去了。
這里的孩子，應(yīng)該也沒有我想象中那樣缺胳膊少腿吧，至少那兩個(gè)孩子不是。我心中暗暗地想，繼而握著同伴的手，面帶微笑的上了樓梯。不等我們邁上二樓的最后一級樓梯，就聽見兩個(gè)約摸五六歲的孩子在那里對著吼，似乎在比誰的聲音更響亮。那是一群孩子正在理發(fā)呢！多可愛的孩子啊，肥嘟嘟的小臉上，水汪汪的眼睛，俏皮的蘑菇頭，真想讓人捏一下他們的.小臉蛋。不等我走近那些孩子們，同伴就拽著我們手說，前面還有一屋子的孩子等著我們呢。
當(dāng)我們走進(jìn)那個(gè)小教室時(shí)，其中的幾個(gè)孩子手中還拿著畫筆。通道的女生不約而同地?fù)硐蚰侨汉⒆樱c他們講一些有趣的話題，而我，則是默默望著這的教室。小小的黑板，四周溫馨的壁紙，書架上部分凌亂部分整齊的書架，角落放置一架黑色鋼琴，桌上散放的蠟筆與畫冊，雖然小，但很溫暖。突然，書架上的一本書吸引了我——《讓你知道我是多么愛你》，淡黃色的封面，一位袋鼠媽媽帶著自己的孩子，蹦跳在莽莽草原中。不必說，這些書肯定是社會(huì)中的愛心人士贈(zèng)與的，可能他們是想讓這群孩子們知道，這世上除了父母，還有其他同樣愛他們的人吧。不知不覺，咸咸的淚水已經(jīng)在我的眼眶中溜溜地打轉(zhuǎn)。
繼而，班上女生彈了一首曲子，其他則伴著音樂同在那里唱。歡樂的氣氛充滿了整個(gè)教室，幾個(gè)孩子也隨著我們大膽地唱起來，自始自終，他們的臉上都掛著燦爛的笑容。我走近其中一個(gè)孩子，在她天真的笑容下，發(fā)現(xiàn)她的畫冊上，總是有許多的小動(dòng)物，歡笑著，沒有一點(diǎn)悲傷，可能這正是她現(xiàn)在的生活，或許是她所向往的生活。突然間，對于這些小朋友陡然生出敬意。
在等待時(shí)刻，許多女同學(xué)紛紛向老師提出困惑：“這么可愛的孩子，他們的父母怎么忍心拋棄他們？”只看見老師的神情凝重，語重心長地說：“這當(dāng)中有許多原因，比如他們先天殘疾被父母拋棄，或他們的父母無能力去撫養(yǎng)他們，或者遭遇意外成了孤兒……你們剛才看到的景象只是冰山一角，那些病情嚴(yán)重的孩子還在四樓和五樓……所以說，你們?nèi)缃袷嵌嗝葱腋＃梢耘懿剑梢钥磿梢陨蠈W(xué)，與同伴玩耍。有時(shí)心情不愉快還可以向父母發(fā)脾氣，而他們，可能連這個(gè)機(jī)會(huì)都沒有——”
終于，我的淚水抑制不住了。回想起我在家中愜意的生活，都是父母帶給我的，可我卻會(huì)對他們?nèi)涡裕Ｆ猓缃窨磥恚喼笔窃诶速M(fèi)我的幸福。我真是一個(gè)不懂得知足的人！對于那些孩子來說，我是如此的幸福，但我同樣是一個(gè)不懂得珍惜的人，如果將我的幸福分給他們一半，那么現(xiàn)在的他們也會(huì)如我般幸福。
敘事作文 篇3
今天，又到了一星期一次的社團(tuán)課了，我、鐘子杰和葉彥廷你追我趕的'下了樓郭老師派我們?nèi)齻�(gè)把籃球推來，過了一會(huì)兒，我們做完眼保健操，郭老師就帶領(lǐng)我們跑步。
跑完步，郭老師先讓我們一人拿一個(gè)球，在場地上拍一拍球，練練手感，過了五分鐘，郭老師開始上課了，今天他教我們?nèi)缴匣@，我們已經(jīng)學(xué)過，可謂是得心應(yīng)手，看，鐘子杰一個(gè)跑，一個(gè)起跳，球輕輕松松進(jìn)了，我緊挨著也進(jìn)了，練習(xí)過后，郭老師開始測試，每人兩次機(jī)會(huì)，鐘子杰第一個(gè)來，可是一緊張，球沒有進(jìn)，我呢，也是同樣的，擦肩而過，可葉彥廷一下子就進(jìn)了，又到了鐘子杰，鐘子杰發(fā)揮正常，一下進(jìn)了，我十分緊張，生怕失誤，就吸了兩口氣，還是一樣，一個(gè)帶球跑，一跳，只見球在框上轉(zhuǎn)著，一秒鐘，兩秒鐘，一陣微風(fēng)吹過，球掉了下來，同學(xué)們嘆了一口氣，我哭笑不得地說：“這球我有八輩子的仇啊！”
敘事作文 篇4
最近，玩膩了手機(jī)上《一戰(zhàn)到底PK版》的我，決定看一看真正的《一戰(zhàn)到底》。一開始的“擂主”是一個(gè)混血女孩，雖然她一路“過五關(guān)斬六將”，可是最后被一個(gè)姓陳的小伙子打敗了。隨后，那個(gè)小伙子一路通關(guān)，“站”到了最后。
要說怎么贏的，可能就是他身上的底氣吧。一開始介紹自己時(shí)，還有一些自嘲的感覺;可到了答題的時(shí)候，卻顯得“霸氣外露”。第一個(gè)回答，就展現(xiàn)出了一個(gè)人的氣概：“哼，我可是理工科的，答案是交流電!”隨著答題進(jìn)入高潮，他的底氣全部展現(xiàn)出來，在氣勢上壓倒了對手。
我想，一個(gè)人想要有底氣，就應(yīng)像他那樣，有氣勢，充滿自信。有句話叫“信則有，不信則無”。一個(gè)人只要對自己充滿了信心，沒有什么達(dá)不到的。自信，是底氣的基礎(chǔ)。
美國的總統(tǒng)林肯，一生中經(jīng)歷了無數(shù)的挫折。這些挫折包括親人死去、競選失敗，甚至精神崩潰。可是他一直沒有放棄，為什么?因?yàn)樗冀K對自己充滿信心。若是別人，恐怕早已放棄。只可惜挫折錯(cuò)誤地選擇了林肯，這個(gè)身體中充滿著自信的人。小學(xué)時(shí)，我們學(xué)過一篇《鞋匠的兒子》，其中林肯說：“我為我是個(gè)鞋匠的兒子自豪。”一個(gè)人沒有自信與底氣，如何說出這么充斥著對自己肯定的話語?
底氣當(dāng)中，自信第一，可這不是唯一的第一，因?yàn)檫�有一個(gè)東西與它并列——資本。《一戰(zhàn)到底》中，那個(gè)小伙子說：“我經(jīng)常與‘戰(zhàn)神’周濤私下對站。一開始總是輸，可后來還可以贏他幾把。”可見，一個(gè)人沒有底子，再自信也是徒勞，無法擁有底氣。
上學(xué)期的.第一次月考，我考得不好。我覺得這是我不夠自信，因?yàn)槲铱傁肴绻疾缓脮?huì)如何。于是我在期中考試前，每天都會(huì)想：“我一定要考好。”可到了期中考試，我的成績反而更差了。我很疑惑：我十分相信自己，為什么還會(huì)這樣?后來我才明白，我因?yàn)檫^于自信，從而很少復(fù)習(xí)，考不好是理所當(dāng)然的。
用拆詞法來看，“底氣”分為“底”和“氣”兩個(gè)字。“底”代表著底子，也就是資本;“氣”代表著氣度，也就是自信。由此可見，一個(gè)人在有著資本的時(shí)候，再加上對自己的信心，就是一個(gè)真正的有底氣的人。
敘事作文 篇5
一個(gè)春風(fēng)拂面、陽光明媚的星期天下午，老師和家長帶領(lǐng)我們同學(xué)去了鳳凰廣場放紙鳶。
在集合之前，爸爸給我買了一個(gè)“雄鷹”紙鳶，還教我怎樣放飛紙鳶。當(dāng)大家都來到廣場時(shí)，我放紙鳶早已經(jīng)飛上了藍(lán)天，同學(xué)們一個(gè)勁兒地說：“快看，隆志遠(yuǎn)的風(fēng)箏飛得真高！”“隆志遠(yuǎn)，你能教教我嗎？”……頓時(shí)，我的.心中涌出了一種自豪感，心想：要是我能像我的紙鳶一樣，展翅高飛，就好了。因此，我給我的紙鳶取了個(gè)名字，叫“高兒”。這時(shí)，我還望了一眼正在教彭藝萱怎樣放紙鳶的老爸，心里想著：謝謝您，老爸！
這時(shí)同學(xué)們都放紙鳶了，天上的紙鳶各種各樣，其中有一個(gè)紙鳶超過了我的，我很不服氣。
隨著彭藝萱的一聲令下，我收起紙鳶戀戀不舍地回了教室。
敘事作文 篇6
寒假生活絢麗多彩，是我們每一個(gè)在校學(xué)生日思夜想，夢寐以求的休閑時(shí)光，但在永不停息的記憶長河中，我卻無法從里面釣出幾條“魚”來，這樣的生活真是枯燥無味。
這不，今天是星期天，媽媽下午還要去加班，堆在洗衣機(jī)里好幾天的衣服都已經(jīng)差不多要長霉菌了，在好幾米遠(yuǎn)的地方都能敏銳的聞到由內(nèi)而外散發(fā)出來的汗臭味。媽媽覺得這樣下去可不得了，便走進(jìn)電腦房對我說：“兒子，那洗衣機(jī)里三分之二的衣服都是你的.吧。”我回答道：“是呀，怎么了。”因?yàn)槲以诖蛴螒颍阅抗膺�是沒有直視母親。
媽媽繼續(xù)展開他的第二輪攻勢：“那有人穿衣服，不知洗衣機(jī)會(huì)不會(huì)自己插上插座，自己脫水洗衣呢？”我又回答道：“媽，您啥也別說了，您今天就算把我扔進(jìn)洗衣機(jī)，我也不會(huì)去洗的。”媽媽見好言相勸無法讓我浪子回頭，變?nèi)酉乱痪湓挘骸靶『⒆訋痛笕俗鳇c(diǎn)家務(wù)是應(yīng)該的，如果你不洗的話，晚飯就沒著落了。”媽媽說完這句話之后，就加班去了。
媽走后，我想了一想，洗衣服可以解決肚子問題還可以讓母親在寒假反饋表上網(wǎng)開一面，是個(gè)一舉兩得的好辦法。于是我就去院子里擺弄洗衣機(jī)去了。我平時(shí)看過他們洗衣服，想要用洗衣機(jī)的一個(gè)管子接水，這個(gè)水要一直開著，接到差不多的時(shí)候，倒上洗衣粉，然后就是你的休閑時(shí)間了，不過還有最重要的一步，象我家的洗衣機(jī)就是過了三十幾分鐘后就脫水。我家曾有過一個(gè)例子，我爸有一天洗衣服，脫水脫了八分鐘，洗出來的衣服皺巴巴的，所以脫水不能脫太久，三分鐘或兩分鐘足以。這個(gè)脫出來的水可以洗拖把，澆花等等，脫完之后關(guān)了就可以搭衣服了。
說起來不復(fù)雜，但做起來卻處處棘手，前面的過程都很簡單，但一到脫水的時(shí)候我卻掉了鏈子。我在院子里看書，聽到流水嘩啦嘩啦的聲音大驚失措，慌忙地把書放下，拿盆子接水，接了差不多滿滿一桶，我才關(guān)掉它開始搭衣服。
頭頂?shù)牧胰諘裨谖业哪樕希勾蟮暮怪榱飨履橆a，但我卻沒叫一聲苦，這一天的下午，我過得十分充實(shí)，也再一次鞏固了做事不要一心二意這個(gè)知識(shí)。
敘事作文 篇7
清晨，陽光明媚，天上飄著朵朵白云。雞哥哥帶著雞妹妹來到了山坡下的草地上。
小雞們在草叢里仔細(xì)的尋找著蟲子。這里的蟲子真多呀！他們吃了又找，找了又吃，開心極了。突然，雞哥哥在草叢里發(fā)現(xiàn)了兩條又大又肥的蟲子。他大聲的'對妹妹說：”妹妹，你快看，美餐在這里。”雞妹妹說：“哇，好大的蟲子呀！它一定很美味。哥哥，你快吃吧。”哥哥說：“你吃吧，妹妹吃了我再吃。”“哥哥不吃，我也不吃。”哥哥突然想出了一個(gè)辦法：“咱們兩一人一條吧。”妹妹說：“是個(gè)好辦法，快吃吧。”于是，他們津津有味的吃了起來。
小雞們吃得飽飽的，高高興興的回家了。他們約定明天還來這里找蟲子吃。
敘事作文 篇8
我不是個(gè)生來就自卑的人，也不是個(gè)生來性格就很內(nèi)斂的人。
記得小時(shí)候也是很鬧，每天都是跟各種樓下的`鄰居玩，一放學(xué)作業(yè)都沒做，丟下書包就大街小巷跑，玩到一身臟兮兮，玩到家人在家樓上撕破喉嚨喊我回家吃飯，我才戀戀不舍跟小伙伴道別，期待著明天的放學(xué)時(shí)刻。我也喜歡在班里跟同學(xué)講故事，學(xué)前班在班里當(dāng)班長簡直就是小老大，加之那會(huì)學(xué)習(xí)好，長得可愛，老師又喜歡，所以很受關(guān)注。
但后來我轉(zhuǎn)學(xué)了，花了高價(jià)進(jìn)入了一所市重點(diǎn)小學(xué)。每個(gè)學(xué)期都要比別人的孩子多交900多元的贊助費(fèi)，那個(gè)時(shí)候900塊并不是小事情，而且*后還是托了親戚找到校長才能在這個(gè)學(xué)校讀書，父母為此還大吵了一架，母親執(zhí)意想讓我念這個(gè)學(xué)校，希望給我一個(gè)好的氛圍，我的父親卻覺得在哪里讀書都無所謂。雖然*后父親還是妥協(xié)了，但是每次要交學(xué)費(fèi)各種費(fèi)用的時(shí)候，家里總是會(huì)爭吵。
印象很深刻，小學(xué)六年，我換了8個(gè)班主任，更別說其他科任，什么樣子性格的老師都見過了。我深刻記得有個(gè)體育老師，很不喜歡我，因?yàn)槲倚r(shí)候體弱不擅長體育，她對我很兇，還當(dāng)著其他同學(xué)的面，說我跑起步來跟僵尸一樣，以至于我不敢在別人面前跑步，怕被嘲笑。
不知道從哪一刻開始，我變得沉默寡言。
敘事作文 篇9
離新年不遠(yuǎn)了，媽媽突然想起過年要包粽子吃。于是，媽媽就和我在家一起包粽子，準(zhǔn)備一下。
下午，媽媽去買了一些包粽子的材料。媽媽先把糯米和肉放在一個(gè)大盆子里，再倒點(diǎn)鹽，醬油，老酒在里面，就開始包粽子了。媽媽先教我方法，才聽了一兩句我就開始不耐煩，直接就我自己開始動(dòng)手操作了。
我先拿了兩片粽葉，試圖把它們圍起來，可是我怎么也圍不起來。正當(dāng)我二丈和尚摸不著頭腦急的像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，媽媽卻哈哈大笑，邊笑邊說：“哈哈，不聽我的要領(lǐng)，后果就是這樣。”“好啦好啦，我‘投降’了，媽媽就教教我吧。”為了吃上自己親手包的粽子，我也之得向媽媽請教。
媽媽一一向我說了要領(lǐng)，這次我全聽明白了，馬上動(dòng)手做了起來。我一下子就把兩片粽葉圍了起來，先放了一點(diǎn)小米，再在中間放了一塊小肉，最后在肉上蓋了一層米，這樣肉就被夾在了中間，再把剩余的粽葉蓋到了米上，圍起來，再用棕線把粽子繞起來，系緊，打了一個(gè)小結(jié)。
我的第一個(gè)作品就完成了。我望著自己的佳作，心花怒放，頓時(shí)眉開眼笑，開心的`不得了，問媽媽：“媽媽，媽媽，我的粽子好看嗎？”“你的粽子最好看了。”媽媽笑著應(yīng)和到。
我真想快點(diǎn)到第二天，這樣我就可以吃到自己親手做的粽子了！
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