天使的翅膀作文精品（4篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的天使的翅膀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天使的翅膀作文 篇1
很久很久以前，有一個小男孩非常自卑，因為他背上有兩道明顯的傷痕。這兩道傷痕，從他的頸部一直延伸到腰部，上面布滿了扭曲的肌肉。所以，這個小男孩非常討厭自己，非常害怕換衣服，尤其是體育課。當其他的同學都很高興地脫下又黏又不舒服的校服，換上輕松的褲頭背心的時候，小男孩只會一個人偷偷地躲在角落里，用背部緊貼住墻壁，用最快的速度換上衣服，深怕別人發現他有這么可怕的缺陷。
可是，時間長了，他背上的疤痕還是被同學們發現了。“好可怕呀!”“你是怪物！”“你的背上好恐怖！”天真的同學們無心的話語最傷人。小男孩哭著跑出教室，從此再也不敢在教室里換衣服，再也不上體育課了。
這件事發生以后，小男孩的媽媽特地牽著他的手找到班主任。小男孩的班主任是一位很慈祥的女教師，她仔細地聽著媽媽說起小男孩的故事：
“這孩子剛出生的時候就得了重病，當時本來想要放棄的，可是又不忍心。這么可愛的小生命就這么誕生了，我們怎么可以隨隨便便地把他丟掉呢？”媽媽的眼睛不覺就紅了，“所以，我跟丈夫決定把孩子救活，幸好當時有位很高明的大夫，愿意試用手術的方式來挽救孩子的生命。經過幾次手術，好不容易把他的命保下來了，可是他的背部卻留下了兩到清晰的疤痕，也曾是他與生命抗爭的證明。”
第二天上體育課的時候，小男孩怯生生地躲在角落里脫下了他的上衣。這是，所有的小朋友又發出了詫異和厭惡地聲音：“好惡心呀！”“他的背上生了兩只大蟲。”小男孩的`雙眼禁不住濕潤了，淚花不聽話地落了下來。
就在這個時候，老師出其不意地出現了，幾個同學馬上跑到老師身邊，比畫著小男孩的背。
老師慢慢地走向小男孩，然后露出詫異的表情。“老師以前聽過一個故事，好想現在就講給你們聽啊！”同學們最愛聽故事了，連忙圍了過來。
老師指著小男孩背上那兩條明顯的疤痕，繪聲繪色地說道：“這是一個傳說，每個小朋友都是天上的小天使變成的，有的天使變成小孩時，很快就把他們美麗的翅膀脫下來了，有的小天使動作比較慢，來不及脫下他的翅膀！這個時候，那個天使變成的小孩子，就會在背上留下兩道疤痕。”
“那這就是天使的翅膀呀！”同學們指著小男孩的背部紛紛發出驚嘆。
“對呀！”老師的臉上露出神秘的微笑。
小男孩呆呆地站著，原本流淚的雙眼此時此刻停止了流淚。
突然，一個小女孩天真地說：“老師，我么可不可以撫摸一下小天使的翅膀？”
“這要問問小天使肯不肯啊？”老師微笑著向小男孩眨了眨眼睛。”
小男孩鼓起勇氣，羞怯地說：“好！”
女孩輕輕地摸了摸他背上的疤痕，高興地叫了起來：“啊，好棒！我摸到天使的翅膀了!”女孩這么一喊，所有的小朋友都拼命地跟著喊：“我也要摸摸小天使的翅膀！”
后來，小男孩漸漸長大，他深深地感謝這位讓他重振信心的老師。高中時他還參加全市的游泳比賽，得到了亞軍。他勇敢地選擇了游泳，因為他相信，他背上的那兩道疤痕，是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”。
天使的翅膀作文 篇2
世上的真情有許許多多，包括友善、善良、付出……
她是一個小天使，只不過她還沒有象其他天使一樣長出雪白的翅膀。她去找上帝問：“我什么時候才可以長出可愛的翅膀呢？”上帝告訴她：“當你擁有一種真情的時候。”“那是一種怎樣的真情？”上帝思索了一下：“友善！”
從那天起，小天使就開始走上了漫長的尋找過程。她知道天空知道的多，她就來到天空的家：“天空，你知道在哪里能找到友善嗎？”“當然。你可以到人間走一走，那里有你需要的東西”天空也盼望可愛的小天使擁有美麗的翅膀。
小天使告別了天空，馬上來到人間。但第一個卻遇到了罪惡。她看到罪惡在過河，本來清澈的`河水立刻混濁了，魚兒一條條死去。她撿起魚兒，不禁嘆息一聲。因為她知道天堂里的魚兒是多么快樂。她繼續前行，走到了一片森林，看到林中有一間小屋，一個老人在傷心的垂淚。小天使可愛的形象讓老人放棄了戒心。告訴她自己是如何被自己的孩子拋棄，現在又是多么孤獨。本打算站遺下腳就繼續上路尋找友善的小天使改變了主意，她要陪伴這孤獨的老人，還要每天給她講故事。
忽然，她長出了翅膀，她向窗外一看，有山在向她微笑，她也向友善露出了微笑……
天使的翅膀作文 篇3
有個小男孩很自卑，因為他的背上有兩道丑陋的傷痕，雖然這是他曾和死神抗爭而留下的印跡，他仍很害怕別人發現他有這么可怕的缺陷。他小心翼翼，竭力隱藏。可是時間長了，傷痕還是被同學們發現了。同學們的詫異，譏笑，指指點點令他覺得無地自容，仿佛自己是個不該出現的另類。當他的班主任知道后，編織了一個美麗的謊言——那傷痕是天使的翅膀退化后留下的印跡。那丑陋的傷痕似乎一下子綻放出美麗的光芒，化解了同學們的猜疑，也使那個小男孩在接受同學們關心和喜愛的同時，堅信自己背上的傷痕是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”。
明明是傷痕，老師卻說是天使的翅膀，這是在說謊嗎？不！這是對小男孩的安撫，更是對小男孩的'鼓勵。病魔已在他弱小的身上留下了傷痕，不能讓別人的排斥再讓他幼小的心靈受到傷害。要讓他重拾信心，積極面對以后的生活。
小時候，每個老師都是學生心目中的“神”，他們無所不知，無所不能，總是用充滿智慧的雙手為學生打開一扇扇知識的大門。總是用溫暖的話語解開學生心中一個個困惑。故事中的小男孩幸運地遇見了一個善良而充滿智慧的“神”，她用幾句美麗的謊言神奇地化解了其他同學的偏見。讓小男孩擺脫了自卑，重新樹立了信心，能堅強樂觀地面對自己的人生。我們都希望能遇見這樣的老師，在引領我們探索知識的同時，也教會我們怎樣面對生活。讓我們擁有一顆美麗的心靈，一雙純凈的眼睛，在每個角落，每個人的身上都會發現“天使的翅膀”。
讓我們在面對困難和挫折時，拋開自卑和自憐吧！樹立信心，鼓足勇氣，努力讓你灰色的人生變得多姿多彩。就像歌里唱的，每個人都有一雙隱形的翅膀，只要我們自信，自立，自強，那么總有一天我們將展開雙翅，在理想的天空自由翱翔。
天使的翅膀作文 篇4
子嬰赤著腳漫步在海邊，因為這里留下了她跟海的一切。
子嬰一遍又一遍聽著天使的翅膀，子嬰想著“或許跟海的名字有關吧，我是多么的癡迷于這片海…過去了，一切都過去了，海走了，他為什么那么快就走了？去了天堂的直通車…”
子嬰越想越難過，她坐在了沙灘上，讓眼淚放肆的流淌…
她和海就只剩下回憶了··
回憶：
海和子嬰牽著手漫步在海邊，“海，你走了我怎么辦啊？”“傻瓜，干嘛突然怎么問？”“因為我怕你走了，就沒有人來愛人家了嘛！那該怎么辦？”“恩··那我會找個天使替我去愛你。”“那那個天使長什么樣子啊？我怕我會不知道是那個天使”“那個天使會唱歌哦，天使還會…”“會什么啊？”“到時候你就知道啦！”“我想現在知道嘛！！”“好吧，再給你透露一點，它會經常來海邊哦，而且它會給你熟悉的溫暖”“熟悉的溫暖？什么叫熟悉的溫暖？”“不要跟你說了啦，小傻瓜”
現實：
子嬰一遍又一遍的想著“還說的是那個天使呢？它會來嗎？會替還來愛我嗎？”
子嬰十指相扣，慢慢地閉上眼晴，默默地許著愿“海，你在天堂聽著呢么？我是你的子嬰啊，你說的那個天使，真的好好哦，我也送給你一個天使了，你在天國是否看到了？我的天使也像你的天使一樣保護著你，我也會找個天使替我去愛你。”…
“ 落葉隨風將要去何方只留給天空美麗一場曾飛舞的聲音 像天使的翅膀 劃過我幸福的過往 愛曾經來到過的地方 依昔留著昨天的芬芳 那熟悉的溫暖 像天使的'翅膀 劃過我無邊的心上 相信你還在這里從不曾離去我的愛像天使守護你 若生命直到這里從此沒有我我會找個天使替我去愛你愛曾經來到過的地方 依昔留著昨天的芬芳那熟悉的溫暖 像天使的翅膀劃過我無邊的心上相信你還在這里 從不曾離去我的愛像天使守護你若生命直到這里從此沒有我 我會找個天使替我去愛你 你還在這里 從不曾離去我的愛像天使守護你若生命直到這里從此沒有我
我會找個天使替我去愛你找個天使替我去愛你 …·”
子嬰和海就像這首歌一樣，找個天使替我去愛你…·
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