（熱門）同桌的作文8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的同桌的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
我的同桌名叫小宇，一個樂天派的男生。他的身材較胖，一米六的個子，身上有著許多的閃光點。小宇的數學成績很好，在我們班是名列前茅的，這讓他得到了老師和同學們的認可。有一次，老師給我們發了一張試卷，讓我們在課堂上做。我結過試卷以后，瀏覽了一下題目：啊!都是難題，這次我可要遭殃了!可是小宇卻不是這樣認為的，他踏踏實實地做題，心態十分平衡，沒有絲毫害怕的感覺。
一節課過去了，老師就快要收卷了，可我還有兩道應用題沒有寫，急得我抓耳撓腮。可小宇早就應經做完試卷，正在認認真真地檢查試卷。老師一說收卷，小宇就把試卷交上去，然后又回到座位上鉆研數學題。
第二天一早，老師宣布了考試成績。由于試卷有一定的難度，及格的人數不是很多，但是我的'同桌小宇卻考了92分，全班排名第一。從那以后，大家都對他肅然起敬，有不懂的數學問題都去請教他。
小宇不僅數學成績好，而且十分的幽默。有一次，媽媽給我的10元錢被我弄丟了，我傷心地坐在座位上哭。小宇見狀，走過來笑瞇瞇地對我說;"你哪有我可憐，我們家窮得只剩下錢。爸爸忙著數錢，媽媽忙著整理錢，爺爺奶奶每天都要負責花錢，可辛苦了。"我聽了小宇的話，“哈哈哈”地大笑起來。
這就是我眼中的同桌——一個不僅學習成績好，而且十分幽默的男孩兒，大家喜歡他媽?
同桌的作文 篇2
今天，陽光明媚。大樹公公、小花妹妹、小草哥哥和小鳥姐姐特別開心，它們一起野餐，一起玩游戲還一起跳舞呢。它們還開了時裝秀，太陽爺爺當作燈光，大樹公公、小花妹妹、小草哥哥都穿上了不同閃閃發光的衣服，小鳥姐姐來唱歌，這多美妙啊！
這時，皮皮在做作業，我在和同學聊天。同學們各做各的。這時一個紙團在地上滾來滾去，同學們不但不撿還責怪身邊的人。我本想去撿，但又怕同學們指責我。算了吧還是不撿了。
這時，我同桌皮皮發現了，就走了上去，彎下了腰，伸手去撿了起來，皮皮說：這是誰丟的。皮皮心里想：應該是我的死對頭，壞了。這時衛生委員來了，說：皮皮，你怎么這樣，老師不是說保護環境人人有責嗎？你不記得，你是怎么搞的`。皮皮想反駁，但是又怕越說越亂。這時，皮皮的死對頭來了，說：平時總是做好事，還總是得到了滿分。還有很多獎狀。原來這些都是你表里不一的。
皮皮不理他們，回到了座位上坐了下來做作業，皮皮臉上還非常鎮定。衛生委員說：你們看，皮皮還那么囂張，一定要告訴老師聽。全班都說：對。皮皮心想：這下怎么跟老師說呢？女生們用臟話來罵皮皮，還用手去指著皮皮。
大家都要去告訴老師時，老師來了，說：皮皮你真棒。大家說：為什么呀？皮皮他亂丟垃圾。老師說：這是一場考試，我是想知道上午的那節課你們有沒有聽明白，雖然你們知道了，但不去做那有什么意義呢？你們只知道責怪別人但又不撿起來那就等于什么都沒聽進去，這就是為什么要表揚皮皮。原來這一切是一場誤會。
皮皮受到了表揚，害羞的低下了頭，臉上紅的像朵小紅花。皮皮說：這是我應該做的，因為保護環境人人有責。同學們不好意思，向皮皮說：對不起皮皮，我們應該向你學習。皮皮說：沒關系。
看了這個故事，我們也要向皮皮學習，學習他勇于承擔的精神。
同桌的作文 篇3
我的同桌叫吳坤嶺，他雖然學習不怎么好，但是他非常有愛心。
記得那一個炎熱的夏天，老師上午囑咐我們說下午有寫字比賽，每人都要拿一支鋼筆。我回到家的時候，光顧著涼快，睡午覺時還記得呢，該到上學的時間了，媽媽把我叫了起來，我一看時間晚了，便急忙趕到了學校。幸好沒晚，剛剛坐到座位上，老師便走進教室說：“請大家拿出鋼筆開始寫字比賽。”
呀！鋼筆忘帶了，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
同桌吳坤嶺似乎看出了我的心思，便問：“黃博，你怎么了？”我支吾了半天才說：“我鋼筆忘帶了。”只見吳坤嶺把自己的鋼筆給了我，我說：“那你用什么？”“你別管那么多了，我自有辦法，你趕快寫你的吧，老師來檢查了。”
我趕快寫了起來，這時吳坤嶺借起鋼筆來，鋼筆還沒借到的`時候，就被老師發現了，老師問：“你的鋼筆呢？”我剛想說他借給我了，可是吳坤嶺沒有這么說，他說：“我的鋼筆忘帶了。”老師嚴厲的把吳坤嶺說了一頓，給了吳坤嶺一支鋼筆，讓吳坤嶺趕快寫。
下課了，我問他為什么把鋼筆借給我自己卻被老師批。他說：“我們是朋友呀！”我聽了，感動得說不出話來。
同桌的作文 篇4
俺的同桌那叫一個“野蠻”，動不動拳頭、手指蓋對著俺就一頓招呼。別看她是一個長發飄飄、臉蛋白凈、看起來人畜無害的女生，真打起人來可是一點也不含糊。
有一次，我不慎把水瓶弄灑了，我和同桌的桌子馬上就被水淹了。我著急忙慌地拿紙擦桌子，幸好她當時不在，否則……嘶，真不敢想象!不巧的是，我把桌子擦到一半時，門口一個熟悉的身影閃了進來，緊跟著耳邊傳來一聲怒吼:“你在干什么!”我暗叫不好，大腦光速旋轉，想要編出一個合理的.解釋，可已經來不及了。啪!啪!啪!隨著左肩一陣疼痛，她對付男生的第一招“降豬十八掌”就用上了。我心里那個苦呀，后來用了好長的時間，并且保證給她買個糖葫蘆，才平息了她的怒火。
又有一次，我在給她讓地方的時候一不小心踩到了她的腳，這本不是多大的事，但是她今天穿的鞋偏偏是新買的!這我可“闖大禍”了，“你知不知道這鞋是新買的!!!!?”她吼到，柳眉倒豎，杏眼圓瞪，那面貌別提有多猙獰了!我連忙說：“對不起!真對不起!”幾句對不起能平息她的怒火嗎?答案是否定的。她使出一招“大力金剛拳”，只幾拳，就打得我逃離座位，逃向安全區——男廁所，她一直追到廁所門口，還像衛兵似地來回走了幾圈，才回教室。
還有一次，中午活動的時候，我不知怎么的又得罪了她，就她那小暴脾氣，追得我滿操場地跑，我躲到一個角落里，可是卻被她一把抓出了，接著就是左一腳，右一腳……好不容易抓住一個破綻后，我趕忙逃跑，利用速度的優勢拉開距離，再藏起來，否則今天就沒命了!
雖然我的同桌很“野蠻”，但她是個女生，俗話說“好男不跟女斗”嘛，我當然不能和她針尖對麥芒，不過兵法三十六計，走為上策，這不，我要找班主任大人給我換個同桌，讓別人去遭受她的拳腳吧，嘿嘿!
同桌的作文 篇5
唉！真倒霉，老師把我安排在一個男生的旁邊，要是別人還好，可偏偏是這位人見人厭，四肢發達，頭腦簡單（這樣說好像有點夸張）酷愛說話的張騰。總之，起先他給我的印象就是超級無敵地差勁。
一開始，我的想法是：不要跟他說話，要知道每次我都看見與他坐在一起的人總是在課上嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，根本不聽課，所以我相當厭惡他。
慢慢地，我開始覺得他并不是那么討厭，我們之間的話也越來越多了。記得有一次上美術課，老師要求我們畫“人的面部表情”，我可苦惱了：該畫誰的表情好呢？我想到了“蟑螂”（張騰的綽號），每次他的表情常常是喜怒哀樂，變化多端。請他當“模特”準沒錯！“來，表演一個！”我開玩笑地對他說。他聽了，表情完全變了：一邊兩只眼睛瞪得圓溜溜地，眉毛盡量往高處抬，嘴角彎得像月芽一樣，兩只手分開托往下巴，像一只盛開的花朵，一邊裝輕柔的`聲音問我：“你看這樣子行不行？”他那滑稽的樣子，逗得我“捧腹大笑”（因為是上課，不能真笑）。
這只“蟑螂”在上科任課時，十分風趣，但一到主科時，他那股認真的勁兒，讓你不敢相信是他。有一次上數學課，做題時，我轉頭去看他，只見他一聲不吭，全神貫注，筆在作業本和草紙來回穿梭。我逗了逗他，他也不動聲色，那不理人的樣子，還真氣人。
跟他相處了一段時間，真不知說他風趣好，還是說他學習專心好。你說呢？
同桌的作文 篇6
又是新的學期，有了新的老師，新的同桌。我的同桌我可是十分了解，她叫王丁寧，是我三年級的同學。
她是一個乖乖女還是一個魔女呢？這個問題真叫人困惑。因為她在老師前面那可是一流的好學生，上課時總是坐得端端正正，一有問題，她總是高高舉起小手，博得老師贊許的目光。她還寫得一手漂亮的鋼筆字，讓我羨慕不已。在我們小組既是組長又是班長，有著一副熱心腸。我這人有時有些小懶，文具盒不想掏了，“王丁寧，借我一支筆。”懶洋洋的語氣真有些讓人不受聽，我以為她不會理我，結果她二話不說，掏出鋼筆遞給了我。后來，我三番五次找她借筆，她總是毫不猶豫，沖她這一點，她真是個熱心腸。
大概是人無完人吧，她的一副“九陰白骨爪”可讓我吃盡了苦頭。一不小心惹到了她，那可是自討苦吃，我這個五大三粗的男子漢，也是怕她三分。就就像昨天吧，她的橡皮在桌上放著，我一聽到下課鈴聲那是興奮不已，抓起數學書胡亂一塞就想往外跑，誰知慌亂之中把她的`橡皮碰掉了。她一邊低頭拾，一邊吼道：“何南，你把我的橡皮碰掉了！”一瞬間，我嚇懵了，一句沒有經過大腦思考的話就那樣脫口而出：“沒事，你不是已經拾起來嗎？”話一出口，看到同桌勃然大怒的神色，我驚慌失措，心想：“壞了，說錯話了。”轉身我就跑，可為時已晚，只見同桌伸出“九陰白骨爪”像蜂鳥似的展開了攻擊—抓胳肢窩。不一會，我已是“遍體鱗傷”，只好放下男子漢的尊嚴苦苦求饒：“對不起，我錯了，停止！停止！”這樣同桌才放我一馬，讓我逃離了“事故現場”。到現在，我才知道她的指甲為什么留那么長，原來這是她的致命武器呀.
你會不會認為我很命苦，有了這樣一個的“魔女”同桌？好了，本人鄭重宣布：同桌轉讓，有意者聯系本人.
同桌的作文 篇7
我的同桌是張曼曼，一個漂亮的女生。她不僅學習好，而且還很熱心。你想了解她嗎？那我就給你講講她是如何成為我的同桌的故事。
那是開學的第一天，我們在教室里排隊，等著老師給我們分座位。雖說是三年級（我直接跳級讀的三年級，以前沒上過學）了，但與我而言，那是第一次上學，第一次見老師，也是第一次離開媽媽。我心里害怕極了，生怕老師給我分一個男生。要是媽媽在，那該多好啊！
越是擔心什么，就越是來什么：我真的和一個男生成了同桌！我不喜歡男生，又擔心他會欺負我，就委屈地哭了。老師關心地問我：“你為什么哭啊？是不是想媽媽了？”我胡亂地點了點頭。當時，我很害怕老師，不敢說出我的真實想法。其實，我不是因為想媽媽才哭的，是想和張曼曼成為同桌，因為她是我認識的最早的'同學，我對她多少還熟悉點。后來，我把自己的想法告訴了張曼曼，張曼曼又把這件事告訴了老師，老師就讓那個男生和張曼曼調換了座位。我終于如愿以償地和張曼曼成了同桌！
很自然，我和張曼曼成了好朋友，我們經常在一起學習，一起探討問題，一起玩耍。她熱心地給我介紹班里的同學，幫我盡快地熟悉了他們；她不畏勞苦地做我的向導，幫我盡快地熟悉了學校的地理環境；她不厭其煩地給我講學校的各種規章制度，幫我順利地適應了新的學習環境……所以，我非常感激我的同桌。
我的同桌夠熱心吧？你想有她這樣的朋友嗎？那就來找我們吧！
同桌的作文 篇8
我們班有一個同學叫瀟瀟，是我們班最調皮的一個同學。
記得有一天上課，老師出了幾個簡單的題目，叫瀟瀟、我、陳雨欣、田燦這四個人到黑板上做，我們做完了，老師說我們都做對了，瀟瀟就得意地坐在座位上笑，等老師轉過身去，瀟瀟就把手伸到位子里拿出她媽媽個她買的游戲機玩，玩著玩著，就玩走神了。
老師又出了四道題，還是叫我們四個人上去做，我們三個人都上去了,就瀟瀟一個人低著頭，仍在玩她的游戲機。老師叫她一次，她沒聽到，老師又喊了一次，她還是沒有聽到，老師叫她第三次時就跑到她桌子前，把她的.桌子拍了一下，說：“瀟瀟!”瀟瀟就趕緊站起 來，把游戲機趕緊塞到位子里，老師說：‘‘把游戲機拿出來!”瀟瀟只好慢騰騰地把游戲機拿出來了。老師走到前面繼續講課，瀟瀟卻大聲哭了，搞得老師上課只好中斷。
你說，瀟瀟是不是一個調皮的孩子?
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