風的作文（精）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的風的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風的作文 篇1
太陽公公放肆地大笑著，仿佛人類在前世觸犯了它似的，報仇似的大力“烘烤”著地面，幾乎要把我們烤熟了!地球上的一切生物都被“烤”得一動也不想動。九月，雖說已是入秋，可天氣還是那樣熱，熱的讓人受不了……
悶熱的風雨操場里，正在進行著“神采飛揚”的'開學典禮。說是“神采飛揚”倒不如說是“汗流浹背”。你看同學們的汗從臉頰上一滴滴滑落，背上的汗也是成條成塊……
“呼——”突然，我意外地感到，這時，竟有一絲風，在向我吹來……真是老天開眼了，居然在這悶熱的環(huán)境下來了一陣浮風!我盡情享受著那一絲絲涼意，不由地，幸福地閉上了雙眼……
正當我在自己的小小世界里獨享那烈日炎炎中唯一的涼風時，風忽然停了，緊接著，又有一雙手輕輕拍了我一下：”紫穎，好好聽校長講話!”我猛地回過神來，一轉頭，看見了朱老師慈祥的雙眼，還有她拿在手上的一張白紙：她扇得很賣力，雖然一張薄薄的白紙總是不聽她使喚，扇出的風也很小，但在烈日下，有這點小風已經是足夠了。原來，這風不是窗外吹進來的，是朱老師扇的!
再看看她，我們敬愛的朱老師，此時，正用手拼命地為我們扇著風，而她自己，滿臉通紅，額頭上的汗珠順著臉頰慢慢地滑落到襯衫上，一道道，一塊塊明顯的汗跡正在慢慢擴大……“老師，您給自己扇扇吧!可別中暑了!”我不禁這樣想。又過了許久，涼意退去“朱老師終于肯為自己扇扇了。”我高興地想，不由得朝風退去的方向望去，卻猛地發(fā)現，朱老師又在為別的同學扇風……
一絲風，或許微不足道，可這一絲風，對我們來說卻是雪中送炭。
風的作文 篇2
初秋的風，是靈動，是活潑，是奔放。它不如夏天的風沉悶，也不如春天的風單調，更不如冬天的風陰寒。
這是一種充滿旺盛生命力、一種欣欣向榮的風。
從窗臺眺望著街景，秋風帶給了樹一種活力。它與秋風為伍，歡快的，盡興的跳著活力四射的舞蹈，毫無夏日死氣沉沉之態(tài)。
秋天，原本是萬物凋零之時，而秋天的風，卻依舊年輕。它使得秋天具有了兩面性，一方面活力四射，另一方面毫無生機。
秋天的風是慷慨的，他為世人祛暑，送來一份涼爽。誰出都可以看見他的身影。相形之下，其它三季的風都十分的吝嗇。
站在陽臺上，呼吸著已被秋風洗刷干凈的空氣，是多么愜意的一件事啊！習習的秋風撫摸著你，將一夏天所積累的暑氣全部帶走。再也沒有夏日時的無精打采了，整個人放佛脫胎換骨一般，頓時精神起來。
秋天的風是美麗的，他為這沉悶的城市注入了新的活力，使整個城市平添了幾份流動的美。
河畔上，幾棵婀娜多姿的柳也恢復了生機，隨著秋風的.節(jié)奏搖曳著、舞動著，盡情舒展著自己的腰身，有奔放型，有淑靜型的。它們使整個城市都舞動了起來！
哦，秋天的風，你這頑皮的小精靈。
哦，秋天的風，你這初生的朝陽。
秋風，你這舞動青春的能手。
哦，風……哦，秋風……活力與激情的化身！
風的作文 篇3
今天是冬至，爺爺給我講這一天是一年中白天最短，夜晚最長的一天。確實是，下午5點多天就有點黑了。今天我們包餃子，奶奶說：“冬至吃餃子，不會凍耳朵！”媽媽一邊搟皮一邊給我講冬至吃餃子的來歷：醫(yī)圣張仲景在南陽做官的時候，看見很多老百姓大冬天衣不蔽體，食不果腹，很多人耳朵都凍爛了，他就讓他的.弟子支起一口大鍋，把羊肉、辣椒還有一些藥材一起放到鍋里煮，煮熟后撈出來，用面皮包成耳朵形，很多人吃后耳朵就好了，后來，人們紛紛模仿，就是我們現在吃的餃子。