風的作文精選(5篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的風的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風的作文 篇1
四季的風，有大有小，各不相同。一陣微風，讓人感覺涼爽；一場龍卷風，房屋倒塌。大樹折斷，小動物們也會被大風卷得不知去向。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，一陣春風吹過人們的臉龐，讓人感到陣陣暖意。春風所到之處，喚醒了萬物。小草長出鵝黃的嫩芽，花兒長出一個個的花骨朵兒，小朋友們也拿著五顏六色的風箏到廣場上玩耍。
炎熱的夏季，風好像是在火爐里烤過的，吹得人喘不過氣來。要像吹過一股涼風簡直是一種奢望。偶爾一場雨過，一陣風吹來會讓人感覺長舒了一口氣，像喝了一口冰鎮(zhèn)可樂那樣痛快。
秋天的風是涼爽的。陣陣秋風吹過，落下的`葉子像是一只只翩翩起舞的蝴蝶，厚厚的滿滿的落滿一地。田野里的稻子也被吹成了金黃色，處處一片豐收的景象。
隆冬之際，寒風總是呼嘯著吹來，不留一點情面。孩子們的臉也被吹得紅紅的。行路的人們都裹緊了厚厚的棉襖。有時還夾著雪花，讓人感覺冬天真的來了。
四季的風各有不同，所以人們經(jīng)常用風作題材，書寫出各種不同的詩篇。
風的作文 篇2
正值初夏，風卻刮得極大，吹亂了姑娘的長發(fā)，吹動了樹梢的碩碩枇杷，也吹動了我的心弦。
五月的夏天，陽光極明朗，把植物和人都曬得有些蔫兒了。體育課本是學生們不可多得的玩耍時光，可天公不作美，太陽委實太毒，許多學生害怕嬌嫩的皮膚受到紫外線的侵害，便東一團，西一簇地擠在樹蔭下坐著。我也不愿頂著滿頭大汗在操場上奔跑，便坐在湖藍色的看臺上，享受著夏天獨有的暖風。同學們在一旁聊天我癡癡地望著遠方的建筑，思緒飄到了浙江夏日的夜晚，想起了那個老人，那棟老房子，以及那陣熾熱的風……
浙江是個沿海的地方，不論春夏秋冬，晨午暮晚，風總是浙江人生活中不可缺少的一部分。奶奶在古樸的小村落里生活了大半輩子，父母覺得山村太落后了，總提議要把她接到城里，可奶奶卻用好聽的浙江話拒絕：“我在這很好呢，不去城里，不去，不去。”
印象中的寒暑假常常在奶奶家度過，那時候就發(fā)現(xiàn)了，她總愛在許多制作精美的木凳子中挑選那唯一一把破舊的竹椅子，然后放在小院的菜園子前，一坐就是一整天。
我曾天真地問：“奶奶，您一整天就坐著，什么也不干，不無聊嗎？”奶奶只是笑笑，摸摸我的頭，答：“我的傻寶貝喲，奶奶坐在這，有風婆婆陪我呢！”我似懂非懂地點點頭，笑了。奶奶看到我懵懂的樣子，不禁笑開了花，便輕輕地抱著我，低聲給我講泛黃的老故事。
有時奶奶也一個人坐著，每次她獨坐時，手里總捧著一個木頭盒子，望著眼前的菜園子，一邊笑著，一邊嘟囔著什么。小時候的'我總對那個神奇的小木盒十分向往，究竟是什么讓奶奶如此鐘情？
現(xiàn)在我懂了，那里面是風，是溫暖，是奶奶的蔥蘢歲月啊！
“嘿！想什么呢？都下課了，吃飯去吧。”我的好朋友們邊拉著我邊說。“啊，沒什么啦，就是跟風婆婆談談心。”朋友疑惑地看著我，“哎呦，真的沒什么，我都快餓死啦，我們快去吃飯吧！”。于是，一群少年便迎著夏日的暖風，大步向食堂走去。
風的作文 篇3
執(zhí)著的寒風肆虐好幾天了，年味隨著回家過年的親人們的離開而漸漸消散，只剩下門上的對聯(lián)、客廳的窗花以及偶爾的煙花，還在繼續(xù)述說著……慶幸著自己工作后還能拿到壓歲錢，傷感的卻是再也找不回那些擁有一個氣球、一盒摔炮兒、一碗涼面就開心而笑的日子了。
這是一個讓我們體驗到春秋冬過渡的寒假，或者只是我能將她稱之為寒假吧，喜歡看你們聽到寒假暑假這些詞兒厭惡我的表情。
在人山人海的街上瞎溜達 ，每家服飾店逛逛，去新世紀買上幾顆巧克力和天友的原味酸奶，再擠上人滿為患的601，又喃喃心心念念著不知何年的小車。
濱江花園的咖啡廳，用冰淇淋逗逗你們幾個大肚婆，濃濃的續(xù)杯香茶見證了對年少輕狂的回憶，看著你們對肚子中寶寶的滿目期待，我知道你們是幸福的。
對著人頭石，許了什么愿？看著那天提起他，你那一臉幸福的表情，不用猜就知道肯定是關于愛情。
我想，假如不曾有過別離，我們都將只是最初的自己，生活在云安那一山坳中，渡過我們的.童年少年，將所有的情感傾注在那條最愛的小河上。
時光，請你慢些走，你不是最好的良藥嗎？我們不怕你的苦口，只請你帶給我們未來的美好，踟躕的腳步，為你而停留……
風的作文 篇4
看完《羊脂球》之后實在沒多少想法，不過對戈爾弩兌這個人物有點想法。
在我想法里戈爾弩兌是一個全程參與且不發(fā)表任何意見的旁觀者，在很多畫面里我認為這個人會站出來，說幾句“人道”的話，但是一次也沒。我猜測這個人就是莫泊桑的化身，冷眼看著所有發(fā)生的一切，卻始終不動聲色。就好像中國的看客，熱鬧過了，就也跟著消失了······無疑這個人物是塑造成功的。
《羊脂球》中出現(xiàn)數(shù)個描繪丑惡上層社會的畫面，彰顯當時法國的社會多么骯臟多么邪惡，很有譴責批評意味。但我個人實在沒什么想法，這些“丑惡”的行為在中國實在太常見了，實在正常不過，看莫泊桑的小說就像在看周邊。也沒覺得作者的筆鋒有多犀利，始終無法激起我的共鳴（當然不能排除這可能是翻譯的問題）。
一往情深的愛——（看莫泊桑《修理軟墊椅的女子》有感）
這篇文章讓我感觸很多。女人，總只追求一次熱戀，一次轟轟烈烈或平平淡淡的熱戀就夠了，女人善于用詩意想象一往情深的愛。
里面交雜了復雜的階級等級差距，就連高尚的`愛情仿佛也只會出現(xiàn)在貴族里。
故事開頭就是一群貴族討論一個人的愛能到如何地步，然后一個醫(yī)生說了一個熱戀······這個熱戀持續(xù)了五十五年，直到主角的死亡降落。主人公是一個修軟墊椅的女平民，她從見到那個貴族男孩開始就無可自拔地愛上了他，她很窮，她每次都把所有的積蓄積攢下來全部給那貴族，作為她吻他愛撫他的報酬······等時間過去，貴族男孩對她越來越冷漠，因為他覺得窮平民配不上他的身份，他的一切變化都會帶給她如針刺般的難受。她在臨死前立了一份遺囑，把她一輩子的積蓄全給那貴族。之后遺囑執(zhí)行人找到貴族說明來意，他和他的妻子卻嗤之以鼻，認為這個“窮人”玷污了他們的聲望和榮譽，她根本不配！但提到了錢，這兩人又厚顏無恥地把錢收入囊中······
故事是凄慘的，貴婦在聽完這個故事之后雙眼充滿熱淚：“唉，說實話，只有女人才懂得應該怎樣愛！”
顯然莫泊桑對這個女子的評價是高的，這個女子把單相思延續(xù)了五十五年一直到生命終結的時候，但她最終什么也得不到，很大原因是階級問題，在那時，貴族看不起平民，平民配不上貴族。小說表達了對女子真情的贊美和對階級差距的痛恨。這么一個真摯的愛情就恰恰出現(xiàn)在了平民階級，而貴族的嘴臉是丑惡貪婪的，這無疑是對貴族階級的一種否認、沖擊。
我佩服這個女子，也希望我也可以成為這種女子，但歸根究底是她愛錯了人，若是她能醒悟過來，改變心意，找一個她值得真心去對的男人，那么結局就不一定了，愛情專注的同時也需要理智。明智的取舍。
風的作文 篇5
“風兒，你在干什么呢？”
“噢。我正在畫夕陽呢！”
順著一聲稚嫩的聲音望去，只見一個可愛的小男孩正手握畫筆，面前擺著一副畫架，神情專注。
“媽媽，你瞧，這就是我們的家。”
只見畫中一位小男孩偎依在爸爸哈哈哈懷中，三口這家顯得十分溫馨，就如這金色夕陽。
這位可愛的小男孩就是風。他總是像一陣風一樣把快樂帶向每一個角落，所到之處，充滿歡聲笑語。
光陰似箭，流年似水，一眨眼，昔日的風兒伴著榮譽、贊賞已經(jīng)長大。他是那么優(yōu)秀：他品學兼優(yōu)，是老師眼中的“好學生”；他孝敬父母，是爸媽心中的“乖寶貝”；他待人友善，是同學口中的“好朋友”。
風不但學習成績好，而且興趣廣泛，其中最讓他自豪的是那高超的車技。只憑這一點，就足以讓他成為同學們心中偶像了。
一天，風收到了一封信，是市重點高中的的邀請書，說是市重點中學的大門永遠為他敞開，風十分高興。恰好，今天是中秋節(jié)，媽媽早早地就打電話到學校，叫他放學后回家吃團圓飯。下課鈴聲一響，他就迫不急待地沖出教室，想把這個消息早點告訴爸爸媽媽，讓他們也來分享分享這份喜悅。
風騎著自行車，在灑滿夕陽余暉的大道上飛奔。騎了不一會兒，遇上了紅燈。此時他又想起了市重點中學的邀請書和哈哈哈電話，更是歸心似箭，恨不得馬上飛到哈哈哈身邊。再看看汽車的`隊伍，猶如一條長龍，沒有盡頭。于是他想到了“闖紅燈”，看看交通崗亭，交警叔叔已經(jīng)下班，腳下猛地一踩，自行車如離弦的箭沖了出去。他不擔心，因為從來沒有懷疑過自己的車技。
風正在為自己的車技洋洋得意時，一個小女孩追著皮球從對面跑了過來，風趕緊剎車，但已經(jīng)來不及，便將車向右一拐。自行車正好與一輛卡車撞個正著，風被重重地摔在地遠處的公路上。
小女孩害怕得哇哇大哭，路中央的自行車已面目全非。人們還沒反應過來，風已經(jīng)躺在殷紅殷紅的血泊中。
公路上的車都停下來了，似乎是為這個早逝的生命感到惋惜。良久，公路又能暢了，長長的車隊向無方延伸著、延伸著……
滿載希望的小船，才駛出港灣；青春的火炬，剛剛點燃；人生的道路，剛剛起步。風，就這么走了，就像一陣風悄無聲息地走了，只留下一桌永遠不能團圓的中秋晚餐。
血色夕陽下，風的父母靠在一起，流著無盡的眼淚。
公路上一絲兒風也沒有，只留給人們深深的思考……
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